班級班級管理工作總結(jié)

第67頁共67頁班級班級管理工作總結(jié)班級班級管理工作總結(jié)。班級是學(xué)校教育中最根本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。如今，我把本學(xué)期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：一、自主管理，提供時機讓小學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的時機，他們有很強的上進心和自尊心，如今的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結(jié)合學(xué)校實行的小學(xué)生日常管理獎懲方法，我在班級中實行了小組長負責(zé)制，所謂小組長負責(zé)制，就是把班級學(xué)生分成假設(shè)干小組，每個小組6－7名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當(dāng)于該組的班長，負責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等，，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開場了競爭。班級形成了你追我趕的良好氣氛。二、以身作那么，為學(xué)生樹立典范老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模擬自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學(xué)伊始，我就非常注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立典范。首先，我認真搞好教學(xué)工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)根底狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心考慮。一期來，我班的語文成績相當(dāng)不錯，本期期中考試，我任教的班級語文優(yōu)秀率達95.7﹪。其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴格要求。一期來，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來，班上同學(xué)除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺的行為。三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。開學(xué)伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應(yīng)該為這個班的建立出謀劃策、奉獻力量。在班上，我對所有同學(xué)都同等對待，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生那么維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信，努力進步自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結(jié)。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且獲得了很好的成績。我知道，一個良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！四.營造良好的班級氣氛一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否認的否認。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學(xué)做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。望著班里那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的快樂。期末總評是一種考驗，它表達了我在這個學(xué)期的工作成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。盡量關(guān)愛每個學(xué)生，用我的真誠和愛心建立好二〔3〕班。而今天我卻嘗到了苦澀的滋味。但我告訴自己，成績只代表過去，好好總結(jié)經(jīng)歷，學(xué)生良好的成績總會到來的。因為我愛學(xué)生，我希望我的學(xué)生能安康快樂的成長?？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在理論中去探究總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀大學(xué)班級管理工作總結(jié)歲月荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們即將升入大專?；厥走^去的一學(xué)期，我們有苦有甜，有歡笑有辛酸，正如一些同學(xué)所說：“經(jīng)歷成長的陣痛，我們終于如蝴碟般破繭而出?！薄拔覀冇蟹N種的幼稚和缺乏，但，這都是成長的足跡?！边@一學(xué)期以來，班級繼續(xù)朝更高一層次開展著，同學(xué)們已相處有三年之久，彼此之間建立起來深沉的感情是班級凝聚力的根底。下面詳細總結(jié)這學(xué)期各項工作的開展情況。一、思想上班級在整體上思想政治程度隨著年級的增長有所提升，截止三年級上學(xué)期，我班56位同學(xué)均已全部遞交入黨申請書，積極向黨組織靠攏，這學(xué)期班上23位入黨積極分子參加了為期一周的培訓(xùn)，必將使同學(xué)們受益匪淺。二、學(xué)習(xí)上本學(xué)期本班成績繼續(xù)總體保持在同級前列并且局部同學(xué)獲得了一定的進步。但是，本學(xué)期照舊有幾位同學(xué)掛科，這是一種非常嚴重的現(xiàn)象，對掛科的同學(xué)我們還要進展個別理解并作分析^p，幫助他們爭取在大專期間不出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。另外，根本功考核成績也不盡如人意，同學(xué)們應(yīng)逐漸重視起來，著手準備其它考核工程，消滅補考現(xiàn)象。三、生活上三年級，同學(xué)們已經(jīng)根本形成了良好的衛(wèi)生形為習(xí)慣。教室、寢室內(nèi)務(wù)總體上做的很好，但仍偶然出現(xiàn)垃圾未倒、床上掛衣服、地未掃等不良現(xiàn)象，值得一提的是4408寢室本學(xué)期兩次被評為“文明寢室”、“寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整治月”期間被評為“模范寢室”。其他寢室應(yīng)向4408寢室看齊，為大家營造一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。四、活動上活動一直是我們班的特色，用任課老師的話說“我們班的活動是班級凝聚力的更高表達?！北緦W(xué)期我們班舉辦的活動如下：1、3月12日桃花島一日游：外出玩耍是我們班每個學(xué)期的根本活動之一，戶外活動不僅緩解了緊張的學(xué)習(xí)壓力，還為同學(xué)們提供了一個親近自然、怡悅身心、溝通交流的時機，同時給大家留下美妙的回憶。2、辯論賽：本學(xué)期我們組織了兩場辯論賽，分別以“isitbetterbuildhouseinthecountrysideorbuyhouseinthecity(鄉(xiāng)下建房還是城市買房好)和“相親的利與弊”為辯題，辯論賽充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，幾乎每個同學(xué)都會參與其中，準備過程不僅可鍛煉同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作才能，還對大家的口語表達才能有很大進步。3、各項體育比賽：“興趣是最好的老師?！边@學(xué)期我們舉行了較多的體育比賽:拔河比賽、乒乓球比賽、班級排球友誼賽、“和諧懷”男子籃球賽，這些賽事充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長及調(diào)動大家參與的熱情，也增強了彼此間的默契程度和團體的凝聚力。4、紅歌大合唱：XX年是建黨90周年，本學(xué)期又逢五四青年節(jié)，我班積極組織參加“紅歌大合唱比賽”，從選歌曲、排隊形、不斷地排練，最后，以《愛我中華》、《同桌的你》獲得了大專部二等獎的成績。唱紅歌給同學(xué)煥然一新的感覺，喚起同學(xué)們的紅色記憶，并體會到紅色歌曲積極向上、鏗鏘有力、貼近生活的特點。5、班歌、班徽、班級ppt的創(chuàng)作：本學(xué)期我班同學(xué)開場著手建立具有班級特色的班級文化，班歌《iremember》(我記得)經(jīng)過局部同學(xué)找曲、作詞及在征求全班同學(xué)的意見、建議的根底上幾經(jīng)修改，最終確定，深化人心，并為大家所傳誦；班徽、ppt因時間原因還在制作中。班歌、班徽、班級課件是一個班級的象征，對加強班級向心力，增強感情有著不可估量的作用。6、6月3日中專畢業(yè)晚會：在活動中心的中專畢業(yè)晚會是我們至今舉辦得最成功的晚會，深受同學(xué)、老師的好評，有的人這樣評價：08英教的中專畢業(yè)晚會絲毫不亞于任何一個協(xié)會舉辦的晚會。確實，歷經(jīng)長達一個月的籌劃、施行、排練以及中途出現(xiàn)的意外的修改，全班56人全部在舞臺上很好地展現(xiàn)了自身、寢室、班級特色，另外，會場的布置、節(jié)目的類型也非常新穎、有特色，中專畢業(yè)晚會在全校師生間有較好的影響。7、觀看電影：本學(xué)期我班組織了同學(xué)們和班主任一起觀看了兩次電影：5·4青年節(jié)的勵志片《風(fēng)雨哈佛路》和母親節(jié)的《媽媽，再愛我一次》。兩部電影分別針對不同主題，其效果非常好，不僅如此，同學(xué)們還針對電影劇情提出自己的看法及親身感受，獲益良多。8、6月16日班主任和全班同學(xué)交流會：三年以來，因班上同學(xué)及班主任老師的性格原因，彼此之間交流不夠，理解不深，針對這個問題，為了創(chuàng)立一個真正和諧的班集體，為了讓同學(xué)們在學(xué)校體驗“家”的感覺，我班組織此次交流會。期間，大家暢所欲言，對老師的意見、缺乏均毫無保存地提出，老師也虛心承受大家的建議并表達了內(nèi)心真摯的感情，我們做到了真正的親如一家。