班級(jí)工作計(jì)劃：2023年小班班級(jí)工作計(jì)劃范文4篇

第219頁(yè)共219頁(yè)班級(jí)工作方案：2023年小班班級(jí)工作方案范文4篇班級(jí)工作方案：2023年小班班級(jí)工作方案范文4篇。一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一局部寶寶沒有上過(guò)幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶平安的根底上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理才能。二、指導(dǎo)思想本班老師將根據(jù)《園務(wù)工作方案》，深化學(xué)習(xí)《幼兒園老師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)那么》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的理論，從幼兒平安、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開展工作。三、班級(jí)工作重點(diǎn)(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到開展。(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。(3)豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)歷，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。(4)認(rèn)真做好班級(jí)平安工作。(5)班級(jí)老師努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。四、工作月歷表三月份(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。(2)盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。(3)積極制定各類班級(jí)工作方案。(4)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(5)積極完善班級(jí)博客。(6)開展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。(7)做好一月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。四月份(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。(2)積極開展春季興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。(3)開展清明節(jié)主題活動(dòng)。(4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。五月份(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。(2)認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。六月份(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。(2)做好學(xué)期末保教工作考核。(3)做好家訪工作。(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。七月份(1)做好學(xué)期末家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。(3)做好班級(jí)工作總結(jié)。春季學(xué)期小班班級(jí)工作方案20xx年小班班級(jí)工作方案范文〔2〕|返回目錄一、班況分析^p：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒的全面開展。二、工作方案：對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特別的保護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、理解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，開展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作?！捕痴Z(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)慣用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒并作出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的動(dòng)植物。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)措施：〔一〕安康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步開展幼兒的根本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。3、注重平時(shí)的觀察，開展和進(jìn)步幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)才能?！捕痴Z(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體面前講話。4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的開展?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，進(jìn)步用手操作的靈敏性，開展手眼協(xié)調(diào)才能。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過(guò)音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見、謝謝、不客氣等。5、通過(guò)老師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、通過(guò)qq、聯(lián)絡(luò)等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，理解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同討論孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、做好qq空間的工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使qq空間成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的形式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。七、每月工作安排：二月1、召開開學(xué)會(huì)議。2、做好幼兒開學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。3、制訂各項(xiàng)方案。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。5、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)。三月1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。2、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開展教研活動(dòng)。3、園所環(huán)境布置。4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。5、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。7、開展平安教育周活動(dòng)。四月1、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開展教研活動(dòng)。2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。3、家園春游活動(dòng)〔各班級(jí)自由組織〕。4、中旬各班進(jìn)展節(jié)目排練。五月1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)展愛勞動(dòng)教育。2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會(huì)節(jié)目彩排。六月1、慶賀兒童節(jié)系列活動(dòng)。2、教學(xué)部開展教研活動(dòng)。3、做好幼兒開展情況評(píng)估工作。4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。5、各類方案的總結(jié)、歸檔工作。6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。小班班級(jí)工作方案20xx年小班班級(jí)工作方案范文〔3〕|返回目錄在這新的一年里,我以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)了活力勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的,我成為國(guó)際小班的一名老師。領(lǐng)導(dǎo)的期盼,家長(zhǎng)的重托,使我覺得國(guó)際班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,英語(yǔ)聽說(shuō)才能,從雙語(yǔ)班中脫穎而出,是本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。施行方案如下:班況分析^p：本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入。原班幼兒可以較快地適應(yīng)幼兒園生活,情緒較為穩(wěn)定。兩名從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個(gè)大環(huán)境,然而面對(duì)新?lián)Q的班級(jí)也稍顯無(wú)所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開場(chǎng)哭鬧較兇,每天早上與家長(zhǎng)辭別似乎都要進(jìn)展一番“殊死搏斗”。一、繼續(xù)加強(qiáng)穩(wěn)固保育工作，平安意識(shí)放在所有工作的首位。保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動(dòng)的根底和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚(yáng)上學(xué)期良好的保教意識(shí)，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，平安意識(shí)要警鐘常鳴。1、常規(guī)教育幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長(zhǎng)，秩序感會(huì)逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團(tuán)結(jié)友愛；集體活動(dòng)時(shí)聽從指揮；有隊(duì)列意識(shí)；會(huì)使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從開場(chǎng)就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、安康教育適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育，使幼兒初步理解怎樣才能擁有安康的體魄。