小升初語文試卷含答案

精選文檔精選文檔PAGEPAGE30精選文檔PAGE語文試卷（含答案）

一、選擇題

1．選擇正確答案的序號填在括號里。

（1）“輕諾必寡信”出自（）。

A.《論語》B.《老子》

C.《xx》D.《禮記》

（2）“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。

A.xxB.xx

C.陸游D.xx

（3）詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描繪的季節(jié)是（）A.春B.xx

C.秋D.冬

（4）（）不是詞牌名。

A.xxB.天凈沙

C.xxD.水調歌頭

2．加橫線字解說不正確的一項為哪一項（）。

1）因人而異（不同樣）

2）風景奇怪（特別）

3）xx（友情）

4）至xx（正義，符合情理）

3．加橫線的詞語用得適合的一句是（）。(1)開學第一天，我們鼓號隊員神氣活現地站在校門口吹號擊鼓。1/30

(2)利用暑期的去三旅行，是我全家蓄已久的活劃。

(3)我條建很有價，便人云亦云，表示成。

(4)得悉九十高的老健在，我都很高。

4．以下各句中，點符號使用有的一句是（）。

(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德向著斜倒下去的大黑子，慢慢地摘下帽??(3)我“不理解”父其實不退：“道世界上糟糕的不么？”(4)嗒“嗒嗒??”密集的機關子瀉在溝面上。

5．下邊哪一種法、引用不適合？（）

(1)同學在我的言中寫道：“國內存知音，天涯若比?！?2)有道是“不敲不響，不不明”。我要學會解。

(3)小是很意接受人的批和意，有的同學不理解，小；“良

苦口利于病，忠言刺骨利于行?！?/p>

(4)小明沉淪于網游，我他：“不入虎穴，焉得虎子?！?．一。

正確答案的序號填空。

(1)《兩小兒日》自()。

A.《》B．《列子·》

C．《xx·告子上》D．《》

(2)以下屬于土家族民居的是()。

A.土樓B．竹樓C．四合院D.吊腳樓

(3)我國第一位入太空的宇航是()。A．xxB．xx

C．xxD.xx

2/30

水”是眼波橫”的下一句是()。

A．眉眼盈盈處B．山是眉峰聚

C．青天無片云D.流響出疏桐

二、填空題

7．規(guī)范拼寫。

8．把以下成語增補完好并填空。

司空見（）群（）群力

獨出心（）集思廣（）

標新立（）迎（）而上

百折不（）莫（）其妙

（1）從上邊的詞語中找出兩組近義詞。

()——()

()——(）

（2）選擇適合的詞語填空。

在學習和工作中，每個人都會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）()的人，才有可能抵達成功的巔峰。

9．在橫線上填上適合的xx詞語。

1)__________戰(zhàn)象立下了豐功偉績，___________人們不讓它干活。2)小狐

___________受餓，___________吃正太郎送去的東西。3)桑娜___________家

境貧窮，___________她有一顆和善的心。

10．與日俱增。3/30

1)損壞環(huán)境的地方我寫上口號或口號：不愛祖國

的人我用名人名言勸告：________________________2)描繪菊花引用古詩句：

，

送別朋友時用古詩句：________________________

思念家鄉(xiāng)時吟古詩句：________________________

3)春節(jié)在大門上貼副春聯：搬新房給書齋貼名言

警語：________________________4)不講誠信的人我用先人的話勸告：

不團結互幫的人我用諺語勸告：

________________________5)世界最高的山岳是，世界最低的盆地是

________________________

6)補寫《論語》。

(1)，患不知人也。

(2)________________________學,而不思則罔,

11．名著閱讀。

相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾地痞見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得

起！”(1)這段文字出自古典名著《______》，文段中的A的姓名是________。

(2)請用簡短的語句歸納對于A的另一個故事情節(jié):______________。

12．選詞填空。（每詞只好用一次）

清清楚楚仔認真細規(guī)行矩步老老實實

在語文學習中，字要（）地寫，話要（）地說，課文要（）地讀，練習要（）地做，作文要認認真真地達成。

13．

4/30

“水是_______，山是______________。欲問行人去那處？眉眼盈盈處?！弊髡呤莀_________，采納___________、______________、__________________

等修辭手法。

2)增補名句。

(l)朝看水東流，____________。

(2)________________，殿前拾得露華新。

(3)種樹者必培其根，__________________.

(4)______________________，自在嬌鶯恰好啼。

3)《凡卡》的作者是_________國作家___________。《湯姆·索亞歷險記》

的作者是________國作家____________

14．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無題》。A.李賀B.李清

C．李商隱三、判斷題

15．判斷下邊說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

(l)貝多芬是英國最偉大的音樂家之一。()

(2)鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，鐘子期說：“你真是擅長撫琴??！這聲音彈奏出來的高峻樣子真像泰山！”()(3)及其“日中如探湯”中的“湯”是“熬湯”的意思。()(4)《蒙娜麗莎>是世界上最優(yōu)秀的肖像畫，作者是達·芬奇。

()

(5)成語“響遏行云”講的是春秋時期薛譚向歌唱好手秦青學習唱歌的故事。

()16．判一判。判斷以下說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

甘“瓜苦蒂，天下物無全美?！边@句話出自《墨子》，重申做事要做到完美無缺。()

