常見修辭手法28318

會(huì)計(jì)學(xué)1常見修辭手法28318常見修辭手法第1頁/共42頁什么是修辭？

修辭是修飾文字詞句，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確，鮮明而生動(dòng)有力。第2頁/共42頁一、比喻：1、概念：就是“打比方”，即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。2、結(jié)構(gòu)：一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）喻體（作比喻的事物）比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）第3頁/共42頁3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：（1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物。例如：她長(zhǎng)得很像她母親。

（本質(zhì)相同，不是比喻句）（2）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。例如：在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。

（沒有相似點(diǎn)，比喻不恰當(dāng)）第4頁/共42頁4、種類：（1）明喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、好像、似、仿佛、猶如、如”等聯(lián)結(jié)。

例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻：本體喻體都出現(xiàn)，中間可用比喻詞“是、成了、變成、化作、當(dāng)作”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)不用比喻詞。

例如：更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊蟑。（3）借喻：本體、比喻詞不出現(xiàn)，喻體出現(xiàn)。例如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（比喻句中的喻體必須出現(xiàn)）第5頁/共42頁比喻的種類

本體喻詞喻體明喻暗喻借喻例:<1>明喻(甲象乙)

例:共產(chǎn)黨象太陽。

<2>暗喻(甲是乙)例:我們是祖國(guó)的花朵。

<3>借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞）例：它在稿紙上踩幾朵小梅花。(喻"貓爪子印")第6頁/共42頁5、作用：

使語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)語言色彩。6、注意：不是所有的“像”字句都是比喻句。①他長(zhǎng)得很像他哥哥。②他剛才好像出去了。③托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。－－表示比較的－－表示推測(cè)、揣度的－－表示想象的第7頁/共42頁練習(xí)鞏固：（1）橋不過是一條板凳。（2）她婉轉(zhuǎn)地歌唱著，像賣唱的歌女。（3）天邊偶爾飄浮著淡淡的白云，像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛。（4）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。暗喻×明喻借喻第8頁/共42頁（5）每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)光。（6）燕雀焉知鴻鵠（天鵝，志向遠(yuǎn)大的人）之志?。?）有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。（8）地上射起無數(shù)的箭頭，房頂落下萬千條瀑布?！两栌鹘栌鳌恋?頁/共42頁二、借代：1、概念：用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。不直接說出人或物。如：我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。花白胡子坐在墻角吸旱煙。2、作用：語言幽默形象，引人聯(lián)想。第10頁/共42頁注意：借喻和借代的區(qū)別1、本體和客體之間有相似點(diǎn)的是借喻，沒有相似點(diǎn)的是借代。

2、能轉(zhuǎn)換成明喻的是借喻，不能轉(zhuǎn)換成明喻的是借代。

第11頁/共42頁三、夸張：1、概念：對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。（1）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（2）中間是一線蔚藍(lán)的天空。2、作用：

突出強(qiáng)調(diào)所描繪事物的特點(diǎn)，加強(qiáng)渲染力度，烘托氣氛。

擴(kuò)大縮小第12頁/共42頁四、比擬：1、概念：是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。2、作用：

把事物人格化（動(dòng)物化），使語言形象生動(dòng)，更富感染力。第13頁/共42頁3、種類：一是擬人，把物當(dāng)作人來寫；二是擬物，把人當(dāng)作物來寫和把此物當(dāng)作彼物來寫。（本體出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)）（1）花兒笑得彎下了腰。（2）敵人夾著尾巴逃跑了。（3）火山發(fā)出一陣咆哮。擬人擬物擬物第14頁/共42頁五、對(duì)偶：1、概念：對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。2、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱。3、作用：使語言簡(jiǎn)練工整，有節(jié)奏感。第15頁/共42頁4、種類：（1）正對(duì)：意義相似、相近或相補(bǔ)。如：明月松間照，清泉石上流。（2）反對(duì)：意義相反或相對(duì)。如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）串對(duì)（流水對(duì)）：表承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。如：欲窮千里目，更上一層樓。（條件）（4）扇面對(duì)：兩句對(duì)兩句，如：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。第16頁/共42頁六、對(duì)比：1、概念：對(duì)比是把互相矛盾對(duì)立的事物放在一起相互比較的一種修辭格。如：有的人活著

他已經(jīng)死了；

有的人死了

他還活著。

2、作用：

鮮明地突出一方的特點(diǎn)。第17頁/共42頁七、排比：1、概念：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、相似或相關(guān)的短語或句子排列在一起的修辭方式。如：延安的歌聲，是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。2、作用：

增強(qiáng)語言氣勢(shì)，具有排山倒海之勢(shì)。第18頁/共42頁八、反復(fù)：1、概念：根據(jù)表達(dá)需要，使同一個(gè)詞語或句子一再出現(xiàn)（兩次或以上）。反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。如：冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。2、作用：

加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢(shì)。第19頁/共42頁九、設(shè)問：1、概念：是明知故問、自問自答的修辭方式。如：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。

