英語教育實習工作計劃

第72頁共72頁英語教育實習工作方案小學英語教育教學工作方案1作為一個剛踏入小學教育領(lǐng)域，各方面還不成熟的小學英語老師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學會開展自身的職業(yè)才能，以便適應不斷開展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人近三年的開展進展了一次成長規(guī)劃設(shè)計。一、近三年的開展目的：1.夯實自己的專業(yè)知識，每年讀兩本英語類書刊，進步教育教學程度，努力使教學成果顯著。2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深化的。3.注重平時的教學理論積累，及時反思、記錄，以理論充實理論，爭取成為一名智慧型老師。二、分階段目的：第一年：加強自身專業(yè)知識的學習，同時學習有關(guān)教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經(jīng)歷豐富的老師的引領(lǐng)幫助下，進步現(xiàn)有的教學程度，進步英語課堂的的質(zhì)量。第二年：學習計算機方面的《Flash》等軟件的應用，以幫助優(yōu)化課堂教學;進步課堂教學質(zhì)量，并能予以展示;搜集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題研究作好前期工作。第三年：對平時的教學理論多作總結(jié)與積累，配合完成學校的英語課題研究;進步自身的理論程度，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。三、到達三年開展目的的詳細措施：1、內(nèi)涵開展方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，實在進步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面可以嚴格要求自己，進步自身的政治理論素養(yǎng)。2、課堂教學方面：(1)多學習《山東教育》等教育類雜志或書籍，搜集相關(guān)教育信息資料，留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進步教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。(2)樹立現(xiàn)代學生觀，學習《小學教育學》，《心理學》等書籍，一位好的老師不僅有好的教學方法，更要理解學生的內(nèi)心世界，尤其對于那些行為有偏向的學生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學習態(tài)度。學會以開展的目光對待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據(jù)本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。(4)認真參與聽課、評課活動，通過互相聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學策略，進步教學程度。以反思、案例等不同形式作好資料的總結(jié)與積累，完成自身的英語課題研究。(3)課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案，發(fā)揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的理論性教學環(huán)節(jié)。(5)在信息技術(shù)方面要，學習計算機的相關(guān)知識，尤其要學會《Flash》等軟件的應用，以到達學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。(6)自己在工作中曾得到過很多老師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時進步自己的程度。對于現(xiàn)實而言，規(guī)劃永遠只是一個開展方向，我還必須根據(jù)現(xiàn)實的情況進展一系列的調(diào)整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。小學英語教育教學工作方案2一、指導思想：教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。二、英語教學工作在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：①本學期理論“先學后導，當堂訓練”的課堂教學形式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都嚴密的銜接。明確學習目的、自學指導，讓學生學會自學。以學群眾安康網(wǎng)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進展有效的課堂教學，進步效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期鼓勵的作用。盡量做到單元清。②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，進步書寫的質(zhì)量。③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所進步。三、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學形式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以進步自己的業(yè)務(wù)程度。參加學校組織的培訓，并做好筆記。四、教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，對于學習目的、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以進步自身的教育教學程度。五、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提早侯課，按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務(wù)。六、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質(zhì)量?？傊緦W期要方設(shè)法的調(diào)動學生的積極性，進步課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務(wù)，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。小學英語教育教學工作方案3一、指導思想根據(jù)我校“合格加特長”的辦學宗旨和“開展個性，鑄就特長”的教育理念為指導，根據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學英語教學指導意見》和新課程標準要求，以開展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的才能和學習興趣為主旨制定本方案。二、主要工作。在過去的一學期里，在各級領(lǐng)導和學校的關(guān)心重視下，我校的英語教學工作獲得了一定的成績，老師隊伍建立，老師素質(zhì)不斷進步，英語教學質(zhì)量不斷進步，英語教學特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語老師不等不靠，扎扎實實地開展工作。1、加強理論學習，更新老師觀念。世界在不斷開展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代開展的步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素質(zhì)的進步是起決定作用的。因此，本學期開展正常的教學工作之外，需要全體英語老師加大學習的力度和寬度，進步學習的質(zhì)量，認真做好理論學習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學習成果應用到教學理論活動中。老師理論學習必學內(nèi)容為《小學英語課程標準》，《小學英語課程標準解讀》，《小學英語教學指導意見》等，選學內(nèi)容為《兒童英語教學技能》《中小學外語教學》《小學英語報》等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學英語教學方面的書籍或報刊。2、落實教學常規(guī)，進步教學效益。認真學習縣教育局教學研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學英語教學常規(guī)的要求》的指導精神，努力做到以下幾點。(1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和缺乏，備課內(nèi)容要表達《課標》要求，表達英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和缺乏之處，以及對缺乏之處的整改措施，要有目的達成情況分析^p以及原因分析^p。(2)、作業(yè)設(shè)置和修改。作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學期不設(shè)書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識，每模塊一次。