初二生物的變異

會(huì)計(jì)學(xué)1初二生物的變異第五節(jié)生物的變異第1頁(yè)/共28頁(yè)變異——親代與子代之間以及子代

與子代個(gè)體之間的差異性。第2頁(yè)/共28頁(yè)一貓生九子,連母十個(gè)樣。第3頁(yè)/共28頁(yè)千姿百態(tài)的菊花第4頁(yè)/共28頁(yè)不同品種的玉米果穗第5頁(yè)/共28頁(yè)達(dá)爾文記載的安康羊第6頁(yè)/共28頁(yè)紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部第7頁(yè)/共28頁(yè)第8頁(yè)/共28頁(yè)第9頁(yè)/共28頁(yè)

那生物的變異是不是都能夠遺傳的呢？第10頁(yè)/共28頁(yè)

一位視覺正常的女性(XBXb)和一名色盲的男性(XbY)結(jié)婚,他們后代中有色盲癥患者嗎?這一現(xiàn)象的特點(diǎn)：遺傳物質(zhì)決定的，能傳給后代。第11頁(yè)/共28頁(yè)

同一個(gè)麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者。這一現(xiàn)象的特點(diǎn)：由環(huán)境影響引起的變異，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代。第12頁(yè)/共28頁(yè)變異可遺傳的變異：遺傳物質(zhì)決定的，能傳給后代。不可遺傳的變異：由環(huán)境影響引起的變異，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給后代。第13頁(yè)/共28頁(yè)判斷；下列變異屬于有利變異的是：1、小麥中矮桿的變異2、色盲3、血友病4、玉米中出現(xiàn)白化苗5、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗藥性增強(qiáng)

有利變異：不利變異：利于生物生存的變異不利于生物生存的變異判斷是有利變異還是不利變異主要看對(duì)生物個(gè)體本身而言。變異第14頁(yè)/共28頁(yè)生物變異給自然界帶來什么？給人類帶來什么？好的一面：物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類；壞的一面：生物患??；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形器官，給人類帶來危害。生物變異的意義：第15頁(yè)/共28頁(yè)

人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種第16頁(yè)/共28頁(yè)第17頁(yè)/共28頁(yè)

通過雜交,低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥,抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起.

高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒的小麥這是由于:第18頁(yè)/共28頁(yè)產(chǎn)奶量不同的奶牛第19頁(yè)/共28頁(yè)這是由于:

通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來(含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)),通過繁育,后代還會(huì)出現(xiàn)各種變異,再?gòu)闹羞x擇繁育,數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?shì)。

從產(chǎn)量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛第20頁(yè)/共28頁(yè)普通甜椒太空甜椒第21頁(yè)/共28頁(yè)這是由于:太空椒是在太空條件下,引起基因發(fā)生改變而培育成的品種.

普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒第22頁(yè)/共28頁(yè)討論1變異在生物進(jìn)化上有什么意義呢？2變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有何應(yīng)用價(jià)值？第23頁(yè)/共28頁(yè)1變異在生物進(jìn)化上的意義：產(chǎn)生新的生物類型，為生物進(jìn)化提供了原材料。2變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的意義：培育優(yōu)良的農(nóng)作物和家畜、家禽品種，造福人類。第24頁(yè)/共28頁(yè)探究

花生果實(shí)的大小第25頁(yè)/共28頁(yè)提示1隨機(jī)取樣。2樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒。3建議測(cè)量種子的長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短，長(zhǎng)短以毫米計(jì)，四舍五入，如11.5毫米，可寫作12毫米。第26頁(yè)/共28頁(yè)討論1用語言描述兩個(gè)品種花生的種子在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？2計(jì)算并比較兩個(gè)品種花生種子長(zhǎng)度各自的平均值，你能得出什么結(jié)論？3把大花生的種子種在貧瘠的土壤中