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(2)《十六年前的回想》《凡卡》和《燈光》都用了倒敘的寫作手法。

()(3)這“不是粥，而是小型的農業(yè)博覽會?！边@句話運用了打比方的表達方法，生

動形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一風俗特點。

()

(4)《賣火柴的小女孩>是丹麥作家安徒生的有名童話，他的作品還有《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》等。()

17．判斷。(1)《草原》的作者是老舍。()

取“笑”的近義詞是“大笑”。()

秦“王固然不敢攻擊趙國，是因為趙國武有廉頗，文有藺相如：”這是一個病句。()

(4)《晏子使楚》這個故事的因由就是楚王想欺侮晏子。()(5)為“設果．果有楊梅?！边@句話的意思是：孔君平給孩子帶來了水果，此中有楊梅。()(6)《自己的花是讓他人看的》中“變化是有的，但是漂亮并無改變”。此中“漂亮并無

改變”的理解：指德國沿街一片花海的奇麗風景沒有改變；同時指德國人民“人人為我，我為人人”的美好境地沒變。()

四、句型變換

18．按要求寫句子。

1.我們獲得了優(yōu)秀成績。我們沒有原由驕傲。

用關系詞連成一句話：

__________________________________________________

2.媽媽對我說：“放學時，我去學校接你?！备某傻谌朔Q轉述句：

__________________________________________________

3.鳥兒松開嗓子鳴叫起來，好聽極了。

6/30

改為擬人句：改

成比喻句：__________________________________________________

五、語言表達

20．君婷到圖書館向劉老師借《安徒生童話集》。請你發(fā)揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。

君婷：劉

老師：君婷：

劉老師：

______________________________________________________

六、改正病句

21．改正下邊一段話。

我特別喜愛熱愛書法，漢字對我有著特別的感情，我即便一有時間，就揮毫練字，已成為我生命中不行缺乏的內容。

七、排序題

22．將以下各句整理成一段通暢的話，寫在下邊的橫線上。

①瞬時，大圓盤的邊沿，顯出一線光明。

②月亮失掉了銀白色的光彩，變?yōu)楣陪~色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。③逐漸的，逐漸的，月亮又恢復了本來的樣子，仿佛比先前更光明，更潔白。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等候著。

⑤八點十七分，一派壯麗的情形，表此刻人們眼前。

⑥四周的繁星閃耀，像一顆顆光彩醒目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

__________________________________________________

八、現代文閱讀7/30

最糟糕的發(fā)明

①生活中，隨地可見塑料制品。作為一種新式資料，塑料制品擁有質輕、防水、耐用、生產技術成熟、成本低的長處。但是，因為塑料是從石油或煤炭中提取的化學產品，很難自然降解，給環(huán)境帶來了難以整理的后患。人們把這種災害稱為“白色污染”。

②當前大多半國家辦理塑料荒棄物只好高溫燃燒或許挖土填埋。

塑料燃燒。時產生有害煙塵和有毒氣體以致大氣污染；埋在土壤中的塑料

年也不會腐化降解，損壞土壤的透氣性，影響植物生長。

沒有被回收辦理的塑料荒棄物，散落在世界各地，以致了很多動物的慘劇。據外國新聞媒體報導，大海里的海豚、海豹、海龜等常常因誤食大海中漂

浮的塑料荒棄物，擁塞消化道而喪生。不足為奇，中國西安市動物園近兩年來5只鹿、1只美洲駝不明不白地逝世，經專家解剖尸體后證明，“兇手”競是給我們帶來方便的塑料袋。

④塑料荒棄物不單擁塞了動物的消化道，甚至還擁塞了江河的通道。1998

8月，重慶市因為嘉陵江、長江上游取水口被塑料荒棄物擁塞，以致好幾家自來水廠停產減產，害得重慶市民守著兩條大江沒水喝。

⑤跟著白色污染的加劇，人們認識到塑料的危害，踴躍想方法減少污染。

有些國家采納了有償使用的方法，大多半人選擇了放棄使用塑料袋。荷蘭、比

利時等國的很多大型商場為每個一次性塑料袋向顧客收取0.3歐元的花費，

此中

0.1歐元為成本費，0.2歐元為環(huán)保稅。

有些國家出臺各樣政策法例抵制或限制使用塑料袋。2007年美國舊金山市成為第一個禁用塑料袋的城市。2008年6月1曰,中國推行禁用免費塑料袋。市民出門購物多半自帶塑料袋或許環(huán)保布袋，用實質行動減少白色污染。

8/30⑥塑料的問世的確給我們的生活帶來了極大的方便，但是，這種給人類帶

來這樣大的麻煩的發(fā)明仍是少點為好，怪不得英國《衛(wèi)報》稱塑料是“人類最糟糕的發(fā)明”呢。

23．當前大多半國家辦理塑料荒棄物的方法是

。

24．以下各選項中，不屬于塑料制品長處的是第（）項。

①質輕②防火③耐用④成本低

25．第③段中畫橫線的句子用了舉例子的說明方法，這樣寫的利處是：

_________________________

26．第④段中畫橫線的句子是一個句，它的作

用是。_________________________

27．第⑤段從和_________________________

雙方面寫出了人們?yōu)闇p少白色污染所采納的方法。

28．從2008年6月1日起我國的“限塑令”在全國實行，市場使用塑料袋有所限制。學校也展開了以“限塑”為主題的公益宣傳活動，請你為這項活動寫一條宣傳語。

_________________________________________________________________

27-36外婆家的端午節(jié)（改編）

①此刻不是看到滿街的粽子，商場中的打折，電視中的活動，我已經感覺不到它——端午的存在。每次念到“端午”這兩個字時，不由地讓我想起小時候在外婆家過的端午節(jié)。