作業(yè)修改以等級的形式進展評價，此外設(shè)立三級評價形式，對學生的優(yōu)秀作業(yè)進展鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言。作業(yè)修改要有整改措施，及時對學生的作業(yè)進展整改和糾正。(3)、制定并嚴格遵守聽評課制度，及時并認真聽課，認真做好聽評課記錄。聽評課記錄工程要齊全，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點評要對本節(jié)課的總評情況進展評價，要有針對性，防止虛話、套話。3、改良課堂教學，進步課堂效率。本學期課堂教學要充分表達自主互助的特點，根據(jù)教研室下發(fā)《202_年小學英語教學指導意見》的指示精神，精心設(shè)計每一堂課，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學中，充分注意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)學生的學習興趣。在活動設(shè)計中，要充分表達自主、互助學習的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學習。另外，課堂教學要關(guān)注不同層次學生的語言開展實際，最大限度地調(diào)動學生的積極情感，老師不應過多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學生，要擅長觀察課堂，關(guān)注所有學生。加強課堂教學評價的改良和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價形式，對學生進展形成性的評價，而且評價要關(guān)注學生的成長，注重評價的長效性和持久性。4、加強教研活動的開展，進步老師程度。本學期繼續(xù)大力開展教學研究活動，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研形式，讓教研活動為課堂教學效勞。創(chuàng)新教研形式，實行提出問題——自我學習考慮——共同討論研究——解決問題——課堂理論的教研形式，保證教學研究的實際性和有效性。小學英語教育教學工作方案4新的學期開場了，在汲取上學期優(yōu)秀教學經(jīng)歷的根底上，為了更好的開展本學期的教育教學工作，特擬定本學期英語工作方案：一、指導思想本學期我將重點投入到就是以學生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學生的學為指揮棒的教學宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下根底。二、學生情況小學生思維活潑，模擬才能和記憶力較強，所以針對不同的學生進展分層次教學，會到達預期的效果;學生根本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語根底，因此對他們而言，英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家理解的知識領(lǐng)域，充分開展學生在生活中使用英語的才能和習慣。三、教學目的、任務(wù)1.提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;2.發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容;3.可以進展簡單的日常用語的交流;4.可以用簡單的句子進展寫作;5.理解西方文化，初步知道課文的文化背景。6.強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學思想，注重學生語言應用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。7.注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的才能。8.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、游戲、任務(wù)、繪畫等。9.重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學重點難點1.重點：(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2.難點：使英語根底差的學生進步聽、說、讀、寫的才能，全面進步英語成績。五、方法措施1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學，進步課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TpR全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。總之，本學期，首要任務(wù)是開展自己，使自己的專業(yè)不斷地快速成長為首要學習任務(wù)，一切教學工作以學生為主體，開展學生的特長，讓學生可以得到差異開展，擴展課堂的知識層次和元素，進步課堂教學效率。小學英語教育教學工作方案5一、指導思想：作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。二、個人業(yè)務(wù)1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學資，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，搜集課堂案例，優(yōu)化課堂教學形式。2、端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、注重開拓視野，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作(一)主要任務(wù)——課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反響。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習(二)教學目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質(zhì)量。6、理解學生的情況，為設(shè)計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于承受才能強的學生要做做到上不封頂7、理解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。8、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，進步學生英語情景交際才能。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目的，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，進步課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新精神和理論才能，進步教學效率和質(zhì)量為目的，以更新教育觀念為前提，進步教學效率為重點，積極理論課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。認真學習新課標下英語的創(chuàng)新理念，進步自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新和理論才能，全面進步教學質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經(jīng)常進展不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務(wù)才能強的英語老師。五、培訓工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，進步自身素養(yǎng)。(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展交流，取人長處。(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學中發(fā)揮的更好。(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目的，才能制定相應的學習策略。2023英語教育專業(yè)大學生實習方案范文緊張、美妙的實習生活完畢了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深沉的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的別離還會有很屢次。以下僅對我實習期間做個簡單的實____結(jié)。來到學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導老師互相認識一下，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步理解吧。我們的教育實習主要分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實習的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。熟悉老師的教學流程后，我開場著手備課，寫完教案給指導老師查看，我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，各個環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭才能不夠強，但總體感覺還可以。