當(dāng)然，本學(xué)期我們班所做的不僅僅這些:在大家的配合下宣傳委員組織同學(xué)重新地布置教室、刊出黑板報并一直以來表現(xiàn)突出、被靑杏文學(xué)社評為“優(yōu)秀班級”等也為班級增色不少，各個班干部、同學(xué)互相支持、互相學(xué)習(xí)才有了今天的成就?；顒邮前嗉壞哿Α⒕耧L(fēng)貌的的表達，籌劃組織活動的過程中我們可以更多的鍛煉平時相對較沉默、不擅長表現(xiàn)自己的同學(xué)，但缺乏之處在于活動的參與面相對較窄，并不能到達每個活動都有大局部同學(xué)參與其中，這點，下學(xué)期將得到改善?！澳嫘男兄?，不進那么退”，在獲得上述成績的同時，也不能無視我班存在一些問題，例如晚自己紀律仍然較吵、，班干部凝聚力仍不夠、有時不夠不能自律等。因此，我們下學(xué)期將工作重點放在以下方面：a、加強和完善班級文化建立；b、日常行為標準，班級凝聚力繼續(xù)加強；c、擴大活動的參與面，讓更多的同學(xué)得到煅煉并融入其中；d、開場加強老師根本功訓(xùn)練；e、加強與各寢室長的溝通，讓全班同學(xué)各展所長、各盡其職；班級管理工作總結(jié)范文-【工作總結(jié)范文】-班級管理工作總結(jié)范文我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種場面呢？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，獲得了一定的成效。傳統(tǒng)的班委會組織方式是四套班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據(jù)學(xué)，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開場，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織才能的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬仰的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的理解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間間隔近了，長久坐在一起，感情上的間隔也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進展輔導(dǎo)催促，更好地為班級效勞；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性進步了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶著組員坐在一起閱讀課外書籍，催促他們說普通話，做文明事。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績進步了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)視、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。怎樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來呢？我仍以小小組為單位開展活動。我班在三樓，包管區(qū)卻遠在樓后，而且緊靠小店，這給包管區(qū)的清掃帶來一定的費事。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀律，我設(shè)置了樓上小白鴿、樓下小白鴿，小小組自愿舉手報名參與管理，以一周為一個任期。每個星期一選舉的時候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能中選為小白鴿。一旦當(dāng)上了小白鴿，八只小白鴿都能在小組長的帶著下，認真檢查，樓下小白鴿每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾，中午再次下樓清掃；樓上小白鴿隨時檢查教室中的衛(wèi)生，催促同學(xué)們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點一點地挖了出來，受到郁老師和大隊委員的表揚。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。由于每個學(xué)生一學(xué)期只有三次時機成為小白鴿，所以在他們中選小白鴿時，特別珍惜，感覺到自己是班級的小主人，老師把重要的任務(wù)交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內(nèi)，小白鴿們無論在學(xué)習(xí)還是紀律上，都表現(xiàn)得特別出色。在本學(xué)期的班級工作中，雖然星級中隊評比的成績不出色，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練，可參與面較廣，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在理論中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上臺階。小學(xué)班級管理工作總結(jié)一、回憶及成績今年不負學(xué)校重托，在家務(wù)非常多的情況下，繼續(xù)任六〔1〕班的班主任工作。一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任老師的共同努力、配合，有讓人快樂的也有讓人作進一步考慮的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。二、經(jīng)歷教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶著下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，也選出了星期日至星期四紀律監(jiān)視學(xué)生，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。全班學(xué)生在老師的帶著下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認真，但是在老師的監(jiān)視下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項15個，各種小型活動很多，總之我六〔1〕班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班級。各班干部都積極認真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間互相幫助和監(jiān)視，使原先少數(shù)有點淘氣的學(xué)生都不能覺有英雄無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因，總之前面的這些可以這樣順暢的開展依賴于我的前期方案?！?〕、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。〔2〕、按時上好班隊課，正面教育學(xué)生，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心?！?〕、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人?！?〕期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生。三、缺乏之處我班的差生較多，學(xué)期快要完畢時，有一個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到高一級學(xué)校承受教育。班級平安管理工作總結(jié)學(xué)校平安工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。本學(xué)期來結(jié)合創(chuàng)立學(xué)校平安，以確保校園平安為目的，增強師生平安意識，強化學(xué)校平安管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，為可以營造一個平安、文明、安康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校平安工作。因此，做好平安工作，創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要，學(xué)生多數(shù)自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了班級平安工作的難度。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)歷為了進一步進步本班的平安，詳細做法：(一)、抓好了平安意識教育。樹立了班級管理平安第一的思想，建立建全了各項平安管理制度和規(guī)章。利用晨會、班會，對學(xué)生進展了的平安防護知識宣傳和教育使學(xué)生在主觀上樹立起平安高于一切的意識，防患于未然。(二)、抓好了生理安康教育。抓好日常教育安康第一加強了飲食(讓學(xué)生意識到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品)、飲水衛(wèi)生(不喝生、冷水和被污染的水)和宿舍衛(wèi)生(主要是做好個人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣)的監(jiān)管，加強了對學(xué)生防病治病常識的宣傳教育，加強了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書寫姿勢的教育，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)安康氣氛。(三)、抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建立以綠色學(xué)校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛校如家，進步環(huán)保意識。因此，本期來我班在平安教育上狠下功夫，從開學(xué)到如今，學(xué)生沒有出現(xiàn)一例平安事故。在今后的工作中仍要對學(xué)生平安、安康常抓不懈，建立實在可行的班級平安防范體系，使班級平安工作進一步制度化，爭取建立一個平安班級。