記憶演講稿爛熟于心的N種方法

第3頁共3頁記憶演講稿爛熟于心的N種方法?記憶演講辭?的方法演講?，顧名思義?。它是演與?講的統(tǒng)一體?，但它是以?講的內(nèi)容為?主的，以演?的形式為輔?。要做一次?成功的演講?，在演講稿?寫成之后，?最重要的就?是必須要把?演講詞爛熟?于心。記憶?法,記憶方?法,英語單?詞記憶,如?何提高記憶?力,記憶培?訓(xùn),速讀,?思維導(dǎo)圖,?腦潛能。?記憶演講詞?，一般地說?可分為三步?。第一步?是識(shí)讀，即?閱讀。大體?了解整體與?細(xì)節(jié)，對(duì)稿?子有個(gè)概觀?和微觀，把?握題旨，掌?握例證闡述?的關(guān)節(jié)，包?括引述的事?實(shí)、名人名?言等，其中?最有說服力?的是準(zhǔn)確無?誤的數(shù)字。?第二步是?響讀。朱熹?說過，凡讀?書，需要讀?得字字響亮?，不可誤一?字，不可牽?強(qiáng)暗記。這?樣，才能達(dá)?到他所說的?“逐句玩味?”“反復(fù)精?讀”“誦之?宜舒緩不迫?，字字分明?”。只有如?此，演講詞?才能從有理?有據(jù)、有情?有感、有聲?有色的響讀?中加以體會(huì)?和記憶。同?時(shí)，才可設(shè)?計(jì)演講的動(dòng)?作、表情和?姿態(tài)，琢磨?演講詞臨場?情境與聽眾?交流的心理?和生理反饋?。甚而一個(gè)?字的讀音，?一句話的抑?揚(yáng)頓挫，標(biāo)?點(diǎn)的作用，?語氣的恰到?好處，也無?不在其中。?響讀，是演?講詞記憶的?關(guān)鍵之處，?也就是“立?體記憶”的?一個(gè)必要的?途徑。第?三步是情讀?。就是要理?解感受演講?詞情調(diào)，注?意適度和真?實(shí)。特別要?作演講時(shí)，?切忌漫無節(jié)?制的感情宣?泄。缺乏控?制的感情抒?發(fā)，會(huì)令人?產(chǎn)生厭惡感?；虛偽的感?情表演，會(huì)?喪失聽眾的?信任。當(dāng)?代演講家李?燕杰說過，?演講，絕不?是從記憶移?入記憶，把?現(xiàn)成的字句?移到別人心?中，而是要?使自己心中?的火與聽眾?心中的火并?燃。演講詞?里有情調(diào)，?喜怒哀樂應(yīng)?分明。演講?即使是闡釋?事理，也不?應(yīng)冷漠地板?著面孔說教?。對(duì)事理的?深刻剖析，?無疑是百篇?演講詞成功?的主要標(biāo)志?，應(yīng)當(dāng)加深?記憶。但如?果其中同時(shí)?能有真誠_?__的適度?滲透和確切?體會(huì)，則不?僅能達(dá)到以?理服人，還?必定能以情?動(dòng)人，這種?體會(huì)，無疑?是種特殊的?引發(fā)性記憶??？梢?，?演講詞的記?憶，一要用?眼睛——閱?讀，二要使?口舌——響?讀，三要?jiǎng)?心思——情?讀。只有整?體的綜合的?全方位的記?憶，即“立?體記憶”，?才能深入人?腦，打動(dòng)人?心。這無疑?也是演講詞?的記憶法。?但是，要記?住演講詞，?具體還要掌?握它的文體?特點(diǎn)及思路?。演講詞?，一般地說?屬于議論范?疇。演講詞?的論點(diǎn)，也?稱觀點(diǎn)，論?據(jù)也稱材料?。沒有觀點(diǎn)?，就等于沒?有靈魂，演?講要告訴人?們的東西，?也就不存在?了。若無材?料，觀點(diǎn)不?被證明，也?說服不了人?。因此，觀?點(diǎn)要明確，?材料要記牢?，這是不夠?的。要記住?它，最重要?的地方是，?把握用材料?論據(jù)闡述思?想觀點(diǎn)的過?程，即論證?過程。這個(gè)?過程是邏輯?構(gòu)成，如果?再把它抓住?，演講詞的?記憶就迎刃?而解了。?顯而易見，?抓住演講詞?的邏輯構(gòu)成?，即演講心?態(tài)的思想軌?跡，也就抓?住了記憶的?要領(lǐng)。演講?詞思想軌跡?基本有兩種?，一是基本?型，二是變?化型。基?本型，按思?維路線，通?常它表現(xiàn)的?思路序列一?是提出問題?，即觀點(diǎn)（?論點(diǎn)）的提?出，表示和?強(qiáng)調(diào)；二是?分析問題，?即論證觀點(diǎn)?（論點(diǎn)）正?確與否。這?要用材料—?—例證加以?證明，事實(shí)?真實(shí)可信令?人信服；三?是解決問題?，即得出結(jié)?論，印證提?出的觀點(diǎn)，?明確結(jié)論。?變化型，?按思維路線?，有三種形?式：一是?簡化式。即?演講詞的三?段式。一是?序論，相當(dāng)?于基本型提?出問題部分?；二是本論?，相當(dāng)于基?本型分析問?題部分；三?是結(jié)論，相?當(dāng)于基本型?解決問題部?分。常見的?演講詞，尤?其是即興演?講，更以此?式進(jìn)行演講?為便。二?是互置式。?即基本型解?決問題部分?將其結(jié)論放?在開頭，直?截了當(dāng)?shù)匕?結(jié)論告訴聽?眾，然后再?進(jìn)好分析問?題和解決問?題部分演講?。只不過首?尾互置達(dá)到?明顯效果而?已。三是?散論式。即?興演講常用?此法。這種?演講詞一般?較短，只要?抓住感情表?達(dá)方式線索?即可?？?之，演講詞?的記憶，要?抓住它本身?的特征以及?感情表達(dá)方?式，把握邏?輯構(gòu)成