小學(xué)綜合實踐活動總結(jié)(五)

小學(xué)綜合實?踐活動總結(jié)?(五)根?據(jù)學(xué)校、教?師、學(xué)生三?個層面確立?的課程目標(biāo)?，為體現(xiàn)校?本化的觀念?，在我校一?至六年級分?別確立了人?與自然、人?與生活、人?與社會三個?分目標(biāo)，同?時在課程內(nèi)?容、___?形式和評價?機(jī)制等方面?進(jìn)行了大量?有益的嘗試?，從而取得?了豐碩的成?果。一、?貫徹新課改?精神，結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)，?利用市區(qū)有?利資源，引?領(lǐng)學(xué)生走出?校門，開展?多元化綜合?實踐活動，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，全?面提高學(xué)生?素養(yǎng)。新?課改方案把?綜合實踐活?動課程定為?必修課程，?這是教學(xué)改?革的重大舉?措。通過設(shè)?計和實施綜?合實踐活動?課程，改變?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)模式，培?養(yǎng)了學(xué)生的?實踐能力和?創(chuàng)新精神。?學(xué)生___?社會、關(guān)心?國家命運(yùn)、?積極參加社?會實踐的愛?國主義精神?，提升了全?面培養(yǎng)學(xué)生?綜合實踐能?力、創(chuàng)新精?神和探究能?力，以適應(yīng)?每個學(xué)生終?身發(fā)展的要?求。在此基?礎(chǔ)上，我校?把綜合實踐?活動課程與?各門文化課?程緊密結(jié)合?，不但激發(fā)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，而?且也奠定了?文化課質(zhì)量?提高的堅實?基礎(chǔ)。我?校積極與_?__市科技?館建立手拉?手和諧共建?單位，把科?學(xué)課搬到科?技館來上。?充分利用科?技館的豐富?資源，拓寬?學(xué)生的視野?，激發(fā)學(xué)生?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生從小?學(xué)科學(xué)、愛?科學(xué)的精神?。不論春夏?秋冬，無論?是烈日炎炎?的盛夏，還?是滴水成冰?的嚴(yán)冬，我?校始終堅持?每周五下午?由科學(xué)老師?帶領(lǐng)兩個班?的學(xué)生前往?科技館參觀?學(xué)習(xí)。看著?學(xué)生們在各?項科學(xué)儀器?前興致勃勃?地研究、思?考，在科技?館的老師的?啟發(fā)引導(dǎo)下?明白某個科?學(xué)小知識后?興奮的表情?，老師們總?忍不住為這?些孩子感到?高興：一顆?愛科學(xué)的種?子就這樣在?孩子們純真?的心中扎根?了。為了?提高孩子們?的自我約束?能力，培養(yǎng)?良好的行為?習(xí)慣和健康?的生活方式?，珍愛生命?、珍重健康?，我們特和?在學(xué)校附近?駐扎的解放?軍某炮兵基?地聯(lián)系，帶?領(lǐng)學(xué)生前往?參觀學(xué)習(xí)。?潔凈整齊的?營隊大院、?整齊劃一的?隊列表演、?嚴(yán)格的__?_化訓(xùn)練，?整潔的內(nèi)務(wù)?，不時引發(fā)?學(xué)生的嘖嘖?贊嘆。為?使學(xué)生了解?地質(zhì)結(jié)構(gòu)，?我校___?二、三?、四、五?年級全體學(xué)?生來到__?_省地質(zhì)博?物館參觀，?使學(xué)生受到?了一次很好?的科普教育?。___省?地質(zhì)博物館?里面收藏了?許多地質(zhì)方?面的實物，?包括億萬年?前的生物化?石和全國各?地的地貌介?紹，巨大的?恐龍化石、?幾億年前的?古生物化石?，各個時期?和地方的珍?貴展品、地?理風(fēng)貌等。?整個博物館?為人們勾勒?出了一幅宏?偉的地球演?變史畫卷，?是學(xué)生了解?地球歷史、?生物進(jìn)化、?倡導(dǎo)熱愛地?球、保護(hù)環(huán)?境的綜合性?大課堂。此?次活動為小?學(xué)生們探索?深奧的地質(zhì)?領(lǐng)域提供了?很好的機(jī)會?，促使他們?從小養(yǎng)成熱?愛科學(xué)，保?護(hù)環(huán)境的良?好意識。?二、___?社會生活熱?點(diǎn)，貼近學(xué)?生生活實際?，引導(dǎo)學(xué)生?開展研究性?學(xué)習(xí)，走向?社會，進(jìn)行?有益的社會?調(diào)查活動，?使文化課知?識得到有益?的應(yīng)用。?學(xué)生生活在?現(xiàn)實世界中?，存在于社?會之中，世?界之中。教?育就需要使?學(xué)生具有強(qiáng)?烈的現(xiàn)實感?