隨著季節(jié)的多變，老師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物，并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅(jiān)持鍛煉身體，保證戶外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率。3、平安教育平安是幼兒園工作的首要問(wèn)題。不僅老師要有較高的平安意識(shí)，時(shí)刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕平安事故，同時(shí)也要教育幼兒自己要有平安意識(shí)，知道如何保護(hù)自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電插頭、小心使用飲水機(jī)的水龍頭……二、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得快樂。國(guó)際班工作仍在探究中不斷地前進(jìn)，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會(huì)貫穿，尋找中西方教育的契合點(diǎn)，是我走入國(guó)際班后一直考慮的一個(gè)問(wèn)題。1、讓圖片生情，讓墻壁說(shuō)話“國(guó)際班的教室就要與雙語(yǔ)班不同，要有國(guó)際化的氣氛”。這是我們?cè)诓贾冒嗉?jí)環(huán)境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國(guó)風(fēng)情的圖片來(lái)展現(xiàn)異國(guó)文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成，知道自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民。2、五大領(lǐng)域互相浸透，有機(jī)結(jié)合。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“1+X”的探究方案后，我認(rèn)識(shí)到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是互相獨(dú)立的領(lǐng)域，而是互相浸透并能有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫穿的。因此，在教學(xué)中，老師應(yīng)吃透教材，不僅要注重知識(shí)的橫向聯(lián)絡(luò)，即掌握知識(shí)的前后銜接，同時(shí)也要清楚知識(shí)的縱向聯(lián)絡(luò)，即各學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)。將知識(shí)織成一個(gè)完好、嚴(yán)密的知識(shí)體系。3、洋為中用，重拳出擊，強(qiáng)抓英語(yǔ)教學(xué)力度國(guó)際班與雙語(yǔ)班的區(qū)別就在于英語(yǔ)的力度。既然稱為是國(guó)際班，英語(yǔ)的聽說(shuō)才能就要比雙語(yǔ)班更為突出。老師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語(yǔ)輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)展交流，為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，在幼兒能聽懂的根底上，開展幼兒能用英語(yǔ)表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完好的英語(yǔ)語(yǔ)句。另外，應(yīng)多讓幼兒理解西方節(jié)日、多講英語(yǔ)故事、認(rèn)識(shí)西方人物，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習(xí)西方的文化。4、古為今用，不忘中華傳統(tǒng)的文化精華。博大精深的中國(guó)文化每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。因此，幼兒應(yīng)從小理解學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化，豐富幼兒的文化底蘊(yùn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展“每周一詩(shī)”活動(dòng)。利用漫步、談話等零散時(shí)間，讓幼兒從傾聽、跟讀，最后到達(dá)背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多理解歷史悠久、言簡(jiǎn)意駭?shù)墓旁?shī)文化。同時(shí)，利用午睡前及晨間談話時(shí)間，為幼兒講傳統(tǒng)的品德養(yǎng)成小故事等，在豐富幼兒文化知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)展品德教育。三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，家園攜手育兒。家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的理解與支持是班級(jí)工作不斷前進(jìn)的保障。困此，我們要加大與家園聯(lián)絡(luò)的力度。利用談話、、家訪、寫信的方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)溝通。及時(shí)將本班的新方案、新想法通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)向。并理解家長(zhǎng)的態(tài)度及想法，程度上地獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。同時(shí)，要向家長(zhǎng)介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致，共同教育幼兒?？傊?，國(guó)際班的教育教學(xué)工作仍然要在黑暗中繼續(xù)探究前進(jìn)。我們要時(shí)刻保持較高的平安意識(shí)，結(jié)合本班實(shí)際遵循各項(xiàng)教育教學(xué)方案，科學(xué)合理地抓好常規(guī)工作?！笆菇虒W(xué)走向國(guó)際化”可謂“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！绷η蟆坝梦覀兊膼坌?、操心換取家長(zhǎng)的放心、滿意?！毙“喟嗉?jí)工作方案范文20xx年小班班級(jí)工作方案范文〔4〕|返回目錄一、指導(dǎo)思想(一)樹立兩個(gè)觀念：執(zhí)行任務(wù)--沒有借口保教工作細(xì)節(jié)決定成敗(二)強(qiáng)化八種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、法制意識(shí)、效勞意識(shí)、效益意識(shí)、示范意識(shí)根據(jù)園指導(dǎo)思想，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃和指導(dǎo)下，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，在"以人為本"的觀念影響下，認(rèn)真扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作，讓孩子安康、全面的開展。二、班級(jí)情況分析^p(一)幼兒根本情況本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。沒有生活自理才能、語(yǔ)言交往才能及其他才能的經(jīng)歷，在常規(guī)、自理才能、適應(yīng)性、語(yǔ)言開展等方面有一定差距。而相對(duì)于全班幼兒而言，新的環(huán)境、新的老師、新的同伴都是孩子們面臨著的新的認(rèn)識(shí)、新的挑戰(zhàn)。(二)幼兒年齡特點(diǎn)身體開展方面小班幼兒處于身體迅速開展的時(shí)期，而動(dòng)作開展又是其重要標(biāo)志。他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比擬自如，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。如：會(huì)追跑、會(huì)喊叫、會(huì)躲閃、會(huì)用蠟筆涂鴉等。2、心理開展方面小班幼兒的情緒相對(duì)而言不是很穩(wěn)定，很容易沖動(dòng)，而且沖動(dòng)起來(lái)就難以控制；能感受別人的愉快與傷心，同時(shí)也有了一定的羞恥心和榮譽(yù)感；會(huì)主動(dòng)地接近老師或同伴，會(huì)主動(dòng)地與你打招呼或者進(jìn)展簡(jiǎn)單地聊天；有很強(qiáng)的好奇心、喜歡模擬；但小班幼兒的自我控制才能不是很強(qiáng)，越小的兒童越是難以控制自己的行為。正因如此在小班年齡階段老師更應(yīng)多關(guān)注幼兒是否存在攻擊性行為，特別是玩玩具及分配物品時(shí)，此外，小班幼兒年齡小，自我控制差，區(qū)分是非的才能差，容易學(xué)習(xí)模擬影視節(jié)目中的暴力鏡頭。(三)老師情況分析^p楊曉平：教學(xué)經(jīng)歷豐富，屢次參加教學(xué)比武中獲一、二等獎(jiǎng)，在班級(jí)管理，幼兒管理、教學(xué)管理等各方面有自己的工作方法，能積極主動(dòng)組織班上成員盡力做好工作。譚佳慧：剛畢業(yè)的年輕老師，開朗活潑，對(duì)幼兒和藹可親，深受幼兒的喜歡。楊春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的經(jīng)歷，對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)。由于是全新組合的班集體，在各方面都要互相學(xué)習(xí)、互相理解、互相溝通，如：學(xué)習(xí)老老師保育保健方面的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)同伴好的教育教學(xué)方法及認(rèn)真的態(tài)度，相信通過(guò)班級(jí)成員的共同努力，班級(jí)工作會(huì)做得更好。三、班級(jí)工作總目的全面落實(shí)"安康又活潑、聰穎會(huì)考慮、自信善表現(xiàn)、文明能合作"培養(yǎng)目的。2、讓每個(gè)孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。3、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。4、平安第一，爭(zhēng)取無(wú)平安事故發(fā)生。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，使家長(zhǎng)對(duì)我班工作的滿意率到達(dá)90%以上，無(wú)家長(zhǎng)投訴。措施：嚴(yán)格按照?qǐng)@里的作息時(shí)間，按照雙常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng)。2、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)把平安放在首位，讓每個(gè)孩子都在我們的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。幼兒一些如何保護(hù)好自己的一些方法。