二年級體育教學工作計劃3篇

二年級體育教學工作計劃3篇一、設計思想

1、《課程標準》指出：“高中體育與安康課程非常重視培育學生的運動愛好和專長，促進學生體育熬煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標確實定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革.其中教育必需為社會主義現代化效勞,必需與生產勞動相結合,培育德,智,體等多方面全面進展的社會主義事業(yè)建立者與接班人為指導思想,指導體育與安康課程必需貫徹安康第一的思想,強調以學生進展為本,突出健身育人課程理念,特殊注意學生的學習興趣、愛好和共性進展，促使學生自覺、積極地進展體育熬煉，以全面進展體能和提高所學的運動技能水平，培育積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的根底?！?/p>

2、學生現狀分析:

高二年級的學生中有局部男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的”進步.還帶了個別同學開頭有偷懶的行為.總體來看大局部的同學還是好的,是在向好的方面進展的.

依據學生的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與安康的理論學問、田徑(短跑、中長跑)，體操(以播送操為主)、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、籃球的根本技術得到提高;并挖掘生活中的有用技能。本學年共講32周，每周體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

二、詳細實施規(guī)劃

第1周-第4周1.體育與安康理論學問2.播送體操-《時代在呼喚》第5周1.短跑教學2.嬉戲第6周-第7周1.復習短跑2.播送體操-《時代在呼喚》第8周-第9周1.中長跑、嬉戲2.籃球—單手肩上投籃技術第10周-第12周1.復習單手肩上投籃技術并在競賽中應用第13周-第15周1.全面復習本學期內容預備考試第16周科目考試

規(guī)劃應到達的目標和力爭到達的目標:

1,身體進展目標:促進學生身體的生長發(fā)育,進展體能,提高安康水平.國家體鍛達標合格率力爭到達90%以上,為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力.

2,心理進展目標:體驗體育健身的樂趣,熟悉體育健身活動與身心進展的關系,培育自信念,調整心情的力量與堅強果敢的意志品質.

3,力量進展目標:把握和運用體育健身根底學問,根本方法和技能,初步具備自評自鍛的力量.自覺遵守體育行為準則,擅長合作,敢于競爭,增加集體意識。

二年級體育教學工作規(guī)劃篇2

一、本學期教學目的、任務和要求

把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，進一步學習和把握上期所學的內容，使之學為所用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高，提高體育達標成績。適應新的《體育與安康課程》標準，從學生的興趣動身，轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與安康課的觀念。熬煉學生身體，促進學生身心安康;讓他們寵愛一、二項熬煉工程并能自我進展熬煉學習，在教師指導下，通過學習熬煉，進一步提高學生根本活動力量;同時進展學生共性，培育學生的組織紀律性和堅韌拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。

二、學生根本狀況分析

高二學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是打算身心安康成長的關鍵時期,需要通過體育熬煉促進身體的良好進展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習熬煉及體育技能的提高，已經把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育根底。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，熬煉時間削減所以在體育課時要加強熬煉健身。各班學生身體素養(yǎng)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排熬煉內容。學生釋放壓力的方法各不一樣，在體育課上要有針對性的安排教學內容。

三、教學方法及其措施

為了真正表達教學以學生為主體，要注意學生的參加，針對學生所寵愛的工程，多給優(yōu)等生實踐的時機，讓他們相互學習，讓學生感到歡樂和勝利。教學中給后進生感到勝利的體驗，并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生，共同培育興趣，并加強后進生根底技術和力量練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發(fā)揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。

二年級體育教學工作規(guī)劃篇3

為更好的做好體育課教學，不斷培育學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素養(yǎng)，使學生得到全面進展，特制定本學期規(guī)劃如下：

一、教材分析

由于年齡所致，二年級體育課照舊以根底學問為主，針對學生的承受力量敏捷安排，小學體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，依據參加、運動技能、身體安康、心理安康和身體適應五個學習領域安排課程，把隊形練習、根本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為根本活動，由于這些內容都是一些簡潔的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二、學生狀況分析

二年級相比一年級來講，體育根底有了肯定的積存，學生對體育學問及技術技能有了肯定的認知，自控力量和組織紀律還需進一步加強，但學生們依舊表達出了活潑好動，喜愛上體育課和參與體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際狀況動身，因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育學問和技能的積極性。

三、教學目標

1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的好處，把握一些提高身體安康的學問和方法。

2、學會根本活動、小嬉戲、韻律操的方法，從而提高自身素養(yǎng)。

3、不斷領悟參與體育課、體育活動所帶來的樂趣。

4、敬重師長、團結同學、刻苦學習，培育學生不怕苦不怕累的精神。

四、教學重點

1、培育學生養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊列隊形的整齊度。

3、提高學生播送體操動作的標準性。

4、跑、跳、投正確技術的把握。

五、教學方向

更多的培育體育人才，培育學生對體育的興趣，使學生的運動力量和技術水平得到提高，學生的身心安康和體能得到全面進展，不斷提高學生綜合力量。

六、主要措施

1、首先，仔細備課，課后仔細總結，利用課余時間仔細學習教材以及與教材有關的書