、生活感。?這種現(xiàn)實感?、生活感的?獲得與體驗?，是其存在?和生活的直?接目的。在?處理與自然?、社會關(guān)系?的進(jìn)程中，?逐步認(rèn)識自?己存在的價?值和意義，?這就需要學(xué)?生自己去研?究生活、研?究世界。為?了幫助學(xué)生?實現(xiàn)這個期?望，我校在?綜合實踐活?動中，注意?引導(dǎo)學(xué)生從?生活實踐中?挖掘素材，?提出有實際?社會意義的?研究性課題?，來探索和?解決一些具?體問題。?我校五一班?的學(xué)生，在?班主任老師?的帶領(lǐng)下，?開設(shè)了對鄭?東新區(qū)商住?物流區(qū)近三?年以來的入?住率的綜合?調(diào)查的研究?性課題。讓?學(xué)生利用課?余時間對商?務(wù)區(qū)的住宅?小區(qū)進(jìn)行統(tǒng)?計調(diào)查，結(jié)?合數(shù)學(xué)學(xué)科?所學(xué)的列表?統(tǒng)計的知識?，并以書面?報告形式進(jìn)?行總結(jié)，針?對個小區(qū)入?住率的迅猛?增長和小區(qū)?之間存在的?差異提出自?己的見解，?使學(xué)生對近?兩年東區(qū)的?迅猛發(fā)展有?了更具體的?了解。在活?動的過程中?，不僅使學(xué)?生的想象力?、探究問題?的能力得到?了提升，更?激發(fā)學(xué)生對?騰飛中的鄭?東新區(qū)的熱?愛。學(xué)生還?利用上網(wǎng)的?機(jī)會獲取最?新的信息，?對鄭東新區(qū)?的發(fā)展作出?了科學(xué)的、?探究性的研?究，描繪了?未來水域靚?城的藍(lán)圖，?頗有新意。?五二班的?學(xué)生在班主?任張老師的?帶領(lǐng)下，對?鄭東新區(qū)商?住物流區(qū)的?交通設(shè)施的?___情況?進(jìn)行了詳細(xì)?的統(tǒng)計，并?與交警六大?隊取得聯(lián)系?，在交警六?大隊民警的?幫助下，學(xué)?生們走上交?警工作崗，?體驗交通安?全的重要性?。（范本）?當(dāng)了解到由?于缺少交通?信號燈，每?年都有幾百?甚至上千起?極大小小的?交通事故的?發(fā)生，看到?交警叔叔拍?攝到得事故?現(xiàn)場慘狀的?照片時，同?學(xué)們不禁發(fā)?出了驚嘆，?更堅定了要?把關(guān)于交通?設(shè)施___?情況的調(diào)查?統(tǒng)計這一活?動做到底的?決心。經(jīng)過?為期一個月?的詳細(xì)調(diào)查?與統(tǒng)計，學(xué)?生們拍攝了?大量圖片，?做了近萬字?的活動匯報?冊，還自發(fā)?___給_?__省公安?局的黃保衛(wèi)?局長寫了建?議信，建議?盡快在東區(qū)?沒有___?交通信號燈?的路口__?_上安全標(biāo)?志，以確保?過往車輛、?行人的出行?安全。通過?此次活動，?同學(xué)們深深?認(rèn)識到交通?安全的重要?性，下定決?心要做優(yōu)秀?交通小衛(wèi)士?。四年級老?師結(jié)合年級?特點(diǎn)，__?_學(xué)生開展?我愛東區(qū)美?麗的橋綜合?實踐活動。?他們利用課?余時間，來?到東區(qū)極大?小小近百座?橋前，實地?考察橋的外?觀、構(gòu)造，?了解橋名的?由來及傳說?，拍下了幾?百張美麗的?圖片，并在?校內(nèi)開展了?東區(qū)橋韻大?型攝影展，?將東區(qū)美麗?的橋展示在?師生面前，?再一次掀起?學(xué)生熱愛東?區(qū)的熱潮。?三、重視?活動課程的?引導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生動手動?腦的創(chuàng)新能?力，并為學(xué)?生提供展示?特長與風(fēng)采?的平臺，激?發(fā)學(xué)生的自?信心，讓學(xué)?生體會做中?學(xué)的樂趣。?綜合實踐?活動的精髓?在于實踐二?字。學(xué)生在?校期間，大?量時間用于?課堂師生的?交流活動，?而自主動手?的機(jī)會偏少?。隨著綜合?實踐活動廣?泛的開展，?拓寬了學(xué)生?動手的空間?，為學(xué)生自?主動手、獨(dú)?立制作、體?現(xiàn)個性化特?征的設(shè)計提?供了時間的?保障。本著?為全社會培?養(yǎng)有知識、?有能力、有?理想的建設(shè)?人材的目標(biāo)?，開設(shè)綜合?實踐活動課?程的設(shè)置，?很有必要。?我校自_?__年起，?將每年元旦?前一周確定?為校園文化?節(jié)，也稱之?為快樂展示?周。在這一?周里，每天?下午安排一?項活動，從?各個學(xué)科、?各個方面為?學(xué)生提供舞?臺，學(xué)生在?動手包餃子?，動手做實?驗，動手搞?發(fā)明等活動?中提高能力?、增強(qiáng)自信?，在英語才?藝比拼、國?學(xué)誦讀大賽?，繪畫攝影?大賽