3、積極組織幼兒參加各級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取好的成績(jī)。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力把班級(jí)工作有條不紊的開展好。5、堅(jiān)持讓幼兒和老師主動(dòng)打招呼，每周評(píng)選文明禮貌之星。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期四、班級(jí)常規(guī)工作在擔(dān)任大五班主教一職時(shí)，我深化的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班級(jí)常規(guī)對(duì)孩子及老師的重要性，因此，從小班開場(chǎng)就應(yīng)重視班級(jí)常規(guī)的訓(xùn)練，從小事、從細(xì)節(jié)入手，并協(xié)調(diào)班級(jí)成員，統(tǒng)一教學(xué)方法，在小班時(shí)就要為班級(jí)常規(guī)奠定一個(gè)良好的根底。(一)本期重點(diǎn)是進(jìn)展禮貌教育，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如"早、好、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系"。措施：首先老師以身作那么起到典范作用，教幼兒學(xué)習(xí)與別人打招呼，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)并進(jìn)展一些禮儀的培養(yǎng)，將養(yǎng)成教育納入一日生活，將有方案地施行教育活動(dòng)與生活中隨機(jī)教育相結(jié)合，逐漸使"禮貌"滲入幼兒心中，并扎根發(fā)芽。(二)在學(xué)習(xí)常規(guī)方面：讓幼兒形成良好的坐姿、注意力集中、認(rèn)真傾聽。措施：通過(guò)專門的教育活動(dòng)教幼兒正確的坐姿，并貫穿到其他活動(dòng)當(dāng)中，及時(shí)糾正和提醒；2、老師通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)吸引幼兒的注意力，開展能集中注意力的小游戲讓幼兒參與；3、在平時(shí)生活中教育孩子不隨意插話，認(rèn)真將同伴的話聽完。4、在日常生活中，以積極的方式鼓勵(lì)幼兒，通過(guò)各種鼓勵(lì)手段及言語(yǔ)對(duì)幼兒進(jìn)展肯定，以強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。(三)生活常規(guī)方面學(xué)會(huì)收撿玩具及物品。2、知道餐前洗手,鼓勵(lì)幼兒自己洗手。3、餐飲自助。4、會(huì)自己脫、提褲子上廁所，在老師的幫助下脫衣褲、鞋子睡覺5、掉地上的東西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。6、保持儀表整潔。7、不亂涂亂畫，保持公共衛(wèi)生環(huán)境的清結(jié)。8、禮儀：體驗(yàn)與同伴相處的樂趣。措施：幫助幼兒建立規(guī)那么意識(shí)，培養(yǎng)幼兒平安意識(shí)。2、參觀大班幼兒，讓本班幼兒感受哥哥姐姐有序的做事。3、老師幫助幼兒洗手。學(xué)會(huì)自己吃飯，輕拿輕放，盡量吃完盛好的食物。4、教育幼兒勤洗手、洗澡、穿干凈的衣服。注意保持面部衛(wèi)生，常剪指甲，催促幼兒不留長(zhǎng)指甲。5、對(duì)人有禮貌，不準(zhǔn)抓人和推、擠等不文明的行為。6、午睡時(shí)教育幼兒鞋子擺放整齊。7、能在成人的幫助下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的文明禮儀、說(shuō)話禮貌。能清楚的表達(dá)自己的需要。8、繪畫，不能在墻上、桌上畫畫，要畫在紙上。9、教育幼兒不亂扔紙屑和垃圾。10、學(xué)會(huì)與人交往的快樂。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期五、教育教學(xué)工作(一)領(lǐng)域教學(xué)安康領(lǐng)域目的：身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能；3、知道必要的平安安康常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。措施：在戶外游戲活動(dòng)時(shí)間，老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的設(shè)計(jì)體育活動(dòng)2、與其它各領(lǐng)域教育互相浸透；3、要與家庭教育同步，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子開展相關(guān)的體育活動(dòng)。責(zé)任人：楊曉平完成時(shí)間：全學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域目的：能安靜傾聽別人的講述；2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解；3、喜歡看書，知道看書的根本方法；4、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。措施：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，利用餐前活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的語(yǔ)言才能；2、引導(dǎo)幼兒安靜的聽同伴和老師講述；3、指導(dǎo)幼兒看書，幫助幼兒理解看書的正確方法；4、為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境。責(zé)任人：楊曉平完成時(shí)間：全學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域目的：理解集體生活的根本規(guī)那么，知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求；2、理解幼兒園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方；3、理解為自己效勞和幫助的人，尊重他們的勞動(dòng)；4、理解、感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。措施：以正面積極地評(píng)價(jià)為主；2、多帶幼兒與同年級(jí)或高年級(jí)同伴交往；3、在活動(dòng)區(qū)角多投放材料，供幼兒游戲、操作；4、注意環(huán)境教育的影響。責(zé)任人：譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域目的感受大自然的奇妙表現(xiàn)出欣賞環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物的情感；2、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法；3、感受周圍常見的自然現(xiàn)象。措施：幫助幼兒理解自然環(huán)境及其和人們的關(guān)系；2、引導(dǎo)幼兒探究身邊事物的特點(diǎn)和變化規(guī)律。責(zé)任人：楊曉平完成時(shí)間：全學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域目的能體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的快樂；2、能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。措施：早入園、晚離園時(shí)，多播放一些音樂讓孩子傾聽、感受；2、音樂活動(dòng)、游戲、美術(shù)、美工、舞蹈每周至少安排一次。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期(二)高德閱讀教學(xué)目的：喜歡閱讀活動(dòng)，并能保持良好的閱讀姿勢(shì)進(jìn)展閱讀；2、有良好的拾掇習(xí)慣；3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述；4、累積一定識(shí)量。措施：創(chuàng)造良好的閱讀氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣；2、個(gè)別輔導(dǎo)。孩子的承受才能有強(qiáng)有弱，對(duì)文的興趣也有大有小，在進(jìn)度上所有的孩子根本一致，這使平時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)顯得由為重要，這樣可以理解每位孩子的閱讀識(shí)情況，更能幫助才能弱的孩子不在學(xué)習(xí)中落伍，根本保持全班齊頭并進(jìn)。將閱讀活動(dòng)與各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合在教育活動(dòng)中可隨機(jī)浸透文，使孩子真正的理解了詞的意思；3、擺脫孤立識(shí)的方式，以圖文結(jié)合為主。讓孩子在優(yōu)美的詩(shī)歌和故事教學(xué)中感受語(yǔ)言文的魅力，在整體的語(yǔ)言環(huán)境中去掌握；4、在教室布置幾個(gè)卡槽，方便幼兒利用自由活動(dòng)時(shí)間自由的學(xué)習(xí)；5、注重幼兒拾掇習(xí)慣和良好坐姿的培養(yǎng)，并貫穿到其他教育活動(dòng)中，老師隨機(jī)進(jìn)展提醒和監(jiān)視；6、老師統(tǒng)一教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同進(jìn)步。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期(二)特色教學(xué)侗藝目的：讓幼兒初步理解本名族的文化藝術(shù)、風(fēng)土人情，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。2、能背誦1-2首侗族兒歌。措施：每周充分利用園本課程，開展一次園侗藝教學(xué)，并充分利用家長(zhǎng)資，在家豐富幼兒的侗藝知識(shí)。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期禮儀目的：初步培養(yǎng)小班幼兒良好的生活禮儀習(xí)慣。措施：每周開展一次禮儀教育教學(xué)活動(dòng)，除此之外，提倡家園同步，對(duì)幼兒實(shí)行禮儀教育。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期奧爾夫音樂目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)優(yōu)秀的音樂藝術(shù)作品的感受才能、欣賞才能，感受奧爾夫音樂教學(xué)帶來(lái)的無(wú)限樂趣。措施：每周利用一課時(shí)對(duì)全體幼兒開展奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為幼兒提供相應(yīng)的教玩具。責(zé)任人：譚佳慧完成時(shí)間：全學(xué)期六、保育工作(一)生活護(hù)理方面目的1：安定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。措施：(1)做好家訪工作，理解孩子的性格特點(diǎn)，從而有效的施行詳細(xì)措施；(2)創(chuàng)設(shè)溫馨、美觀、能吸引孩子注意的班級(jí)環(huán)境，準(zhǔn)備充足的教玩具；(3)合理安排好幼兒一周活動(dòng)，通過(guò)新穎、有趣地游戲分散幼兒的注意力；(4)多與家長(zhǎng)溝通、交流，和家長(zhǎng)一起共同幫助孩子穩(wěn)定情緒，也使孩子們能較快的適應(yīng)幼兒園生活。