后來在指導老師的細心指導和建議下，我不斷改良，后來的課，同學們對我講授的知識都能吸收。不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律很好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)歷，我認為自己的課堂駕馭才能有了很大進步，不但可以良好地控制授課時間，也可以適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。最后得到老師的好評。比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。實習第一周，我就開場記住每個學生的名字和樣子，理解他們的根本情況，配合班主任做好常規(guī)工作，看早，晚讀，監(jiān)視衛(wèi)生情況和自習課，晚自修的紀律，接下來每天都會做好著寫常規(guī)工作。除此之外，我根據(jù)每周的年級重點工作安排和學生動態(tài)開展不同的主題班會，如第一周，因有局部同學對學校補課制度不滿而*，導致學生思想情緒沖動，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會，以其平伏學生的情緒;接下來兩周學校要進展月考和期中考試，我就開展了以考試心理調(diào)試和考后反思與總結(jié)為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學們的心情，豐富同學們的課外生活，增強同學們之間合作溝通與克制困難的團隊精神。我于11月15號下午第二節(jié)課進展了一次以團體拓展游戲為主的第二課堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等游戲不僅使活動氣氛活潑高漲，而且鍛煉了學生的團隊溝通才能和合作精神。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷。在對個別生教育過程中，我收到了深化的心得與體會。他其實學習的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強，因為經(jīng)過屢次努力但英語成績?nèi)匀桓簧隙箽猓W習興趣和動力，導致文理偏科。經(jīng)過屢次面談，我不斷鼓勵和支持他。幫助他明確目的和找到合適自己的學習動力和方法，后來在期中考試中獲得了很大的進步，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任，同時也應作為一個朋友的角色去和學生相處，在課后消除師生之間的間隔感，是學生能坦白自己的真實想法，將心比心的理解學生的心理與情緒，更多的是感化教育而不是教訓。在這次實習中，我的各方面才能都得到了鍛煉和進步，當更珍貴的是和高二1班的同學建立了一份亦師亦友的深沉情感，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。八年級英語教育教學工作方案新的學期開場了。本學期我擔任八年級英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務(wù)，在教學中貫徹新目的教學的要求，我將結(jié)合學校工作方案和學校教學工作方案的要求，標準常規(guī)教學，進步教學質(zhì)量。一、教學目的激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的才能和合作精神；使學生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用才能；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神；幫助學生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學習和開展打下良好的根底。詳細措施1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。3、多與學生溝通，理解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，進步課堂效率。5、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度，擴大照顧面。6、引導學生找出合適自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。7、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。優(yōu)秀生：許嘉鵬金美子于海波王春寧楊旭崔旭峰藤林學困生：丁兆梅鄭玉晶孫偉峰王林虎8、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進步。9、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結(jié)合作。二、教學資分析^p1、教材的根本構(gòu)造《新目的英語》八年級〔上冊〕，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。2、教學重點和難點unit1howoftendoyouexercise?重點1、掌握whatusuallydo？和howoften？的句型；2、掌握表示時間頻度的詞匯。難點：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。unit2whatsthematter?重點：1、掌握身體各部位的表達法；2、掌握安康問題的表達法；3、掌握情態(tài)動詞should和shouldnt。難點：1、表達患病時，可以用have/hasaheadache/toothache來表達。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續(xù)地隱隱作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。unit3whatareyoudoingforvacation?重點：掌握假期活動；難點：用如今進展時表示將來的概念。unit4howdoyougettoschool?重點：1、議論上學的交通方式；2、how引導的特殊疑問句。難點：正確使用how引導的特殊疑問句。unit5canyouetomyparty?重點：發(fā)出邀請，承受邀請，回絕邀請。難點：掌握情態(tài)動詞haveto。unit6immoreoutgoingthanmysister.重點：1、形容詞的比擬級；2、more和than的用法。八年級英語教育教學方案新的學期開場了。本學期我擔任八年級英語教育教學工作。為了順利完成教育教學任務(wù)，在教學中貫徹新目的教學的要求，我將結(jié)合學校工作方案和學校教學工作方案的要求，標準常規(guī)教學，進步教學質(zhì)量。一、教學目的激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的才能和合作精神；使學生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用才能；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神；幫助學生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學習和開展打下良好的根底。詳細措施如下：1、認真參加集體備課，積極討論教學中的重難點及解決的方法。2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的根底內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。3、多與學生溝通，理解學生學習狀況和需求，及時改良教學中存在的問題和缺乏。4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，進步課堂效率。5、在課堂和作業(yè)布置上表達知識的梯度，擴大照顧面。6、引導學生找出合適自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。7、注重個別輔導，在面向全體學生的根底上，培優(yōu)補差。優(yōu)秀生：許嘉鵬金美子于海波王春寧楊旭崔旭峰藤林學困生：丁兆梅鄭玉晶孫偉峰王林虎8、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進步。9、虛心向其他老師學習，加強與同事之間互相團結(jié)合作。二、教學資分析^p1、教材的根本構(gòu)造《新目的英語》八年級〔上冊〕，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。2、教學重點和難點unit1howoftendoyouexercise?重點1、掌握what…usuallydo…？和howoften…？的句型；2、掌握表示時間頻度的詞匯。難點：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。unit2whatsthematter?重點：1、掌握身體各部位的表達法；2、掌握安康問題的表達法；3、掌握情態(tài)動詞should和shouldnt。難點：1、表達患病時，可以用have/hasaheadache/toothache來表達。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續(xù)地隱隱作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。unit3whatareyoudoingforvacation?重點：掌握假期活動；難點：用如今進展時表示將來的概念。unit4howdoyougettoschool?