我對大學(xué)物理學(xué)習(xí)的感想

經(jīng)過了一個學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，讓我從學(xué)物理有什么用的思維轉(zhuǎn)換為不學(xué)物理不行。我深切認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)的重要性，特別是作為一個工科的學(xué)生，物理顯一門重要的基礎(chǔ)課。它對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的形式、智能和能力培養(yǎng)等諸多方面都起著重要的作用。物理和中學(xué)物理在學(xué)習(xí)方法等各方面有許多不同,若我們已習(xí)慣于中學(xué)物理的學(xué)習(xí)方法,已經(jīng)的思維定勢，將對大學(xué)物理的學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響，正如俗話所說：一張白紙上好畫畫。所以盡量做好大學(xué)物理和中學(xué)物力的銜接,使我們盡快地從中學(xué)物理過渡到大學(xué)物理的學(xué)習(xí),是大學(xué)物理學(xué)習(xí)需要解決的一個問題共分五大部分：力學(xué)、熱物理，中學(xué)物理也是學(xué)習(xí)這的外延有所不同，中學(xué)物理學(xué)部分中，對于運(yùn)動學(xué)的研速或勻變速的直線運(yùn)動和曲的功是恒力的功，所研究的動是變速的運(yùn)動，對象不僅是質(zhì)點(diǎn)，還包括質(zhì)闡述都在中學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分知識的支撐。在熱學(xué)部分最大的不同是研究的廣度大熱學(xué)中的宏觀量，更能體現(xiàn)學(xué)部分中，中學(xué)所研究的主理研究的是波動光學(xué)，這是因此無論從內(nèi)容上還是從方其共同點(diǎn)是都能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)中，需要同學(xué)們多歸納學(xué)物理與中學(xué)物理的銜接比、定律的理解相對來說要容中，微積分知識在這里得到由于學(xué)生在高中時所形成的中時所用的方法來解決他們數(shù)學(xué)生容易犯錯誤的地方，點(diǎn)，近代物理的學(xué)習(xí)中，大的多，由于沒有思維定式，容易出現(xiàn)似是而非的問題。，我也認(rèn)識到大學(xué)物理更此對于我們大一新生來說，算微分與積分，更要理解微分與積分的物理意義，為大學(xué)物理的學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，另外，在學(xué)習(xí)大學(xué)物理過程中，對于基本概念、基本定理要有清晰的認(rèn)識，充分認(rèn)識這些概念、定理與中學(xué)物理的異同，在充分理解概念和定理的基礎(chǔ)上要做一定量的習(xí)題，做題過程中充分體現(xiàn)題目中所涉及到的知識點(diǎn)，許多科學(xué)大師都曾津津樂道于他們早年在習(xí)題中的受益，雖然做習(xí)題本身邏輯思維能力的一門最重的對待物理，認(rèn)識物理，認(rèn)物理知識。______