專題21 聲音的產(chǎn)生與傳播(解析版)

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播（2019-山西）2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無(wú)線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是（ ）月球上真空不能傳聲 B.月球上只能傳遞超聲波C.月球上聲音傳播速度快 D?月球上宇航員聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲【答案】A【解析】月球上沒(méi)有空氣，而聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中不能傳播，而電磁波是能夠在真空中傳播的，所以月球上需要靠無(wú)線電來(lái)對(duì)話交談，A正確；超聲波也是聲波，在真空中不能傳播，B、C錯(cuò)誤；月球上真空不能傳聲，但宇航員聲帶振動(dòng)還是可以發(fā)聲的，只是不能傳聲，D錯(cuò)誤。故選A。（2019-荷澤）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B.在真空中也可以傳播聲音C.振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音 D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)【答案】D【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，在不同的介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同，通常，在固體中速度最快，其次是液體，在氣體中最慢，所以A、B選項(xiàng)錯(cuò)誤；因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，把振動(dòng)的物體放入真空環(huán)境中，它是無(wú)法發(fā)出聲音的，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)，D正確。故選D。（2019-無(wú)錫）十四個(gè)無(wú)聲世界的孩子在中央電視臺(tái)《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上，用一個(gè)婀”字唱出了“整個(gè)春天”。如圖是嘉賓和孩子用手指放在對(duì)方的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景。用這種方式讓聽(tīng)不到聲音的孩子感知到發(fā)出“啊”，這是利用了（）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.聲音是通過(guò)空氣傳播的C.C.固體傳聲比氣體快D.聲音的音色可以用手感覺(jué)【答案】A【解析】一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，用手指放在對(duì)方的喉結(jié)附近正在相互感知發(fā)出“啊”的情景，就是體驗(yàn)聲帶發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)，A符合題意。故選A。4、下列能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（A.A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑人在小溪邊聽(tīng)到流水的將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑人在小溪邊聽(tīng)到流水的“嘩嘩”聲【答案】C【解析】本題考查聲音的傳播。選項(xiàng)A、D中有液體，但它們是發(fā)聲體，聲音通過(guò)空氣傳入耳朵，說(shuō)明氣體可以傳聲，A、D錯(cuò)；選項(xiàng)B中小鳥(niǎo)的“唧唧”聲也是通過(guò)空氣傳入耳朵，說(shuō)明氣體可以傳聲，B錯(cuò)；選項(xiàng)C中人的聲音穿過(guò)空氣和水被魚(yú)兒聽(tīng)到，說(shuō)明液體可以傳播聲音。故選C。5、如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，佩鈴用手指甲輕輕地在桌面滑動(dòng)，附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音，但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽(tīng)到了聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定能說(shuō)明（ ）A.空氣能傳播聲音A.空氣能傳播聲音C.臺(tái)面上的書(shū)本能傳播聲音臺(tái)面上的筆能傳播聲音D?桌面能傳播聲音【答案】D【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)傳播聲音的效果不同，固體傳聲效果最好。聲音通過(guò)空氣傳播，效果差，所以附近的其他同學(xué)聽(tīng)不到聲音；而當(dāng)耳朵貼近桌面時(shí)，聲音通過(guò)桌面?zhèn)魅攵?，效果好，便清晰地?tīng)到聲音。故選D。（2019-株洲）聲音的傳播需要介質(zhì)。正在傳聲的介質(zhì)處（填“振動(dòng)”或“靜止”）狀態(tài)；當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中傳播時(shí)，聲（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。【答案】振動(dòng)會(huì)【解析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故正在傳聲的介質(zhì)處于振動(dòng)狀態(tài)；聲音在三種不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中傳播最慢；聲速還與溫度有關(guān)；當(dāng)聲音從空氣進(jìn)入水中傳播時(shí)，聲速會(huì)發(fā)生變化。故答案為：振動(dòng)；會(huì)。（2019中考試題改編）端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的 而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過(guò) 傳到人耳;若用手按住鼓面，鼓聲消失了，這是因?yàn)楣拿嫱Ｖ沽耍@說(shuō)明物體的停止，發(fā)聲也停止?！敬鸢浮空駝?dòng)空氣振動(dòng)振動(dòng)【解析】鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；把鼓聲傳遞到人耳的介質(zhì)是空氣；手按鼓面時(shí)，鼓面不能再振動(dòng)，其發(fā)聲也就停止。故答案為：振動(dòng)；空氣；振動(dòng)；振動(dòng)。（2019-聊城）下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）A.小“人”隨著音樂(lè)起舞 B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺讓空氣進(jìn)入抽成真空的罩內(nèi) D.