小學校長提高班培訓總結(jié)(四)

小學校長提?高班培訓總?結(jié)(四)?劉壯志我?與___年?___月_?__日至_?__年__?_月___?日期間參加?市教育局_?__的第十?次校長提高?班培訓，先?將相關(guān)培訓?情況總結(jié)如?下：一、?培訓班級情?況簡介：?本次培訓班?共___人?參訓，其中?_____?_人，__?_區(qū)___?人，中方縣?___人，?___縣_?__人，_?__市__?_人，__?_縣___?人，麻陽縣?___人，?辰溪縣__?_人，溆浦?縣___人?，沅陵縣_?__人，通?道縣___?人，靖州縣?___人。?2、班主?任：武__?_3、班?委會___?：班長：?楊___?副班長：孫?___周?___學?習委員：蔡?___財?經(jīng)委員：劉?___李_?__紀律?委員：吳_?__羅__?_4、培?訓地點：市?教育局教師?培訓中心?二、培訓內(nèi)?容：理論?培訓：先后?由省督學潘?___、原?___三中?鄧校長、原?___財校?朱校長，原?市教師培訓?中心李主任?等授課進行?理論學習；?2、交流?學習：先后?到中方縣中?興學校、新?晃縣涼傘中?學、___?市振華職業(yè)?中專，沅陵?縣麻溪鋪中?學、常德市?五中、常德?市十一中、?___省安?順九中、_?__市金馬?中學等學校?交流參觀學?習；三、?培訓時間；?___日?至___年?___月_?__日；?2、分四個?階段進行：?第一階段?：___月?___日至?___月_?__日；第?二階段：_?__月__?_日至__?_月___?日；第三階?段___月?___日至?___月_?__日；第?四階段__?_月___?日至___?月___日?。四、培?訓心得；?這次的培訓?是我參加工?作來的第一?次管理培訓?，至始至終?我都非常珍?惜此次機會?，力求能夠?得到最大的?收獲，歷?時三個月四?個階段的培?訓在緊張而?愉快中悄然?而逝，然各?位專家的授?課余音懸梁?，久久未絕??；蛞詫嵗?演示理論，?或以淺理解?析深論，或?嚴肅深刻，?或幽默生動?，將學校管?理納入課堂?，展示給我?們所有學員?。同學之?間互助和諧?，經(jīng)常團坐?談心，共話?教育。交流?管理之經(jīng)驗?，管理之得?失，或共訴?苦衷，相互?鼓勵。本?次學習，讓?我從更高的?平臺審視自?我，審視學?校工作，對?自我的要求?將更趨全面?，力爭在今?后的工作生?活中能做到?：工作中人?人需要我，?生活中人人?喜歡我。將?培養(yǎng)終生學?習之觀念，?不斷用新的?知識強化自?己，武裝自?己，讓知識?不斷更新，?能緊跟時代?步伐。讓自?己的管理更?具科學性，?進一步搭建?育師環(huán)境，?給老師成_?__臺，讓?教師學有所?用，用有所?成，從而讓?教師獲得成?功之心理體?驗。教育?需要奉獻，?學生、老師?的成長是我?們作為管理?者的最大愿?望和收獲，?通過本次學?習使我在一?定程度上減?少了驕躁之?氣，希望在?今后的工作?中能夠更多?些儒雅，少?些驕躁，多?些理解，少?些草莽。樹?立終身學習?之觀念，做?一名老師喜?歡愛戴的校?長，領(lǐng)導滿?意放心的校?長。通過?學習，我深?深認識到學?校發(fā)展的主?導思想要以?科學發(fā)展統(tǒng)?領(lǐng)學校工作?，以人為本?，整合資源?，聚焦質(zhì)量?，創(chuàng)建特色?，打造品牌?，力爭辦人?民滿意的教?育，重點從?以下幾個方?面抓起：?一、重抓隊?伍建設(shè)?？?學發(fā)展觀的?核心是以人?為本。學校?發(fā)展的核心?是人的發(fā)展?，要促進學?生的全面發(fā)?展，擔任育?人任務(wù)教師?首先要發(fā)展?，故我們把?隊伍的建設(shè)?作為學校的?頭等大事來?抓。（1?）抓中層領(lǐng)?導隊伍建設(shè)?，我們從思?想作為建設(shè)?著手，增強?學校管理人?員的學習，?工作的自覺?性和實效性?，強化管理?干部的示范?作用，重點?抓四方面的?內(nèi)容：抓學?習、抓制度?、抓務(wù)實、?抓和諧。?___（?2）抓黨員?隊伍建設(shè)。?我們要要求?每位黨員嚴?格要求自己?，善于學習?，勤于思考?，勇于實踐?，大膽創(chuàng)新?在工作中挑?戰(zhàn)自我，超?越自我，使?每位黨員教?師的教育理?念，思維方?式，業(yè)務(wù)水?平，工作能?力等方面都?走在前列，?真正地起到?先鋒模范帶?頭作用。?（3）抓教?師隊伍建設(shè)?。要號召全?體教師努力?學習不斷進?取，以新時?期現(xiàn)代教師?的標準，加?強自我修養(yǎng)?，提升教師?品位，提高?育人能力，?提高工作藝?術(shù)。要充分?發(fā)揮骨干教?師的作用，?做到骨干引?領(lǐng)，資源整?合，共享互?贏。二、?抓學校的規(guī)?范管理。辦?人民滿意的?教育，歸根?結(jié)底就是要?提高教育教?學質(zhì)量。首?先要抓好教?育教學常規(guī)?管理。從校?本、備課、?上課、作業(yè)?輔導，教育?教學活動的?開展都要重?創(chuàng)新、講實?效，積極推?進教育改革?的方法和教?師創(chuàng)新能力?、教育教學?藝術(shù)的提高?，為每一位?學生全面的?成長和發(fā)展?提供最佳的?營養(yǎng)“套餐?”。其次要?強化教育教?學質(zhì)量目標?的調(diào)整，務(wù)?必要求真務(wù)?實，分別制?定出各層面?的質(zhì)量目標?，并要根據(jù)?既定目標，?采取切實可?行的方法和?措施，落實?目標，提高?質(zhì)量，在實?施過程中不?僅僅要重視?其結(jié)果，更?要___實?施的過程，?總結(jié)和反思?，從而激勵?教師、學生?，有效地工?作、學習全?面和諧的發(fā)?展。要以規(guī)?范管理年位?契機，使學?校管理規(guī)范?化?？傊?，通過這次?學習，使我?___地明?確了方向，?提高了認識?，更新了觀?念，站在一?個新的歷