二學期結束教學工作總結

二學期結束教學工作總結二學期完畢教學工作總結

2023年其次學期完畢了，回憶這一學期的工作收獲許多。為了更好地干好自己的本職工作，現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一．對六字教學法的落實

這學期連續(xù)討論實施六字教學法，我收獲很大。尤其是這學期學校開展的全員聽課評課，學習了許多先進的教學閱歷，對我的課堂教學幫忙很大。我們六年級教研組六字教學法“導學幫練糾拓“的實施始終很熱鬧。教研組在落實六字教學法方面發(fā)揮重要的作用，定期組織教學討論活動，組織相應的公開課、討論課、示范課，本學期教研組教師通過研討、觀摩、評議等形式，反復打磨六字教學法的課堂，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。因此，這學期在密水區(qū)進行的“自主課堂”觀摩活動中，我出的課受到了好評。

二．狠抓課堂教學，提高教學質量

小組合作學習為學生們供應了體驗勝利的時機。我下意識地把優(yōu)生和后進生穿插安排在一個學習小組，在課堂上綻開小組學習時，優(yōu)生便自然而然地成為小教師，他們急躁地教組員單詞的發(fā)音，或教組員讀句子，不厭其煩解答其他組員的疑問，在當中，他們嘗到了勝利的甜頭。(編輯：http://.qiquha.COM/制度大全)這些小教師也成為教師的好幫手，為教師減輕了負擔。如：在課堂上教師要教會全部學生當堂課的單詞讀音的確困難，但只需教會小組長，然而安排寬松的幾分鐘時間讓小組長去教組員，便可收到事半功倍的效果。延長到課后，小組長還可幫組員聽寫，催促組員完成學習任務，大大減輕了教師的負擔。

小組合作學習有利于教師們在課堂上采納嬉戲教學，使學生在玩中學到英語學問，同時，為學生們供應了施展自己表演才能的天地，讓他們體會到勝利的喜悅。在寬松和諧的氣氛中，性格內向的學生也能積極主動地參加活動，最大限度地發(fā)揮了他們的主動性，在小組辯論中，學生們的思維得到了拓展，學生的制造性思維無疑會得到肯定提高，合作學習使英語課堂布滿了活力與朝氣，學習的效果良好。

三．收獲

這學期，我積極參與各種類型的學習，做好筆記，仔細備課，做到出滿勤，干滿點，教學成績名列前茅，輔導的學生在口語競賽中也取得了好成績。

篇2:墩歡中學其次學期數(shù)學教研組工作總結

墩歡中學其次學期數(shù)學教研組工作總結

緊急而又繁忙的一學期工作就要完畢了，數(shù)學組的每位教師都是以仔細、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素養(yǎng)教育，是當前數(shù)學教學討論的重要課題?！懊鎸θw學生，引發(fā)學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進展學習，在思維力量、創(chuàng)新力量等方面都得到進展”早已為大家達成共識，我們組從三方面轉變教學理念：（1）轉變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素養(yǎng)培育的要求；（2）留意討論有效的教學方法，培育學生的力量；（3）有意識地培育學生主動學習的愿望。

我們的詳細作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約教師的備課時間，發(fā)揮每位教師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位教師在這個根底上，依據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的共性，教案力求符合以下要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高學生的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導與標準治理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求教師在教學過程中要時時考慮對學生進展學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地表達學生的主體地位，要求教師引導學生參加教學活動，必需給學生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅教師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位教師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進展個別輔導，特殊是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃中午飯最晚的幾位教師中有六名是數(shù)學教師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學案例討論

教學案例是改良教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例討論，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進展的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的勝利閱歷；另一方面要結合自己的教學實踐，積存反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

下學期工作的設想：

1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；

2、利用本校的資源---信息技術，每位教師上一節(jié)錄像課，通過自己觀看自己的錄像課查找差距和缺乏；

3、每個備課組搞一個課例討論；

4、青年教師多上公開課，時機留給年青人；

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；

6、休息日開提高班、補差興趣班等。

八年級數(shù)學教學工作規(guī)劃

一。教學方面

1。課前備課。課前仔細備課，討論教材、課程標準，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清學問間的內在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地把握教材內容。依據(jù)學生實際狀況、根據(jù)課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務。

2。挖掘教材中固有的思想教育因素，明確技能，力量培育要點。

3。備學生，深入了解學生思想實際和學問力量水平，充分估量學生學習新學問時可能消失的問題，遵照學生的認知規(guī)律，細心設計教學程序和教學方法。

4。仔細考慮如何幫忙學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)調動學習興趣和積極性，幫忙他們解決學習中的困難。討論科學的學習方法，培育形成良好的學習習慣。了解學生的學習狀況，依據(jù)學生的學習狀況，選擇適當?shù)慕虒W方法，使學生理解把握根底學問。

5。備教法。依據(jù)課程標準，教材要求和學生實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合學生的實際，要有利于培育學生的良好學習習慣，有利于調動不同層次的學生的學習積極性，有利于培育學生的自學力量，思維力量和解決問題的力量。

6。備作業(yè)，依據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業(yè)。

7。課堂教學。教學要面對全體學生，仔細組織教學，通過課堂教學促進學生全面和諧地進展。建立師生交往，共同進展的民主，公平的新型師生關系。轉變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術，做到重點突出，難點分散，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理清楚。充分利用課堂教學，創(chuàng)設學生感興趣的情境，調動學生的學習興趣。與實際生活相聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會到學習數(shù)學的重要性。教學中以學生為主體，由淺入深，層層深入。另外，要關注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況，對于他們學習中的困難準時幫忙其解決，對于一些簡潔的問題，多給他們時機，增加他們的學習信念。這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛，使學生積極踴躍地參加到教學中來，充分表達以學生為主體的課堂教學。

二、提優(yōu)補差。

對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的學問面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的力量和解決問題的力量。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們學問面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的力量。對于學困生多關懷和幫忙。

三、自我提高。

為了提高自身的業(yè)務水平和教學力量。仔細學習新課程教學理念、新課程標準，深入討論教材，提高自己的教學力量。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的