安徽省十一校2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考語(yǔ)文試題

安徽省十一校教育集團(tuán)2020-2021學(xué)年度第一次聯(lián)考七年級(jí)語(yǔ)文試題卷說(shuō)明：i.考試范圍為七上第一、二單元。（月考卷一）考試時(shí)間150分鐘.滿分150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分）。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）默寫(xiě)待文中的名句名篇。（10分）（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。不知何處吹蘆管, （李益《夜上受降城聞笛》）峨眉山月半輪秋, 。（李白《峨眉山月歌》）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家, 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）強(qiáng)欲登高去, （岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）兄子胡兒閂:“撒鹽空中差可擬?！毙峙?" 。,‘（《詠雪》）看,像牛毛，像花針，像細(xì)絲,密密地斜織著, 。（朱自清《春》）（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。 日月星辰是詩(shī)人們的寵丿L,在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，李白以“ , ”，借明月表達(dá)對(duì)朋友的擔(dān)憂與關(guān)注;在《次北固山下》中.王灣以“― , _”，借海日表達(dá)對(duì)時(shí)序更迭的感慨。閱讀下面的文字，完成（1）?⑷題。（9分）窺在回想起來(lái)，那大山頂上暗夜之中的熊熊火焰仿佛還在眼前不停地迸濺搖曳，它像星星，像波浪，像林濤，不斷變化著形象和色彩，幻化出一些莫名其妙的東西。有時(shí)，我覺(jué)得它更像窗琴處一條河流。流上山打獵、破冰捉魚(yú)、聽(tīng)盲人說(shuō)大鼓書(shū)、到野外撒路燈、杭牛毛、滑冰車(chē).兒時(shí)春節(jié)那些有趣的故事都——藏在里面。還有那些強(qiáng)恬不舍的叮嚀，變成了清靈的魚(yú)兒，浮現(xiàn)、游yi在我永遠(yuǎn).的記憶里。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼咅寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）旌濺（ ）窗極（ ）游yi—（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是" ”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是" \（2分）（3）“搖曳”在文中的意思是 。（2分）（4）畫(huà)線句子運(yùn)用了和 的修辭手法。（2分） 班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說(shuō):“閔 讀《從百草園到三味書(shū)屋》,我真切地感受到了小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理?！闭?qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目由選擇一篇你熟悉的，簡(jiǎn)述你的閱讀匸得。（4分）春天來(lái)匚七（2）班決定舉行一次以“走進(jìn)春天，我們?nèi)シ庞巍睘橹黝}的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（12分）⑴班級(jí)開(kāi)展“做文明旅游者”宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，請(qǐng)你為二面的宣傳語(yǔ)上聯(lián)選出最合適的下聯(lián).（3分）上聯(lián):一花一木?一石一閣，看盡歷史景致卜聯(lián):—— .A.,春?秋，一冬一夏，盡展文化素質(zhì) B.???言?-行.一點(diǎn)一滴，可見(jiàn)文明素養(yǎng)C.一舉劫，-朝?夕，苗做文明使者 D.一榮一顰，…生一四,不違旅游規(guī)矩（2）班上打算出一期黑板報(bào),但在《旅游——行萬(wàn)里路》這個(gè)欄冃缺少合適的內(nèi)容，宣傳委員正元愁。請(qǐng)你為這個(gè)欄冃提供一則事例。（4分）（3）班級(jí)打算組織春游活動(dòng).卜!師是班長(zhǎng)擬的通知.，請(qǐng):爾按要求幫他修改。（5分）通知同學(xué)們：征得學(xué)校同意,班委會(huì)決定于2020年4月22日組織春游活動(dòng)，準(zhǔn)備集體乘車(chē)前往。請(qǐng)大家?guī)Ш盟?、太?yáng)帽、照相機(jī)等旅游用品，帶足30元的午餐費(fèi)，中午統(tǒng)一就餐。2020年4月16日班委會(huì)此通知格式有誤，改法是—. :有兩處內(nèi)容沒(méi)有交代清楚,它們是 和 。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[―]（21分）有一種冷叫母親覺(jué)得冷閆忠新上周，我們參加一個(gè)自駕游活動(dòng)。雖然已經(jīng)是深秋，但那天正趕上回溫，有二十一二度。太陽(yáng)笑瞇瞇的,加上一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，更讓人覺(jué)得暖洋洋的。我們八點(diǎn)半在廣場(chǎng)集合，發(fā)現(xiàn)穿什么的都有；襯衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、薄棉服……最出格的是五十多歲的張先生，他居然在厚夾克外面套上了一件厚厚的羽絨服。大家不由自主地拿他開(kāi)涮。他笑著脫下羽絨服，拿在手里，卻不做任何解釋。