②一盞昏黃的豆油燈，一張脫了朱漆的梳（裝妝）臺，一方古舊的鏡子。

背影中一個老人在鏡前動作緩慢但謹小慎微地梳頭，不一會兒她就梳好了，紈了一個盤髻。這時她不知從哪里取出的一朵（絹娟）花，粉紅的，端量了好久，她輕輕地插在頭上。我睡眼蒙眺地看著她，我的太姥姥。9/30③全部整理好了，她走到床前做了個作表示我睡。我上了眼睛，但能感覺燈了，咯吱的一聲關。以后就是一靜（密），我知道在艾草沒有插上楣家里都不可以夠，要否則不吉利，我也不可以夠出聲，是大人交代好多次的。靜，真靜！

④“小乖乖，起床了，太陽都曬屁股了！”我在姥姥那熟習的叫喚聲中坐起來。穿上姥姥我做的那雙著仙桃的布鞋，我出了寢室。

候太姥姥正坐在堂屋里?！疤牙押谩！蓖?，我便跪了下去磕了三個響?！肮?，拿著福一玩去?！彼σ饕鞯啬闷鹕砟侵黄恋陌诵尾嘉摇?/p>

⑤姥姥拉我到外，洗盆里已注了清水。洗了手和，我拿了幾根艾

草學著姥姥的子在房子里的每個角落里都一，一一：“端午一，蚊蟲都往外面跑?！?/p>

⑥早，一個粽子，一個蛋，一碗粥，急忙吃。吃完后姥便用雄黃在我上畫了一個“王”字，據那些鬼蛇蟲都不會害我。

⑦“奶奶好?！薄袄钅棠毯?！”吃完不可以著，拿著太姥姥送我的小便挨家挨地（串），老人都拿些零食往我小里放。不知何小了，我便回到姥姥家，也正午了。

⑧“快洗手吃！”不知什么候，爸爸和姐姐已站在口了。桌

子的菜都上了，雄黃酒也端上了。父和太姥姥都坐在上席——在老家姑

是客，坐上席。姥坐在父身，人都能夠亂坐?！俺园伞！碧牙?/p>

了第一筷子以后我才開始筷，“來吃腿，跑得快快的?！碧牙训谝豢曜邮俏液徒憬??！袄牙涯阋渤??！弊谔牙焉淼母敢蔡袅艘蝗馓牙?。而后呢，姥父菜，姥姥菜，再姥姥菜；姥

父倒酒，父姥敬酒。一家人其融融，客廳內充了聲笑

??⑨因姐姐明日要上學，他今日得回家。到了分的候，我在不舍就拉著的衣服。姥姥狀就李奶奶家的小牛才掏了好大一

，在正在分小，再不去就沒有了。”我一聽松開手就往李奶奶家跑，自然沒什么小，倒是有好多的兒童在玩家家，我便加入此中，向來到吃晚。

10/30⑩月，輕輕地爬上了那棵老槐樹上。姥姥搬了涼床到院子里，我躺在床上，姥姥搖著葵扇給我扇風趕蚊，講著那古老的牛郎織女。太姥姥在屋中紡線，吱吱呀呀。我恍恍惚惚地睡著了，隱約中還聽到吱吱呀呀的聲音。

29．劃去文中四個括號中不適合的字。

30．“父親和太姥姥都坐在上席——在老家姑爺是客，應當坐上席”一句中破折號的用法是（）。

A.表示說明、說明B.表表示思的遞進

C.表表示思的轉折D.表示聲音或感情的持續(xù)

31．作者回想姥姥家過端午節(jié)的情形，是依照（）次序來寫的。

A.因由、經過、結果

B.人物出場的先后

C.清晨、正午、夜晚

32．用“”畫出第⑧段中詳細描繪“其樂滋滋”的句子。

33．文中多處寫到端午節(jié)的民間風俗，讓人感覺到溫馨和美好，如艾草插

上門楣后才能說話、（）、（）、（）、（）等。34．第⑨段中，姥姥說的那段話表面意思是（），其實她是想（）。35．請認真閱讀文章第①段，選擇一個最適合的說法。（）A.經過對照突出小時候的端午節(jié)給“我”留下了深刻印象，同時引出下文。