高職學(xué)校班級管理工作總結(jié)高職學(xué)校班級管理工作總結(jié)范文光陰如梭，期末將至。回憶一個學(xué)期以來的班級工作，或得或失，都是一筆珍貴的經(jīng)歷財富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過往，展望將來。我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建立評估方案，結(jié)合班級活動展開。一、“三風(fēng)”建立1、在“班風(fēng)”建立方面，本班定期開展主題班會，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為進步我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì)，開展了一次“創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動準備工作充分，現(xiàn)場氣氛熱烈，整體上實現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀建立月，各班委盡心準備，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場氣氛活潑，高潮不斷。2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保持在98%以上〔除請假并批準的〕，無遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課情況相對較弱，規(guī)定的晚自修出勤率不非常理想，有待進一步改良。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動性很高，早自修認真朗讀英語、普通話，背單詞。晚自修安靜看書，做作業(yè)。我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷汲取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以穩(wěn)固和深化。局部同學(xué)參加全國計算機培訓(xùn)班。3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進入大學(xué)也已經(jīng)一年了，根本上不存在對大學(xué)生活的適應(yīng)問題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。但所有寢室還是保證了根本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在搜集塑料瓶，這樣既保護了環(huán)境，減少了浪費。還捐到我們學(xué)校的愛心社里！這點值得鼓勵！二、關(guān)于班主任的評定本班班主任老師非常認真負責(zé)，待人親切，是同學(xué)們的良師益友。從開學(xué)初，認真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級活動，如主題班會、校外活動等并給予總結(jié)。催促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目的，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉?，如何寫讀書筆記，讀哪些書。生活方面，走訪各個寢室，理解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵并支持班委工作。我們對班主任沒有意見，非常滿意。三、班委自評本班班委在競選后產(chǎn)生，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后，工作才能均有進步。班級各項活動積極配合，盡心盡力，努力做到最好，得到同學(xué)的肯定，班級凝聚力較強，同學(xué)們對班委工作支持，參與的積極性高，班級同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃重集體榮譽感強。各位班委認真做好本職工作，班級各項事務(wù)正常有序地運行，及時做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任。但仍存在缺乏，不夠嚴以律己，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細致，班級特色還未全部挖掘。相信我們會從幼稚走向成熟，再接再厲，爭做更好。四、活動方面〔1〕同學(xué)們不僅積極參與班級活動,還活潑在校,院等組織的活動中.積極配合我系學(xué)生會納新工作，鼓勵本班有才能的同學(xué)積極地報名參加我院學(xué)生會。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任學(xué)生會副部長、干事、系團委里的一些職位等職務(wù)。在學(xué)生會,團委中經(jīng)?？吹奖景嗤瑢W(xué)活潑的身影.同學(xué)們都積極向上,通過這些來進步各方面的才能,更加完善自己?！?〕值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語圣誕晚會，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、當(dāng)晚布置場地等；在整個過程中，大局部同學(xué)都積極參與，各展其能，當(dāng)晚氣氛非常活潑，讓同學(xué)們充分體會到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強烈的光和熱！〔3〕為配合參與我院舉行的運動會，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了非常的耐心與細心，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚了運動精神。最終,我們獲得了有益的成績。五、經(jīng)歷總結(jié)在這一學(xué)期的時間中，本班雖然進展了屢次活動，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的效勞，但由于我們?nèi)狈?jīng)歷和本身才能的有限，使得我們在局部工作中難免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們在成長，在開展，我們會更加努力地做好班級工作，為同學(xué)效勞！如今，新的一年就要開場，用我們期刊中的話來表達我們的心聲：我們正在大步前進，努力覺察自己的優(yōu)勢！小班的班級管理工作總結(jié)篇一：小班的班級管理工作總結(jié)日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回?；厥最櫷锌f千，繁忙、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：繁忙與充實，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。我的繁忙，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以一分耕耘，一分收獲來詮釋。一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長工作認真學(xué)習(xí)政治理論，不斷進步思想覺悟。熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己，遵守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捐軀處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。二、不斷充實，努力進取，提升自身內(nèi)涵人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存缺乏，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)絡(luò)理論，大膽嘗試，努力探究新的教育觀念與教育形式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷進步自身的業(yè)務(wù)程度。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成每當(dāng)茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、討論、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些理論中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的時機，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)屢次承當(dāng)各級各類的公開觀摩活動的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣我與新課改征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級教育科研文萃匯編，《摸著石子過河》在教育局論文薈萃匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。三、互學(xué)互幫，加強培訓(xùn)，促進老師成長我園局部老師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新老師，老師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)程度參差不齊，為進步老師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新老師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進展培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。深化班級聽課80多節(jié)，尤其是對新老師進展隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使每位老師通過課堂理論進步根本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資，采取新老老師結(jié)對幫扶的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，通過學(xué)習(xí)理論反思再理論的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，獲得了良好的效果，我園的園本教研曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的進步。