重點：1、議論上學的交通方式；2、how引導的特殊疑問句。難點：正確使用how引導的特殊疑問句。unit5canyouetomyparty?重點：發(fā)出邀請，承受邀請，回絕邀請。難點：掌握情態(tài)動詞haveto。unit6immoreoutgoingthanmysister.重點：1、形容詞的比擬級；2、more和than的用法。難點：形容詞比擬級-er和more的區(qū)別。unit7howdoyoumakeabananamilkshake?重點：1、祈使句；2、區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；3、howmany/howmuch引導的特殊疑問句。難點：1、howmany…？和howmuch…？之間的區(qū)別；2、可以選擇恰當?shù)貏釉~描繪制作一種家庭食品的過程。unit8howwasyourschooltrip、重點：一般過去時的一般疑問句形式。難點：1、didyou…？與wereyou…？兩種問句的區(qū)別；2、規(guī)那么動詞過去式與不規(guī)那么動詞過去式的區(qū)別。unit9whenwasheborn?重點：1、when引導的時間狀語從句；2、when/howlong引導的特殊疑問句。難點：whenwas…？與whendid…？的區(qū)別。unit10imgoingtobeabasketballplayer.重點：1、掌握表示職業(yè)的單詞；2、議論長大了要干什么職業(yè)。難點：掌握begoingto構(gòu)造和wanttobe構(gòu)造。unit11couldyoupleasecleanyourroom?重點：1、提出禮貌的懇求；2、懇求別人的允許。難點：1、動詞make和do的區(qū)別；2、couldyou…？與couldi…？答句的區(qū)別。unit12whatsthebestradiostation?重點：形容詞的最高級。難點：形容詞比擬級和最高級的構(gòu)成法。3、可利用的教學資多媒體教學資、圖片資、播送影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資、直觀教具和實物、報刊雜志等。三、學生根本情況分析^p通過初中一年的英語學習，很多學生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。局部學生因為根底不夠好，學習很吃力而自暴自棄。四、教學方法設(shè)計這學期仍然采用任務(wù)型教學形式。這學期主要通過任務(wù)型教學來訓練學生的語言應用才能。任務(wù)型教學是從活動中獲取知識。任務(wù)完成的過程，就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程；運用已有的知識，通過小組活動，學到新的知識，即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。老師備課時重點考慮如何設(shè)置一個適宜的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成，其中一局部是陳述性知識，另一局部那么是程序性知識。老師的作用是指導學生通過活動把它們有機地聯(lián)絡(luò)起來，從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學法、情景教學法、動作教學法、全身反響法、合作學習法等。英語老師個人工作方案英語老師教育工作方案范文英語老師個人工作方案篇1一、本學期的指導思想1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用才能，進步人文素養(yǎng)，增強理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，進步技能，磨練意志，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野;3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重根底知識的考察，又強調(diào)才能的靈敏運用。為了適應這一趨勢，進步高二英語的教學質(zhì)量，在高二英語教學中我將常抓根底知識，有梯度地拓寬詞匯，進步課堂效率，從而努力進步學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步進步英語成績。二、學生情況分析^p本學期本人任高二(2)班，從學生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題：①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。②根底知識不夠扎實，靈敏運用語言的技能相對薄弱。③運用才能不夠強實。學生的閱讀才能、理解才能、分析^p才能、判斷才能、應變才能等均不能較好地適應考察要求。語言學習的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學習者親身的體驗和探究，才能學會并掌握語言知識，從而到達在交際中靈敏使用語言的目的。三、本學期的教學目的及措施1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用，發(fā)揮教材特點。2、內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對根底知識的掌握。摒棄不實在際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中浸透語法意識。利用教材進步學生的根本功，堅持默寫單詞及重點句型。3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學習習慣和寫作根底。4、培養(yǎng)學生的閱讀才能，并以這些材料為根底，擴大學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進展詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測。5、加大根底寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式構(gòu)造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進展一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，進步學生的寫作才能。四、課時安排1.必修模塊5、選修模塊6教學內(nèi)容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。2.教材重組：課時1：newwords、warmingup、pre-reading課時3:languagepoints課時4:usinglanguage(listening，reading)課時5:readingtask課時6:translationandexercises英語老師個人工作方案篇2經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了很多，學生的英語學習程度，認知程度，各項才能都有所進步，可以說學生和我都是從里到外得到了進步，愉快的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信心。通過這幾年的學習，他們根本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的理解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，局部學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù)，加強對差生的輔導，進步他們的英語程度。決不讓一個學生落伍，全面進步教學質(zhì)量。本冊教材共6個單元、2個復習單元。每個單元分A、B、C三個局部，共12頁。復習單元為6頁。[蓮山課~件]A、B兩局部主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀才能;C局部作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。根據(jù)五年級學生的生理和心理以及開展需求，本班英語課程的總體目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)根底，幫助他們形成初步運用英語進展日常交流的才能，為進一步學習打下根底。本學期英語教學工作方案：1.注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。教學組織和課堂安排靈敏，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生屢次接觸英語和足夠的理論量，加大每個學生的理論量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。2.認真鉆研教材，改良教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原那么，抓好根底訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的才能，擴大課堂容量，進步課堂效率。3.堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活潑，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃重的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。4.