B.“端午”二字對“我”來說有著十分特別的意義。

C.重申此刻的端午節(jié)已經沒有了傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍。

36．聯合你的生活體驗，說說你讀了此文后的感覺。（許多于40字）

______________________________________________________________37-43改

變一世的閃念

①一個對于我的老師——李老師的故事，收藏在我內心，久久不可以忘卻。

11/30②多年前的一天，李老正在家里睡午。忽然，響了，她接來

一聽，里面來一個陌l(fā)④正如李老所猜想的那，店里站著一個淚

痕的小女孩，旁的售正在高聲地斥她。李老一下子沖上去，將那個

小女孩到里，身售：“有什么事跟我，我是她，不要嚇著

孩子?！痹谑鄄粩嗟穆曋?，她交清了款，著個小女孩走出了

店?？粗潜粶I水和懼怕弄得亂七八糟的，她笑了笑，將小女孩到家

里，好好地清理了一下，什么都沒有。小女孩走，她特地囑咐：假如你要看，就到阿姨里來。驚魂不決的小女孩，深深地看了她一眼，一般地跑掉了，此后再也沒有出。

⑤一晃十幾年去了，一天正午，外響起敲聲。李老翻開房，看

到一位年漂亮的陌生女孩，笑臉，手里拎著一大堆禮品?！澳阏?？”她迷惑地。女孩激地出了一大堆。好不簡單，李老才從陌生女孩的敘

述中恍然理解，本來她就是當年那個的小女孩，大學了，特地來探望

自己。女孩眼睛泛著淚光，聲：“然我到現在都不理解，您什么愿意充任

我的，幫我脫窘境，但么多年來，向來好想喊您一聲?！蓖⑸闲腋５男δ?，李老也笑了。

37．第②段至第⑤段是依照（）序寫的。

38．歸納短文的主要內容。

_____________________________________________________________________

_________________________________________________

39．第③段“心中馬上理解了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？

___________________________________________________________．40從第④

段畫“”的句子中，你領會到了什么？

_______________________________________

41．第④和第⑤段都寫到了“李老”的笑，兩次笑的原由分是什么？

_______________________________________________________．42女孩??

么多年來，向來好想喊您一聲”，句中””一表達了女孩怎的感情？

12/30

___________________________________________________________．43你

文中的“李老”是一位怎的老？明原由。

___________________________________________________________．44《

明日我》片段

敬的老，回6年的程，我的每一點成，都凝集著您的心血和汗水；我的每一點步，都離不開您的幫助和教。是您，引我在知

的大海中盡興遨（áo)游；是您，和我一同參加“假日小”活；是您，

了指我科技小搞小明，利用禮拜天跑料??晝夜操，你的上已爬了；粉筆的灰已把你的青染成了白。但是，無

什么都改不了您教育事的和癡心；無什么都改不了您那永年而富于造的心。老啊老，您以自己的言行我立了榜。在我的心目中，您是天使，您是大，您是大海。

1）用“________畫”出段的中心句。用“~~~~~~~~~畫”出文中同用了排比和比等修辭手法的一個句子。

2）畫橫的句子，學文章的表達手法，在下邊寫一寫你的老。

是您，（3）在你馬上

之，寫下你老最美好的祝福。

_________________________________________________________________

特別的點名

難聽的聲急響起。教授心一震，隨即用的聲音道：“同學，下了！”

但是，同學著大大的眼睛，眼光齊集在他敬的老身上，也沒有。四年前，他著無窮的向往踏校園，眼就要了。明日，他將奔向各自的位。（面臺上位慈父般的老人，位才橫溢而又和藹可親的老家，位把生精力都獻了教育事的老教授），他是多么想把光留住片晌，和老教授多待一刻呀！然之中，他每個人意到，只需個班集體一解散，就意味著他一世再也以相聚了。13/30

教授望著自己的學生，喉了，他很想再次宣告“同學，下了！”但嘴巴了，竟未能出來。教室里一片沉寂。

，班站了起來，著眼圈：“老，你我點個名吧！”緘默打破了，同學于找到了一個放點，渴盼地望著老：“！老，您就再我點一次名吧！”

教授怔了半晌，深情地了一遍同學，而后捧起了花名冊。同學馬上整坐姿，端正直正坐好，靜神凝視著老。

“在開始點名！”教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打。

“肖石、溫天立、??”他高聲呼點著。四十五位同學相站起來又正直坐下。

“國政！”

“？”同學蒙了。

“到！”未等同學反來，教授已響亮地回答了自己。掌聲馬上響起，同學眼里了激和幸福的淚水。

45．件事情生的背景是什么？

___________________________________________________________．46畫

句子主要用了哪兩種描繪方法？

___________________________________________________________．47分

析“？”的表達成效。

___________________________________________________________．48

教授什么重點自己的名字？

___________________________________________________________．49

什么同學聽老點自己名字后眼里激和幸福的淚水？

___________________________________________________________

14/30

九、古詩閱讀

50．讀下邊的古詩，達成小題。

建德xx

xx

xxxx，日暮客愁新。

野曠天低樹，xx月近人。

野“曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些風景？

2.詩人在這首詩中抒發(fā)了如何的思想感情？

十、書面表達

51．習作。，我想和你聊聊天

此刻社會，聊天的方式和對象好多。請你選擇一個聊天對象，先把題目補

充完好，而后環(huán)繞一個主題，充散發(fā)揮想象，取出自己的誠心話，400字以上。

參照答案

1．【答案】(1)B(2)B(3)D(4)B

【分析】

試題剖析：（1）“輕諾必寡信，民無信不立。”是老子的名言，出自《老子》。（2）“三十功名塵與土，八千里路云與月”出自岳飛的《滿江紅》：全詩為：“怒氣沖天，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷強烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待重新整理舊河山，朝天闕。”（3）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》前四句為：“寒風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花