為使老師獲得專業(yè)成長，給老師壓擔(dān)子，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，鼓勵老師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比獲得最好的名次。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱情幫助下，新老師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習(xí)、努力進取，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的老師對幼兒教育已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。四、注重研討，促進教學(xué)，進步保教質(zhì)量在競爭劇烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與開展。作為一個業(yè)務(wù)園長，清楚感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持以研興園，以園促教為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為打破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用外鄉(xiāng)資，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對該園研討才能的核實，于XX年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用外鄉(xiāng)資，努力探詢外鄉(xiāng)資與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動中開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大進步了老師的研討才能、業(yè)務(wù)才能，有力地促進保教質(zhì)量的進步。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，屢次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣童謠說唱比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所獲得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到只有耕耘，才有收獲。五、分工合作，加強管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的上下與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干老師的人才資，施行分層管理，由年段長配合管理各年段老師的方案審閱和方案執(zhí)行檢查工作，并催促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷標準，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進。六、擅長反思，尋找差距，確定努力方向幾年來，雖然繁忙，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，進步管理程度。2、努力探究保教工作的指導(dǎo)策略，努力進步幼兒園的保教質(zhì)量。3、加大課題研究的力度，進步老師研討才能，促進老師專業(yè)化成長。為給以后的日子多點鼓勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，____在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、發(fā)奮進取。有著熾熱的工作熱情，有著強烈的責(zé)任心，相信明天會有更大的收獲。篇二：小班的班級管理工作總結(jié)一、班級情況分析^p:我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常生疏,孩子單獨呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感.同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新穎,什么都想去探究一下。這也正表達了孩子好奇,好問的天性,我們兩位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進展培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后開展打好根底。二、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進展一系列的生活自理才能的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會拾掇圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會拾掇玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕.能排隊等候,會拾掇玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)那么,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心.根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)方案,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們可以更加活潑安康地成長.三,幼兒開展目的:(一)安康1,使幼兒理解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的根本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等根本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣.2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣.3,使幼兒理解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意平安;幫助幼兒理解飲食起居方面的平安常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信生疏人的道理.4,幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑.5,能指定方向走和跑.6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑.7,能輕松地雙腳交替跳著走.8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.9,能單手自然將沙包投向前方.10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.11,初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作.12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模擬操或徒手操.13,會玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械.14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.(二)語言1,學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨意插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡單,特征鮮明的實物,圖片和情景.3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話.4,喜歡看書,知道看書的根本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開場感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系.5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品.(三)社會1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步理解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活.2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與別人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨立才能.3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒可以遵守日常行為標準.4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活親密的人.5,喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享.等待與輪流,體驗與老師,同伴共處的快樂.6,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人情緒表現(xiàn)并作出撫慰,關(guān)心,助人等簡單行為.樂意招呼熟悉的人,學(xué)校有禮貌地求助和感謝別人的幫助7,能從性別,外形等外在特征上比擬自己與別人的不同.8,逐漸承受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么.9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛.(四)科學(xué)1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進展分類.2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長短)的差異進展4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進展排序.3,指導(dǎo)幼兒認識1和許多及關(guān)系.4,啟發(fā)幼兒學(xué)慣用一一對應(yīng)的方法比擬兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多.5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷.6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步理解它們與人,環(huán)境的關(guān)系.7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用處.(五)藝術(shù)1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感.在老師的幫助下,可以并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.2,根本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單根本動作和模擬動作,學(xué)會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與別人溝通的方法和樂趣.3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣.4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法.5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣.(三)詳細措施(一)安康:1,通過體育鍛煉活動,使機體發(fā)育正常,根本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病.2,通過老師引導(dǎo),用調(diào)羹吃飯,在老師的幫助和提醒下吃得干凈.3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒4,通過安康學(xué)習(xí)活動,學(xué)會洗手的方法,并知道在進餐前,便后要洗手,會用自己的毛巾擦嘴和漱口5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑.6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩.(二)語言1,通過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做.2,通過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學(xué)習(xí)普通話3,通過語言學(xué)習(xí)活動,能大膽答復(fù)別人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人.4,通過游戲活動,使幼兒喜歡聽故事,念兒歌,不隨意插嘴,以積極的情緒參加各項活動;5,通過集體活動,日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣.(三)社會:1,通過與同伴一起游戲,并能模擬同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時要征得同伴同意.2,通過日常生活中的談話交流,讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家.3,在老師提醒下招呼客人,來園和離園時使用禮貌用語(早,再見,謝謝).4,通過談話和觀察活動,讓幼兒自己的事情會自己做.如:穿脫衣褲,小便,扣扣子等.5,通過講故事的形式,使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理.(四)科學(xué):1,通過對周圍事物的觀察,對周圍的事物感興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維才能,喜歡學(xué)習(xí).2,提供豐富的可操作材料,讓幼兒能運用多種感官進展探究.3,通過教學(xué)活動,使幼兒有早晨,晚上,白天,黑夜的時間概念,能用正確方法比擬出物體的大小,長短.4,在日常生活中,初步形成數(shù)量以及形狀的概念.(五)藝術(shù):1,讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo),啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中.2,通過學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學(xué),音樂,舞蹈和美術(shù)等的美的情趣.3,為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間,鼓勵他們大膽的表達,表現(xiàn)出自己所想的4,為幼兒提供各種廢舊材料進展小制作通過欣賞音樂,陶冶幼兒的情操,讓幼兒喜歡音樂活動5,通過繪畫活動,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,并能掌握簡單的畫面布局.四、家長工作方面1,經(jīng)常與家長溝通,及時反應(yīng)幼兒的在園情況.特別是對工作繁忙,很少來園的家長及時電訪或家訪.2,做好家園聯(lián)絡(luò)工作,真實反應(yīng)幼兒情況,老師的建議,及時答復(fù)家長的疑問.3,針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展半日活動,最后老師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布4,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時理解本班教學(xué)活動內(nèi)容,獲得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息.5,創(chuàng)立幼兒成長手冊留下幼兒成長的軌跡.6,充分利用家校路路通,及時于家長交流溝通.篇三：小班的班級管理工作總結(jié)在這滿懷希望與憧憬，收獲與欣喜的一年，我們又共同走過了一年。欣喜的是xxx幼兒園的全體教職工能攜手共進退，顧全大局，樂于奉獻，不顧個人利益，熱愛幼兒教育，堅守陣地，真是因為大家的這種精神，讓我有了奮力一搏的動力，圓滿地完成了上級交給我們的各項任務(wù)?；厥走@一年工作，我深有感觸：我們都覺得，當(dāng)你生活的很快時，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。開學(xué)初繁忙的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感慨時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種幸福感，一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這一年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。一年來,我園全體教職工根據(jù)市、區(qū)教育局的總體工作目的要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理條理為指針,以進一步推進課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的奉獻,獲得了新的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、平安工作放首位：一是我園以高度負責(zé)的精神，實在加強對學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)平安文件的規(guī)定，并做到認識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長與老師簽訂平安責(zé)任書，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負其責(zé)。二是學(xué)校非常重視并落實經(jīng)費做好各類平安隱患的監(jiān)控與整改，為了確保學(xué)校平安，學(xué)校根據(jù)上級部門的安排及時裝備和充實了保安，進一步完善門衛(wèi)制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班，對各要害部門進展加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾，裝備了安保物品，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的平安設(shè)施進展檢查，發(fā)現(xiàn)不平安因素及時整改。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關(guān)，確保采購食物新穎，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;嚴禁不平安事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進展平安教育，培養(yǎng)幼兒平安意識，幼兒初步的自防才能。二、加強兩支隊伍建立，打造效勞型師資隊伍。加強老師隊伍建立是加強教育隊伍的根本和核心，老師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校老師要樹立新型的教育觀、老師觀，加強師德修養(yǎng)，標準言行，自覺為人師表。我校目前有教職工25人，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子教研組長班主任老師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結(jié)的管理氣氛，保證了幼兒園政令的暢通。