培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。5.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所獲得的進步及時給予表揚。[蓮山課~件]讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改良。6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。7.堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。8.加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、穩(wěn)固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。9.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。隨著社會對老師素質(zhì)要求的不斷進步，研究的不斷深化，老師專業(yè)人才的素質(zhì)構(gòu)造必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我方案不斷進取和自我更新，努力進步個人綜合素質(zhì)，為學生能持續(xù)承受高質(zhì)量的教育教學而努力。新學期希望與家長學生學校一道努力，將各項工作圓滿完畢。下一頁還有更多有關(guān)英語老師個人工作方案_英語老師個人工作方案篇31、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導:第一，實在地理解學生的真實程度，注意銜接，盡快使學生適應我的英語教學;第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣;第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教;第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設(shè)計目的;第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習才能開展進步的綜合評價體系。2、學生情況分析^p本屆學生在英語根底方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，根本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生程度存在很大差異。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。最后，學生對新教材缺乏一定程度上的理解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。3、教材與教輔的分析^p⑴內(nèi)容與構(gòu)造：每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的進步和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。⑵教材特點與重難點：首先突出學習者的開展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用;注重進步學生的語言認知才能;為老師和學生提供個性化的選擇;其次努力進步學生用英語進展思維和表達的才能。詳細為：為學生提供更多的體驗真實語言的時機;精心設(shè)計教學活動，使學生看到明確的目的和明確的成果;為學生開展語言運用才能提供詳盡的語言支持;重視復現(xiàn)。該套教材強調(diào)學生綜合語言運用才能的培養(yǎng)和進步，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的才能;用英語分析^p問題、解決問題的才能;用英語進展思維和表達的才能。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，到達用英語思維和表達的目的。4、教學目的⑴總體目的：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時培養(yǎng)自主學習才能，積累學習方法。⑵詳細目的：結(jié)合學生根底知識過于薄弱的實際，在教學剛開場的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對根底知識有一定的掌握。5、教學措施⑴讓學生每天積累幾個單詞，利用互測及老師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。⑵認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。⑶實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。⑷關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。⑸在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。⑹經(jīng)常進展教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進展考慮和改正。多關(guān)注學科教研的開展，多多聽課向有經(jīng)歷的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流討論，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關(guān)課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。在教學之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，進步專業(yè)理論知識程度和自身綜合素質(zhì)。積極參加學科培訓活動，更新自己的教學理念，適時調(diào)整教學方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動?？傊?，不斷自我學習和承受繼續(xù)教育，進步自己，成為教授好學生的頭活水。教育實習工作方案篇一：教育實習工作方案教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成局部，是理論和理論相結(jié)合原那么的貫徹和表達，也是全面檢驗和進一步進步我院教學質(zhì)量和辦學程度的重要措施。新世紀人類靈魂工程師的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實習有著極大的關(guān)聯(lián)。根據(jù)我院教學方案安排，XX級教育本科生將于202_-20X學年第一學期開學初分赴八閩大地，踏上為期六周的教育實習征途，檢驗所學，進步自我。為真正做好此項工作，進步實習質(zhì)量，詳細制定方案如下：一、實習人數(shù)：數(shù)學教育專業(yè)183人，計算機專業(yè)83人；二、實習時間：202_年8月29日到202_年10月16日〔共七周，其中國慶節(jié)放假一周〕；三、實習要求：1、每個同學必須珍惜這次時機，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導老師和實習學校的領(lǐng)導、老師請教；任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。2、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習；實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發(fā)到郵箱，以便年級編輯實習簡報；返校后要及時上交實習單位的評定成績、一份實習匯報材料〔含所有的教學活動組織籌劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習心得〕和不少于4個的教學教案。3、在實習期間，鼓勵所有同學可以在認真向指導老師請教的根底上，深化理解當前學校教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的，并做一些輔導培訓工作等，真正做到教學相長。4、實習期間一定要注意人身平安、財產(chǎn)平安；要時刻牢記學高為師，行正為范的師大人高尚品行；要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結(jié)協(xié)作；要處處維護師大學生的良好形象，不得作出任何違法亂紀的行為；要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷進步和完善自身的全面素質(zhì)。5、為了便于管理，實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關(guān)規(guī)定，違背者按實習學校、學院有關(guān)規(guī)定處理。四、實習安排：〔一〕實習發(fā)動階段〔時間：6月1日至7月1日〕6月至7月：主要是實習聯(lián)絡(luò)期間，主要根據(jù)學校教學方案和學生意愿，到各地市教育系統(tǒng)征務(wù)實習意向，獲得支持和幫助。6月30日：召開實習發(fā)動和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和副書記進展實習的發(fā)動工作，并對實習期間的詳細工作提出相關(guān)的希望和要求。