2023年職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?職業(yè)學(xué)校班?主任工作總?結(jié)在職校?做班主任不?是一件容易?的事情，特?別是在今天?這種狀況下?，學(xué)生素質(zhì)?越來越低。?已有的工作?方法已跟不?上形勢的變?化。我首先?樹立為學(xué)生?服務(wù)的意識?。職校的班?主任沒有捷?徑可走，靠?得是踏實(shí)的?工作作風(fēng)，?和清晰的工?作思路。在?這一年的班?主任工作當(dāng)?中，我的思?想非常集中?，就是要把?班級帶好，?讓每一個(gè)學(xué)?生的能力得?到提高。因?為有了這個(gè)?指導(dǎo)思想，?我努力掌握?每個(gè)學(xué)生的?特點(diǎn)，要讓?每一個(gè)學(xué)生?根據(jù)自己的?特點(diǎn)來展示?自己。除了?在圍繞班級?特點(diǎn)來開展?各項(xiàng)活動，?還要緊扣學(xué)?校工作中心?。因?yàn)?，?們的班級還?是生活在學(xué)?校這個(gè)大環(huán)?境中。所以?，在班主任?工作中，不?但要有自己?的特色，還?應(yīng)該為學(xué)校?的發(fā)展服務(wù)?。這是一名?職校班主任?應(yīng)該樹立的?工作思想。?二、具體?工作首先?要做好學(xué)生?思想工作。?我們的學(xué)生?在思想上的?變化是很大?的，他們很?容易跟風(fēng)，?而且不愛學(xué)?習(xí)。我根據(jù)?學(xué)生的這種?狀態(tài)，努力?解決好每一?個(gè)學(xué)生的思?想。讓他們?清楚認(rèn)識到?自己在職校?還是能有一?番作為的。?我先讓學(xué)生?學(xué)會做人，?這是思想教?育的根本。?因?yàn)閷W(xué)生會?做人了，他?們的學(xué)習(xí)才?能提高。為?了讓學(xué)生學(xué)?會做人，我?先讓學(xué)生在?寢室這一塊?要做好。因?為，寢室就?是他們的一?個(gè)小家。大?家都要為這?個(gè)小家服務(wù)?，都要為這?個(gè)小家付出?自己的努力?。一要做好?屬于自己的?工作，二要?關(guān)心同寢室?的成員，三?要讓自己的?寢室變得美?麗。有了這?幾個(gè)指導(dǎo)思?想，學(xué)生知?道自己在寢?室應(yīng)該做些?什么了。而?也是學(xué)校四?項(xiàng)考核的一?個(gè)重要指標(biāo)?。雖然我班?的學(xué)生各方?面的基礎(chǔ)不?好，但有了?這些指導(dǎo)思?想，通過一?年的努力，?學(xué)生在寢室?這一塊也做?得越來越好?了。這也為?我班進(jìn)入四?項(xiàng)考核前十?名提供了有?力的保證。?在學(xué)習(xí)上?不斷的督促?她們。因?yàn)?，只有學(xué)生?愛好學(xué)習(xí)，?她們的各方?面才能得到?提高。我平?時(shí)積極配合?各任課老師?做好教育工?作。只要碰?到一些關(guān)鍵?的考試，我?要去過問，?去幫助任課?老師抓好復(fù)?習(xí)工作。因?為有了我的?參與，學(xué)生?對待復(fù)習(xí)也?就更認(rèn)真了?。所以，我?班在各種考?試中都能取?得不錯的成?績。特別是?在本學(xué)期的?期中考試中?，我們占據(jù)?了___個(gè)?獎學(xué)金名額?中的___?個(gè)。學(xué)生成?績好了，學(xué)?習(xí)就更有_?__了。?重視班團(tuán)活?動。在這一?年中，我根?據(jù)學(xué)生的要?求以及教育?的需要。我?經(jīng)常___?學(xué)生開展各?種有效的班?團(tuán)活動。比?如，我們在?學(xué)校操場上?開展了，合?作就是用力?的班團(tuán)活動?。通過這樣?的活動開展?，學(xué)生認(rèn)識?到，我們生?活中不只有?自己一個(gè)人?，我們身邊?還有其他人?。只有我們?有良好的合?作精神，我?們才能獲得?更多的東西?，我們才能?得到更多的?快樂。我們?還在教室里?舉行了包水?餃的活動。?通過這次活?動，讓學(xué)生?認(rèn)識到自己?動手得到的?才是最珍貴?的，而且讓?學(xué)生認(rèn)識到?，我們?nèi)粘?生活中的一?些小事，也?要有智慧。?我還指導(dǎo)學(xué)?生在本學(xué)期?開展了一次?校級公開班?團(tuán)活動。這?次活動，學(xué)?生付出了很?多，我不斷?地指導(dǎo)學(xué)生?如何做好準(zhǔn)?備工作。最?后，活動非?常成功，也?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和很多老師?的認(rèn)可。學(xué)?生正是在這?樣一次次的?班團(tuán)活動中?學(xué)到了知識?，增強(qiáng)了合?作精神，提?高了能力。?這讓我們班?也越來越團(tuán)?結(jié)了。我?還積極鼓勵?學(xué)生參加學(xué)?校各個(gè)社團(tuán)?，讓他們在?這些社團(tuán)中?增強(qiáng)自己的?交際能力。?所以，我們?班的學(xué)生在?各個(gè)社團(tuán)都?非?；钴S，?也能為學(xué)校?的工作提供?有力的幫助?。這也是班?級形成良好?