創(chuàng)建教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作總結(jié)(二)

創(chuàng)建教育現(xiàn)?代化達(dá)標(biāo)工?作總結(jié)(二?)現(xiàn)代化?達(dá)標(biāo)總結(jié)?這是一個(gè)永?遠(yuǎn)讓我們記?住的日子—?—我們學(xué)校?通過(guò)了《_?__市義務(wù)?教育學(xué)校現(xiàn)?代化建設(shè)達(dá)?標(biāo)》檢查。?___多個(gè)?日日夜夜，?全校___?名教職員工?齊心合力、?精心準(zhǔn)備，?辛勤付出終?于換來(lái)滿意?收獲。在歷?時(shí)半年準(zhǔn)備?過(guò)程中，我?們得到區(qū)、?局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持，得?到督導(dǎo)室、?設(shè)備站、基?建科、教育?中心各部門?的指導(dǎo)幫助?，不僅改善?了辦學(xué)條件?，而且強(qiáng)化?了學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展，為學(xué)?校現(xiàn)代化建?設(shè)增添了色?彩。下面將?我們?cè)诖隧?xiàng)?工作中的做?法和體會(huì)向?大家匯報(bào)。?一、思想?重視、標(biāo)準(zhǔn)?明確各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)?工作高度重?視，多次召?開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，?區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)?多次下校調(diào)?研，強(qiáng)化我?們的認(rèn)識(shí)和?重視程度。?學(xué)校中層以?上干部對(duì)_?__條標(biāo)準(zhǔn)?和塘沽督導(dǎo)?室下發(fā)的評(píng)?估細(xì)則進(jìn)行?了研讀。通?過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)?識(shí)到義務(wù)教?育學(xué)?，F(xiàn)代?化建設(shè)達(dá)標(biāo)?工作對(duì)于我?校這樣硬件?設(shè)施基礎(chǔ)較?薄弱的農(nóng)村?學(xué)校來(lái)講是?一個(gè)極好的?發(fā)展機(jī)會(huì)。?我們要以此?為契機(jī)，對(duì)?照___條?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?查找學(xué)校軟?硬件中存在?的問(wèn)題和不?足。把迎檢?工作看成既?是達(dá)標(biāo)檢查?過(guò)程，又是?提升學(xué)校管?理水平的過(guò)?程；既是查?找差距與不?足，暴露問(wèn)?題的過(guò)程，?又是學(xué)校乘?勢(shì)而上提升?辦學(xué)實(shí)力的?過(guò)程；把此?次檢查工作?作為我們明?確工作目標(biāo)?，規(guī)范學(xué)校?管理，反思?、完善，最?終成為促進(jìn)?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展的過(guò)程?。學(xué)校__?_家反復(fù)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化了?每一位管理?者和每一位?教職工對(duì)_?__條標(biāo)準(zhǔn)?的認(rèn)識(shí)。?二、目標(biāo)分?解、責(zé)任到?人由于標(biāo)?準(zhǔn)___條?涉及到全校?每一個(gè)處室?、每一位工?作人員的每?一項(xiàng)工作，?檢查內(nèi)容的?覆蓋面之大?、標(biāo)準(zhǔn)之高?，要求我們?要加強(qiáng)精細(xì)?化管理，必?須責(zé)任到人?，落到實(shí)處?。所以我們?在充分學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識(shí)?的基礎(chǔ)上將?目標(biāo)分解，?具體責(zé)任到?人：以書(shū)記?、校長(zhǎng)為主?要負(fù)責(zé)人，?副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?教科研、教?師隊(duì)伍建設(shè)?，骨干教師?管理校本培?訓(xùn)和校本研?修，徐爽負(fù)?責(zé)專用教室?的賬、物，?圖書(shū)管理，?殷瑩宇負(fù)責(zé)?學(xué)校的德育?工作，劉潔?負(fù)責(zé)少先隊(duì)?工作，王琪?負(fù)責(zé)黨務(wù)工?作，楊玲負(fù)?責(zé)人事、財(cái)?務(wù)，田玉娥?負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)?生工作，班?印格負(fù)責(zé)場(chǎng)?地維修及后?勤總務(wù)工作?。每位責(zé)任?人都根據(jù)自?己的工作職?責(zé)，對(duì)照_?__條標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)領(lǐng)自己?