2、作用：

引起讀者注意、思考。第20頁/共42頁十、反問：1、概念：用疑問句的形式表示確定的意思，不需回答即知答案。

如：我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？2、作用：

起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)語氣。第21頁/共42頁其余的修辭手法第22頁/共42頁一、引用：1、概念：是指引用現(xiàn)成的詩(shī)句、成語、格言、諺語、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對(duì)新問題、新道理的見解的修辭手法。如：失敗乃成功之母，你千萬不要?dú)怵H。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。2、作用：

增強(qiáng)說服力俗語典故第23頁/共42頁二、雙關(guān)：1、概念：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的同音和多義的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。如：實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。

楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。2、作用：委婉含蓄楊廣——菊花牌電扇的廣告語第24頁/共42頁三、反語：1、概念：反語又稱“倒反”、“反說”、“反辭”等，即通常所說的“說反話”，運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強(qiáng)烈感情色彩的修辭方法。如：打得好！（《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）想想那時(shí)我太聰明了。（朱自清《背影》）2、作用：思想深刻，語勢(shì)強(qiáng)烈，感情激昂。第25頁/共42頁注意區(qū)分雙關(guān)和反語：反語的表面和里面兩層意思永遠(yuǎn)是正好相反，而雙關(guān)的表面和里面的兩層意思卻不一定相反。第26頁/共42頁四、頂真：1、概念：亦稱頂針、聯(lián)珠、蟬聯(lián)，上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。如：名不正則言不順，言不順則事不成；事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足。大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。2、作用：環(huán)環(huán)相扣，引人入勝第27頁/共42頁五、回環(huán)：1、概念：把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián)系。（順讀逆讀一個(gè)樣）如：我為人人，人人為我。他爬起來跌倒，跌倒爬起來，掙扎著繼續(xù)前進(jìn)。2、作用：語句整齊勻稱，語意精辟，富有情趣。第28頁/共42頁六、互文：即古代詩(shī)文的相鄰句子中所用的詞語互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整的意思，是古漢語中一種特殊的修辭手法。如：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。第29頁/共42頁七、仿詞：

根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成詞語的某個(gè)語素或詞，臨時(shí)造出新的詞語，臨時(shí)仿造出新的詞語，改變?cè)瓉硖囟ǖ脑~義，創(chuàng)造出新意，這種修辭手法叫做仿詞。如：那不是“白毛男”嗎？你什么時(shí)候成“家庭主男”了？第30頁/共42頁八、通感：1、概念：把各種感覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等）溝通起來，用甲感覺去描寫乙感覺，又稱“移覺”。如：微風(fēng)過處，送來屢屢清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。她笑得很甜。2、作用：?jiǎn)l(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，更有感染力，深化詩(shī)文意境。嗅覺——聽覺視覺——味覺第31頁/共42頁九、鑲嵌：

在詞語中，故意插入虛字、數(shù)目字、特定字、同義字、異義字，來拉長(zhǎng)文句，稱為鑲嵌修辭法。如：事情既然已到了這種地步，我們干脆來個(gè)一不做，二不休吧。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。數(shù)目字同義字第32頁/共42頁十、呼告：是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對(duì)本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。一般表感嘆，更能增加抒情效果，加強(qiáng)感染力，引起讀者思考?？砂阉譃楹羧?、呼物兩種形式。.如：天??！為什么你要這樣對(duì)我？你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！第33頁/共42頁鞏固練習(xí)第34頁/共42頁1、門庭若市2、口蜜腹劍3、豐功偉績(jī)4、外強(qiáng)中干5、人非圣賢，孰能無過6、藕斷絲連7、兵荒馬亂8、知無不言，言無不盡9、一步登天10、口是心非11、斗轉(zhuǎn)星移12、不入虎穴，焉得虎子比喻對(duì)比反復(fù)對(duì)比反問雙關(guān)互文頂針夸張對(duì)比反復(fù)反問第35頁/共42頁13、風(fēng)雨同舟14、冷若冰霜15、垂涎三尺16、奇山異水17、皮之不存，毛將焉附18、一傳十，十傳百19、掛羊頭賣狗肉20、用人不疑，疑人不用21、仁者見仁，智者見智22、來者不善，善者不來雙關(guān)比喻夸張互文對(duì)偶反問頂針對(duì)比回環(huán)對(duì)偶回環(huán)第36頁/共42頁1、芝麻粒兒大的小事，不必放在心上。

2、望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。3、不要大鍋飯。4、太陽一出來，地上已經(jīng)下了火。5、他好容易才爬上山頂。6、才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。7、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。夸張扇面對(duì)借代夸張反語流水對(duì)雙關(guān)第37頁/共42頁8、竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。9、這里是花的海洋。10、千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國(guó)大地上。11、山谷回響，他剛離去，他剛離去。12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。13、圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說。14、妹妹你慢慢地往“錢”走。頂針、排比暗喻借代反復(fù)雙關(guān)借代仿詞第38頁/共42頁15、我出了村就過了河，過了河就進(jìn)了城。16、敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡。17、他的眼光刺得老栓縮小了一半。18、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。19、名不順則言不順，言不順則事不成。20、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。21、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。頂針反復(fù)夸張擬人借代頂針夸張、對(duì)偶第39頁/共42頁22、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。23、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。24、不知細(xì)葉誰裁出，二月春