目的2：出勤率無(wú)不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，每月發(fā)病率不超過(guò)5%。措施：在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，做好各方面工作，防止傳染病的發(fā)生；2、及時(shí)做好交接班工作，幼兒帶來(lái)的藥及時(shí)進(jìn)展登記，并按時(shí)按量的給孩子喂服，堅(jiān)持做到隨時(shí)隨地的關(guān)注每一位幼兒，如有不舒適的情況，及時(shí)帶醫(yī)生看病，并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。3、做好體弱兒的生活護(hù)理，戶外活動(dòng)時(shí)為他們理好毛巾。4、冬天幼兒衣服穿得較多，上完廁所后老師及時(shí)的幫助他們?cè)靡路澴?，以免幼兒受涼?二)衛(wèi)生及消毒工作目的：為幼兒營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適、有利于幼兒身心開展和學(xué)習(xí)的生活環(huán)境。措施：做好班級(jí)衛(wèi)生工作，寢室、教室隨時(shí)開窗通風(fēng)，紫外線燈定時(shí)消毒；班上的玩具等用品也定時(shí)進(jìn)展消毒、清洗。2、幼兒的餐具、餐巾等用品，也做到按時(shí)消毒并做好登記。3、幼兒有發(fā)燒和咳嗽的情況時(shí)，及時(shí)熏醋進(jìn)展消毒，防止其他的孩子被病毒感染。4、積極地配合園保健醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，防止各種傳染病發(fā)生。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期七、家長(zhǎng)工作目的：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，使家長(zhǎng)對(duì)我班工作的滿意率到達(dá)90%以上，無(wú)家長(zhǎng)投訴。措施：孩子入園后第一個(gè)月全部進(jìn)展家訪，向家長(zhǎng)理解幼兒在家的情況。如性格、語(yǔ)言、自理才能、愛好、飲食等，并且也向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)情況。2、在日常工作、生活中與家長(zhǎng)建立良好的朋友關(guān)系，盡量能站在家長(zhǎng)的角度考慮他們的需要，以寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待每件事，把工作做得更細(xì)、更周到，以誠(chéng)待家長(zhǎng)、獲得家長(zhǎng)的信任。3、通過(guò)多種形式(面對(duì)面、、qq、郵件、網(wǎng)站)做到隨時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流和溝通。不但使家長(zhǎng)理解了孩子在園的情況也促使了家長(zhǎng)與我們老師之間的關(guān)系更為親密，更加支持我們的工作。4、通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，把一些幼教新理念、新動(dòng)向、最新教學(xué)內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)公布，讓他們理解我們的活動(dòng)，以便更主動(dòng)、積極地配合我們教學(xué)的開展。并向有經(jīng)歷的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)好的教育方法，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，與他們商量班上的有關(guān)事情，發(fā)動(dòng)他們出謀劃策，共同籌備開展多種形式的家園活動(dòng)，增進(jìn)與幼兒之間的感情，也提升家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時(shí)間：全學(xué)期八、月工作安排八月：完成新生的家訪工作；2、撰寫各類方案；3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；4、參加奧爾夫音樂教學(xué)、高德閱讀教學(xué)及北大數(shù)學(xué)啟蒙教育培訓(xùn)。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕九月：重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育；2、開展慶"老師節(jié)"活動(dòng)；3、召開家長(zhǎng)會(huì)；4、填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)；5、迎接常規(guī)檢查。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕十月：重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)；2、做好幼兒生活護(hù)理，特別是體弱幼兒的生活護(hù)理；責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕3、加強(qiáng)平安教育，幫助幼兒建立平安意識(shí)；責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕4、認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作流程的有效施行；責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕5、幼兒禮儀故事比賽。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧6、填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧十一月：重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展生活常規(guī)的培養(yǎng)；責(zé)任人：楊曉平楊春燕2半班級(jí)工作自查；責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕3、做好幼兒平安工作，排查班級(jí)平安隱患；責(zé)任人：譚佳慧楊春燕4、開展生態(tài)園親子活動(dòng)；責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕5、填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧十二月加強(qiáng)幼兒雙常規(guī)；重點(diǎn)對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；2、加強(qiáng)鍛煉，做好冬季防寒保暖工作。3、參加園教學(xué)比武；4、舉行"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"；5、開展迎新年活動(dòng)6、填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)；責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕元月撰寫各項(xiàng)總結(jié)；2、幼兒評(píng)估及總結(jié)；3、學(xué)期收尾工作。責(zé)任人：楊曉平譚佳慧楊春燕執(zhí)筆：楊曉平20nn年8月23日【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀班級(jí)工作方案：小班班級(jí)工作方案4篇時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼小21班的孩子已經(jīng)是三年級(jí)的大孩子了。很快樂，這個(gè)學(xué)期我照舊擔(dān)任他們的班主任，陪伴他們一同成長(zhǎng)。作為班主任老師，看到學(xué)生們逐漸安康的成長(zhǎng)，心中也是感到是非常的欣慰。一、班級(jí)情況：這個(gè)學(xué)期，我們班又有5名新成員的參加，為我們這個(gè)集體注入新的力量，因此，如今我們班就有21名女生，25名男生，共計(jì)45人。二、工作目的：1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、師生中進(jìn)展賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)別人。3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的才能。4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由開展的空間。三、主要措施：1、重視家校聯(lián)絡(luò)。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)絡(luò)，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、繼續(xù)開展“說(shuō)文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：寫姿勢(shì)要“三個(gè)一”〔握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬〕；課堂常規(guī)要“三個(gè)有”〔學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有拾掇、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序〕；課間操要“三要求”〔快、靜、齊〕；衛(wèi)生要“三包”〔包掃、包拖、包撿〕；平安教育要“三防”〔管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松〕。4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)工作的才能，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)的相關(guān)教育，讓孩子理解祖國(guó)，熱愛祖國(guó)。相信在學(xué)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會(huì)創(chuàng)造出的佳績(jī)?！綳X年下學(xué)期小班班級(jí)工作方案】相關(guān)：XX年下半年小班班級(jí)工作方案第一學(xué)期班務(wù)工作方案XX年班級(jí)工作方案小學(xué)三年級(jí)班級(jí)工作方案XX-XX年第一學(xué)期班級(jí)工作方案小學(xué)新學(xué)期班級(jí)工作方案大學(xué)三年級(jí)新學(xué)期班級(jí)工作方案小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作方案第二學(xué)期幼兒園小班班級(jí)工作方案范文2小班班級(jí)工作方案〔2〕|返回目錄新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開場(chǎng)了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要老師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大局部幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比擬強(qiáng)，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來(lái)越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施(一)構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間;主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能;及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力;大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障;迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用。