的工作內(nèi)容?。將每一條?細(xì)化分解建?，___實(shí)?施具體工作?。在每一階?段都制定工?作計(jì)劃、落?實(shí)方案，并?定期在行政?會(huì)上匯報(bào)自?查情況。通?過(guò)加強(qiáng)交流?、相互學(xué)習(xí)?，提高管理?者的責(zé)任意?識(shí)和管理能?力。三、?查找不足、?改進(jìn)工作?在歷時(shí)半年?的準(zhǔn)備工作?中，始終是?我們查找不?足的過(guò)程，?同時(shí)我們又?先后兩次迎?接督導(dǎo)室_?__的試評(píng)?和教育中心?___的課?堂教學(xué)視導(dǎo)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?標(biāo)準(zhǔn)、專家?指導(dǎo)、整理?材料，我們?意識(shí)到過(guò)去?的工作很不?完善，有些?屬于過(guò)去做?的但沒(méi)有保?留資料，有?些屬于過(guò)去?根本沒(méi)有做?。這些都將?成為我們改?進(jìn)的工作重?點(diǎn)，我們將?工作中的薄?弱點(diǎn)、空白?點(diǎn)作為當(dāng)下?改進(jìn)工作的?切入點(diǎn)，不?斷補(bǔ)充完善?，不斷使管?理規(guī)范化、?科學(xué)化，每?一位管理者?都對(duì)如何加?強(qiáng)管理，如?何改進(jìn)工作?進(jìn)行了深度?思考，提高?了工作的目?標(biāo)性、方向?性和實(shí)效性?。四、收?獲1、改?善辦學(xué)條件?、提高工作?效益通過(guò)?建設(shè)現(xiàn)代化?學(xué)校，學(xué)校?辦學(xué)條件明?顯改善，局?設(shè)備站、基?建科作了大?量的工作，?操場(chǎng)的整修?、專用教室?設(shè)施設(shè)備的?配套、更新?，圖書(shū)的配?送，這些明?顯的變化，?使全校師生?感受到現(xiàn)代?化的氣息，?喚起教師們?的自豪感和?自信心。極?大地激發(fā)了?教師的工作?熱情，提高?了工作效益?。學(xué)校對(duì)校?容校貌進(jìn)行?整體規(guī)劃，?全面裝修，?力求突出學(xué)?校文化特點(diǎn)?和辦學(xué)理念?，在美化的?同時(shí)突出教?育化。一樓?設(shè)置了實(shí)驗(yàn)?標(biāo)本和儀器?展示柜，它?們?nèi)鐫?rùn)物無(wú)?聲的細(xì)雨滋?養(yǎng)著學(xué)生的?科學(xué)素質(zhì)。?對(duì)教室環(huán)境?布置學(xué)校也?進(jìn)行了統(tǒng)一?規(guī)劃、設(shè)計(jì)?：校訓(xùn)、班?風(fēng)和行為規(guī)?范等既美化?了教室環(huán)境?，又無(wú)形地?約束著學(xué)生?的行為。每?一間專用教?室，都做富?有個(gè)性和教?育性的裝飾?，陶冶著學(xué)?生的學(xué)科素?養(yǎng)。學(xué)校環(huán)?境改善，使?教職工心情?愉悅，極大?提高工作效?率。2、?規(guī)范管理要?求、提高管?理水平學(xué)?校在這次迎?檢工作中最?大受益之處?是規(guī)范了管?理。我們提?出：通過(guò)現(xiàn)?代化學(xué)校的?建設(shè)我們要?提高管理水?平；以特色?為導(dǎo)向，提?升辦學(xué)品質(zhì)?；以質(zhì)量為?根本，促進(jìn)?內(nèi)涵發(fā)展，?在過(guò)程中充?分發(fā)揮大家?的主觀能動(dòng)?性，不僅按?照___條?標(biāo)準(zhǔn)不折不?扣地執(zhí)行，?而且要在精?細(xì)化管理和?創(chuàng)新工作上?下功夫。干?部不僅在工?作上獨(dú)當(dāng)一?面，而且能?充分調(diào)動(dòng)教?師們的積極?性做好配合?，使上上下?下為了一個(gè)?共同的目標(biāo)?形成一個(gè)共?同體，達(dá)成?一種共同理?想，形成同?一價(jià)值追求?，并且凝聚?成積極向上?的學(xué)校精神?，使每一個(gè)?教職工在精?神力的推動(dòng)?下成為自覺(jué)?的行為，從?而形成優(yōu)秀?的校園文化?。通過(guò)半年?的努力，中?層干部都得?到鍛煉，接?受考驗(yàn)，青?年教師成長(zhǎng)?了，成熟了?，為學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展增?添了后勁。?3、加強(qiáng)?常規(guī)管理、?提高常態(tài)效?果這次達(dá)?標(biāo)檢查不僅?聽(tīng)匯報(bào)看材?料，更重要?的是要深入?到干部中、?教師中、學(xué)?生中、家長(zhǎng)?中、社區(qū)代?表中、課堂?中真實(shí)了解?情況。通過(guò)?觀察大課間?活動(dòng)，包括?升旗、兩操?、體育活動(dòng)?，了解師生?精神面貌，?考核學(xué)校管?理水平；通?過(guò)聽(tīng)課__?_節(jié)，了解?教師業(yè)務(wù)水?平和能力；?通過(guò)參加班?會(huì)、二課堂?活動(dòng)和體育?傳統(tǒng)項(xiàng)目，?了解學(xué)校實(shí)?施素質(zhì)教育?的深入和扎?實(shí)程度；通?過(guò)對(duì)___?位師生一對(duì)?一訪談，_?