二年級(jí)語文 酸的和甜的 名師獲獎(jiǎng)

17酸的和甜的

我能做到：

1、用好辦法記住本課9個(gè)生字。2、我可以用歸類識(shí)字的法，看偏旁想字義法......我會(huì)讀：suānpútáohúlí酸葡萄狐貍chuànpòdàiyìng串迫待硬酸葡萄狐貍串迫待硬酸葡串迫待硬狐萄貍suānpútao酸的葡萄húli

chuànyìng狐貍一串串硬說pòdài迫不及待生字寶寶帶來了他的朋友

酸的葡萄

狐貍硬的迫不及待一串串起點(diǎn)終點(diǎn)走迷宮酸葡串狐迫萄貍硬待你真棒自由讀課文，找一找，看一看，想一想:1、邊讀課文邊看圖畫，遇到不懂的看看旁邊的插圖。2、故事里有哪些動(dòng)物？它們誰說葡萄是酸的？誰說葡萄是甜的？葡萄pútao()的一()再讀課文想一想:1、它們誰說葡萄是酸的？葡萄到底是酸的還是甜的？2、狐貍、松鼠、小兔子它們?yōu)槭裁凑f葡萄是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？3、我能用“一會(huì)兒......一會(huì)兒”說話

葡萄架下，有一只狐貍。他一會(huì)兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。于是，他指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃！”

一會(huì)兒

一會(huì)兒

。這時(shí)，來了一只小猴子。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。讀讀比比小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。同學(xué)們（）地看書。小朋友（）地做游戲。小鳥在空中（）地飛翔。安安靜靜歡天喜地自由自在

樹上的小松鼠聽了，心里想：狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，那一定是很酸的。

小松鼠把狐貍說的話告訴了小兔子。小兔子一聽，心里想：狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃！小兔子連忙說：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的！”小猴子笑著問：“你吃過嗎？”小兔子搖搖頭，說：“我沒吃過，可是小松鼠說葡萄很酸。”小猴子又問小松鼠：“你嘗過嗎？”小松鼠也搖搖頭，說：“我沒敢嘗，狐貍說這葡萄酸得很呢！”小猴子聽了，大口大口地吃葡萄來。小松鼠和小兔子見他吃得這么開心，也嘗了一顆。?。≌嫣?。讀讀比比小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？葡萄大，葡萄圓，串串葡萄狐貍饞，摘不到，硬說酸，松鼠兔子不分辨。小猴子，不輕信，迫不及待架上攀，自己嘗試味道甜，凡事都要親體驗(yàn)。pānchánbiàn串告兔訴顆讀讀比比小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。1、學(xué)了這個(gè)故事，你一