(二)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過(guò)傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法)，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說(shuō)也敢和老師說(shuō)。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。(三)進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。(四)班級(jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以?shī)W爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩(shī)詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過(guò)節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語(yǔ)言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣。幼兒園小班班級(jí)教學(xué)工作方案小班班級(jí)工作方案〔3〕|返回目錄xx年幼兒園小班班級(jí)教學(xué)工作方案隨著新年的到來(lái)，迎來(lái)了我園最緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期，建園十年慶典及參加省級(jí)示范園評(píng)估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí)，圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)隨著教育改革的深化，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者詳細(xì)在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。教育教學(xué)本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒開展和生活經(jīng)歷嚴(yán)密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動(dòng)方面仍然采用構(gòu)造教學(xué)，選擇合適本班幼兒需要并與本地區(qū)資、文化相適應(yīng)的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面開展。老師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時(shí)整理和分析^p觀察記錄。1、全語(yǔ)文教育：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中浸透的文和網(wǎng)絡(luò)中的文，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。2、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的浸透的途徑與方法，建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。3、雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展，進(jìn)步帶班老師英語(yǔ)程度和配班才能。4、音樂教育：有方案的進(jìn)展日常音樂活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)平安、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、安康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級(jí)老師共同的工作。1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。2、按幼兒園的要求進(jìn)展消毒(玩具、用品等)。3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時(shí)間，進(jìn)步幼兒自我效勞(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護(hù)的才能，減少以外傷害。4、積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。家長(zhǎng)工作1、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，樹立全心全意為家長(zhǎng)效勞的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及開展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反響。2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去。3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。4、不定期召開家長(zhǎng)座談?dòng)懻摃?huì)，與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)歷，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師共同開展“幼兒社會(huì)化開展”的課題研究。5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)并進(jìn)展特殊照顧。6、充分利用社區(qū)的有效資，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開展社區(qū)教育活動(dòng)。自身修煉老師自身首先應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長(zhǎng)，進(jìn)步自己的專業(yè)化程度，才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展打下良好根底。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，將偶爾性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡：交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，讀書學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)，決不落伍。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三開展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的教育觀。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。小班班級(jí)工作方案小班班級(jí)工作方案〔4〕|返回目錄在這新的一年里,我以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)了活力勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的,我成為國(guó)際小班的一名老師。領(lǐng)導(dǎo)的期盼,家長(zhǎng)的重托,使我覺得國(guó)際班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,英語(yǔ)聽說(shuō)才能,從雙語(yǔ)班中脫穎而出,是本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。施行方案如下:班況分析^p本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入。原班幼兒可以較快地適應(yīng)幼兒園生活,情緒較為穩(wěn)定。兩名從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個(gè)大環(huán)境,然而面對(duì)新?lián)Q的班級(jí)也稍顯無(wú)所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開場(chǎng)哭鬧較兇,每天早上與家長(zhǎng)辭別似乎都要進(jìn)展一番“殊死搏斗”。一、繼續(xù)加強(qiáng)穩(wěn)固保育工作，平安意識(shí)放在所有工作的首位。保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動(dòng)的根底和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚(yáng)上學(xué)期良好的保教意識(shí)，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，平安意識(shí)要警鐘常鳴。1、常規(guī)教育幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長(zhǎng)，秩序感會(huì)逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團(tuán)結(jié)友愛；集體活動(dòng)時(shí)聽從指揮；有隊(duì)列意識(shí)；會(huì)使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從開場(chǎng)就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、安康教育適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育，使幼兒初步理解怎樣才能擁有安康的體魄。隨著季節(jié)的多變，老師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物，并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅(jiān)持鍛煉身體，保證戶外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率。3、平安教育平安是幼兒園工作的首要問(wèn)題。不僅老師要有較高的平安意識(shí)，時(shí)刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕平安事故，同時(shí)也要教育幼兒自己要有平安意識(shí)，知道如何保護(hù)自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電插頭、小心使用飲水機(jī)的水龍頭……二、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得快樂。