到了目的地，我們很多人都杷外套扔在車(chē)?yán)?，但他抱著羽絨服不撒手。有性急的小伙子開(kāi)玩笑似的去搶?zhuān)瑥埾壬鷬A緊羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個(gè)不停。一路上，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，藍(lán)得那么純凈.那么透明。幾朵白云悠閑地飄在空中，越發(fā)顯得潔白。偶爾一兩只海鷗飛過(guò).掠過(guò)開(kāi)滿雪白蘆花的蘆葦叢,張先生忙著把這些攝入鏡頭。他_邊忙著拍攝，一邊嘴里還嘮叨：“多少年沒(méi)見(jiàn)到這樣的景色了.都拍回去.好好看看?！蔽覀冃_時(shí)張先生也舍不得休息。一根蘆葦、一只海鳥(niǎo)、一朵野花、一棵小草，都收進(jìn)自己的相機(jī)，旅游在心，他這是忙得哪門(mén)子事?。【筒荒苷嬲度脒@美景中.感受游玩的自在愜意嗎？但畢竟我和他不熟,而且我本來(lái)就不愛(ài)說(shuō)笑.所以，在這一大群人中，我可能是唯個(gè)不明目張膽笑話他的人了。吃午飯時(shí)，張先生先是用相機(jī)拍完飯菜.然后才動(dòng)筷子的。大家叉笑他新潮，像年輕人一樣.動(dòng)不動(dòng)就在網(wǎng)上發(fā)圖,發(fā)“說(shuō)說(shuō)”什么的。他還是笑而不語(yǔ)。我忽然覺(jué)得張先生不是自己在旅游.似乎是 我覺(jué)得相機(jī)里面一定有故事。在朝陽(yáng)庵門(mén)口.趁著大家都進(jìn)里面去了，張先生喊住我.讓我?guī)退諒埾?，我拿過(guò)相機(jī)，剛想照.他擺了擺手.做了一個(gè)暫停的姿勢(shì)，然后慢慢地穿上拿在手中的夾克，接著義套上羽絨服.整理好頭發(fā)，綻放出燦爛的笑容，示意我拍照。照完相，他立馬脫下夾克和羽絨服.搭在胳膊上。也難怪，就算不動(dòng)，穿著這身衣服,在這樣的天氣，誰(shuí)都會(huì)馬上冒汗的。張先生的做法徹底激起了我的好奇心。他也樂(lè)得我安靜相陪，在后未的景點(diǎn)門(mén)口，他總會(huì)讓我?guī)退烧?。自?他每次拍照前都要——套上他的夾克、羽絨服.然后整理好他那“八方支援中央”的頭發(fā)，綻放出最*山爛的笑容.也許他看出我隱藏不住的好奇心，終于.在照完第四次這樣的相片以后，張先生自己解釋了原因：我這樣做是為了我的母親。我母親七十多歲了，癱瘓了多年，聽(tīng)說(shuō)我來(lái)這.很高興，說(shuō)讓我多照凡張相，丑;她再看看。母親是在海邊長(zhǎng)大的.知道這個(gè)時(shí)候海上風(fēng)大.而且很冷，非得讓我多穿點(diǎn).我要是不穿好，回頭母親會(huì)生氣的。我最帕母親不開(kāi)心。這不.我這樣照相.母親看了就會(huì)很開(kāi)心，會(huì)感嘆你們這些穿的少的.不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前呢’）我不由得被張先生的做法深深觸動(dòng)了。是啊，以前我們常常說(shuō)：有一種冷，叫母親覺(jué)得冷。從小到大，哪個(gè)孩子沒(méi)有因?yàn)槟赣H讓添衣服聞過(guò)別扭，耍過(guò)小性子'？只有自己上了年紀(jì)，做了父母.才真正懂得：世界上還有一種暖，叫作母親的疼愛(ài)?。ㄟx自《思維與智慧））2019年第2期，有刪改）梳理文章的結(jié)構(gòu)，完成下表。（4分）①②③④⑤⑥⑦⑨天熱卻拿著羽絨服的奇怪事AB受觸動(dòng)，點(diǎn)明世界上有一種暖叫母親的疼愛(ài)這個(gè)主題文章第④段土畫(huà)橫線的句子有何作用？（4分）試品析第③段中加疽詞的作用。（4分）到了目的地，我們很多人都把外套扔在車(chē)?yán)铮е鸾q服不撒手。有性急的小伙子開(kāi)玩笑似的去搶?zhuān)瑥埾壬鷬A緊羽絨服往前跑，惹得一大群人笑個(gè)不停。第⑤段中畫(huà)波浪線的句子有何作用？（4分）我忽然覺(jué)得張先生不是自己在旅游，似乎是……我覺(jué)母,相機(jī)里面一定有故事。文章標(biāo)題“有?一種冷叫母親覺(jué)得冷”有何好處？（5分）［二］（19分）

最后一堂語(yǔ)文課曾穎對(duì)于我們這些家電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子.可有可無(wú)。但黃老:帀并不這么看，他說(shuō):“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)、收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來(lái)的文字之美，也是沒(méi)有壞處的！”這句話與其說(shuō)是在開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，倒不如說(shuō)是在開(kāi)導(dǎo)自己——作為一位老語(yǔ)文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來(lái)形容。他通常左手拿一本語(yǔ)文書(shū)，右手揣在褲兜里上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白、看著舊卻很齊整的中山裝.頭發(fā)散發(fā)著灰白的光澤老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的。這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉?手投足之間。黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫(xiě).舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻。即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲和講解聲中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過(guò)漫長(zhǎng)的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn).我們喜愛(ài)的語(yǔ)文課，已離開(kāi)了課程表。關(guān)于語(yǔ)文課的取消,有多種傳說(shuō)。有說(shuō)是因?yàn)樾陆_(kāi)電工基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)課程；有說(shuō)是因?yàn)辄S老師的語(yǔ)文課有喧賓奪主之嫌;還有陰謀論說(shuō)學(xué)校教導(dǎo)主任原來(lái)也是教語(yǔ)文的，想來(lái)接手辻把癮。不管出于哪一種原因.都指向了我們并不情愿的結(jié)果，于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)有聲的反抗。開(kāi)學(xué)第一堂課，不知是誰(shuí)發(fā)起的，整個(gè)教室里哼起了國(guó)際歌的旋律.就像某部電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡?guó)軍官視察時(shí)的做法，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭。低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺(jué)可想而知.無(wú)怪乎電視里那位不可一世的德國(guó)將軍感到無(wú)比的恐懼。我們那位無(wú)辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒(méi)有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉(cāng)皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)聞?dòng)嵍鴣?lái),如消防車(chē)一般匆忙而焦急。從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的緊迫姓，再到黃老師的健康等，都苦口婆心地做了解釋。為了增加可信度.他們還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。那天.黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)似乎更白了，臉上的皺紋似乎更深了。九月的陽(yáng)光在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的形式，重述了學(xué)校希望我們的“一二三四”。同樣的內(nèi)容，被他一說(shuō).我們就毫無(wú)排斥感地完全接受了。接下來(lái),他夂說(shuō);“同學(xué)們，聽(tīng)到你們?yōu)橥炝粽Z(yǔ)文課 所做的，我感到 萬(wàn)分 榮幸。我很榮幸.你們通過(guò)我，看到了文字之美、文化之美。但我的學(xué)識(shí)有限，只給你們開(kāi)了一扇小小的窗,你們通過(guò)這扇窗，能看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”?那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說(shuō)話，也是我的最后一堂語(yǔ)文課。?但那又是一個(gè)新的開(kāi)始，是讓我不再把語(yǔ)文和寫(xiě)作當(dāng)成一門(mén)課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開(kāi)始。從那無(wú)起，三十多年時(shí)間，我沒(méi)有一天止息。（選自《小小說(shuō)選刊》，有刑改）小說(shuō)分兩個(gè)部分寫(xiě)黃老師的課，清分別概括其特點(diǎn)°（.4分）平時(shí)的課:_一 一 . 最后一課: 請(qǐng)賞析下面的句子。（3分）對(duì)于我們這些家電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子.可有可無(wú)。如果對(duì)第⑨段做如下批注,請(qǐng)摘錄與之對(duì)應(yīng)的句子。（4分）看得出黃老師的不甘:一 _讀完全文，你覺(jué)得黃老師是-個(gè)怎樣的人？（4分）下面是小說(shuō)結(jié)尾刪減的一段，請(qǐng)結(jié)合對(duì)小說(shuō)的理解,接著寫(xiě)幾句。（4分）我的同學(xué)里，多年以后，他們有的成了央視主持，有的成了書(shū)法家或畫(huà)家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人。不管你當(dāng)下在做什么, 。［三］（15分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：,'尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。'’友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。"友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。選自《陳太丘與友期行》【乙】田子為相，三年呼休，得金百鎰e奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。"田子愧慚，走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義.即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》③曰；“宜國(guó)爾子孫承承僉兮?！毖再t母使子賢也。--選自《田子為相》【注釋】①鎰:二十兩。②館:這里指家。③《詩(shī)》:這里指《詩(shī)經(jīng)》。④宜:教育。⑤承承:謹(jǐn)慎小，L'。解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（5分）（1湖日中（ ）（2）太丘舍寺（)（3）去后乃羊（ ）（4）尊君在歹)（5）田子為相，三年歸休（）翻譯下列句子。（4分）（1）與人期行.相委而