老師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標準，鼓勵老師彰顯自己的特設(shè)，鼓勵老師講奉獻，講團結(jié)，比奉獻，本期我們通過教研組加強對老師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長壓擔(dān)子，來優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量。其次加強班主任的責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比奉獻比奉獻，保證各項工作順利進展，不影響幼兒園政令的暢通。三、保育、教育、穩(wěn)步推進。幼兒園工作無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，假如每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須平安上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí)，互相研究，展示交流，促進老師們專業(yè)化的開展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點，以理論活動為延伸點，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效，老師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈敏了。1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒開展需要，樹立目的意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期老師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對代課老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)各項任務(wù)。2、采用走出去，請進來的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市區(qū)實驗幼兒園參學(xué)習(xí)3次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了愛媽媽的主題展示活動、家長開放活動、親子活動、六一小能手比賽、文藝活動匯報演出，特別是在六一匯報演出活動中，參加演出的孩子們，那精彩的表演和深沉的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時老師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升，才藝得到了展示。四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，到達了家園共育的目的。如：開學(xué)初召開家長會，讓家長理解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、平安教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會，讓家長理解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動，主題教育活動等，通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的知識?？傊@一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的開展，有利于家長素質(zhì)的進步。五、充分整合資，加強了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期克制資金緊張，改善了辦園條件;改建了平安隱患嚴重的兩處場地，為幼兒開展活動提供了便利;美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用乖巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕老師們的才藝。在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也都有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的表達，因此，在工作中，我們通過、老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團結(jié)合作，大事講原那么，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。由于全體教職工團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，園長被評為區(qū)級先進個人。以上成績的獲得，真誠的感謝老師們精誠團結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新，她們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了互相合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的開展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌!六、下期工作重點：(一)繼續(xù)建立健全老師管理制度，抓好兩支隊伍建立。利用績效工資契機，引進競爭鼓勵機制，加強年度考核，全面提升老師的整體素質(zhì)和形象。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動，在老師中廣泛開展講團結(jié)、講正氣、講文明、樹新風(fēng)、講奉獻、創(chuàng)佳績活動，提倡各位老師對事業(yè)講忠誠，對學(xué)校講責(zé)任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。制止混天度日、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違背學(xué)校制度和無組織無紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生。(二)繼續(xù)爭取多方支持，力爭搬遷工作順利進展。(三)加強與名園的合作，采取請進來和走出去的方法增強老師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)才能和教科研才能?？傊@學(xué)期我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和照顧，我要加倍的工作，更好地完成任務(wù)，以匯報領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的認可，孩子們的尊重。為了孩子們的一切，克制一切困難，有一份光發(fā)一份熱。初中班級管理工作總結(jié)范文初中班級管理1一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生根本情況本班共有學(xué)生74名，其中男生35名，女生39名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀律比擬松散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表如今學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常催促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：二、詳細管理措施〔一〕抓常規(guī)管理標準學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、清掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評?！捕尺x拔班干部班干部是班級和學(xué)生聯(lián)絡(luò)的橋梁，是學(xué)生的精英，是老師的助手，是自我管理表達最明顯的一局部。在選擇班干時，我遵循三個原那么，首選那些責(zé)任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織才能和活動才能，易與別人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的才能。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有時機實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一〔1〕第一屆班委會、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，實在起到了模范作用。〔三〕實行能級管理我們班級開展的目的都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級管理，班干部承當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任那么鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干____伍的建立，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理才能，又進步了全體學(xué)生的自覺性，自制力?！菜摹碃I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如今初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對進步學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進展理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚，如今班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體?！参濉硞€別教育與表揚相結(jié)合班級中思想根底和學(xué)習(xí)都比擬差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、理解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來?！