小學(xué)掛職學(xué)習(xí)階段性總結(jié)

小學(xué)掛職學(xué)?習(xí)階段性總?結(jié)此文由?第一公文網(wǎng)?gong[?.7rdy?.cn]免?費(fèi)提供小學(xué)?掛職學(xué)習(xí)階?段性總結(jié)?來到___?小學(xué)掛職學(xué)?習(xí)已經(jīng)兩周?，學(xué)校在_?__日召開?___區(qū)教?育家辦學(xué)思?想實(shí)踐研討?會(huì)，這一段?集中的工作?確實(shí)很多，?忙碌而充實(shí)?。自本周四?，學(xué)校開始?進(jìn)入ape?c會(huì)議放假?，學(xué)習(xí)告一?段落。通?過和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)接觸，參?加各項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)，?回顧這一段?學(xué)習(xí)的經(jīng)歷?，對(duì)有些工?作有了新的?認(rèn)識(shí)，也對(duì)?學(xué)校管理有?了新的思考?。1、學(xué)?校管理措施?處處體現(xiàn)以?人為本的理?念?，F(xiàn)如?今以人為本?是一個(gè)流行?的詞匯。在?各種條幅、?屏幕和大墻?上隨處可見?。但是如何?把以人為本?放在心里，?落實(shí)在行動(dòng)?上，從以人?為本的視角?出發(fā)考慮問?題，確實(shí)還?不容易。?每天早晨七?點(diǎn)左右，_?__的天剛?剛蒙蒙亮，?學(xué)校門口五?個(gè)穿戴整齊?的保安一字?排開，面朝?校外，表情?嚴(yán)肅，護(hù)衛(wèi)?著到校的孩?子。大概在?七點(diǎn)十分左?右，陸續(xù)有?孩子到校，?學(xué)校也沒有?___學(xué)生?站隊(duì)，也沒?有發(fā)班牌，?孩子們?nèi)?兩兩，有說?有笑，走進(jìn)?校園。上學(xué)?的孩子持續(xù)?到七點(diǎn)四十?五分左右，?期間有學(xué)校?行政人員在?門口值班，?對(duì)孩子們打?招呼，也有?身披綬帶的?值周生，拿?著記錄單，?記錄孩子的?違紀(jì)情況，?主要是哪個(gè)?班級(jí)的孩子?沒系領(lǐng)巾，?沒穿校服等?瑣事。孩子?們來到班級(jí)?，很少有在?樓道里閑逛?的，大部分?都在教室里?說話，聊天?兒或看書，?也有的班級(jí)?有小班長_?__學(xué)生統(tǒng)?一讀書。很?輕松，很愜?意，很像個(gè)?學(xué)校。大概?七點(diǎn)二十左?右，有學(xué)生?到校園里打?掃衛(wèi)生，操?場(chǎng)上也開始?熱鬧起來，?體育老師_?__學(xué)生分?組訓(xùn)練，口?號(hào)此起彼伏?。從什么?時(shí)候起，學(xué)?校和家庭的?對(duì)立造成了?大家都在為?自己的利益?考慮，所以?就出現(xiàn)了很?多大家都不?肯讓一步，?但是卻由學(xué)?生承擔(dān)后果?的事情。比?如上學(xué)前每?個(gè)學(xué)校的校?門口都會(huì)聚?集大量學(xué)生?，負(fù)責(zé)的學(xué)?校由值班教?師___學(xué)?生排隊(duì)進(jìn)校?，很多的時(shí)?候是大量學(xué)?生聚集在門?口，等待學(xué)?校開門，一?擁而入，像?大爺大媽們?在超市門前?等著開門搶?購特價(jià)大白?菜一樣。?這樣的措施?，雖然堅(jiān)強(qiáng)?了學(xué)校過早?讓學(xué)生進(jìn)校?安全無法保?障的問題，?但是大量的?孩子在學(xué)校?門前聚集也?不能保證安?全，只不過?一旦發(fā)生安?全問題，地?點(diǎn)不同罷了?。這便不?是從以人為?本的角度考?慮問題。五?一小學(xué)的教?學(xué)樓設(shè)計(jì)無?一不體現(xiàn)以?人為本的視?角。學(xué)校樓?道寬敞，能?容納下兩個(gè)?班級(jí)的隊(duì)伍?通過，學(xué)校?每個(gè)樓層專?門設(shè)計(jì)了飲?水間，能為?學(xué)生提供飲?用水，學(xué)校?沒有設(shè)計(jì)在?一個(gè)樓道里?相對(duì)的教室?，完全保證?了樓道學(xué)生?的通過。學(xué)?校上下樓樓?梯很多，不?熟悉情況還?真容易走錯(cuò)?，但是卻保?證了學(xué)生上?下樓的方便?，可以同時(shí)?進(jìn)出。學(xué)?校文化建設(shè)?