〔二〕實習準備階段〔時間：8月29日到9月4日〕參加本次實習的所有學生必須按所聯(lián)絡(luò)的學校規(guī)定的時間準時報到；本階段內(nèi)實習生在認真聽取實習學校相關(guān)情況的介紹后，必須隨班聽課〔包括其他非專業(yè)課〕學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級的情況，并按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案，預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生〔或同地區(qū)的實習同學〕也要到場評議。另一方面，實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，理解班主任工作內(nèi)容和方法，制訂開展實習班主任工作方案，送原班主任審定?！踩硨嵙曤A段〔時間：8月29日到10月16日〕本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少于8個課時。在這個階段，實習生主要任務(wù)是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展第二課堂活動，并結(jié)合教學和班主任工作對學生進展思想政治教育，注意搜集中學生的反映，不斷改良教學方法，盡可能應用各種教學手段，如教學輔助軟件，進步教學質(zhì)量；實習生之間必須互相觀摩和交流，盡力進步教學程度，并在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。篇二：教育實習工作方案根據(jù)《華中師范大學教育實習工作綱要》和教務(wù)處學年度教學工作安排，我系XX級教育實習工作安排在202_年9月13日-11月25日進展，為期10周，共計74天。實習學生人數(shù)299人。常規(guī)實習254人，自主實習點13人。一、目的與要求1．進一步深化和培養(yǎng)學生的專業(yè)思想，理解教育，樹立獻身教育事業(yè)的志向，使其初步具備人民老師應有的職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，以適應教育事業(yè)不斷開展的需要，培養(yǎng)社會新型老師；2．引導學生將所學的專業(yè)根本知識和技能運用于教育教學理論，培養(yǎng)學生獨立從事中等教育工作的初步才能；3．指導學生認真學習、探究、研究根底教育教學管理的根本原那么、方法和規(guī)律，使其獲取從事教育科研的初步認識和才能，以便將來的實際教學工作的開展；4．教育實習是對我系辦學思想，教育程度和培養(yǎng)規(guī)格的綜合檢驗，要求指導老師及時反響信息，并請實習學校領(lǐng)導和老師提出建立性意見，以便我們不斷改良工作，進步教育質(zhì)量；5．教育實習是我們師范生大學學習的重要環(huán)節(jié)，要求各位同學虛心學習，認真請教指導老師教學經(jīng)歷，多與老師交流，真正地學會如何在實際課堂中開展教學活動；二、內(nèi)容和要求〔一〕教學工作實習內(nèi)容：聽課、備課、設(shè)計教案、試講、上課、課前課后輔導、作業(yè)修改與講評、擬定考卷及成績評定、組織課外學習活動。要求：1.實習前期，實習生應認真觀摩指導老師授課，做好聽課筆記，總結(jié)教學過程中的方法與技巧，虛心向指導老師請教；2.課堂教學至少到達8節(jié)〔教案至少8個〕，不得用課外輔導時間充抵最低教學時數(shù)限額；3.實習生須在上課前一天將教案交雙方指導老師審批，獲批前方能上課〔委托點由原任課老師批準〕。通過后的教案原那么上不得擅自改動，如確需改動，須征得指導老師的同意。4.實習生首次上課前，必須試講。試講由雙方指導老師和同實習組組員參加，如試講不符合要求，在不影響課程進度的前提下，應安排再次試講。如在老師與組員的幫助下經(jīng)過改動，仍不能到達要求的，不能上課，該生實習成績降低一級。首講成功的以后上課可不經(jīng)過試講，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的，須再度試講；5.實習生內(nèi)部互相聽課評課，客觀給予評價及建議，團結(jié)互助，坦誠相待。6.指導老師應不定期抽查實習生的教案、修改的作業(yè)及考卷；7.組織課外學習活動應按原任課老師或班主任的方案進展，要有新意，有效果，不得把課堂教學延伸到課外學習活動中。8.由實習學校提供測試員,對實習生進展師范生教學才能測試。測試前兩天通知實習生，實習生作好各種講課準備?！捕嘲嘀魅喂ぷ鲗嵙暟嘀魅螌嵙暪ぷ髟敲瓷蠎丛嘀魅喂ぷ鬟M展。必要時可安排新內(nèi)容，但須征求原班主任同意。實習生不得代替原班主任行使行政職權(quán)，如批假、召開家長會。內(nèi)容：1.請原班主任介紹班主任工作流程，明確班主任的工作內(nèi)容和主要職責，據(jù)此制定實在可行的方案并認真執(zhí)行；2.聽取原班主任對班級情況的介紹，查閱學生學籍卡，盡快熟悉該班整體的學習生活情況和學生的詳細特點，以便順利開展教育工作；3.堅持做好日常工作，如早自習、〔晚自習〕、課間操等，填寫好班級日常工作記載；4.精心組織各主題班會、主題團會，力爭特色鮮明，效果顯著；5.針對班內(nèi)某些特殊同學進展個別教育，重點做好個別學生的轉(zhuǎn)變工作；6.工作中應采取多鼓勵多肯定的態(tài)度，注意方式方法，防止簡單粗暴，制止體罰或變相體罰學生，做到悅服而非懾服。7.原那么上不鼓勵家訪，但可以通過其他方式，如家長會，來做好學校和家長的橋梁，共同促進學生開展。〔三〕教育調(diào)查教育調(diào)查是實習的一項重要內(nèi)容，是不可或缺的一環(huán)。科學的調(diào)查研究有利于實習過程中教學與教育工作的順利開展。教育調(diào)查可就以下范圍展開多方面或某一方面進展調(diào)查，也可根據(jù)實際情況進展其他相關(guān)的教育調(diào)查：1．實習學校的歷史、開展現(xiàn)狀及前景。2．實習學校在貫徹黨的教育方針方面的情況，其宗旨和辦學特色等。3．實習學校中優(yōu)秀老師的先進事跡或教學經(jīng)歷。4．實習學校教學改革情況。5．教育對象的學習目的、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣、知識構(gòu)造、才能表現(xiàn)等。6．老師教學和學生學習過程中遇到的普遍問題。三、教育實習的總結(jié)與成績評定〔一〕教育實習的總結(jié)在指導老師主持下進展〔委托點由組長主持〕。實習生在個人總結(jié)中要本著實事求是的原那么，展示成績與進步，同時指出缺乏與缺點，以便今后繼續(xù)完善，反對報喜不報憂。根據(jù)個人總結(jié)、自我鑒定和小組評議，由組長寫出小組鑒定。小組鑒定要在全組通過。被鑒定人如有不同意見允許保存。〔二〕教育實習成績是指教學工作實習、班主任工作實習、教育調(diào)查和為人師表的成績綜合。此項成績評定工作由系指導老師協(xié)同原任課老師和班主任共同完成。按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。優(yōu)秀率不得超過40%。教育實習成績的評定要實事求是，對達不到實習要求的，不得遷就過關(guān)。對以下嚴重違背實習紀律應作不及格或成績降級處理：1．與教育對象談戀愛的作不及格處理；2．不經(jīng)請假擅自離崗或雖經(jīng)請假但擅自超假的；3．行為不檢、愧為人師、造成嚴重影響的；4．以非正當手段，舞弊造假獲取實習成績的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)成績以零分記載，并作相應行政處分?！踩辰逃龑嵙暢煽冊u定表須用黑墨水筆填寫。四、時間安排〔一〕進點前〔詳見《外國語學院英語系06級實習前兩周英語教學論課程安排》〕〔二〕進點后教學實習和班主任工作實習以所在實習學校安排為準。教育調(diào)查由實習小組自行安排時間。實習完畢后一周上交電子版?！踩撤敌５墓ぷ靼才?．12月6日前務(wù)必請各實習小組將以下材料交系實習領(lǐng)導小組：①教育見習表和見習調(diào)查報告②教育實習成績評定表③優(yōu)秀實習生登記表④優(yōu)秀實習小組登記表⑤優(yōu)秀教案1份，優(yōu)秀調(diào)查報告1份，小組總結(jié)〔格式要求另發(fā)〕2．12月10日-14日①教育實習指導老師匯報會②教育實習成果報告、表彰會篇三：教育實習工作方案一、實習目的通過到中學實習，深化學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與理論相結(jié)合，把所學的知識轉(zhuǎn)化為才能，不斷進步自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作，為將來的教學工作打好根底。二、實習單位*************三、實習時間****年**月**日――****年**月**日四、實習目的1、上好實習課︰作為一名老師，最根本也最重要的就是自己的業(yè)務(wù)程度了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面才能的絕佳時機。首當其沖的是講課的程度如何，因此，在實習的時間里要認真上好每一節(jié)實習課，做到認真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不管是新課還是重復課都要認真對待，而且要虛心向原科任老師學習，每次備課都應該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應該主動咨詢老師以及隊友的意見，虛心承受他們的批評指正，以及時改正自己的缺乏之處。2、做好班主任工作︰實習期間，我們每個人都要充當班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時的課堂上也學習了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級情況是復雜多變的。