國(guó)際班工作仍在探究中不斷地前進(jìn)，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會(huì)貫穿，尋找中西方教育的契合點(diǎn)，是我走入國(guó)際班后一直考慮的一個(gè)問(wèn)題。1、讓圖片生情，讓墻壁說(shuō)話“國(guó)際班的教室就要與雙語(yǔ)班不同，要有國(guó)際化的氣氛”。這是我們?cè)诓贾冒嗉?jí)環(huán)境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國(guó)風(fēng)情的圖片來(lái)展現(xiàn)異國(guó)文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成，知道自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民。2、五大領(lǐng)域互相浸透，有機(jī)結(jié)合。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“1+x”的探究方案后，我認(rèn)識(shí)到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是互相獨(dú)立的領(lǐng)域，而是互相浸透并能有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫穿的。因此，在教學(xué)中，老師應(yīng)吃透教材，不僅要注重知識(shí)的橫向聯(lián)絡(luò)，即掌握知識(shí)的前后銜接，同時(shí)也要清楚知識(shí)的縱向聯(lián)絡(luò)，即各學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)。將知識(shí)織成一個(gè)完好、嚴(yán)密的知識(shí)體系。3、洋為中用，重拳出擊，強(qiáng)抓英語(yǔ)教學(xué)力度國(guó)際班與雙語(yǔ)班的區(qū)別就在于英語(yǔ)的力度。既然稱為是國(guó)際班，英語(yǔ)的聽說(shuō)才能就要比雙語(yǔ)班更為突出。老師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語(yǔ)輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)展交流，為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，在幼兒能聽懂的根底上，開展幼兒能用英語(yǔ)表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完好的英語(yǔ)語(yǔ)句。另外，應(yīng)多讓幼兒理解西方節(jié)日、多講英語(yǔ)故事、認(rèn)識(shí)西方人物，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習(xí)西方的文化。4、古為今用，不忘中華傳統(tǒng)的文化精華。班級(jí)工作方案：大班班級(jí)工作方案4篇指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》和《武漢市幼兒園課程綱要〔試行〕》為指南，認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行方法〔試行〕》要求，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作方案，教學(xué)教研工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際開展程度，為促進(jìn)班級(jí)教室和幼兒的共同開展特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。班級(jí)情況分析^p我班這學(xué)期根本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和老師在這學(xué)期都沒有人員上的變動(dòng)。我班幼兒大局部都在下半年滿六歲，相對(duì)于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣；進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。主要工作任務(wù)和目的1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保證幼兒身心平安，保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。2、認(rèn)真、扎實(shí)開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面開展。3、積極參加園教研活動(dòng)、開展班級(jí)教研活動(dòng)；積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的xx課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開展》的課題研究工作，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氣氛。5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個(gè)性化觀察、培養(yǎng)、交流、互開工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化開展。6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。平安工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園平安教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)平安教育培訓(xùn)。2、簽訂平安責(zé)任書、進(jìn)步老師的平安工作意識(shí)，杜絕一切平安事故的發(fā)生。3、制定班級(jí)平安工作方案，在學(xué)期教育方案、月方案、日常教學(xué)周日方案中明確平安教育的內(nèi)容。4、關(guān)注細(xì)節(jié)，老師要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿平安教育內(nèi)容。5、老師要保證為孩子提供平安的環(huán)境和材料，保證所有孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。6、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。7、指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好幼兒的平安教育工作，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，保證幼兒的平安。8、有方案、有目的、有準(zhǔn)備的開展六一等大型活動(dòng)，防患于未然。社區(qū)大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級(jí)平安活動(dòng)預(yù)案。每次班級(jí)工作會(huì)議中有平安工作相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容。班級(jí)管理工作1、提早制定并落實(shí)班級(jí)各種工作方案〔學(xué)期、平安、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)、大型活動(dòng)等〕，保證各項(xiàng)工作有目的、有重點(diǎn)、操作性強(qiáng)、效果好。2、每月定期召開班級(jí)工作會(huì)議并做好記錄。〔會(huì)議內(nèi)容要有平安、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長(zhǎng)工作的小結(jié)和方案等。〕3、根據(jù)園新的作息時(shí)間制定合適班級(jí)的雙常規(guī)、并認(rèn)真施行，做到一致性、一貫性、和堅(jiān)持性的原那么。4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級(jí)活動(dòng)”氣氛，重視“環(huán)境育人”。5、認(rèn)真填寫“班級(jí)交接班本”，建立詳細(xì)的“班級(jí)日志”本，保證日常工作有序的開展，各項(xiàng)工作落實(shí)到人。6、加強(qiáng)本班老師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費(fèi)孩子時(shí)間可恥”、“人人享受課堂”的理念。7、積極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng)工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒搜集相關(guān)資料。8、做好課題和各項(xiàng)班級(jí)資料的搜集和整理工作。9、設(shè)計(jì)、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級(jí)大型活動(dòng)。備注1、將《幼兒園老師、幼兒一日常規(guī)細(xì)那么》貼在墻上。2、明確班級(jí)每位老師的職責(zé)，加強(qiáng)老師間的配合與合作。日常保健工作1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。2、重視幼兒的護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，爭(zhēng)取本學(xué)期每個(gè)月的幼兒出勤率能到達(dá)90%以上，服藥率在10%以下。3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。4、加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和生活自理才能的培養(yǎng)。5、關(guān)注幼兒的情緒反響，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理安康開展。6、家長(zhǎng)和老師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動(dòng)環(huán)境的干凈、整潔、平安衛(wèi)生。備注1、指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫好藥品記錄表。2、每日的配班老師負(fù)責(zé)喂藥。教育教學(xué)工作1、根據(jù)班級(jí)幼兒開展情況認(rèn)真制定并落實(shí)班級(jí)教育教學(xué)工作方案。2、上午有方案的開展《武漢市幼兒園主題探究活動(dòng)》課程，本學(xué)期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“我要上小學(xué)了”五個(gè)主題探究活動(dòng)。3、定期豐富和更換主題活動(dòng)墻的相關(guān)內(nèi)容。4、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級(jí)活動(dòng)區(qū)：植物角、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、語(yǔ)言表演區(qū)、圖書角、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)創(chuàng)造區(qū)、棋類區(qū)。5、根據(jù)園作息時(shí)間安排，制定班級(jí)一周活動(dòng)時(shí)間安排表；根據(jù)班級(jí)幼兒情況制定幼兒參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)記錄表等。