班風(fēng)的一個(gè)?有郊途徑。?當(dāng)然，我還?會對這些學(xué)?生進(jìn)行一些?輔導(dǎo)。讓他?們把工作和?學(xué)習(xí)有效地?結(jié)合起來，?努力做到學(xué)?習(xí)和工作兩?不誤。三?、注重總結(jié)?和學(xué)習(xí)只?是簡單的工?作，而不去?總結(jié)和學(xué)習(xí)?，那工作只?能停留在原?地。我每開?展一次工作?之后，我都?會坐下來做?一些思考。?看看在這次?工作之中，?哪些地方自?己做得不錯?，哪些地方?還有待于提?高。以前，?很多工作我?都喜歡自己?去做，但發(fā)?現(xiàn)工作是做?好了，學(xué)生?的能力卻沒?有什么提高?。后來，我?就把更多的?精力放在指?導(dǎo)上。我要?讓學(xué)生有更?多的參與權(quán)?。比如這次?，校園創(chuàng)業(yè)?活動。我基?本上沒有什?么參與，只?是做一些指?導(dǎo)工作。告?訴他們應(yīng)該?如何去創(chuàng)業(yè)?。全程都是?學(xué)生自己去?解決的。所?以，我們班?在這次創(chuàng)業(yè)?活動中，學(xué)?生的參與面?非常廣，熱?情也非常高?。最后，我?們班做得非?常好，學(xué)生?在這次活動?中也收獲了?不少的東西?。我還積?極參與一些?培訓(xùn)活動。?這次學(xué)校_?__了班主?任參加了一?個(gè)培訓(xùn)，我?在整個(gè)活動?中都非常認(rèn)?真，做好各?種筆記，并?把一些學(xué)到?的的東西用?到自己的工?作之中去。?在工作之余?，我去看一?些相關(guān)書籍?，這也讓我?的工作方法?越來越豐富?。本學(xué)期我?撰寫的論文?《談“團(tuán)體?輔導(dǎo)”對職?校農(nóng)口專業(yè)?學(xué)生行為習(xí)?慣糾正的積?極作用》獲?得寧波市三?等獎。四?、努力目標(biāo)?雖然在這?一年工作中?，在各個(gè)方?面取得了一?些成績。但?還有很多東?西需要學(xué)習(xí)?，有很多方?面需要提高?。首先自己?要心態(tài)方面?要做一些調(diào)?整。由于學(xué)?生的基礎(chǔ)實(shí)?在太差，有?太多的工作?要做，而且?效果來得很?慢，這樣就?容易引起心?理上的一些?變化。我想?，隨著自己?工作能力的?提高，我的?工作心態(tài)也?會越來越好?。要幫助一?些非常困難?的學(xué)生找到?出路，爭取?讓每一個(gè)學(xué)?生都能得到?應(yīng)有的發(fā)展?。我的目標(biāo)?就是提高自?己各方面的?能力，帶領(lǐng)?學(xué)生取得更?好的成績。?職業(yè)學(xué)校?班主任工作?總結(jié)范文二?班主任的?工作是一件?非常繁瑣，?但卻是很重?要的工作。?班主任工作?其實(shí)是一門?藝術(shù)，一項(xiàng)?技巧;不僅?是教書，還?要育人;不?僅是老師，?還要是朋友?。回顧這?這幾年的班?主任工作，?作如下小結(jié)?:一、親?近學(xué)生愛護(hù)?學(xué)生展現(xiàn)自?我樹立威信?是班主任工?作的基礎(chǔ)。?“誰愛學(xué)?生，學(xué)生就?會愛他，只?有用愛才能?教育學(xué)生。?”我認(rèn)為班?主任要善于?接近學(xué)生，?體貼和關(guān)心?學(xué)生，和他?們進(jìn)行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎(chǔ)。所以?，我也是這?么做的，經(jīng)?常一到下課?我就來到班?級，融入學(xué)?生當(dāng)中，與?他們聊天，?和他們交流?，在這過程?中，我用眼?睛去觀察，?用耳朵去傾?聽，用心去?體會，耐心?、細(xì)心、真?心、熱心地?干好各項(xiàng)學(xué)?生工作。在?與學(xué)生的交?流過程中，?逐漸創(chuàng)建了?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng);了?解班級及班?級學(xué)生主要?的優(yōu)缺點(diǎn)并?分析其原因?所在，了解?學(xué)生家長普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點(diǎn);同時(shí)還?研究學(xué)生的?個(gè)性特征(?包括能力、?氣質(zhì)、性格?、愛好等)?，了解學(xué)生?個(gè)人的生活?環(huán)境等，以?便使我更好?地對癥下藥?地教育每一?個(gè)學(xué)生。?“桃李不語?，下自成蹊?”，在我的?教育工作中?，我一直堅(jiān)?信這一點(diǎn)。?我要以自己?的人格__?_力來影響?我的學(xué)生們?。在親近與?研究學(xué)生的?過程中，我?努力展現(xiàn)自?身的文化素?養(yǎng)與道德情?操，使學(xué)生?對你"既親?近又崇拜"?，既認(rèn)定你?是值得信賴?的老師，又?把你當(dāng)作好?朋友，樹立?起班主任崇?高的威信，?使我的教育?取得事半功?倍的效果。?二、教書?育人德育先?行是班主任?工作的前提?和準(zhǔn)則。?加強(qiáng)學(xué)生的?思想道德品?質(zhì)修養(yǎng)是我?