人教版pep六年級上冊Unit 2 Ways to go to school第六課時教學設計

上派學區(qū)2021-2022學年第一學期英語集體備課Unit2WaystogotoschooI第六課時教學設計學校：民生小學學科：英語年級：六年級設計人：徐敏Unit2WaystogotoschoolLet'scheck&Storytime新授課口新授課口新授課口章/單元復習課目專題復習課口習題/試卷講評課口學科實踐活動/實驗課口其他口新授課口章/單元復習課目專題復習課口習題/試卷講評課口學科實踐活動/實驗課口其他口本課時是六年級上第一單元第五課時，Readandwrite分為閱讀，寫作，語音三局部,本單元主要句型的句法歸納，對本單元所學內(nèi)容進行復習鞏固，并通過閱讀故事增加學生的語言輸入，提升學習閱讀能力。.學習者分析：根據(jù)不同開展水平的學生設計不同活動，使所有學生都動起來，樹立學生主體意識,在課堂中穿插游戲，讓學生互助，給后進生學習信心，通過前面的學習，學生已經(jīng)學會一些基本交通方式和規(guī)那么，本課時的閱讀要讓學生了解更多國家和地區(qū)的人們出行方式，增加跨文化內(nèi)容的理解，擴大學生的視野，同時語音方面關注連讀。.學習目標確定：(1)能夠理解故事；(2)能夠分角色表演故事，并恰當運用故事中的語言了解中西方交通規(guī)那么差異。.學習重點(1)學生學會從圖片信息中推測考查點，做到有目的地聽錄音，聽后完成判斷任務。(2)句法歸納come和go的用法。.學習難點：能自如表演故事，了解中西方交通規(guī)那么的異同。學習評價設計：通過學生參與活動的過程來觀察學生的表現(xiàn)，幫助學生理解讀懂故事，通過學生的完成效果評估是否達標，做到理解文本，并表述出來。

.學習活動設計學生活動教師活動環(huán)節(jié)一：Pre-reading學生活動Preparation教師活動1學生活動1Warmup教師說口令，學生做動作。紅綠燈游戲學生聽口令，做動作。Red!Yellow!Green!Stop,wait,go.做錯的出局?；顒右鈭D說明：帶學生復習本單元重點詞匯句型及其應用，復習交通規(guī)那么的英語表達，讓學生自己表述。環(huán)節(jié)二：Let'scheck教師活動2放錄音，學生聽做題目，學生活動2聽錄音，完成相應練習。集體講評?；顒右鈭D說明：培養(yǎng)學生在聽力材料中獲取信息能力。環(huán)節(jié)三：Presentation環(huán)節(jié)三：PresentationStorytime教的活動3：（1）引導學生看圖，猜想故事內(nèi)容，講解第一第二片段，讓學生了解故事背景，然后讓學生討論故事內(nèi)容，并嘗試回答下列問題。A:What5sthedifferencebetweentheUKandChina?B:InChina,whichsideshouldwelookbeforewecrosstheroad?學的活動3：（1）觀察圖片，猜想故事大意；（2）交流自己所了解的交通規(guī)那么；（3）跟讀錄音；放兩遍，第一遍自跟讀，小聲讀，第二遍全班齊讀，大聲朗讀（4）角色扮演，學生分組帶上頭套表演故事，提醒學生注意語氣神態(tài)。C:WhatisthesamebetweenLondonandChina?(2)講解故事，解決難點;(3)播放錄音，學生聽讀(4)帶著學生角色表演活動意圖說明：通過本環(huán)節(jié)的活動讓學生了解不同國家地區(qū)的交通規(guī)那么，并學會表達交流，提醒人們注意遵守交通規(guī)那么，確保出行平安。.板書設計Unit2WaystogotoschoolIntheUK,youdriveontheleftside.InChina,peopledriveontherightside..作業(yè)與拓展學習設計：(1)朗讀故事，并復述故事內(nèi)容給家長聽；(2)復述你所了解的交通規(guī)那么。.特色學習資源分析、技術手段應用說明：互聯(lián)網(wǎng)搜索圖片，希沃白板運用。.教學反思與改進：本節(jié)課是故事教學，教師在呈現(xiàn)新課前通過說句子做動作的