軍訓四會教學案例

四會教學法內(nèi)容:單兵隊列編寫人:李應軍審批人:日期:2011-9-26隊列“四會”教學法教案一、作業(yè)準備四會:會講,會做,會教,會做思想工作。例:齊步行進與立定科目:單個軍人隊列動作目的:通過訓練,使同志們熟練掌握單個軍人隊列動作的動作要領(lǐng)及組訓方法培養(yǎng)良好的軍姿,嚴整的軍容、過硬的作風。為隊伍正規(guī)化建設打下堅實基礎。內(nèi)容:齊步行進與立定時間:30分鐘

地點:隊列訓練場方法:理論講解,動作示范,組織練習,小結(jié)講評要求:1、堅決服從命令,做到令行禁止2、嚴格隊列隊列紀律,互幫互學,共同提高3、精神振作、姿態(tài)端正、軍容嚴整、著裝整齊4、語言熟練、口令清楚洪亮、組訓方法靈活二、作業(yè)實施(一)動作示范下面,由我和大家共同學習齊步行進與立定。齊步是軍人的常用步法,通常用于部隊的整齊行進。口令下達“齊步走---立定”為給大家一個直觀印象,先由我將動作體現(xiàn)一遍。請注意!(正面,側(cè)面各做一遍)結(jié)合動作,講解要領(lǐng)(二)理論講解

當聽到“齊步走”的口令后,左腳向正前方邁出一步約厘米,按照先腳跟,后腳掌的順序著地,同時身體重心前移,右腳照此法動作。上體正直微向前傾:手指輕輕握攏,拇指貼于食指第二關(guān)節(jié):兩臂前后自然擺動向前擺臂時,肘部彎曲,小臂稍向里合,手心向內(nèi)稍向下。拇指根部對正衣扣線并于最下方衣扣同高。離身體約25厘米。向后擺臂時,手臂自然伸直。手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116-122。聽到“立定”的口令后,左腳在向前大半步。約50厘米,腳尖向外約30度)兩腿挺直,右腳取捷徑迅速靠攏左腳,成立正姿勢。(動作標準與要求:齊步行進時,要精神振作姿態(tài)端正,具有一往無前的精神。做到:走直線,方向正,上體穩(wěn),擺臂自然靠腳準。為便于大家掌握要領(lǐng)我將其要領(lǐng)歸納為以下幾句決:軍人齊步向前看,頭不低來腳不彎左右邁出七十五,兩臂擺動要自然)為了使大家吃透,加深印象,我再將完整動作示范一遍以上的講解的示范大家看清楚了沒有?齊答:“清楚了!”稍息!(檢查聽講情況)。XXX請你回答一下,齊步的步幅、步數(shù)各是多少回答正確!說明聽講認真,精力集中,稍息!(三)個人體會:下來按語剛才所講的方法,口決及動作要領(lǐng)進行個人體會?！傲⒄薄皥髷?shù)”,雙數(shù)兵向前五步走!(兩列隊形),開始體會!(指

揮員逐個檢查糾正)根據(jù)普通存在的問題進行整體糾正時位于兩列中央。大家都比較認真,但我發(fā)現(xiàn)許多同志低頭看地的現(xiàn)象比較嚴重。同志們隊列訓練時,我們做每一個動作都要求我們要姿態(tài)端正上體正直,兩眼始終目視前方,具有一往無前的精神。因此,我們在訓練當中一定要克服這一痼癖毛病。大家請楚了沒有!繼續(xù)體會!(教員檢查糾正。“?！?成班橫隊集合!同志們!在剛才的體會練習中,大家訓練比較認真領(lǐng)會動作要領(lǐng)比較快,訓練熱情很能夠高,但是從動作上看還存在以下幾個問題:1、擺臂不夠定位。主要原因:兩臂擺動沒有用手腕控制高低。糾正時,要求兩肩關(guān)節(jié)和大臂放松,微擦衣服。2、行進時,有“八”字腳的現(xiàn)象。主要原因兩腳內(nèi)側(cè)不在一條直線上,糾正時,注意腳尖內(nèi)合,以腳跟腳掌的順序著地。根據(jù)以上存在的問題,請同志們考慮一下要想把我們的動作學的扎實,練的規(guī)范,我們應當采取哪些方法呢?誰來回答(指定一名同志回答)。回答正確!稍息!(四)組織練習:同志們!施訓應先技術(shù)后戰(zhàn)術(shù),先基礎后應用先分練后合練,由簡