用不同力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度【答案】C【解析】將小“人”放在音樂(lè)盒（或音箱）上，會(huì)發(fā)現(xiàn)小'人”隨著音樂(lè)跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，A不符合題意；改變圖中鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)的快慢不同，鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同，B不符合題意。讓空氣進(jìn)入抽成真空的罩內(nèi)，振鈴的聲音越來(lái)越大，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，C符合題意；用不同力敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音的響度不同，同時(shí)乒乓球被彈開(kāi)的幅度不同，即音叉的振幅不同，說(shuō)明響度與振幅有關(guān)，D不符合題意。故選C。9、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.只要物體在振動(dòng)，人就一定能聽(tīng)到聲音 B.只要聽(tīng)到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)C.只要人聽(tīng)不到聲音物體就一定沒(méi)有振動(dòng) D.以上說(shuō)法都正確【答案】B【解析】物體振動(dòng)能夠發(fā)聲，若沒(méi)有滿足聲音傳播的介質(zhì)，人耳是聽(tīng)不到聲音的，A錯(cuò)誤；只要能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明有聲音產(chǎn)生，所以物體一定在振動(dòng)，B正確；人聽(tīng)不到聲音，也許是沒(méi)有滿足聲音傳播的介質(zhì)，C錯(cuò)誤；結(jié)合上面三個(gè)選項(xiàng)，可知D錯(cuò)誤。故選B。10、 用手按在自行車(chē)的銅鈴上，無(wú)論怎樣用力敲打，鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)椋?）A.手按在鈴上，聲音傳不出來(lái) B.手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng)C.手按在鈴上，影響了鈴的正常振動(dòng) D.手按在鈴上，周?chē)鷽](méi)有介質(zhì)【答案】C【解析】鈴鐺是靠振動(dòng)來(lái)發(fā)聲的，敲擊完了振動(dòng)還在繼續(xù)，所以能聽(tīng)到聲音持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)；手按在銅鈴上，鈴鐺內(nèi)部振動(dòng)會(huì)以手為介質(zhì)共振，而不是直接引起空氣振動(dòng)，所以不會(huì)清脆的響，但手能明顯感覺(jué)到。故選C。11、 將音叉敲響后，放入口中，先不接觸牙齒，聽(tīng)聽(tīng)聲音，再咬住音叉，聽(tīng)聽(tīng)聲音，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）音叉尾部接觸牙齒時(shí)，聲音響些，是由于固體傳聲比空氣強(qiáng)音叉尾部接觸牙齒時(shí)，聲音弱些，因?yàn)槟菢訒?huì)阻止音叉的振動(dòng)音叉尾部不接觸牙齒時(shí)，聲音強(qiáng)些，是因?yàn)榭諝鈧髀晱?qiáng)音叉尾部不接觸牙齒時(shí)，不能聽(tīng)到聲音，是由于空氣不能傳聲【答案】A【解析】音叉尾部接觸牙齒時(shí)主要是骨傳聲，音叉尾部不接觸牙齒時(shí)主要是空氣傳聲，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明骨傳導(dǎo)比空氣傳導(dǎo)效果好，故選A。12（2019-聊城）端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6s聽(tīng)到回聲，他們距山崖大約m，聲速按340m/s計(jì)算。聲音在空氣中以形式傳播?！敬鸢浮?72 聲波【解析】本題考查回聲測(cè)距問(wèn)題。聲音從人傳到山崖的時(shí)間：t=1x1.6s=0.8s，由公式v=-得出此人2 t與山崖之間的距離：s=vt=340m/sx0.8m/s=272m；聲音在空氣中以聲波的形式傳播。故答案為：272；聲波。13、小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來(lái)探究聲音的產(chǎn)生與傳播”。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察小球是否被彈開(kāi)來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。/（1）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽(tīng)到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被彈開(kāi)，說(shuō)明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說(shuō)明。（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：。（3）這種思維方法叫彳（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）。【答案】（1）音叉；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；（2）把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大；（3）轉(zhuǎn)換法?！窘馕觥浚?）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng).音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)不容易直接觀察，但靠近音叉的小球被音叉彈開(kāi)，我們能夠直觀看到，從而說(shuō)明音叉發(fā)聲時(shí)處于振動(dòng)狀態(tài)；（2）輕質(zhì)小球可以將音叉的振動(dòng)放大，便于直接觀察；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小球的振動(dòng)，采用的是轉(zhuǎn)換法。故答案為：（1）音叉；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；（2）把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大；（3）轉(zhuǎn)換法。14、假如聲音在15°C空氣中的傳播速度變?yōu)?.5m/s、下列情景中不合理的是（ ）A.上課老師講課要很久才能聽(tīng)到 B.在馬路上聽(tīng)不到汽車(chē)?guó)Q笛聲，容易引起交通事故C.飛機(jī)飛過(guò)了，立即聽(tīng)到飛機(jī)的聲音 D.賽跑時(shí)，發(fā)令槍響好長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)員才起跑【答案】C【解析】聲音在15C的空氣中的傳播速度為340m/s，當(dāng)空氣溫度（或傳播介質(zhì)）變化后聲音的傳播速度也發(fā)生變化；當(dāng)傳