擦嘲l(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、進步認識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的安康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體精神，進步自身素質(zhì)才能，促進班集體成員之間的互相理解和互相溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。三、班級管理工作中的收獲和老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建立中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，假如學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建立良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的宏大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克制自身的缺點。不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開場，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標準邁進，從最根底的做起。會讀書是根底，讀好書是理想;懂健身是樂趣，身心壯是追求;能辦事是目的，辦成事是必須;做好人是一切之根本，做一個有利于社會的人。初中班級管理工作總結(jié)范文2本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在考慮如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)歷體會1、用“心”育人“愛就是教育”。我認為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時代飛躍開展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學(xué)生，老師應(yīng)該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的開展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知老師的關(guān)心和藹良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好方法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的特征，不斷地提醒學(xué)生回絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、安康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“鼓勵”的價值，平庸的老師傳達知識;程度一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。3、班主任應(yīng)該與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課老師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課老師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反應(yīng)學(xué)生對課任老師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步進步;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法。2、深化學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?？傊?，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定可以獲得理想成績。[初中班級管理工作總結(jié)范文]1.班級管理工作總結(jié)范文2.幼兒園老師班級管理工作總結(jié)范文3.初中老師工作總結(jié)范文4.初中德育工作總結(jié)范文5.初中值周工作總結(jié)范文6.初中團支部工作總結(jié)范文7.初中老師工作總結(jié)范文8.初中班級工作總結(jié)范文9.初中學(xué)校工作總結(jié)范文10.班主任班級管理工作總結(jié)班主任班級管理工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將完畢。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)。一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？1、“偏愛”后進生在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習(xí)慣。2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被無視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進。3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。二、施行自我管理，培養(yǎng)管理才能。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有時機上崗“施政”，有效勞同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、進步自己的時機。當(dāng)然，班規(guī)的詳細內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷進步要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次開展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。三、建立競爭機制，形成競爭氣氛。讓學(xué)生參與競爭是進步學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的開展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。1、人人都有一個競爭對手每個學(xué)生自找一名程度相當(dāng)?shù)膶κ帧参腋鶕?jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整〕。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時鼓勵雙方。2、組組都有一個追擊目的除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最正確表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最正確合作小組”等，分別對得分最高的、競爭最劇烈的、小組最團結(jié)的三個小組進展獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向開展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)視、互相幫助、你追我趕的氣氛，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生和諧、生動、活潑地開展。四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：1、好學(xué)上進，不辜負學(xué)生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加各種培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心保護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的根底上嚴格要求的。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，因為我是一個班主任。2023班級管理工作總結(jié)班主任工作總結(jié)2023-06-2921:03:48閱讀6評論0字號：大中小今年，我擔(dān)任三〔五〕班的班主任工作，在學(xué)校“立足國防、國學(xué)文化建立和積淀，倡導(dǎo)‘愉悅、和諧、成功’辦學(xué)理念”的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，我班班風(fēng)漸正，學(xué)風(fēng)漸濃。呈現(xiàn)出了同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好場面，一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體正在漸漸形成?，F(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：一、班級情況介紹我班共有學(xué)生46人，其中男生23人，女生23人。大多數(shù)都是打工子弟，而且有很多是外來民工，家庭條件都不是很好，并且父母親的文化程度都不高。學(xué)生根底也比擬差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。二、班級管理特色：值日班長輪流當(dāng)。我認為，班級是學(xué)生個體開展的場所，同時班級也是學(xué)生個體與群體自我管理、自我教育和自我開展的重要陣地，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理才能，為了給更多的同學(xué)鍛煉的時機，我每周請學(xué)生推選一位值日班長，被推選的同學(xué)除了要負責(zé)每天班級紀律、衛(wèi)生方面的監(jiān)視外，還要在周三的班隊課上對班級一周來的情況進展總結(jié)，同時提出自己的想法和希望，讓他們互相監(jiān)視，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責(zé)任，班上的紀律也逐日好轉(zhuǎn)。三、班級文化建立班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為標準的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中表達。