6、積極參加班級(jí)、園級(jí)的教研活動(dòng)；有步驟地開展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開展》的研究工作，并做好研究過(guò)程資料的保存和整理工作。7、班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)的安排數(shù)學(xué)開展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動(dòng)。單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動(dòng)；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。每周一、三、四的下午開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。放學(xué)前輪流開展“古詩(shī)誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”、“手工活動(dòng)”、“書寫練習(xí)”、“快樂英語(yǔ)視聽”活動(dòng)。輪流開展“升旗手”“禮儀員”“平安小衛(wèi)士”“我是小班長(zhǎng)”等相關(guān)活動(dòng)。開展“小樹長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動(dòng)小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。組織幼兒開展“我是小小故事家”“個(gè)人才藝展示”等相關(guān)活動(dòng)。備注1、本學(xué)期幼兒在園時(shí)間為xx年2月8日—xx年7月6日。2、每月利用中午開展班級(jí)教研會(huì)議2次。3、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動(dòng)方案家長(zhǎng)工作1、與家長(zhǎng)共同制訂并施行幼兒個(gè)性化培養(yǎng)方案。認(rèn)真組織小禮儀隊(duì)、晨間升旗、周末生日會(huì)、幼兒個(gè)性化小組或個(gè)人展示活動(dòng)，通過(guò)家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個(gè)性化開展。2、召開家長(zhǎng)會(huì)。3、以“大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的形式開展大班戶外春游活動(dòng)?！菜脑轮醒?、在“家長(zhǎng)園地”開拓“家園驛站”，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒表現(xiàn)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)配合要點(diǎn)等。5、加強(qiáng)班級(jí)博客的管理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)展家園共育，促進(jìn)孩子的開展。6、加強(qiáng)日常教學(xué)成果的展示與交流：定期開展美術(shù)作品展、個(gè)性化的成果展、幼兒個(gè)性化的溝通和交流等。。2月16日舉行家長(zhǎng)會(huì)。家園互動(dòng)的表格要注意搜集整理。幼小銜接工作1、制定班級(jí)幼小銜接方案，并組織施行。2、每周組織數(shù)學(xué)活動(dòng)兩次〔數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步〕。3、每周五布置家庭作業(yè)一次〔作業(yè)的形式可以多樣，例如：調(diào)查表、參觀活動(dòng)等〕。4、注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生；能保護(hù)自己的平安等。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書寫姿勢(shì)正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極考慮問(wèn)題、答復(fù)下列問(wèn)題；不隨意插話、講小話等。交往習(xí)慣：對(duì)人有禮貌、能與別人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。5、加強(qiáng)老師對(duì)幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí)。6、利用家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)成幼小銜接共識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)填寫幼小銜接調(diào)查表，根據(jù)每個(gè)幼兒情況家園共同制定“個(gè)人幼小銜接方案”。7、學(xué)期末針對(duì)幼兒全面開展情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。8、六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”。備注1、重在日常對(duì)幼兒的引導(dǎo)。2、注重才能的培養(yǎng)。每月主要工作二月1、布置老師環(huán)境、充實(shí)活動(dòng)區(qū)。2、學(xué)習(xí)園務(wù)方案、教學(xué)方案，制訂班級(jí)方案3、學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級(jí)常規(guī)等4、2月16日家長(zhǎng)會(huì)5、幼兒個(gè)性化方案〔針對(duì)有效銜接〕三月1、家長(zhǎng)開放日2、個(gè)性化培養(yǎng)交流四月1、大班組春游暨春季運(yùn)動(dòng)會(huì)2、個(gè)性化培養(yǎng)交流五月“六一”準(zhǔn)備六月1、畢業(yè)典禮2、個(gè)性化培養(yǎng)家園交流3、幼兒評(píng)價(jià)七月各項(xiàng)工作總結(jié)、放假安排幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班班級(jí)工作方案大班班級(jí)工作方案〔2〕|返回目錄溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園XX學(xué)年度第二學(xué)期大〔6〕班班級(jí)工作方案保教老師：卞俊周英馮海燕新學(xué)期降臨，我們又翻開了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒安康、快樂地生活，使其全面開展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案：一、班級(jí)情況分析^p我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的才能有了明顯進(jìn)步，根本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效勞意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺遵守游戲規(guī)那么等等。二、指導(dǎo)思想圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目的及措施：目的一：利用溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資，積極開展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，實(shí)在可行地做好綠色生態(tài)科研課題。措施：1.積極參與級(jí)部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。2.邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。4.繼續(xù)挖掘身邊的資，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氣氛。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。目的二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及平安意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。措施：1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，改變挑食行為。2．精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，浸透平安教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開開心心、健安康康過(guò)好每一天。3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的根本才能。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的平安關(guān)注。目的三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。措施：1.帶著幼兒參觀小學(xué)，并有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。2.制定班級(jí)規(guī)那么，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。3.鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，進(jìn)步幼兒解決問(wèn)題的才能。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。4.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的才能，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和藹于交往的人。目的四：家園配合，做好幼小銜接工作。措施：1.以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通、交流幼小銜接工作的詳細(xì)措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)歷的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。3.及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的最新情況。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1．制定班級(jí)工作方案。2．學(xué)習(xí)新操，要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。4．更新班級(jí)博客，豐富內(nèi)容。5．施行“開學(xué)了”和“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)。三月份：1．積極準(zhǔn)備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。2．施行“春天真美麗”主題活動(dòng)。3．春季種植活動(dòng)。四月份：1．增加區(qū)域材料的全面投入，深化開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。2．施行“”主題活動(dòng)。3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。