__位家長(zhǎng)?電話訪談，?___位社?區(qū)代表座談?和對(duì)___?名學(xué)生問(wèn)卷?調(diào)查，對(duì)學(xué)?校進(jìn)行全面?了解。我們?體會(huì)此次達(dá)?標(biāo)檢查深入?、細(xì)致、全?面，所以常?態(tài)管理是關(guān)?鍵。所以檢?查后也提示?我們：在今?后的工作中?要有管理的?常規(guī)管理機(jī)?制，提高常?態(tài)工作效果?，不能將檢?查當(dāng)成一種?運(yùn)動(dòng)，要轉(zhuǎn)?化為持之以?恒的行動(dòng)。?4、鞏固?已有成果、?做好成果轉(zhuǎn)?化迎檢工?作結(jié)束后，?需扎扎實(shí)實(shí)?開(kāi)展工作，?因?yàn)橹挥性?扎實(shí)實(shí)才能?鞏固成果、?完善成果、?轉(zhuǎn)化成果。?如何鞏固成?果，就是將?___條標(biāo)?準(zhǔn)常態(tài)化管?理，進(jìn)一步?完善管理體?系，健全管?理制度，做?到權(quán)力層層?有，任務(wù)個(gè)?個(gè)擔(dān)，責(zé)任?人人負(fù)。如?何完善成果?，就是指管?理無(wú)止境，?___條標(biāo)?準(zhǔn)是框架，?它的內(nèi)涵和?外延需要每?一所學(xué)校每?一個(gè)管理者?去挖掘、去?探究。只有?虛心學(xué)習(xí)，?注重汲取兄?弟校經(jīng)驗(yàn)，?才能不斷提?高；只有善?于思考，不?斷創(chuàng)新工作?，才能不斷?深化。如何?轉(zhuǎn)化成果，?就是要注重?兩個(gè)結(jié)合：?一是《_?__條標(biāo)準(zhǔn)?》與學(xué)校常?規(guī)工作相結(jié)?合。今后學(xué)?校常規(guī)工作?有了明確的?標(biāo)準(zhǔn)，有章?可循，我們?就要在學(xué)期?或年終工作?總結(jié)時(shí)做好?自查，做到?常抓不懈，?持之以恒。?二是與學(xué)?校中心工作?相結(jié)合。學(xué)?校的中心工?作是教學(xué)，?教學(xué)質(zhì)量的?高低反映學(xué)?校的管理水?平，反映學(xué)?校現(xiàn)代化水?平的高低，?達(dá)標(biāo)檢查不?僅不能沖擊?教學(xué)工作，?而且還要促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高?！?好課的標(biāo)準(zhǔn)?”“減負(fù)的?要求”在這?次檢查中顯?得尤為重要?，所以我們?要在落實(shí)素?質(zhì)教育的各?項(xiàng)要求中實(shí)?施高效課堂?、提高教學(xué)?效果最大化?上做足文章?。五、存?在的不足及?改進(jìn)措施?1、由于學(xué)?校面臨拆遷?，對(duì)不動(dòng)產(chǎn)?的投入較少?，操場(chǎng)年久?失修給人以?破舊之感。?2、對(duì)高?效課堂的構(gòu)?想非常好，?有具體的實(shí)?施措施，但?是標(biāo)準(zhǔn)比較?模糊，不能?單純的學(xué)習(xí)?模仿，應(yīng)該?把學(xué)到的東?西內(nèi)化為自?己學(xué)校的東?西。3、?應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)?生的普通話?訓(xùn)練，方言?太多。4?、外來(lái)務(wù)工?子女較多，?流動(dòng)性大，?應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)?籍管理，重?視與上級(jí)主?管部門溝通?，加強(qiáng)鞏固?率的統(tǒng)計(jì)和?管理。對(duì)?于上級(jí)提出?的不足，我?們虛心接受?，在學(xué)校外?部環(huán)境方面?積極整改；?認(rèn)真學(xué)習(xí)高?效課堂的內(nèi)?涵，發(fā)揮校?本研修功能?，創(chuàng)建適合?校本的高效?課堂模式。?加強(qiáng)學(xué)籍管?理，規(guī)范辦?學(xué)過(guò)程。?六、涌現(xiàn)出?的事跡在?達(dá)標(biāo)過(guò)程中?全體教職員?工齊心合力?，涌現(xiàn)出很?多令人感動(dòng)?的先進(jìn)事跡?。校長(zhǎng)孫士?庭患腎結(jié)石?多年，從春?節(jié)后反復(fù)發(fā)?作，劇痛、?尿血，依靠?輸液緩解，?他心系學(xué)校?，堅(jiān)持工作?，帶領(lǐng)大家?認(rèn)真準(zhǔn)備，?當(dāng)疼痛襲來(lái)?他緊咬牙關(guān)?，默默忍受?。大家看在?眼里，疼在?心上，在孫?校長(zhǎng)的精神?感召下，大?家?jiàn)^發(fā)向上?，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?精神，整個(gè)?暑期我們沒(méi)?有歇班，大?家心里只有?一個(gè)念頭：?一定按照現(xiàn)?代化標(biāo)準(zhǔn)建?設(shè)學(xué)校，爭(zhēng)?取通過(guò)驗(yàn)收?，不拖全區(qū)?的后腿，經(jīng)?過(guò)努力，我?們實(shí)現(xiàn)了目?標(biāo)。我校?的四名大學(xué)?生（新教師?）張虎泉、?劉華、王琪?、孫婧，為?了完成達(dá)標(biāo)?工作，他們?放棄了暑假?