15/30

開?！睂懙氖茄镜娘L景。（4）A.滿江紅C.西江月D.水調歌頭這三個都是詞牌名，只有B不是。

2．【答案】(3)

【分析】

試題剖析：（1）項“因人而異”的意思是因為人不一樣而采納不一樣的態(tài)度或方式對待?！爱悺保翰灰粯印＃?）項“風景奇怪”的意思是風景很特別，“異”的意思是特其他；（4）項中“至仁至立”的意思是人的好心和幫助已經做到了最大限度，竭盡仁義之道。“義”即正義。（1）（2）（4）解說都是正確的，只有（3）項中顧名思義（友情）。義的意思是“意義”。只有（3）項中成語解說錯誤，應選（3）。

3．【答案】(4)

【分析】

試題剖析：(1)項中“神氣活現”的意思是“自認為了不起而顯示出來的喜悅和驕橫的樣子”，是貶義詞，用在“我們鼓號隊員”身上，明顯不妥。（2）項中的“蓄謀已久”是貶義詞，指“蓄，策劃。謀，計劃。指為了某件事情策劃了好久”，用在句子中不適合。（3）項中“人云亦云”的意思是自己沒有主見，他人怎么

說，就跟著怎么說。多用于貶義，明顯不切合本句語境。只有（4）項中詞語使用適合，應選（4）。

4．【答案】(3)

【分析】

試題剖析：(1)項、（2）項、（4）項中標點符號使用都是正確的。

只有（3）項中使用不正確，“父親其實不讓步”后邊應當用逗號，不該當用冒號，“xx說”后邊才應當是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內部的停留，使用率最高。句子假如太長，要讓讀者分清句中的層次，正確地理解句子

的意思，就一定有必定的停留。句子中的“父親其實不讓步”表示一個意思，讀到這里要停留一下，所以用逗號。

16/30

冒號一般狀況下用在提示語的后邊或前面，表示提示下文或總括上文。也

用在某某說以后，表示下邊是引用的話?！案赣H其實不讓步”沒有“xx說”,所以不可以用冒號。應選（3）。

5．【答案】(4)

【分析】

試題剖析：(1)項、（2）項、（3）項中的引用都是適合的。只有（4）項中的成語使用不正確，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不可以獲取成功。不可以用在沉浸于網絡游戲中。應選（4）。

6．【答案】(1)B(2)D(3)A(4)B

【分析】

試題剖析：本次考試的文學知識考察的主假如學生對課內文學知識（古詩詞、人物介紹、文言文累積）的認識和運用能力，實質上近兩年的文學知識都傾向于考學生已學習的內容，包含課內古詩詞、與日俱增內容、重點篇章作者有關內容等。

7．【答案】魁梧急躁xxxx惡劣雄鷹

【分析】

試題剖析：“魁梧”的“魁”簡單把“鬼”里面的那兩筆扔掉。“急躁”的“躁”簡單寫成“燥”?！俺磷怼钡摹白怼焙唵稳拥粢恍M?！办o謐”的“謐”用少，簡單錯?！皭毫印钡摹傲印焙唵螌戝e。“雄鷹”的“鷹”筆劃許多，易錯。

8．【答案】（1）集思廣益一集思廣益別開生面一別開生面(2)迎難而上不屈不撓

【分析】

試題剖析：“習認為?！敝械摹皯T”是“習慣”的意思；“集思廣益”的“策”是的“計謀”的意思，“別開生面”中的“裁”是“構想”的意思?！凹紡V益”中的“益”是“有利”

17/30

的意思?！靶铝悺敝械摹爱悺笔恰安灰粯印钡囊馑??！坝稀钡摹啊笔抢У囊馑肌！鞍僬鄄弧敝械摹啊笔恰扒邸钡囊馑??！盁o緣無故”的“名”是“表達”的意思

（1）“集思廣益”意思：集體的作用，大家一同來想法，獻力量。“集思廣益”指集中民眾的智慧，寬泛汲取有利的意。意思鄰近；“別開生面”意思：原指文的構想有獨到的地方。后泛指構想、或心中的想法獨具一格，與

眾不一樣“新立異”意思:提出新的解，表示獨出心裁。意思鄰近。（2）迎而上：就算碰到困也不退，迎著困去戰(zhàn)勝它。形容不怕困，不怕挫折，

英勇地挑。百折不：形容人的意志，氣毅崇高。二者意思鄰近。

9．【答案】(1)因??所以??（2)寧愿??也不（3)然??但是??

【分析】

剖析：句子（1）“象立下了汗功”與“人不它干活”之存在一個因果關系，所以，要因果關系的關“因??所以??”；句子（2）“挨”與“吃正太郎送去的西”之存在或棄取的關系，用的關“寧愿??也不??”；句子（3）“家境困”與“她有一和善的心”之存在折關系，所以用關“然??但是??”