我校走“國防教育”和“國學(xué)文化”剛?cè)嵯酀奶厣缆罚野喔鶕?jù)學(xué)?！耙杂⑿廴宋锏拿置嘘牎钡囊?，我班定名為“林浩中隊”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄，圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共，不離不棄”的精神，創(chuàng)立獨特的班級文化，我們可下了番功夫：1、凈化環(huán)境。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)視，保持教室的清潔和美觀。2、教室的美化。圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共，不離不棄”的精神，發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力請教室和諧、高雅。教室布置包括：中隊風(fēng)采、班級口號、才藝展示、班級文化宣傳等內(nèi)容。四、行為養(yǎng)成《弟子規(guī)》理論導(dǎo)行是我校在市里立項的重點課題，本學(xué)期，《弟子規(guī)》國學(xué)文化進課堂活動正式開展，我班以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為契機，通過扎實細致、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的進步；通過以“做有責(zé)任感的人”為主要內(nèi)容的“責(zé)任教育”主題活動，增強同學(xué)們的責(zé)任意識，培養(yǎng)負責(zé)任的行為。五、問題學(xué)生教育我班的問題學(xué)生比擬多，究其原因，主要是家庭因素。如朱夏晨父母分居，他一直與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有一定的自卑心理，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注，從而獲得他自己心理的滿足；柳海娟的母親已經(jīng)過世，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起，覺得別人會看不起自己，所以他比所有的同學(xué)更要強，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評；趙毅杰那么是家里的寵兒，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對什么都不太感興趣，只有惡作劇才能讓他獲得一點愉悅；還有缺于家庭管教的柳卓宏、柳星火兩人構(gòu)成了我班最知名的“五霸王”。面對這種情況，我一方面多與他們溝通談心，建立互相信任。另一方面，積極主動地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并抓住教育契機，對問題學(xué)生進展及時引導(dǎo)。同時，在班級中建立正確的班級言論導(dǎo)向，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點，融入集體。六、家校聯(lián)絡(luò)情況對孩子的教育，離不開家長的支持，只有學(xué)校和家庭對孩子的教育真正形成合力，才能共同推進德育工作的開展，為了贏得家長的配合，我采取了一系列的措施，通過、短信、面談等多形式多渠道開展家校聯(lián)絡(luò)活動，使家庭、學(xué)校、社會協(xié)調(diào)配合，共同培養(yǎng)學(xué)生：1、對優(yōu)秀生、后進生、困難生等不同層次的學(xué)生進展家訪，及時獲知孩子的想法做法，理解家長的心聲，也讓家長理解學(xué)校動態(tài)。2、與家長推心置腹地交談孩子的學(xué)習(xí)問題，行為養(yǎng)成問題，語言要親切、自然、大方、簡練，適時地提出自己的建議和方法。3、面對面地指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和掌握科學(xué)的教育方法。獲得家長的信任。一年下來，我班的家訪率到達了99%。七、班主任工作自我感受班主任工作是繁瑣的，但班主任工作也是特別生動的。班級工作要想開展得有聲有色，就需要一個班主任可以傾情付出，班主任工作中的酸甜苦辣，我深有體會。我熱愛班主任工作，因為這份工作讓我在教育別人的同時，也被別人教育，并漸漸成長，和孩子們共同成長！每一位班主任都應(yīng)該在工作方法上認真研究，大膽討論，不斷總結(jié)，走出一條合適與自己特點且行之有效的班主任之路。2023班級管理工作總結(jié)時間就在平凡、繁忙中匆匆而過，回憶一學(xué)期的教育教學(xué)工作，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過了迷茫和探究，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探究，幾多奉獻。在這個崗位上，我默默地耕耘著，我和我親愛的同事們共同努力著，收獲著?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：一、科學(xué)管理，情感浸透。在班級管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向?qū)А?。我遵守科學(xué)的師道精神，堅持正確的學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體，增強班級管理的透明度，最大限度地鼓勵學(xué)生自覺、主動、積極地參與班級管理。將“管”變“導(dǎo)”，將“綁”化“疏”，化‘被動’為‘主動’，實現(xiàn)班級管理的“軟著陸”。在班干部的選擇上，實行伯樂式的相馬和賽場式的選馬。在班干部的培養(yǎng)上我一直這樣做：第一步，把管理方法教給學(xué)生，即“班主任當(dāng)教練”；第二步，當(dāng)班干部及組長初步掌握了管理方法后，班主任當(dāng)“參謀”；第三步，放手讓班干部管理班級，信任并賞識他們的工作，班主任當(dāng)“參謀”。我班的班長趙杉同學(xué)是一個有熱情、有責(zé)任心的班干部，剛擔(dān)任班長的時候，我總是看見她分配下去而別人沒有完成的任務(wù)，總是她單獨一人默默完成。我知道她如今欠缺的是管理同學(xué)的協(xié)調(diào)和組織才能，我就積極地扶著她管理班級，避開學(xué)生幫她出謀劃策，經(jīng)過我的輔導(dǎo)培訓(xùn)，她如今已經(jīng)能獨立的開展工作，如今已儼然是我不可缺少的一個得力助手，把班級事務(wù)打理的井井有條。還有我班的宣傳委員李玉同學(xué)，本來是一個非常膽小機靈的女孩，剛開場讓她擔(dān)任宣傳委員的時候，她最怕的是開展班隊會活動，特別怕當(dāng)班會、主題隊會的主持人，我就屢次給她打氣、甚至親自幫她撰寫臺詞、陪她演練，經(jīng)過幾場活動的錘煉，李玉同學(xué)進步異常的快，可以獨立的把班級活動開展得有聲有色。還有我班的體育委員、生活委員等班干部都是這樣在我前面提到的‘三步曲’的指導(dǎo)下，成長為老師的助手，同學(xué)們的公仆。如今，班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學(xué)生都能主動地當(dāng)主人，班級處處事事有人管，整個班級形成了一種積極上進，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。二、強調(diào)理論，教書育人。在班級管理中，教書與育人并舉，我比擬注意在活動中浸透道德教育，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和安康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“行為標準”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同承受教育。組織學(xué)生開展社會理論活動，使學(xué)生增長了見識，進步了學(xué)生的社會理論才能，增強了集體的凝聚力，培育了學(xué)生根本的道德觀念，獲得了良好的社會效應(yīng)。針對學(xué)生大手大腳的浪費現(xiàn)象，我把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的孩子由于沒有學(xué)費讀不起書而被迫輟學(xué)的事例及圖片講給學(xué)生們聽，展示給學(xué)生們看。同時在班級里找了幾位貧困同學(xué)讓他們談?wù)勛约浩綍r是怎么節(jié)約每一分錢用來買書買文具的事例，并號召同學(xué)們幫助他們。在我的建議下，班級成立了“愛心基金會”，班級同學(xué)浪費的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助別人的過程中，同學(xué)們也享受到了幫助別人的樂趣。另外，我還在的班中開展了誦讀格言活動。把傳統(tǒng)美德格言的學(xué)習(xí)帶入課堂、融入生活。每天利用早讀5分鐘，午間5分鐘，進展熟讀格言，使學(xué)生樹立遠大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結(jié)合相關(guān)的節(jié)日組織學(xué)生開展一系列的教育活動：如“手拉手希望工程”獻愛心活動，母親節(jié)“我為媽媽做家務(wù)”活動，開學(xué)時的“友好睦鄰”活動等，這些活動的開展，活潑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想行為，學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。四、存在的缺乏及今后努力的方向“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們獲得了一些成績，同時我們也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏：本學(xué)期我撰寫的教學(xué)敘事、教學(xué)反思的質(zhì)量有待于進步，反思不夠深化，反思中缺少有針對性的教學(xué)理念的指引和可操作性的改良建議，分析^p原因：一是我沒有靜下心來認真反思自己的課，二是急需充電學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理論程度。在下學(xué)期我將更進一步多多閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我