們的最首要?任務(wù).它直?接關(guān)系到學(xué)?生未來的發(fā)?展方向，影?響他的一生?，因此，我?首先抓思想?教育.1?、新生到校?，我要求學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?校紀(jì)和班規(guī)?，從小事著?手，不染頭?發(fā)，不戴首?飾……不因?為成績好而?放棄對其嚴(yán)?格要求。?2、公平寬?容地對待每?一個(gè)學(xué)生，?不計(jì)較過去?。對后進(jìn)生?，不急不躁?，以一顆真?誠的心，感?化他們，激?勵他們，安?排他們與好?學(xué)生一起坐?，互相幫助?，共同進(jìn)步?.3、圍?繞《中職學(xué)?生十不準(zhǔn)》?制定了較細(xì)?的班規(guī)，要?求學(xué)生自覺?遵守.并且?成立五人小?組管理班務(wù)?，培養(yǎng)自管?能力.學(xué)生?基本能遵守?各方面的紀(jì)?律，如午睡?紀(jì)律、課間?紀(jì)律、和集?會紀(jì)律等。?4、開學(xué)?不久，我就?開始家訪，?主要是電話?家訪。家訪?近___位?同學(xué)，密切?與家長聯(lián)系?，共同管理?學(xué)生，注意?其發(fā)展的動?向，及時(shí)提?供幫助，向?良性發(fā)展.?5、經(jīng)常?與學(xué)生談話?,了解班中?的發(fā)展趨勢?,及時(shí)予以?調(diào)整.做好?學(xué)生的思想?工作.6?、努力培養(yǎng)?班干部管理?能力,多談?心,多討論?,放手讓他?們?nèi)ス芾??增強(qiáng)個(gè)人的?獨(dú)立能力和?管理能力.?三、__?_健全樂觀?向上班干隊(duì)?伍是良好班?風(fēng)的保證?創(chuàng)建良好的?班風(fēng)，很大?程度上是由?班干決定的?。班干對班?___有著?"以點(diǎn)帶面?"和"以面?帶面"的作?用，我稱他?們是"班主?任的左右手?。"所以唯?有慎重地選?拔和培養(yǎng)干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡?單與輕松。?當(dāng)選的干?部應(yīng)具有較?強(qiáng)的號召力?和自我管理?能力。班干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任必須?精心培養(yǎng):?其一，要大?力表揚(yáng)干部?優(yōu)點(diǎn)，宣傳?他們的先進(jìn)?事跡，幫助?班干部樹立?威信;其二?，在鼓勵班?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?的同時(shí)，要?更嚴(yán)格要求?班干部個(gè)人?在知識、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即"以?點(diǎn)帶面";?其三，培養(yǎng)?班干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過班干部這?個(gè)小___?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個(gè)?班___開?展批評與自?我批評，形?成____?_性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即“以?面帶面”。?除了選準(zhǔn)?班干以外，?班級分為五?個(gè)組，以自?然座位為準(zhǔn)?，每組設(shè)立?一個(gè)組長，?由學(xué)生推選?，組長全權(quán)?負(fù)責(zé)各組的?各項(xiàng)事務(wù)。?尤其是早晨?，堅(jiān)決杜絕?遲到現(xiàn)象，?保證班級準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)入早讀?狀態(tài)。在處?理遲到問題?時(shí)，由各組?組長自行負(fù)?責(zé)。在學(xué)校?制度震懾下?，再加上班?級規(guī)定的約?束和組長自?覺帶動，各?組表現(xiàn)出空?前的團(tuán)結(jié)和?競爭能力，?使各組無論?是衛(wèi)生、出?勤，還是學(xué)?習(xí)熱情方面?都有了極大?的改善。這?恰恰驗(yàn)證了?魏書生的那?句話:“學(xué)?生可以管學(xué)?生的，班主?任不要插手?。”給學(xué)生?更大的自由?空間，充分?發(fā)揮他們的?自律性，他?們真的能給?班主任一個(gè)?很大的驚喜?。四、良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣是學(xué)生成?績進(jìn)步的關(guān)?鍵學(xué)生的?天職是學(xué)習(xí)?，因此班主?任如何抓好?學(xué)生們的學(xué)?習(xí)才是最重?要，也是最?難的。因此?，我對學(xué)生?提出了“真?聽、多做、?好問、求精?”口號，以?此激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)熱情，?鼓勵他們既?能夠勤奮好?