10．【答案】

1)保境人人有。天下亡，匹夫有。

2)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。國內存知音，天涯若比。

春又xx岸，明月何照我。

3)千萬曈曈日，把新桃舊符。黑不知好學早。白首方悔

4)人而無信，不知其可也?！獋€笆三個，一個好三個幫。

5)xxxx盆地

6)(1)不患人之不己知（2)思而不學殆

【分析】18/30

試題剖析：1.損壞環(huán)境的地方就寫環(huán)保的口號或口號。不愛祖國的人，勸他的時候要用到愛國的名言。2.主假如對古詩詞名句的考察，平常不單要注意采集詩句，還要擅長分類整理，比方描繪菊花的詩句，送別朋友的詩句，思念家鄉(xiāng)

的詩句等等。3.采集春聯，給書齋貼的春聯應當是愛念書的名言警語。4.勸告不

講信譽的人要用講信譽的名言，勸告不團結的人要用團結的諺語。5、6小題是一些知識，平常要擅長累積。

11．【答案】⑴水滸傳魯智深⑵魯智深拳打鎮(zhèn)關西

【分析】

試題剖析：《水滸傳》是四大名著之一，也是大家比較熟習的作品。上題的情節(jié)是《魯智深倒拔垂楊柳》中的一部分。有關魯智深的情節(jié)還有《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》。

12．【答案】規(guī)行矩步清清楚楚仔認真細老老實實

【分析】

試題剖析：“字”怎么樣地寫，“話”怎么樣地說，“課文”怎么樣地讀，“練習”怎么樣地做。相對來說，正確而靈巧的搭配應當是“字要規(guī)行矩步地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔認真細地讀，練習要老老實實地做”。

13．【答案】

1)眼波橫眉峰聚王觀比喻對偶設

2)(l)暮看日西墜(2)玉顆珊珊下月輪(3)種德者必養(yǎng)其心(4)流連戲蝶不時舞

3)xxxxxxxx吐溫·

【分析】

試題剖析：卜算子-送鮑浩然之浙東即卜算子·送鮑浩然之浙東。

《卜算子·送鮑浩然之浙東》是北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞，這首詞寫的是春末節(jié)氣。上片寫友人一路山川行程，委婉地表達了惜別深情；下片則直抒胸臆，寫離愁別緒和對友人的深情祝福。此詞送別友人，構想新奇。沒有送別情境的

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刻畫和別情依依的襯著，開頭便著眼于山、水。水是橫著的眼波，山是皺著的眉頭，將離人的形象放得無量大，以眉眼盈盈喻山川之美，故土河山之美。將人之眉眼與自然山川兩組意象重復疊加，在藝術表現上很有特點。本次考試的文學知識考察的主假如學生對課內文學知識（古詩詞、人物介紹、文言文累積）的認識和運用能力，實質上近兩年的文學知識都傾向于考學生已學習的內容，包含課內古詩詞、與日俱增內容、重點篇章作者有關內容等。

14．【答案】C

【分析】

試題剖析：無題·相見時難別亦難朝代：唐朝作者：李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

15．【答案】×××√×

【分析】

試題剖析：1、德國的2、伯牙撫琴的時候，想著在登高峰。鐘子期快樂

說：“彈得真好啊！我憂如看見了一座雄偉的大山！”、3熱水4、√”5、×，戰(zhàn)國時期,有個喜愛唱歌的青年，名叫薛譚。他聽聞秦青很會唱歌，就向秦青學習唱

歌,還沒有學完秦青的技藝，就自認為完好掌握了，便告別回家。

規(guī)律總結：本次考試的文學知識考察的主假如學生對課內文學知識（古詩詞、人物介紹、文言文累積）的認識和運用能力，實質上近兩年的文學知識都傾向于考學生已學習的內容，包含課內古詩詞、與日俱增內容、重點篇章作者有關內容等。

16．【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√

【分析】

試題剖析：略

17．【答案】(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×

20/30【分析】

剖析：(2)“譏笑”的近是“敬愛”。(5)“果．果有梅。”句的意思是：孩子孔君平端來了水果，此中有梅。（6）《自己的花是人看的》中“化是有的，但是美并無改”。此中“美并無改”l18．【答案】

1)然我獲得了異成，但我沒有原由傲。

2)我，放學，她去學校接我。3)兒放聲歌唱起來，好聽極了。

兒松開嗓子叫起來，仿佛歌唱家在歌唱，好聽極了。

【分析】

剖析：第一前一句“獲得了異成”與后一句“我沒有原由傲”是折關系，使用表示折關系的關：然??但是??。第二，述是相于引述。引述也就是直接表達，是人與人之面面的直接，人稱上是第一人稱與第二人稱的關系。

引用人物的言也必用冒號和引號。目中的原句即是引述。而述

是向人——第三方，達自己曾與的。“我去學校接你”，就要改成

“她去學校接我”。注意，冒號要改逗號，冒號前的內容不。改

：我，放學，她去學校接我。第三將原句改人句，需要想象力，把小想象成人，看作人來寫。能夠改：兒放聲歌唱起來，好聽極了。改比句，要抓住小叫、聽的特點，想也擁有一相像點的另一事物。如：兒松開嗓子叫起來，仿佛歌唱家在歌唱，好聽極了。