五月份：1．施行“”主題活動(dòng)。2．為慶賀“六一”進(jìn)展相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。六月份：1．積極準(zhǔn)備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。2．施行“夏天真快樂”主題活動(dòng)。3．幼兒個(gè)性化檔案觀摩。4．學(xué)期完畢工作。幼兒園大班班級(jí)工作方案大班班級(jí)工作方案〔3〕|返回目錄一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃重的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音根本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作根本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)才能，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大局部幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理才能有了較大的進(jìn)步，根本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，使孩子能有所開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理才能和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，早上根本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的程度上要有進(jìn)一步的進(jìn)步，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)開展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我效勞意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作才能、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開發(fā)幼兒>的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面開展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)開展。在理論活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在理論中進(jìn)展反思，進(jìn)步自己的理論程度，能用理論去分析^p理論存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商量，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目的〔一〕語(yǔ)言領(lǐng)域1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)歷相關(guān)的語(yǔ)言。2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展交流和討論。5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣?！捕嘲部殿I(lǐng)域1、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活自理才能。注意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、認(rèn)識(shí)有關(guān)平安的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用電、用火的平安知識(shí)。具有初步的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域1、理解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人互相交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并做出適宜的反響，有同情心。4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)那么，增強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)。6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7、理解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，理解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。8、理解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。9、初步理解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用多種感官探究周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑搜集有效信息。4、愿意和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)展簡(jiǎn)單的比擬、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作才能。3、能用自然、好聽的聲音較完好地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。四、家長(zhǎng)工作家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的時(shí)機(jī)。五、幼小銜接工作1、學(xué)習(xí)正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)。2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。3、與家長(zhǎng)配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，可以早睡早起。4、詳細(xì)措施〔1〕根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔2〕熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響?！?〕班內(nèi)兩位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)展教育?！?〕給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面才能的開展。幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班班級(jí)工作方案范文大班班級(jí)工作方案〔4〕|返回目錄保教老師：卞俊周英馮海燕新學(xué)期降臨，我們又翻開了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒安康、快樂地生活，使其全面開展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的才能有了明顯進(jìn)步，根本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效勞意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺遵守游戲規(guī)那么等等。二、指導(dǎo)思想圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目的及措施目的一：利用溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資，積極開展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，實(shí)在可行地做好綠色生態(tài)科研課題。措施1.積極參與級(jí)部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。2.邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。4.繼續(xù)挖掘身邊的資，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氣氛。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。目的二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及平安意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。措施1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，改變挑食行為。2．精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，浸透平安教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開開心心、健安康康過(guò)好每一天。3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的根本才能。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的平安關(guān)注。目的三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。措施1.帶著幼兒參觀小學(xué)，并有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。2.制定班級(jí)規(guī)那么，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。3.鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，進(jìn)步幼兒解決問(wèn)題的才能。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。4.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的才能，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和藹于交往的人。目的四：家園配合，做好幼小銜接工作。措施1.以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通、交流幼小銜接工作的詳細(xì)措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)歷的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。3.及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的最新情況。四、詳細(xì)工作安排二月份1．制定班級(jí)工作方案。2．學(xué)習(xí)新操，要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。4．更新班級(jí)博客，豐富內(nèi)容。5．施行“開學(xué)了”和“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)。三月份1．積極準(zhǔn)備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。2．施