因此，不能有教條，而是應該實事求是，詳細問題詳細分析^p。平常應該多到班里理解情況，多向原班主任學習管理心得，多總結(jié)經(jīng)歷。3、適應實習生活︰教育實習為期兩個月，而且是到一個自己完全生疏的地方，與生疏的隊友一起度過說長不長、說短不短的兩個月時間，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質(zhì)量，因此，融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。一是要與隊友相處融洽，互幫互助，團結(jié)友愛；二是要盡自己的才能為集體效勞。五、實習內(nèi)容教育實習主要分成三大板塊：教學實習、班主任實習以及教育調(diào)查。詳細內(nèi)容如何：1、教學實習1)聽課︰通過聽原班主任的課，大體理解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的理解。另外，聽隊中一樣專業(yè)同學的課，學習他們處理教材的手法；聽隊中其它專業(yè)同學的課，學習他們的講課技巧。2)備好每一節(jié)課︰俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認真把每一節(jié)要上的課都提早準備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學思路、寫好教案、做好ppT，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節(jié)課。3)教學技能方面︰技能的上下在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活潑生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質(zhì)量自然會上去。4)教學后勤工作方面︰這也是整個教學實習的一個不能無視的方面。這就要求我們在緊張而活潑的教學后，要嚴密監(jiān)管學生的課后作業(yè)情況，讓學生能真正掌握所學的知識。5)做好實習日記︰記錄實習期間的主要活動〔如聽講座、授課、組織開展的詳細活動和各種實習心得、總結(jié)等〕，并寫明活動時間、地點、對象，活動評價〔成效〕、指導老師意見等，并請指導老師簽署意見。2、班主任實習1)做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，理解班級情況以及熟落學生。2)抓好班級的常規(guī)標準，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀律，進步學習效率。3)定期開展豐富多樣的學習活動，向?qū)W生介紹良好的學習態(tài)度和方法，幫助學生適應學習生活。4)開展有益身心的文體活動，學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心安康開展。5)努力創(chuàng)立班級文化，通過進步板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氣氛，通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。6)組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。7)定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。3、教育調(diào)查1)認真做好前期的準備工作，定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料，與隊友共同商量，編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷。2)注意理解實習學校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計等工作。隊員之間注意工作分配的合理性，盡量做到各司其職，互相配合。3)定期開會匯報調(diào)查的進度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題。4)認真撰寫調(diào)查報告，不抄襲別人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊友過目，聽取他們的修改意見，以進一步完善自己的調(diào)查報告。5)假如所調(diào)研的題目與實習學校相關(guān)，調(diào)查完畢后應該及時向?qū)嵙晫W校反響調(diào)查所得的情況，并感謝實習學校的大力配合以及支持。六、實習措施1、深化理解學生的詳細情況，針對學生的實際情況確定教學目的、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真?zhèn)湔n，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。2、認真做好修改作業(yè)和輔導學生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進展集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結(jié)工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它一樣專業(yè)老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷進步自己的教學技能。4、理解學校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式理解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作方案。5、開展班主任日常工作，監(jiān)視升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查修改周記、檢查作業(yè)等工作。進展早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領(lǐng)導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。8、自覺服從領(lǐng)導，虛心請教實習學校領(lǐng)導、有關(guān)任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的老師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領(lǐng)導、老師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向?qū)W校領(lǐng)導反映解決。9、嚴格要求自己，以身作那么，思想、儀表、言行均為學生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。穿著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。10、個人利益服從集體利益，表決時少數(shù)服從多數(shù)。七﹑后期總結(jié)：在實習的后期階段，要爭取時間寫工作總結(jié)、個人鑒定和撰寫調(diào)研報告，寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作方案、班或團課講稿交給教學法老師。篇四：教育實習工作方案一、教育實習的目的和意義1．通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民老師的榮耀職責，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的情感。2．通過實習，將有關(guān)教育理論與教育教學實際嚴密聯(lián)絡(luò)起來，為畢業(yè)后走上老師崗位打下良好根底。3．初步理解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，理解中學生的特點。二、學院教育實習分管領(lǐng)導及各班班主任三、實習生班級、人數(shù)四、實習工作的安排及詳細要求1．準備階段〔9月10日9月21日〕①各班主任組織本班學生學習教務(wù)處有關(guān)文件，布置實習的相關(guān)事宜，明確實習生去向，外地區(qū)學生自己聯(lián)絡(luò)實習學校。②分院實習分管領(lǐng)導組織制定《人文學院202_屆教育實習工作方案》。③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務(wù)與要求；加強實習學生的平安教育。④各班班長于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生上交教學科。⑤由系主任安排落實各班實習試講分組并確定試講指導老師。⑥分院領(lǐng)導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯(lián)絡(luò)落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。⑦安排一次關(guān)于如何撰寫教育調(diào)研報告的專題講座，明確調(diào)研報告的撰寫要求及格式標準，以保證調(diào)研報告的質(zhì)量。2．試講及實習發(fā)動階段〔9月22日9月28日〕①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本周內(nèi)完成試講；對程度較差、表現(xiàn)欠佳的實習生更要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。