到繁,由易到難,循序漸進。為此,針對前所講的方法我們進行逐步訓練。1.擺臂練習。擺臂練習主要解決的是擺臂的高度及定位性發(fā)及向后擺臂是否到位。a.口令其口令下達:“擺臂練習,齊步——走,一、二。?！?。b.練習1.邊講邊做。2.開始練習。c.存在問題講評我們進行擺臂練習時不僅要注意擺臂的高度和定位性同時要注意糾正“四種腕”和“兩種臂”,“四種腕”是指向上挑腕向下壓腕,向內(nèi)合腕,向外翻腕?！皟煞N臂”是指擺直臂和向兩側(cè)擺臂。d.利用器械進行聯(lián)系2.立定練習。a.口令其口令下達“向前三步——走,二?！眀.練習1.邊講邊做。

2.開始練習。c.存在問題講評在進行與立定練習重點體會以下幾個環(huán)節(jié)1、第一步要邁出。2、靠腳時左腳腳尖向外分開約30度。3、靠腳時兩腿要挺直靠腳放臂同時動作,同時要注意克服和糾正第一步邁不出去,靠腳時出現(xiàn)“跺腳”和“外掃腿”的現(xiàn)象。d.開始練習(在練習過程中出現(xiàn)兩名互練的同志和一名采取一步邁出練習的同志。(教練員發(fā)現(xiàn)要及時提出表揚并鼓動大家的練兵熱情。如下:停!集合!同志們,剛才我們看到XX,XXX同志采取結(jié)對訓練和一步邁出練習不僅掌握了要領(lǐng)還提高了動作。常言說的好:世上無難事,只怕有心人。我們在做每件事時都會遇到這樣或哪樣和困難,是有困難都不怕,就怕同志們遇到困難不動腦。而XX,XXX同與就能很好的解決困難希望大家向他們學習。在剛才的練習中,我發(fā)現(xiàn)XX,XXX同志的動作比較準確下來由他們?nèi)咀鲆幌聞幼?大家注意看!XX,XXX出列!(三名同志向正前方七步)(由教員下口令組織三名同志進行第二步練習,下來由你們?nèi)粨涡〗M長,XX負責前兩名,XX負責中間兩名,XX負責最后三名開始練習!(教員檢查糾正,發(fā)現(xiàn)兩名同志動作掌握較慢,采取因人施教的方法。XX,XXX同志,你們掌握動作較慢,請到X練習。(教員巡回檢查剩余同志動作,根據(jù)掌握情況實施如下)。

“?！蓖緜円鸦菊莆找I(lǐng),下面就進行連貫動作練習。它是綜合前兩步方法,使動作規(guī)范化,條令化的訓練。練習中,同志們要克服前幾步中出現(xiàn)和問題使動作進一步符合條令要求。同志們清楚沒有!開始練習爾后教員去糾正被抽出的兩名同志的動作。停!集合!下來我檢查一下大家對連貫動作的掌握情況。XX同志,請你出列做一下動作。(實施)XX同志,請你講評一下他的動作是否規(guī)范(體現(xiàn)正誤對比,兵教兵的內(nèi)容)。是!剛才XX同志的動作不夠協(xié)調(diào),腰部沒有挺直。好!由你給與糾正!回答:“是”。XX同志,你剛才的動作是這樣的。(實施其正確動作是:(動作示范)。報告:糾正完畢!剛才XX對XX同志的糾正很準確,說明在訓練中能認真分組會動作觀察認真仔細。(五)評比競賽:為了進一步提高我們的動作,下面進行觀摩評比目的在于相互學習,取長補短。前三名!齊步——走,立——定。爾后依次類推。下來我們進行一下討論評出一個好的小組,開始討論!(此時,一組、三組原地不動二組向前統(tǒng)一走三步)。(六)小結(jié)講評由一組到三組開始發(fā)言。。。。。。。。。。。

作業(yè)講評:通過訓練,看出同志們的訓練熱情高漲,斗志激昂。能夠克服炎熱天氣尤其是XXX同志,在作業(yè)過程中有頭暈的現(xiàn)象,但依然能夠堅持訓練發(fā)揚了不怕苦,不怕累的精神,第XX名同志,對動作的掌握比較熟悉。同志,小組對動作標準還需要加強,希望下步加把勁迎頭趕上。整體上來說,同志們在訓練過程中都非常不錯發(fā)揚了嚴格訓練,嚴格要求的精神。希望在下步訓練中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚。解散!!隊列指揮位置指揮位置應便于指揮和通視全體。通常是停止間,在隊列中央前;行進間,縱隊時在左側(cè)中央前,必要時在中央前,橫隊、并隊縱隊時在左側(cè)前或左側(cè)必