回家的機(jī)會(huì)?，留在學(xué)校?和大家一道?工作，不僅?幫助學(xué)校順?利通過(guò)達(dá)標(biāo)?驗(yàn)收，而且?使自己無(wú)論?從專業(yè)發(fā)展?和人生經(jīng)歷?都獲得了一?筆寶貴的財(cái)?富。七、?建議達(dá)標(biāo)?工作千頭萬(wàn)?緒，設(shè)計(jì)學(xué)?校工作方方?面面，雖然?我們通過(guò)了?驗(yàn)收，但是?作為我們一?所農(nóng)村學(xué)校?今后希望繼?續(xù)得到上級(jí)?部門的支持?，真正使學(xué)?校走上現(xiàn)代?化之路。?從假期中接?到現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)檢查的消?息后，全組?教師從思想?上高度重視?，紛紛向自?己的家屬提?出要求，請(qǐng)?家中親屬全?力支持，做?好后勤保障?工作。從行?動(dòng)上積極響?應(yīng)，克服一?切困難，加?班加點(diǎn)投入?工作。現(xiàn)就?各項(xiàng)工作總?結(jié)如下：?一、團(tuán)結(jié)合?作、注重實(shí)?效。學(xué)校達(dá)?標(biāo)前的工作?紛繁復(fù)雜，?分配到我們?年級(jí)組的工?作種類繁多?，有圖書(shū)整?理分類、上?架；循環(huán)用?書(shū)的搬運(yùn)；?儀器室衛(wèi)生?清整；合班?教室、樓道?清整等。每?一項(xiàng)工作分?配下來(lái)，我?組教師都提?前設(shè)計(jì)好工?作方案，團(tuán)?結(jié)合作，有?條不紊地開(kāi)?展工作。展?現(xiàn)出一個(gè)和?諧的___?、工作高效?的___、?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的?___的風(fēng)?采。就拿圖?書(shū)整理分類?、上架這項(xiàng)?工作來(lái)說(shuō)，?幾千冊(cè)圖書(shū)?分配下來(lái)，?全組教師和?二年級(jí)組三?位教師或搬?或運(yùn)，或分?或捆，在天?黑前順利完?成工作。圖?書(shū)上架工作?再次展現(xiàn)我?組工作的高?效有序。銀?獻(xiàn)平、劉友?清、張海紅?、周媛，還?有二年級(jí)于?海云、李靜?、趙秀芝齊?心合力，來(lái)?往數(shù)十趟搬?書(shū)、上架，?黃衛(wèi)紅、許?小紅爬上爬?下清點(diǎn)，直?至中午沒(méi)有?休息。一年?級(jí)組良好的?開(kāi)端，為其?他各組工作?順利地開(kāi)展?打下了良好?的基礎(chǔ)。校?領(lǐng)導(dǎo)的多次?表?yè)P(yáng)，讓我?們這些成年?人心花怒放?，干勁十足?。二、精?心準(zhǔn)備、萬(wàn)?無(wú)一失。?達(dá)標(biāo)檢查時(shí)?，上課是重?頭戲。為了?唱好這臺(tái)戲?，精心準(zhǔn)備?是關(guān)鍵。全?組教師在學(xué)?校沒(méi)有時(shí)間?備課，將教?材帶回家中?深入研究，?在家中通過(guò)?電話交流上?課思路，成?了新型教研?方式。語(yǔ)文?教師___?研究上課思?路，由組長(zhǎng)?設(shè)計(jì)教案。?黃衛(wèi)紅發(fā)揮?長(zhǎng)處制作課?件。劉友清?和張海紅準(zhǔn)?備卡片。四?人共同繪制?教具。為了?萬(wàn)無(wú)一失，?我們?cè)诤徒?研員一次說(shuō)?課、一次空?講后，再次?利用中午休?息時(shí)間由張?海紅試講。?使得我們的?課準(zhǔn)備充分?。在達(dá)標(biāo)檢?查當(dāng)天，點(diǎn)?到張海紅上?課后。年級(jí)?組教師共同?為張海紅鼓?勁，為保證?順利完成任?務(wù)，周媛主?動(dòng)聽(tīng)課，管?理好個(gè)別活?躍的學(xué)生。?三、抓住?開(kāi)學(xué)契機(jī)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣。?我們一年級(jí)?組學(xué)生剛剛?入學(xué)，各項(xiàng)?行為習(xí)慣從?頭培養(yǎng)，按?平時(shí)各學(xué)期?一般要一個(gè)?月的時(shí)間。?而現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)迫在眉睫?，需要我們?在短短的兩?個(gè)星期完成?，我組教師?壓力很大。?但大家變壓?力為動(dòng)力，?嗓子喊啞了?接著喊，從?學(xué)生的排隊(duì)?列、站隊(duì)姿?勢(shì)、隊(duì)形變?化、上課習(xí)?慣等等，事?無(wú)巨細(xì)，一?一指導(dǎo)。配?班教師隨時(shí)?盯到，沒(méi)有?絲毫松懈。?當(dāng)看到一年?級(jí)的學(xué)生筆?直的隊(duì)伍，?有模有樣地?做操，井然?有序的活動(dòng)?。我們都欣?慰地笑了。?四、無(wú)私?奉獻(xiàn)，不知?勞累。學(xué)?校裝修后，?要求教師提?前上班整理?教室、辦公?室，組內(nèi)教?師不知?jiǎng)诶?投入勞動(dòng)。?在時(shí)間緊，?任務(wù)重的情?況下，教師?自己掏錢請(qǐng)?家政擦玻璃?。班主任教?師自己完成?教室內(nèi)桌椅?的搬運(yùn)，地?上油漆、白?灰的清理。?胳膊累得抬?不起來(lái)，腰?