2023年班級(jí)紀(jì)律委員工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?班級(jí)紀(jì)律委?員工作總結(jié)?作為__?_班的紀(jì)律?委員已經(jīng)有?一段時(shí)間了?，我們總結(jié)?了一下最近?的工作情況?，從中也發(fā)?現(xiàn)了一些問?題。針對(duì)這?些問題，我?們進(jìn)行了商?討，最終得?出了一些解?決方案，在?此向大家匯?報(bào)一下。?一、存在問?題1、說?話的同學(xué)越?來越多。?2、起哄的?現(xiàn)象屢見不?鮮。3、?經(jīng)常很多人?一起聊天。?4、晚修?開始紀(jì)律較?差，無法迅?速安靜，離?開座位的人?多。5、?后排的男生?講話較多，?而講臺(tái)上的?紀(jì)律委員無?法及時(shí)觀察?后排的情況?。___?、___登?名在黑板上?，容易引起?起哄，不配?合___工?作，給紀(jì)律?委員造成較?大的壓力。?二、工作?計(jì)劃1、?如果有同學(xué)?說話，紀(jì)律?委員可以提?醒一次，若?屢教不改者?，把名字記?錄下來。?2、如果出?現(xiàn)嚴(yán)重違反?紀(jì)律的同學(xué)?，不需要加?以提醒，直?接把名字記?錄下來，由?班主任處理?。3、如?果有要事相?告于全班的?同學(xué)，建議?在下課前幾?分鐘說，避?免出現(xiàn)全班?激烈討論的?現(xiàn)象出現(xiàn)。?違者記名兩?次。4、?每個(gè)都有管?理紀(jì)律的權(quán)?力，可以將?記名和提醒?推廣到臺(tái)下?，由各四人?小組的組長?負(fù)責(zé)。5?、可以讓紀(jì)?律委員輪流?坐在講臺(tái)上?減輕單名紀(jì)?律委員的壓?力。6、?鑒于有時(shí)記?名容易引起?個(gè)別同學(xué)不?滿或起哄的?情況，建議?登名以小組?為單位。將?全班劃分成?若干個(gè)四人?小組，由各?組長負(fù)責(zé)管?理本小組的?紀(jì)律。紀(jì)律?委員在黑板?上登記講話?的小組，加?以警告。若?跨組講話，?二組并罰。?若被登名兩?次以上的小?組，處以全?組的同學(xué)搞?打掃除等處?分。7、?晚修禁止投?擲、隨便下?位調(diào)位、亂?用黑板，違?反者與講話?同罪。8?、不服者可?于下課理論?解決，禁止?繼續(xù)講話，?否則繼續(xù)記?名。9、?老師、班委?會(huì)及___?對(duì)晚修管理?有最終解釋?權(quán)。以此?來讓每個(gè)同?學(xué)認(rèn)識(shí)到管?好班級(jí)紀(jì)律?是每一個(gè)同?學(xué)的責(zé)任，?而不僅僅是?幾個(gè)紀(jì)律委?員的任務(wù)。?從而造就良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，提高我?們班級(jí)的成?績。希望同?學(xué)們認(rèn)真配?合，共同為?___班的?未來努力!?篇二本?學(xué)期即將結(jié)?束了，作為?本班的紀(jì)律?委員，我這?學(xué)期的工作?也即將結(jié)束?。下面，我?將我這學(xué)期?的工作做一?個(gè)簡要的總?結(jié)。本以?為自己有了?上學(xué)期的鍛?煉，自己能?在這學(xué)期將?紀(jì)律委員的?這一職務(wù)做?的更好些，?可是由于自?己的馬虎，?工作中還是?出現(xiàn)了一些?失誤。開學(xué)?初期，我們?剛從青羊搬?到高薪，兩?個(gè)校區(qū)的規(guī)?定基本上是?相同的，但?可能是由于?剛搬過來，?還不太熟悉?的緣故，在?工作上，我?有些松懈，?出現(xiàn)了一些?誤會(huì)。同學(xué)?向輔導(dǎo)員請(qǐng)?了假，由于?沒有及時(shí)反?應(yīng)給班長或?是我，造成?了我與輔導(dǎo)?員的記錄對(duì)?不上。還有?我自己的馬?虎，有幾周?的考勤記錄?沒有交給輔?導(dǎo)員，造成?輔導(dǎo)員對(duì)我?班的出勤不?清楚，后來?經(jīng)過及時(shí)的?補(bǔ)救，沒有?造成太嚴(yán)重?的后果。我?也受到了嚴(yán)?厲的批評(píng)，?也給我的工?作提了建議?。對(duì)于請(qǐng)假?的同學(xué)，必?須持有輔導(dǎo)?員簽字的假?條，否則就?視為曠課，?還有，對(duì)于?那些臨時(shí)有?事，向輔導(dǎo)?員打電話請(qǐng)?假的同學(xué)，?來校后必須?補(bǔ)假條，并?交給我…?后來我的工?作也也慢慢?回到正軌，?早訓(xùn)七點(diǎn)四?十五就點(diǎn)名?，在點(diǎn)名的?同時(shí)將隊(duì)列?排整齊，同?學(xué)們都來的?較早，很少?出現(xiàn)遲到的?情況，“踩?點(diǎn)”來上早?訓(xùn)或是上課?的同學(xué)也逐?漸減少。對(duì)?于周日的晚?點(diǎn)名，對(duì)著?___清點(diǎn)?，課前及早?的清點(diǎn)人數(shù)?，將請(qǐng)假的?同學(xué)人數(shù)匯?報(bào)給任課老?師。本學(xué)?期總的來說?，我班的出?勤較好，沒?有出現(xiàn)曠課?，早退的情?況，有極個(gè)?別遲到的同?學(xué)，課堂上?同學(xué)們還是?挺活躍的，?但在該“收?”的時(shí)候，?同學(xué)們都還?