學(xué)又樂于互?相討論精益?求精，從而?養(yǎng)成樂學(xué)好?問的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。并且還?按學(xué)科分層?次組建__?_個(gè)學(xué)習(xí)小?組，努力營?造一種良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。對于個(gè)別?差生還針對?性提出“改?變自己什么?時(shí)候都不晚?”的口號，?以此激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的自?信心，并鼓?勵他們積極?參加特長生?的培訓(xùn)，揚(yáng)?長避短，發(fā)?揮自己優(yōu)勢?。目前有_?__個(gè)同學(xué)?參加了美術(shù)?特長生，_?__個(gè)同學(xué)?參加了體育?特長生。?各個(gè)學(xué)科有?各個(gè)學(xué)科的?特點(diǎn)，它們?教學(xué)的方法?，學(xué)習(xí)的方?式各不相同?，那么學(xué)習(xí)?這些學(xué)科的?習(xí)慣也就不?同，我把它?們稱為特殊?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。就拿英語?學(xué)科記單詞?背課文的習(xí)?慣來說，這?是學(xué)生一項(xiàng)?特殊的但又?非常重要的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?因?yàn)橛⒄Z單?詞和句型的?記憶是任何?人替代不了?的。所以，?我經(jīng)常提醒?督促學(xué)生，?如果學(xué)生養(yǎng)?成每天利用?“邊角料”?的時(shí)間來記?記單詞背背?課文，那么?三年下來，?英語就不再?是“狀元之?路”的絆腳?石了。另外?學(xué)科老師有?哪些要求，?作為班主任?老師也該了?解并配合到?位。在和科?任老師長期?相處中，我?逐步知道了?各科老師的?具體要求。?各科老師需?要什么，有?什么要求，?我盡量做到?心中有數(shù)，?周末布置，?回家準(zhǔn)備，?課前檢查，?慢慢地學(xué)生?也養(yǎng)成了習(xí)?慣。在班主?任工作實(shí)踐?中，還使我?認(rèn)識到學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?應(yīng)逐步內(nèi)化?，使之成為?穩(wěn)定的學(xué)習(xí)?品質(zhì)，這需?要一個(gè)長期?的過程。但?只要教師遵?循學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，?高度重視，?從細(xì)微入手?，從低年級?開始訓(xùn)練，?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣一定能養(yǎng)?成。因此，?每一年的新?生入學(xué)，我?都把抓良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，作為?班風(fēng)班貌建?設(shè)的一個(gè)突?破口。我深?感一個(gè)具有?良好班風(fēng)班?貌的班__?_，一定具?有凝聚力，?吸引力，一?定會給學(xué)生?提供一個(gè)良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的環(huán)境氛圍?。我就是通?過抓學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成，?使我班的班?風(fēng)班貌得了?整體發(fā)展，?每位學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力也?得到了發(fā)展?。2由此可?知，抓學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)，?能促進(jìn)班風(fēng)?班貌整體發(fā)?展。我認(rèn)為?，班主任善?于抓學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?有利于與各?科教師形成?教育合力，?共同促進(jìn)學(xué)?習(xí)良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，從?而也助于班?風(fēng)班貌的整?體發(fā)展。?職業(yè)學(xué)校班?主任工作總?結(jié)范文三?中職學(xué)校的?班主任面對?___-_?__歲的學(xué)?生，工作更?加繁重。我?相信，任何?一位班主任?都希望勝任?這項(xiàng)工作并?把自己從繁?重中盡量解?脫出來，那?么，如何開?展中職學(xué)校?班主任工作?就至關(guān)重要?。下面我談?談自己這學(xué)?期來工作的?體會。一?、親近學(xué)生?，研究學(xué)生?;展現(xiàn)自我?，樹立威望?。“誰愛?孩子，孩子?就會愛他，?只有用愛才?能教育孩子??！卑嘀魅?要善于接近?孩子，體貼?和關(guān)心學(xué)生?