19．【答案】燈取代了蠟的工作，人照明，止了蠟炬成灰的悲

，但是蠟殊不知道感恩，他怪燈了自己的碗，要把燈打死，恩將仇。

含∶刺不知恩，卻背叛相向的人。

【分析】21/30

剖析：剖析要系，剖析畫面背后的內涵。第（1）寫漫畫內容，能夠寫漫畫上畫了哪些主要事物（人物，光景），他之是什么關系，

要真漫畫上的文本提示，才能很全面的歸納漫畫的內容。比如，本所漫畫中共有兩個事物，一個是蠟，他手里拿著一把弓，要打正在照明

的燈泡。文本提示“恩將仇”。內容只需切合要求都是正確的。第（2）小剖析漫畫寓意，從漫畫內容來看，明是刺了蠟恩將仇地自己的恩人

——燈，以及像蠟那不知感恩，只會恩將仇的小人。漫畫的感想，

上就是揭露漫畫的寓。20．【答案】君婷：劉老您好，我是xx班的君婷劉老：你好，有什么事？君婷：我想借一本《安徒生童集》，能夠？是我的借?xx：xx，好。等等啊，我去你拿。

【分析】

剖析：口交：是一新而古老的內容，是知與能力的適用和體，在平中，要口、耳、眼、手等多種感官并用在言踐中提升口交能力。律：情形寫，是要求考生依照特定的情境行作答?！扒樾螌憽惫┙o的情形常常親近系生活，擁有必定的用性。主要通面形式的表述來估學生的口交能力。常的考方式是置特定的情境，要修業(yè)生寫出人的話中有話，或寫出人物當可能的，或寫出的焦點和不一樣意，或自己的見解，或某些事物行價，等等。

21．【答案】我特別喜（或保存“酷”）法，我字有著特別的感情。一有，我就毫字，法已成我生命中不行缺乏的部分。

【分析】

剖析：上邊段共有4。第一“喜”和“酷”意思同樣，犯

了意重復的缺點，去掉一個。第二是序?！白治矣刑貏e的感情”是“我字有特別的感情”。第三是：關使用不妥，“我即便一有”，“即便”表示假的步關系，用在“一有”前面不適合，能夠改“只需”或把“即便”去掉。

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第四是成分缺失。最后一句“已成我生命中不行缺乏的內容”缺乏主，在前面添上“法”。

22．【答案】④⑤②⑥①③

【分析】

剖析：擺列句子，第一整體感知一下段的內容，并從中找到關性的，依據些有志性的句，確立哪個句子能夠在最前，哪個句子

不可以在最前，哪幾個句子必相。段的是④“了看月食，人站在房前的空地上等候著”，而后開始描繪月食前后的情形。第一寫一句“八點十七分，一派壯的情形，呈在人眼前”，而后寫月亮的化“失掉了??成了??”，在寫月亮周的風景“繁星”的特點，月亮接著化“大的，顯出一光明”，就是月食的情形，而后月亮開始“恢復了本來的

子??”。據此剖析，挨次排序⑤②⑥①③。

23-28【答案】

23．高溫焚或許挖土填埋

24．②

25．例明塑料棄物來的結果，更擁有服力

26．渡承前啟后

27．有使用抵制或限制使用

28．例:放棄手中塑料袋，保代代。

【分析】

23．

剖析：解答一個重要方法就是在通理解全文的基上，著詳細的到文中有關的段落里去找答案。道“理塑料棄物的方法”，是在第二自然段中找答案。

23/30

24．

試題剖析：第一要扣住重點字“不屬于”“長處”。這在第一自然段的第二句“作為一種新式資料，塑料制品擁有質輕、防水、耐用、生產技術成熟、成本低的長處?！蹦軌蛞兹绶凑频卣业酱鸢浮！胺阑稹睉斒恰胺浪?。

25．

試題剖析：題目中已經告訴我們是用了舉例子的說明方法。找到劃線句子后，就要讀懂句子的意思，認真領會舉例子的利處。劃線句子舉的是中國西安市動物園鹿和美洲駝的例子，略加考慮，便知這個例子講的是塑料荒棄物帶來的結果，列舉真切的案例，顯得更擁有說服力。