是靜的下來?。本學(xué)期?我的工作大?體上是這樣?了，做的不?好還請(qǐng)老師?和同學(xué)們?cè)?諒。篇三?逝者如斯?夫，不舍晝?夜。轉(zhuǎn)眼間?，大二學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束。?一年的紀(jì)律?委員工作讓?我受益匪淺?，接下來我?將具體匯報(bào)?總結(jié)本學(xué)期?的工作。回?首往事卻歷?歷在目，_?_年是我進(jìn)?入大學(xué)的第?一年，在那?一年里，我?曾暗下決心?要嚴(yán)格要求?自己，用不?平凡的方式?走過活力四?射的大學(xué)生?活。由于自?己的疏忽，?敗在了班委?選舉上。然?而為同學(xué)服?務(wù)，積極參?加班級(jí)活動(dòng)?，成為一名?合格的班委?變成了我心?頭的一件放?不下的大事?。于是，在?__的班級(jí)?選舉時(shí),我?盡力的爭取?，我成功的?當(dāng)成了班級(jí)?干部。經(jīng)過?班級(jí)同學(xué)的?選舉和輔導(dǎo)?員的肯定,?我便成為了?班級(jí)的紀(jì)律?委員。本?學(xué)期的工作?總結(jié)內(nèi)容:?1.在我?擔(dān)任紀(jì)律委?員以前確實(shí)?對(duì)這項(xiàng)工作?不是很了解?，并且我們?班級(jí)的同學(xué)?又存在著藝?術(shù)生的特殊?性，在學(xué)習(xí)?中難免會(huì)犯?懶惰的錯(cuò)誤?，這也加重?里我的心里?負(fù)擔(dān)，最后?我還是硬著?頭皮本著負(fù)?責(zé)嚴(yán)肅的態(tài)?度挑起了這?項(xiàng)工作。我?開始細(xì)心向?上屆班委學(xué)?習(xí)，在他們?的悉心傳授?經(jīng)驗(yàn)和幫助?下讓我從中?摸著了一點(diǎn)?套路，讓我?有信心擔(dān)任?起這項(xiàng)對(duì)于?我來說神圣?的工作。?2.在工作?的伊始，由?于我思想不?夠嚴(yán)密，所?以沒能順利?的做好工作?，大學(xué)是青?年人思想解?放，自由釋?放個(gè)人青春?___力的?時(shí)代，在加?上身為藝術(shù)?生特有的天?性解放，相?對(duì)而說，會(huì)?比較難于管?理。因此，?特別在一些?公共課上，?會(huì)經(jīng)常性的?出現(xiàn)同學(xué)逃?課曠課的情?況。面對(duì)這?種情況我沒?有急于向老?師匯報(bào)，而?是認(rèn)真分析?同學(xué)的情況?，盡可能的?把握同學(xué)的?自身要求，?悉心的給他?們做思想工?作，最終在?輔導(dǎo)員老師?和班委的幫?助和同學(xué)的?配合下較好?的完成了工?作。3.?再接下來，?每周的必要?課時(shí)都會(huì)按?時(shí)點(diǎn)名，必?要時(shí)及時(shí)了?解同學(xué)去向?，認(rèn)真記下?考勤情況，?按時(shí)整理好?考勤記錄本?，及時(shí)向任?課老師和輔?導(dǎo)員匯報(bào)考?勤情況。要?想成為一名?合格的班委?，我認(rèn)為只?做好本職的?工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。所?以在平時(shí)的?工作中，我?積極地配合?各位班委的?工作，積極?號(hào)召班里的?同學(xué)參加班?里___的?各種班級(jí)活?動(dòng)，努力做?好和各位同?學(xué)的溝通，?在生活和學(xué)?習(xí)上努力幫?助同學(xué)，盡?力為增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力而?奮斗。終于?在輔導(dǎo)員老?師和各位班?委的幫助，?以及各位同?學(xué)的配合下?，比較順利?的完成了本?學(xué)期的工作?。工作經(jīng)?驗(yàn)與不足:?通過近一年?的紀(jì)律委員?工作，讓我?受益匪淺，?學(xué)到可許多?課本上沒有?的知識(shí)，使?我___的?靠近黨__?_。但是也?不可否認(rèn)在?此期間，我?也犯了許多?不該犯的錯(cuò)?誤:不夠自?信，點(diǎn)名時(shí)?聲音不夠洪?亮，偶爾會(huì)?不經(jīng)意的放?掉一兩個(gè)同?學(xué)，號(hào)召力?差，有時(shí)會(huì)?在工作上偷?懶，甚至沒?有很好的完?成輔導(dǎo)員安?排的任務(wù)。?工作展望?:最后，?我將對(duì)接下?來的工作作?出認(rèn)真的規(guī)?劃，在今后?的工作中，?我將積極努?力協(xié)助輔導(dǎo)?員、班長抓?好班級(jí)的全?面工作。做?好班級(jí)學(xué)生?在紀(jì)律方面?的量化管理?工作。根據(jù)?情況制定好?學(xué)期工作安?排，比如，?分組管理，?定期給同學(xué)?做必要地思?想工作，及?時(shí)向同學(xué)和?老師做好思?想?yún)R報(bào)，配?合班委多搞?一些能增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?的活動(dòng)，盡?可能的調(diào)動(dòng)?同學(xué)的班級(jí)?凝聚力和團(tuán)?結(jié)力，協(xié)助?班長和各位?班委總結(jié)班?級(jí)紀(jì)律情況?，解決班級(jí)?中存在的問?題