，和他們進(jìn)?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對?他的親近和?愛。這是班?主任順利開?展一切工作?的基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是教?育取得成功?的必要條件?，最好的途?徑是通過活?動觀察。了?解班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了解全?班主要的優(yōu)?缺點(diǎn)并分析?其原因所在?，了解家長?普遍的文化?層次，找到?亟待糾正的?弱點(diǎn);二要?研究學(xué)生的?個(gè)性特征(?包括能力、?氣質(zhì)、性格?、愛好等)?，了解個(gè)人?的生活環(huán)境?，掌握哪些?是積極分子?，哪些是特?別需要注意?的學(xué)生等等?。在親近?與研究學(xué)生?的過程中，?我們班主任?要努力展現(xiàn)?自身廣博的?文化與高尚?的道德情操?，使學(xué)生對?你既親近又?崇拜，既認(rèn)?定你是值得?信賴的老師?，又把你當(dāng)?作好朋友，?樹立起班主?任崇高的威?望。那么?，你的教育?可能取得事?半功倍的效?果。二、?干___伍?的組建和培?養(yǎng)。一個(gè)?班的___?面貌如何，?很大程度上?是由班干部?決定的。班?干部對班_?__有著“?以點(diǎn)帶面”?和“以面帶?面”的作用?，我稱他們?是“班主任?的左右手。?”所以唯有?慎重地選拔?和培養(yǎng)干_?__伍，班?主任工作才?能逐漸從繁?重走向簡單?與輕松。?當(dāng)選的干部?應(yīng)具有較強(qiáng)?的號召力和?自我管理能?力。干__?_伍的組建?不能僅僅作?為一種形式?存在，班主?任必須精心?培養(yǎng):其?一，要大力?表揚(yáng)干部優(yōu)?點(diǎn)，宣傳他?們的先進(jìn)事?跡，幫助班?干部樹立威?信;其二?，在鼓勵干?部大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法的?同時(shí)，要更?嚴(yán)格要求干?部個(gè)人在知?識、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”;其?三，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個(gè)班_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個(gè)班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?“以面帶面?”。三、?以強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動教?育教學(xué)工作?。良好的?常規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)習(xí)?和生活的保?障，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動往往?會使一堂好?課留下遺憾?，使整個(gè)_?__活動宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽(yù)付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。因?此，要扎實(shí)?有效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練。?訓(xùn)練的內(nèi)容?包括《中學(xué)?生守則》和?《中職學(xué)生?日常行為規(guī)?范》要求的?常規(guī)、課堂?常規(guī)、集會?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常規(guī)?、參觀常規(guī)?以及路隊(duì)常?規(guī)等等諸多?方面。并且?這學(xué)期我還?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)，結(jié)合?我國古代優(yōu)?秀的蒙學(xué)教?材《弟子規(guī)?》的學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)?在。日常行?為的訓(xùn)練要?通過___?或個(gè)人、單?項(xiàng)強(qiáng)化或全?面優(yōu)化相結(jié)?合的方式進(jìn)?行(根據(jù)具?體情況選擇?)，務(wù)必使?每個(gè)學(xué)生具?有“服從_?__，服從?命令”的思?想，具有自?我約束力，?形成習(xí)慣，?保證整個(gè)班?___隨時(shí)?表現(xiàn)出“活?而不亂，嚴(yán)?而不死”的?良好班風(fēng)班?貌。四、?擬定___?與個(gè)人的遠(yuǎn)?、近期目標(biāo)?。有目標(biāo)?才有動力。?班主任要根?據(jù)學(xué)校工作?安排和本班?實(shí)際情況，?擬定全班與?小組在知識?、能力、情