26．

試題剖析：細讀這一句，領悟兩個分句的意思，再想想本自然段和上一自

然段的意思。上一自然段寫的是塑料荒棄物的危害之一——擁塞了動物的消化

道，本段寫的是塑料荒棄物的危害之二——擁塞了江河的通道。這樣就會理解

這是一個過渡句，起承前啟后的作用。

27．

試題剖析：這一題其實是考察段意的理解，段內層次的區(qū)分。

讀的過程中想想這一段共幾句話，每一句寫的是哪方面的意思，而后再

加以歸類。不言而喻，段中有兩處“有些國家”分別講了“有償使用”和“抵制或限制使用”兩個方面的意思。

28．

試題剖析：這是一道能力題，需要開動腦筋，環(huán)繞“限塑”這一主題，撰寫宣傳語，向人們發(fā)出呼吁。語言要力爭精練。

29-36【答案】

29．裝娟密竄

30．A24/30

31．C

32．坐在太姥姥身的父也挑了一肉太姥姥。而后呢，姥父

菜，姥姥菜，再姥姥菜；姥父倒酒，父姥敬

酒。一家人其融融，客廳內充了聲笑??33．向老人道聲好后磕三個響

；拿著幾根艾草在房每個角落里都一；用雄黃在兒童上畫一個“王”字；吃后拿著福串，老人會拿零食往里放。

34．有一大，“我”快去分?。徊弧拔摇痹倮?，“我”乖乖松開。35．A

36．本文寫出了中國日的滋味。那樸素的、原生的風俗，人感覺到了家庭的溫馨與情的真。在村，的感真好！

【分析】

29．剖析：括號中的字大多半都是形近字，字形很相像，有的是同

音字，只需仔辨，就很簡單出正確的字。在做要真目的要求，是正確的字，是劃去不正確的字。

30．剖析：點符號的用法，能夠用剖析法，也能夠用清除

法。在道中，破折號的作用就是解明。解明“父和太姥姥都坐在上席”的原由，就是因“在老家姑是客，坐上席”。

31．剖析：考的是文章的寫作方法，是按怎的序來寫的。文章

的寫作序有：按事情的展序、序、方向序、人物出序等。

真短文，從文中的幾個關：“起床、早、正午、晚、月”就能看出是按次來寫的。

32．剖析：景的詳細描繪。做，真第八自然段，頻頻多幾次，懂段落的意思，就不找到有關的句子。

33．剖析：俗民情的考。端午的風俗好多，文中有提到一些，系上下文的l36．剖析：文章的感覺或見解。是一開放性

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的題目，答案不獨一，只需學生的感覺、看法有道理就行。不用要求一致的答案。37-43【答案】

37．事情發(fā)展

38．一個小女孩在書店偷書被抓住了，胡亂報了一個電話號碼，李老師接

到電話后假冒她的媽媽，幫助這個不認識的小女孩走出窘境，改變了小女孩的命運。

39．必定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以亂說了一個電話號碼，卻剛巧打到這里。

40．李老師誠心真意地把女孩當作自己的親生女兒；像真切的媽媽那樣愛

女護女；表現出一位媽媽對女兒的愛。（隨意一個答案即可）41．第一次笑是為了減少小女孩的懼怕和內疚感（或：為了寬慰小女孩）；第二次笑是為自己

當初的行為改變了女孩的一世而感覺寬慰。

42．①表達女孩無窮感謝之情。②表達了女孩希望像報恩母親同樣報恩“教師媽媽”的教育和保護之恩。（答案應含“感謝”“報恩”兩層意思）43．李老師是一個和善、善解人意、有愛心、有責任心的人。

原由：①她隱約想到，小女孩必定特別慌張懼怕，面對著或許是人生中最

困難的境地，要幫助小女孩。②她問清了書店的地點，急忙忙忙地趕了過去;她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。③“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！雹芩磺辶肆P款，領著這個小女孩走出了書店。

⑤她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。⑥她

特地囑咐，假如你要看書，就到阿姨這里來。（原由與評論的重點相對應即可)。

【分析】

37．試題剖析：第②-⑤段從文中的李老師接到電話開始寫起，寫了李老

師自發(fā)充任小女孩的媽媽的全過程，講了整個事情的前因后果，以及最后小女孩登門拜謝的結局。是依照事情發(fā)展的次序寫的。26/30

38．試題剖析：答這一題需要讀懂全文，領悟文章的主要情節(jié)、思路，然

后加以歸納。文章的思路是李老師接電話；而后去書店無私救助偷書的小女孩，將小女孩領回家；最后寫小女孩大學畢業(yè)后知恩圖報，拜謝李老師。理清了這樣的思路，就不難歸納主要內容了。39．試題剖析：回答這一題時，明顯需要重點關注的是這一句前面的內容，也就是李老師接電話的內容。因為李老師獨一的女兒此時正在睡午覺呢。

40．試題剖析：聯系前文的內容，其實李老師能夠親自前去書店，去充任

一個偷書的小女孩的媽媽，就已經表示李老師的無私大愛，和善崇高的情操。

劃線句詳細地描繪李老師“沖上去”“摟到懷里”的動作，以及與書店售貨員的對話，話語中充滿了垂憐和關切，全部這些更能表現李老師的思想性格。

41．試題剖析：第一要剖析寫李老師兩次“笑”的詳細場景，李老師分別是在什么樣的狀況下“笑”的。第一次笑是在忍耐售貨員責怪、交了罰款后，領著小女孩走出了書店?？粗∨峙碌臉幼?，“她笑了笑”。明顯這是為了寬慰

小女孩。第二次笑是在小女孩大學畢業(yè)后，特地來探望李老師，“望著女孩臉上幸福的笑臉，李老師也笑了”。這就很簡單理解李老師的寬慰之情。

42．試題剖析：文中的小女孩其實不是李老師的親生女兒，小女孩這么多年來，向來好想喊李老師一聲媽媽。說明當年李老師對小女孩無私的救助，對于小女孩來說，是多么的銘心刻骨。這也真切的表達了小女孩對李老師的無窮感謝之情。

43．試題剖析：要剖析李老師的人物形象，就要從李老師詳細的行為、言

談舉止中去領會。李老師的所作所為包含了她如何的思想性格。或許說，要深刻研究、領悟李老師為何要這樣做，她這樣做說了然她是一個如何的人，有如何的思想質量。這樣去斟酌一番，人物的特點和原由就水到渠成了。

44．【答案】（1）第一句話為中心句，最后一句為含有排比和比喻的句

子。

（2）