酸背痛，不?想走一步。?特別是劉友?清老師，全?校歲數(shù)最大?的一位班主?任，更是付?出了難以想?象的辛苦。?每天工作結(jié)?束后，腿是?腫的。第?二天堅(jiān)持參?加勞動(dòng)。在?教師共同努?力下，順利?完成辦公室?、教室內(nèi)請(qǐng)?整工作。?達(dá)標(biāo)工作順?利完成，全?組教師緊張?的心情松弛?下來(lái)。大家?坐在一起，?共同回憶備?戰(zhàn)的一個(gè)月?，忘卻的是?曾經(jīng)的艱辛?，品嘗著收?獲的喜悅，?不覺(jué)流下激?動(dòng)的淚水。?是啊。達(dá)標(biāo)?的成功歸功?于我們__?_道小學(xué)全?體教師的團(tuán)?結(jié)合作，無(wú)?私奉獻(xiàn)。?歷時(shí)近一個(gè)?月的迎接達(dá)?標(biāo)檢查，終?于以較好的?成績(jī)圓滿通?過(guò)了。專家?對(duì)我校工作?的認(rèn)可，足?以證明老師?們的累沒(méi)有?白受，一切?付出都是值?得的。__?_道小學(xué)是?一個(gè)團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)、積極向?上的___?，我一直堅(jiān)?信我們學(xué)校?一定是最棒?的，因?yàn)槲?們的領(lǐng)導(dǎo)管?理有方，老?師們團(tuán)結(jié)協(xié)?作。說(shuō)心里?話，作為_(kāi)?__到小學(xué)?的一名教師?我感到無(wú)比?自豪。要?說(shuō)說(shuō)組里的?好事真是太?多了，我們?綜合組共有?___人，?分別來(lái)自學(xué)?校的各個(gè)部?門，各自肩?負(fù)著不同的?職責(zé)。劉姐?歲數(shù)最大，?分管的工作?可不少，全?校各職能部?門的賬目，?起初都由她?一人擔(dān)當(dāng)，?為迎查她把?賬目與各托?管員一遍遍?核對(duì)，唯恐?出錯(cuò)，除此?之外，她還?把總務(wù)室的?工作安排得?井井有條。?宏麗，大家?都知道她身?體不好，但?無(wú)論平時(shí)的?工作，還是?達(dá)標(biāo)忙碌期?間，她從不?惜力氣，即?使發(fā)燒輸完?液，還堅(jiān)持?來(lái)上班，活?一點(diǎn)也沒(méi)少?干，而且毫?無(wú)怨言，這?一點(diǎn)真讓我?佩服，值得?我學(xué)習(xí)。由?于工作的勞?累，喬香梅?的腿有些吃?不消了，為?了緩解疼痛?，進(jìn)行打針?治療，即便?這樣，也還?在堅(jiān)持工作?。下面就?來(lái)說(shuō)說(shuō)焦姐?、崔樂(lè)、王?麗，教導(dǎo)處?的工作事無(wú)?俱細(xì)，要整?理的資料有?很多，即使?是一份課表?就要修改許?多次，只要?一來(lái)到學(xué)校?，就要忙個(gè)?不停，但是?只要有任務(wù)?，她們就要?加班到很晚?。衛(wèi)生及?學(xué)校的帳目?，也是必查?的內(nèi)容，陳?書(shū)苓、張榮?梅及兩位會(huì)?計(jì)，為了不?在自己分管?的工作中出?現(xiàn)差錯(cuò)，每?天都精心準(zhǔn)?備相關(guān)的資?料。小袁?是我們組唯?一一個(gè)要在?檢查當(dāng)天上?課的老師，?她不但要把?自己的課準(zhǔn)?備好，她還?承擔(dān)了學(xué)校?的電子校務(wù)?、校報(bào)、信?息資料???等各項(xiàng)工作?，她的工作?量真的很大?，有好幾次?都是晚上十?點(diǎn)多了才回?家，盡管這?么多的工作?要親自動(dòng)手?做，她每一?項(xiàng)工作都完?成得很出色?，課也上得?非常棒，得?到專家的好?評(píng)。小周?老師剛剛上?班，就趕上?了達(dá)標(biāo)檢查?，小伙子很?認(rèn)干，無(wú)論?什么事都努?力地干好，?并且隨叫隨?到。傳達(dá)?室的工作也?是很重要的?，王姐對(duì)工?作恪盡職守?，門口的看?管，傳達(dá)室?的衛(wèi)生，她?都盡心盡力?地做好。?多好的老師?們啊。為了?學(xué)校的工作?，不計(jì)較個(gè)?人的得失，?默默地奉獻(xiàn)?著。為自?己感動(dòng)，為?自己喝彩?秋天的夜好?像來(lái)得特別?早，還不到?六點(diǎn)鐘，天?已經(jīng)蒙蒙黑?了，但是_?__道小學(xué)?依然燈火通?明。所有的?老師都靜靜?地坐在合班?教室里，當(dāng)?校長(zhǎng)宣布“?我們通過(guò)了?”的時(shí)候，?全場(chǎng)響起了?熱烈的掌聲?和歡呼聲。?那掌聲，那?歡呼聲，在?此時(shí)聽(tīng)來(lái)，?不單單是一?種慶祝的方?式，更是老?師們對(duì)自己?的肯定與喝?彩。對(duì)我?們?nèi)昙?jí)組?的老師來(lái)說(shuō)?，工作的辛?苦可以忘記?，身體的疲?憊可以忘記?，個(gè)人的得?失可以忘記?，但是唯一?不能忘記的?，是全組上?下克服一切?困難，完成?各項(xiàng)任務(wù)的?過(guò)程中，所?表現(xiàn)出來(lái)的?高度的責(zé)任?心以及團(tuán)結(jié)?協(xié)作，互幫?互助，甘于?奉獻(xiàn)的精神?。先說(shuō)說(shuō)?衛(wèi)生工作。?假期里學(xué)校?重新裝修，?可想而知衛(wèi)?生清潔工作?的難度之大?。我組老師?看著一片狼?藉的教學(xué)樓?，沒(méi)有發(fā)出?一句怨言。?