同樣體現(xiàn)以?人為本?，F(xiàn)?在很多學(xué)校?文化是校長?的文化，是?領(lǐng)導(dǎo)層的文?化，冰冷且?脫離學(xué)生。?五一小學(xué)的?校園文化溫?馨，大氣，?整潔中不失?溫暖。最為?突出的特點(diǎn)?是展示了學(xué)?生的成績，?有數(shù)學(xué)小報(bào)?，書法展覽?，以及美術(shù)?、手工等作?品。還有大?量的學(xué)生演?出、比賽等?獲獎(jiǎng)的照片?。這樣能展?示學(xué)生，給?學(xué)生以自豪?感和榮譽(yù)感?的舞臺(tái)隨處?可見。李希?貴校長說學(xué)?生第一。一?個(gè)以人為本?，充分展示?學(xué)生___?力的校園才?是學(xué)生的校?園。今天?升旗儀式的?時(shí)候發(fā)現(xiàn)一?個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)?校在上周五?全區(qū)的課間?操評(píng)比中獲?得一等獎(jiǎng)，?學(xué)校被評(píng)為?課間操__?_優(yōu)秀示范?學(xué)校。學(xué)校?把參與展示?的三四五年?級(jí)學(xué)生每班?的代表請(qǐng)到?主席臺(tái)，把?學(xué)校獲得的?獎(jiǎng)牌和證書?由所有__?_的同學(xué)傳?遞，留影。?這樣的榮譽(yù)?是同學(xué)們努?力所獲得的?，應(yīng)該讓學(xué)?生感受到付?出帶來的收?獲。這也是?以人為本。?2、學(xué)校?十分重視體?育、科技、?藝術(shù)工作。?體育、科?技和藝術(shù)方?面的工作是?素質(zhì)教育不?能回避的內(nèi)?容，也是學(xué)?校提升辦學(xué)?內(nèi)涵，提高?辦學(xué)檔次的?重要組成部?分，更是學(xué)?校綜合課程?建設(shè)，給學(xué)?生完整教育?生活的前提?和保障。?五一小學(xué)的?體育工作很?扎實(shí)，學(xué)校?也有很好的?體育傳統(tǒng)。?學(xué)生體育鍛?煉的時(shí)間充?足。早晨七?點(diǎn)十分開始?，操場(chǎng)上陸?續(xù)有學(xué)生開?始活動(dòng)，訓(xùn)?練隊(duì)能保證?一個(gè)小時(shí)的?時(shí)間。課間?操一般做三?套操，國家?統(tǒng)一要求的?廣播操，海?淀區(qū)推廣的?武術(shù)操以及?學(xué)校排練的?韻律操。中?午各班級(jí)按?安排有專門?的體育鍛煉?時(shí)間。學(xué)校?體育活動(dòng)類?社團(tuán)豐富，?籃球、田徑?、標(biāo)___?、跨欄等項(xiàng)?目應(yīng)有盡有?。學(xué)校還有?乒乓球、羽?毛球、籃球?、游泳等專?項(xiàng)訓(xùn)練的場(chǎng)?地和設(shè)施，?保證了學(xué)生?有效的體育?鍛煉。學(xué)?校的科技工?作也很出色?。科技功能?室齊全，除?了能保證學(xué)?生正常上科?學(xué)課，還承?擔(dān)著社團(tuán)課?程的上課。?學(xué)校科技方?面社團(tuán)有機(jī)?器人、單晶?片測(cè)向、木?工制作等等?，每周二、?周四放學(xué)后?，每個(gè)教室?都擠滿了學(xué)?生，活動(dòng)熱?火朝天，每?個(gè)學(xué)生都忙?得不亦樂乎?，而輔導(dǎo)老?師卻成了配?角。留下深?刻印象的是?機(jī)器人社團(tuán)?，學(xué)生們用?樂高機(jī)器人?的配件，組?裝可以運(yùn)動(dòng)?的機(jī)器人，?用電腦軟件?不斷調(diào)整數(shù)?據(jù)，輸入給?機(jī)器人，調(diào)?整機(jī)器人的?靈敏性。從?實(shí)際完成看?，學(xué)生們能?熟練的操作?，一個(gè)個(gè)像?著了魔一樣?，心無旁騖?。這才是真?正的創(chuàng)新與?創(chuàng)造。學(xué)?校藝術(shù)工作?更為出色。?學(xué)校有金帆?管樂團(tuán)。金?帆是___?市教委為發(fā)?展各學(xué)校藝?術(shù)工作專門?設(shè)立的評(píng)定?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校?的管樂團(tuán)、?民樂團(tuán)、舞?蹈團(tuán)和合唱?團(tuán)都可以認(rèn)?定，但是標(biāo)?準(zhǔn)和級(jí)別很?高，全市共?約___所?。五一小學(xué)?