搭配中的學(xué)問說課

會計學(xué)1搭配中的學(xué)問說課一、教材分析

二、教法與學(xué)法三、教學(xué)設(shè)計四、板書設(shè)計

第1頁/共21頁教材分析

以數(shù)學(xué)活動為主線三年級有序、全面；畫圖策略；五、六年級數(shù)圖形的學(xué)問、比賽場次方法

基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生有序、全面思考的能力第2頁/共21頁教學(xué)目標(biāo)【認(rèn)知目標(biāo)】：使學(xué)生通過觀察、動手操作、合作交流等活動，掌握有序搭配的方法?！灸芰δ繕?biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考的能力【情感目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。教材分析

教學(xué)重點：結(jié)合具體情境，掌握有序搭配的方法；

教學(xué)難點：使學(xué)生有序的思考問題，做到既不重復(fù)也不遺漏。

教具學(xué)具：課件，衣服卡紙（學(xué)生用），練習(xí)紙第3頁/共21頁教師組織、引導(dǎo)、合作先學(xué)后教以學(xué)定教討論交流互相啟發(fā)教法學(xué)法

教法與學(xué)法第4頁/共21頁教學(xué)設(shè)計

㈠創(chuàng)設(shè)情境，提出問題第5頁/共21頁教學(xué)設(shè)計猜一猜動手操作,學(xué)具驗證練習(xí)紙記錄搭配“先學(xué)”獨立思考㈡主動參與，探究新知第6頁/共21頁教學(xué)設(shè)計

獨立嘗試好奇的天性探究的欲望以學(xué)定教設(shè)計理念㈡主動參與，探究新知第7頁/共21頁教學(xué)設(shè)計

展示交流：文字記錄學(xué)生可能呈現(xiàn)類似的記錄:長衣跟長褲,短衣跟裙子,長衣和短褲,短衣和長褲,裙子和長衣,長衣配長褲,長衣配短褲,長衣配裙子,短衣配長褲,短衣配短褲,短衣配裙子,長衣配長褲,短衣配短褲,裙子配長衣,短衣配裙子,長衣跟短褲,裙子配短衣,長褲配短衣遺漏按順序、全凌亂、重復(fù)㈡主動參與，探究新知第8頁/共21頁教學(xué)設(shè)計

展示交流：文字記錄學(xué)生可能呈現(xiàn)類似的記錄:長衣配長褲,長衣配短褲,長衣配裙子,短衣配長褲,短衣配短褲,短衣配裙子,按順序、全長褲配長衣,長褲配短衣,短褲配長衣,短褲配短衣,裙子配長衣,裙子配短衣,㈡主動參與，探究新知第9頁/共21頁教學(xué)設(shè)計

㈡主動參與，探究新知第10頁/共21頁㈡主動參與，探究新知教學(xué)設(shè)計第11頁/共21頁教學(xué)設(shè)計展示交流：畫圖記錄學(xué)生可能呈現(xiàn)類似的記錄:畫衣服草圖㈡主動參與，探究新知第12頁/共21頁以學(xué)定教教學(xué)設(shè)計

數(shù)學(xué)活動：操作、記錄、交流抽象出有序搭配畫圖策略教師引導(dǎo)的依據(jù)㈡主動參與，探索新知設(shè)計理念第13頁/共21頁少年宮動物園AAEDCB

從學(xué)校經(jīng)過少年宮到動物園，一共有（）條路可以走。學(xué)校教學(xué)設(shè)計

㈢綜合實踐,學(xué)以致用第14頁/共21頁學(xué)校動物園AAEDCB

從學(xué)校經(jīng)過少年宮到動物園，一共有（）條路可以走。少年宮第15頁/共21頁今天菜譜葷菜：素菜：肉丸子蝦白菜豆腐冬瓜每份盒飯:一葷菜一素菜,有幾種不同的配菜方法?教學(xué)設(shè)計㈢綜合實踐，學(xué)以致用第16頁/共21頁說一說：你在生活中發(fā)現(xiàn)哪些搭配的現(xiàn)象？第17頁/共21頁方法遷移鞏固知識教學(xué)設(shè)計

練習(xí)㈢綜合實踐，學(xué)以致用第18頁/共21頁搭配中的學(xué)問

亂全

板書設(shè)計

順序!長衣配長褲,長衣配短褲,長衣配裙子,短衣配長褲,短衣配短褲,短衣配裙子,第19頁/共21頁