按照學(xué)校分?配的區(qū)域，?大到校園雜?物的清整，?小到地面污?點(diǎn)的清理，?每個(gè)人都是?不怕臟不怕?累，默默地?完成任務(wù)。?每個(gè)教室的?衛(wèi)生只有班?主任一個(gè)人?負(fù)責(zé)，但是?又要搬桌椅?又要清理教?室，任務(wù)相?當(dāng)繁重。我?組的四個(gè)班?主任為了不?耽誤學(xué)校工?作的進(jìn)程，?不計(jì)個(gè)人得?失，自己花?錢請(qǐng)來(lái)家政?，在最短的?時(shí)間內(nèi)完成?了桌椅的搬?運(yùn)和教室的?衛(wèi)生工作。?圖書(shū)歸整?上架又是一?項(xiàng)時(shí)間緊任?務(wù)重的工作?。從貼條形?碼，粘標(biāo)簽?，歸類，下?架，上架???每一道工?序，不管分?配給組里的?那哪一位老?師，都是嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的對(duì)?待，不出一?點(diǎn)紕漏。還?記得圖書(shū)分?類那次，由?于我組圖書(shū)?數(shù)量多，種?類多，一直?忙到晚上七?點(diǎn)多鐘才完?成任務(wù)。此?時(shí)，雖然老?師們累的腰?已經(jīng)直不起?來(lái)，手已經(jīng)?磨破，但是?她們四號(hào)沒(méi)?有埋怨，沒(méi)?有牢騷，只?有團(tuán)結(jié)一心?。每每想起?這件事，都?讓我感動(dòng)不?已?，F(xiàn)代?化達(dá)標(biāo)檢查?，上課是最?重要的一環(huán)?。為了上一?節(jié)a等課，?我組的老師?們積極學(xué)習(xí)?課堂評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，互相學(xué)?習(xí)互相研究?。開(kāi)學(xué)第一?周，第一輪?試講就開(kāi)始?了，這次試?講難度非常?大，不僅要?講第三周才?要講到的內(nèi)?容，而且還?要用別的班?的學(xué)生。面?對(duì)困難，我?組的楊玲、?李春霞兩位?老師主動(dòng)承?擔(dān)試講任務(wù)?，他們的課?堂實(shí)踐，為?進(jìn)一步完善?達(dá)標(biāo)課教學(xué)?設(shè)計(jì)打下了?良好的基礎(chǔ)?。李春霞、?陳璐兩名數(shù)?學(xué)老師，在?教學(xué)更是精?益求精，兩?個(gè)人在進(jìn)行?了第一次第?二次試講后?，不斷修改?自己的教學(xué)?設(shè)計(jì)，主動(dòng)?要求進(jìn)行第?三次試講，?并邀請(qǐng)主任?聽(tīng)課指導(dǎo)。?陳金萍老師?雖然沒(méi)有做?課的任務(wù)，?卻沒(méi)有置身?事外。憑借?多年的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和嫻熟?的制作課件?的技巧，為?年輕教師的?教學(xué)設(shè)計(jì)出?謀劃策，幫?數(shù)學(xué)老師制?作修改課件?。雷靜玉老?師在臨近檢?查的時(shí)候，?突然接到準(zhǔn)?備一節(jié)《_?__與世界?》教學(xué)課的?任務(wù)。誰(shuí)都?知道，這樣?的小科不好?上，要達(dá)到?a等水平更?是難上加難?。雷靜玉老?師沒(méi)有絲毫?畏難情緒，?接到任務(wù)后?馬上積極投?入到備課中?去，查找下?載文字影像?資料，制做?精美課件，?以充分的準(zhǔn)?備迎接檢查?。工作多?，量又大，?加班加點(diǎn)在?所難免。不?僅每天下班?時(shí)間延長(zhǎng)，?周六周日也?要加班，隨?叫隨到。全?組老師都能?做到按時(shí)上?班，干完手?里的活才下?班，不遲到?不早退。陳?金萍老師的?媽媽身患重?病，周六應(yīng)?該是她帶媽?媽去醫(yī)院復(fù)?查的時(shí)間，?可是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)考慮到整?體，不能準(zhǔn)?假，陳老師?沒(méi)有責(zé)怪學(xué)?校，反而從?學(xué)校的大局?出發(fā)，理解?學(xué)校此時(shí)的?特殊情況，?毫無(wú)怨言地?按時(shí)來(lái)學(xué)校?加班。閆秀?燕老師更是?早來(lái)晚走，?她的工作雜?亂繁多，既?要完成學(xué)校?各科室指派?的任務(wù)，一?有時(shí)間還幫?助組里做力?所能及的事?。每當(dāng)我們?下班的時(shí)候?，她桌上的?電腦還在亮?著，此時(shí)的?她還在學(xué)校?里忙碌著。?記得迎接檢?查的前一天?，都已經(jīng)晚?上七點(diǎn)多了?，組里的老?師們還是沒(méi)?有下班，在?組里互相提?醒，互相囑?咐，生怕忘?記做了什么?，影響明天?的檢查工作?。就是這?樣，我們?nèi)?年級(jí)組互幫?互助，團(tuán)結(jié)?一致，終于?圓滿地完成?了此次現(xiàn)代?化達(dá)標(biāo)檢查?。我組的一?節(jié)語(yǔ)文課，?一節(jié)數(shù)學(xué)課?，一節(jié)班會(huì)?課均受到好?評(píng)。學(xué)生不?管是___?表現(xiàn)，還是?隨機(jī)的個(gè)人?訪談也都發(fā)?揮出色。這?是我們?nèi)?級(jí)組___?努力的結(jié)果?，我們被自?己的精神感?動(dòng)著，更要?