二年級(jí)班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

二年級(jí)(5)班上學(xué)期班主任工作總結(jié)**-**學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二五班的班主任工作，經(jīng)過一學(xué)期的努力，己經(jīng)形成了較為良好的局面，猶如學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，刻苦學(xué)習(xí)，相互幫忙等?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班級(jí)治理方面：

一、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校的要求開展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、課前、課下等時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能有較強(qiáng)的自我愛護(hù)意識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)學(xué)問等學(xué)問的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合實(shí)際狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時(shí)，將上下樓梯，課間，跑操，路隊(duì)等安全貫徹到每一天，同時(shí)相互監(jiān)視，找出安全小衛(wèi)士，做典范示范。

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二、重視習(xí)慣的培育

低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，在這一學(xué)期里注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，比方行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，將好習(xí)慣的培育落實(shí)到每一天中。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦。先自學(xué)，后講解，做題時(shí)，嚴(yán)格掌握削減5分左右的做題時(shí)間，提高學(xué)生的做題效率，同時(shí)培育他們的留意力，利用課余時(shí)間，課外輔導(dǎo)對(duì)差生進(jìn)展輔導(dǎo)。

在衛(wèi)生習(xí)慣的培育上，作為教師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要觀察地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來，或者拿掃把清掃潔凈。孩子們看到教師做的，他們也會(huì)自覺地?fù)炱饋?。課外活動(dòng)，我和王教師會(huì)指導(dǎo)孩子們清掃衛(wèi)生，他們有模有樣的去做每次大掃除時(shí)，他們都爭(zhēng)著搶著去干，每次做完安排的任務(wù)，他們會(huì)要求再干其他的，他們始終在表現(xiàn)著自己，等待的是一句表揚(yáng)的話，有了教師的鼓舞和確定，他們的積極性更高了。

在生活上，關(guān)注他們的身體及穿衣等狀況，有問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)和生活教師準(zhǔn)時(shí)溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)找出解決方法。每周的書包整理都是孩子們自己動(dòng)手整理，三個(gè)教師負(fù)責(zé)檢查，整理不好的指出問題所在，再整，這樣經(jīng)過一學(xué)期下來，他們會(huì)自己合理放置自己的衣服，熬煉他們的自己力量。

班級(jí)治理工作是相互協(xié)作完成的，離開任何一位教師都會(huì)使工作做起來吃力，班級(jí)工作中，我們不分彼此，一起努力把工作做好。

教學(xué)方面：

努力上好每一節(jié)課，對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容，先鉆研，預(yù)設(shè)可能消失的問題，了解學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，對(duì)于學(xué)困生及后進(jìn)生，作業(yè)面批面改，同時(shí)進(jìn)展輔導(dǎo)。在教學(xué)中滲透德育學(xué)問，如鐘表教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展珍惜時(shí)間的教育，設(shè)計(jì)嬉戲借助生活事物幫忙學(xué)生理解記憶，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系等。

需要改良的地方：班級(jí)兩級(jí)分化明顯，培優(yōu)補(bǔ)差工作效果不夠明顯，仍需加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生的書寫不夠端正，沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)書寫，端正書寫態(tài)度。教師評(píng)價(jià)語言不夠豐富，應(yīng)詳細(xì)到位。工作中滿意于正?；?，缺乏創(chuàng)新精神。

努力方向：培優(yōu)補(bǔ)差工作還要連續(xù)堅(jiān)持，縮小差距。加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的書寫習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)生的好習(xí)慣培育。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)。多向優(yōu)秀教師取閱歷，突破自我。

總之，本學(xué)期有收獲也有缺乏，在今后的工作中，我將連續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將本班工作做的更完善。

篇2:二年級(jí)(3)班上學(xué)期三班班主任工作總結(jié)

二年級(jí)上學(xué)期三班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二(3)班班主任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育、安全教育，利用班會(huì)和課余時(shí)間定期和不定期檢查學(xué)生的儀容儀表，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全伴我行”和“做一個(gè)受歡送的人”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增加學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的自我治理的潛能。在班會(huì)課上引導(dǎo)孩子如何整理抽屜、書包，教會(huì)孩子如何系鞋帶、系紅領(lǐng)巾，落實(shí)“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”。不定期評(píng)比出“最美著裝獎(jiǎng)?！狈e極協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，增加學(xué)生的參加意識(shí)。

二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。二年級(jí)正是養(yǎng)法規(guī)的階段。教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行小組競(jìng)賽，讓學(xué)生自己治理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律。不定期評(píng)出“最正確坐姿獎(jiǎng)”和“最會(huì)聽課獎(jiǎng)”并下發(fā)表揚(yáng)信。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人李*常常要教育、催促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。

三、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，分組治理。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，治理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就幫助他解決。收發(fā)作業(yè)本，早中餐分餐送餐具，中午值日，下午值日等事務(wù)孩子們都還能愿意主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)。班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，組員們的勞動(dòng)力量也漸漸增加了。

四、要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)微信的便利和電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，準(zhǔn)時(shí)交換意見，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)訂正和制止。平常我特別留意做好這方面的工作，特殊是那些