指導老師評定好試講成績后交給系主任。②9月26日〔周五〕下午分系由系主任主持召開教育實習發(fā)動大會，強調(diào)教育實習的有關(guān)考前須知，發(fā)放《麗水學院教育實習成績鑒定表》、《麗水學院教育實習施行方法》、《實習平安承諾書》等有關(guān)材料，組織學生學習并簽署《實習平安承諾書》。3．實習階段〔10月6日11月22日〕實習生到實習學校后先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助修改作業(yè)。根據(jù)教學進度，提早做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一起進展試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學理論中理解中學教學各個環(huán)節(jié)的根本要求；要求本?？茖嵙暽凑沼嘘P(guān)規(guī)定完成課堂教學實習任務(wù)。必須做到：首先應認真聽取原任課老師給予教學方面的意見，在此根底上，認真?zhèn)湔n，寫出教案，并將教案交原任教老師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課老師的意見，查陋補缺，改良教學發(fā)放，認真修改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導、答疑。實習生之間做到互相聽課，同時做好聽課筆記。實習完畢前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。②班主任工作實習：要務(wù)實習學生在理論中理解中學班主任工作的特點和環(huán)節(jié)；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日?；顒?，進展家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。③撰寫教育調(diào)查與研究報告：要求在指導老師的指導下，深化理解根底教育教學現(xiàn)狀和教育改革的開展去世，撰寫出切合實際的調(diào)查報告或論文。通過調(diào)查，掌握調(diào)查研究的根本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)教育調(diào)查才能，為從事教育教學研究打下根底。④請實習學校組織1次先進老師教學教研和班主任工作經(jīng)歷的交流會，對師范生進展熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。實習的最后3天為小結(jié)時間，實習生寫好個人總結(jié)和專題總結(jié)。進展小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課老師和班主任評定實習生的成績，填好鑒定表。篇五：教育實習工作方案教育實習是老師教育培養(yǎng)方案的重要組成局部，是老師教育貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際原那么、穩(wěn)固我們學生專業(yè)思想、對我們進展教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格老師的一個重要措施。為了標準本次教育實習活動，確保教育實習質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習方案：一、實習階段的工作及學習要求(3-18周)1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務(wù)。2、虛心承受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。3、我會以最快的速度來理解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學困生，讓他們也盡快能趕上來。5、在進入實習工作后,認真修改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解.6、認真完成自己的實習任務(wù)，如：〔1〕完成聽課記錄，點評；〔2〕每周自評本周學習體會；〔3〕認真寫好教學教案?！?〕在實習學校做一些教育調(diào)查。7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)學習。二、見習階段的工作及學習要求(1-2周)1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務(wù)。2、認真作好見習聽課記錄,學習科任老師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)4、虛心向科任老師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任老師給予指導、修改.5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見____結(jié).三、實習及學習目的1通過帶班教學及學習，領(lǐng)略實習學校的教育理念，見識科學標準的教育治理，感受實習學校教育的教學特色.2在兩個多月的實習中,自己能在屢次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經(jīng)歷.3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步.4在這實習期間,能學會與人的***相處,進步自己的人際交往才能.5理解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)歷的教學觀念，拓展教學視角，進步教育教學程度，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。英語老師教育實習方案書一、實習目的通過到初中實習，我要努力學習如何當好一名英語老師以及如何當好一位班主任，把大學的理論與中學的理論相結(jié)合，把所學的知識轉(zhuǎn)化為才能，不斷進步自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作，為將來的教育教學工作打好根底。二、實習目的1.在教學上：進步教學才能。作為一名英語老師，我認為最根本也是最重要的就是自己的教學程度了，而教育實習就是一個鍛煉和提升自己這方面才能的一個絕佳和不可多得的平臺。通過聽教學指導老師和其他英語老師的課，學習他們的講課技巧和教學經(jīng)歷；認真研讀教材，虛心請教指導老師，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中進步講課技能，爭取完成教學任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，進步自身的備課和講課才能。2.在班主任工作上：進步個人的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的才能。盡快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)歷，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學校開展各種活動。3.進步溝通交際才能、適應實習生活。積極與學校領(lǐng)導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流，進步自身的溝通交際才能?？焖龠m應實習生活。兩個月的實習，需要和隊友們一起度過，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質(zhì)量，因此，快速融入實習隊的大家庭，適應實習生活尤顯重要。要與隊友相處融洽，團結(jié)友愛，互幫互助三、實習安排與方案1.教學實習：〔1〕積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的時機?！?〕深化理解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際，進展備課。確定教學目的、重點和教學方法，寫出詳細教案。每節(jié)課上課前進展試講，請實習隊友參加聽課。并虛心請教教學指導老師。試講后由聽課師生提出意見，再對教案進展修改和補充，確保課程教學質(zhì)量?！?〕在指導老師的指導下進展新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀老師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。〔4〕及時修改作業(yè)，理解教學效果。把每次作業(yè)中存在的問題〔包括優(yōu)、缺點〕作好記錄，及時反響給指導老師，也作為以后個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導?！?〕實習期間，實行每天一小結(jié)，每個星期的周末進展學習反思，總結(jié)缺乏之處，以及自己的收獲。2.班主任工作：〔1〕研究本班學生的檔案資料，盡早理解本班情況和各個學生的背景、性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名?！?〕堅持每天早操、眼保健操、午休、下課、自習課等時間去教室催促指導學生學習，抓好班級紀律?！?〕進步板報質(zhì)量、進步班級布置質(zhì)量，營造良好的學習氣氛，構(gòu)建良好的班級文化?！?〕開展有意義的主題班會，為每一個同學創(chuàng)造展示自我的時機，提