為自己的精?彩表現(xiàn)喝彩?。團(tuán)結(jié)，?和諧最佳的?詮釋不經(jīng)?意間，現(xiàn)代?化達(dá)標(biāo)總結(jié)?檢查走進(jìn)了?我們___?道小學(xué)，這?次檢查的的?重要性不容?我們?nèi)魏我?個(gè)人怠慢，?因?yàn)樗P(guān)系?到的不僅僅?是一個(gè)學(xué)校?，而是整個(gè)?塘沽，為此?我們___?道小學(xué)的全?體師生都異?常緊張，嚴(yán)?陣待命，我?們每一個(gè)人?都秉承著這?樣的一個(gè)信?念：我們只?能為校爭(zhēng)光?，不允許在?我們?nèi)我粋€(gè)?人身上出現(xiàn)?問(wèn)題。非常?慶幸的是，?我們的達(dá)標(biāo)?過(guò)關(guān)了。這?次過(guò)關(guān)它是?我們“團(tuán)結(jié)?，和諧”最?佳的詮釋，?而對(duì)于我們?五年級(jí)的十?位老師即張?淑云、陳靜?、趙繼華、?秦建華、曹?桐惠、劉文?英、張東文?、馮淑華、?張潔、張娟?來(lái)說(shuō)，在這?次達(dá)標(biāo)工作?中，彰顯了?每一個(gè)人的?善良凝聚了?每個(gè)人那份?團(tuán)結(jié)的心，?今天我們將?以幾個(gè)小鏡?頭濃縮我們?的工作瞬間?：鏡頭一?。圖書(shū)的搬?運(yùn)、上架、?下架是我們?的重頭活，?工作繁雜，?最需要團(tuán)結(jié)?一心，我們?五年級(jí)組接?到了學(xué)校最?復(fù)雜的圖書(shū)?工作，但是?我們___?位老師在被?學(xué)校抽掉三?人之后，僅?七人即張淑?云、陳靜、?趙繼華、秦?建華、曹桐?惠、劉文英?、張娟在圖?書(shū)室前的空?地上，面對(duì)?繁雜而需排?號(hào)的圖書(shū)，?我們沒(méi)有急?躁，而是靜?心思考，整?出頭序，憑?借那份團(tuán)結(jié)?，和諧，首?批完成任務(wù)?，那一刻我?們內(nèi)心充滿?驚喜，我們?感受到團(tuán)結(jié)?就是力量。?鏡頭二：?繼續(xù)圖書(shū)的?上架工作，?這是周六大?家的休息日?，我們組又?一次分到了?學(xué)校最難，?最復(fù)雜的工?作，按照序?號(hào)我們開(kāi)頭?干，我們理?清了思路，?不蠻干，使?繁重的工作?輕松干，受?到圖書(shū)管理?員的贊譽(yù)，?同時(shí)也成為?了下組教師?學(xué)習(xí)的示范?，不僅如此?，按照序號(hào)?，我們的工?作，因?yàn)榉?工，是從開(kāi)?頭一直堅(jiān)持?到最后，所?以老師們要?整整一天都?在學(xué)校，就?連中午都沒(méi)?有好好休息?，直到六點(diǎn)?多才帶著疲?憊離開(kāi)學(xué)校?，特別是張?潔，他幾次?犧牲了哺乳?假的時(shí)間，?都在堅(jiān)持和?組內(nèi)老師們?在一起；張?東文、馮淑?華兩位老師?一直在教導(dǎo)?處協(xié)助工作?，也是在當(dāng)?天堅(jiān)持到7?：00前才?離開(kāi)。特別?是曹桐惠老?師，學(xué)校安?排她進(jìn)行圖?書(shū)上架登記?，可是她完?成自己工作?的同時(shí)幫助?本組老師，?而且還幫助?其他組老師?，特別辛苦?。鏡頭三?。難忘的_?__月__?_日教師節(jié)?，我們組內(nèi)?___位老?師按照學(xué)校?的分工，有?序的完成任?務(wù)，特別是?張潔、張娟?、陳靜、曹?桐惠、馮淑?華，劉文英?幾位年輕教?師在安排完?老教師進(jìn)行?教室內(nèi)工作?的同時(shí)，他?們堅(jiān)守在最?艱苦的外樓?梯，用一切?可用的工具?完成外樓梯?的清潔工作?，真是辛苦?至極。鏡?頭四：達(dá)標(biāo)?檢查當(dāng)天，?五年級(jí)組的?全體師生嚴(yán)?陣以待，我?們四位老師?：秦建華、?曹桐惠、張?潔、張娟分?別被聽(tīng)課、?巡課，收到?檢查組的好?評(píng)，我們的?十幾位學(xué)生?被檢查組隨?訪、問(wèn)卷，?孩子們表現(xiàn)?出的是大方?、得體、應(yīng)?答如流，老?教師秦建華?前期后期對(duì)?課的把握、?指導(dǎo)，作用?很大，年輕?老師陳靜，?利用休息日?參加黨員、?團(tuán)員的加班?工作中。我?們的老師影?響帶動(dòng)著我?們的學(xué)生。?這僅是幾?個(gè)小鏡頭，?但是它也是?我們工作氛?圍和教師品?質(zhì)最好的印?證，我們五?年級(jí)___?位教師用實(shí)?際行動(dòng)詮釋?了“團(tuán)結(jié)，?和諧”。?在團(tuán)結(jié)中奮?進(jìn)，在奮進(jìn)?中堅(jiān)強(qiáng)，在?堅(jiān)強(qiáng)中凝聚?，在凝聚中?成就—四?年級(jí)數(shù)學(xué)組?迎現(xiàn)代化達(dá)?標(biāo)總結(jié)整?潔、寧?kù)o、?溫馨的__?_路小學(xué)校?園內(nèi)，爆發(fā)?出一陣陣熱?烈的掌聲和?一聲聲激動(dòng)?地呼聲——?我們成功了?。我們成功?了。我們成?功了。我們?順利地通過(guò)?了本次市級(jí)?達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，?全校教職員?工此時(shí)內(nèi)心?的那份激動(dòng)?與自豪無(wú)以?言表。是?啊。多少個(gè)?日落西山，?多少次揮汗?如雨，多少?個(gè)難眠之夜?……所有的?辛苦早已被?拋到了九霄?云外，此刻?我們只有激?動(dòng)，只有興?奮，只有幸?福，現(xiàn)在除?了快樂(lè)還是?快樂(lè)。從?接到學(xué)校通?知的那天起?，在薛校長(zhǎng)?、龔書(shū)記、?李校長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，我四?年級(jí)組全體?教師團(tuán)結(jié)一?心，不光認(rèn)?真完成自己?的任務(wù)，還?認(rèn)真圓滿的?完成了學(xué)校?交給年級(jí)組?內(nèi)的各項(xiàng)任?務(wù)。在團(tuán)?結(jié)中奮進(jìn)?為了讓本次?達(dá)標(biāo)任務(wù)順?利進(jìn)行，首?先做到環(huán)境?衛(wèi)生潔凈，?面對(duì)重新建?成的教學(xué)樓?，我們非常?的興奮，教?學(xué)樓是新的?但保潔很重?要，每天我?都早早到校?主動(dòng)承擔(dān)其?辦公室的衛(wèi)?生任務(wù)。組?內(nèi)的同事都?說(shuō)我沒(méi)辦公?室的衛(wèi)生賈?姐全都包了?，多不還意?思，可我卻?認(rèn)為不就這?點(diǎn)活嗎，誰(shuí)?干不是干只?要辦公室干?凈整潔就行?。在我的帶?動(dòng)下組內(nèi)老?師不分分內(nèi)?分外，臟活?累活都搶著?干，經(jīng)過(guò)我?們的辛勤勞?動(dòng)，當(dāng)我們?看到整齊的?室內(nèi)桌椅陳?設(shè)，大家不?禁露出了會(huì)?心的微笑，?我們每一個(gè)?人都秉承著?這樣的一個(gè)?信念：我們?只能為校爭(zhēng)?光，不允許?在我們?nèi)我?個(gè)人身上出?現(xiàn)問(wèn)題。非?常慶幸的是?，我們的達(dá)?標(biāo)過(guò)關(guān)了。?這次過(guò)關(guān)它?是我們“團(tuán)?結(jié)，和諧”?最佳的詮釋?。我們看到?了校園中美?麗的一抹，?腦海里浮現(xiàn)?著順利達(dá)標(biāo)?的場(chǎng)景，怎?能不為之振?奮。在奮?進(jìn)中堅(jiān)強(qiáng)?現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)?檢查，上課?是最重要的?一環(huán)。為了?上一節(jié)a等?課，我組的?老師們積極?學(xué)習(xí)課堂評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，互?相學(xué)習(xí)互相?研究。我們?四年級(jí)數(shù)學(xué)?組共___?人，為了讓?本次檢查更?為增色，教?師們的主陣?地——課堂?教學(xué)，又是?我們的重中?之重，為了?更為圓滿的?完成這項(xiàng)任?務(wù)，我作為?學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)?真帶領(lǐng)組內(nèi)?教師備課、?說(shuō)課，剛開(kāi)?始我們分別?為兩個(gè)小組?備課第一小?組由袁金紅?老師主備夏?月娜老師、?張沛老師協(xié)?從，戴君老?師負(fù)責(zé)做課?件，第二小?組由郝英姿?老師主備、?我協(xié)從沈瑞?琪老師負(fù)責(zé)?做課件。大?家都努力挖?掘教材，更?為設(shè)計(jì)出更?巧妙教學(xué)思?路，不厭其?煩的試講，?大家都克服?了自家的困?難如：夏月?娜、戴君孩?子很小、袁?金紅和我家?里都有考生?。我們齊心?協(xié)力認(rèn)真?zhèn)?課制作課件?并找教研員?說(shuō)課，放學(xué)?回家后張沛?老師和夏月?娜老師經(jīng)常?是九十點(diǎn)鐘?還在電話溝?通教案，我?也是經(jīng)常修?改教案到凌?晨，當(dāng)大家?都準(zhǔn)備就緒?時(shí)，學(xué)校來(lái)?了通知全組?把備課重點(diǎn)?放在一節(jié)課?上，這樣大?家集思廣益?在一節(jié)課上?必須把這節(jié)?課備好上好?，拿到a課?。這是學(xué)校?給我們下的?死任務(wù)，我?們?yōu)榱藢W(xué)校?的榮譽(yù)，我?了給自己爭(zhēng)?氣就必須不?擇不扣的完?成，而且要?保質(zhì)保量的?完成。我們?又商量從這?兩節(jié)課中選?擇了一節(jié)課?《速度、時(shí)?間和路程》?這節(jié)課是我?們小組備的?課，對(duì)于我?們來(lái)舒適方?便了可第一?小組的老師?就要從新備?這節(jié)課，但?大家沒(méi)有一?句怨言，都?說(shuō)只要為了?學(xué)校能順利?達(dá)標(biāo)讓我們?做出什么犧?牲都沒(méi)有關(guān)?系。多少次?我們放學(xué)六?七點(diǎn)鐘沒(méi)有?回家，兩個(gè)?年輕老師主?動(dòng)放棄了喂?奶時(shí)間，把?家中嗷嗷待?脯的孩子拋?到腦后，我?和袁老師家?中的考生更?是顧及不上?了，郝老師?、張老師也?顧不上給孩?子做飯了，?就讓孩子在?家吃方便面?或干脆把老?人接來(lái)幫助?照顧家里，?郝老師天天?喝著中藥也?從不休息一?天。小沈給?累病了也不?休息吃藥頂?著仍然堅(jiān)持?上課，回家?修稿課件一?干就到深夜?。我們今天?雖然取得了?檢查的順利?通過(guò)，但這?里也包含著?我們后方多?少家屬的支?持與鼓勵(lì)。?記得有一