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數(shù)學(xué)學(xué)科教?學(xué)的年終工?作總結(jié)匆?匆忙忙又一?年,平心靜?氣坐下來反?思這一年的?教學(xué)情況,?有苦、有甜?,而更多的?是思考。本?學(xué)期,我適?應(yīng)新時期教?學(xué)工作的要?求,服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的安?排,認(rèn)真學(xué)?習(xí),從各方?面嚴(yán)格要求?自己,勤勤?懇懇,兢兢?業(yè)業(yè),使教?學(xué)工作有計(jì)?劃,有__?_,有步驟?地開展。讓?富有自己特?色的每一堂?課都非常精?彩。以“師?德”規(guī)范自?己的教育教?學(xué)工作。以?“當(dāng)一名好?老師”作為?自己工作的?座右銘。“?工作著,充?實(shí)著,辛苦?著,卻也快?樂著”,可?以說是我這?一年來最深?切的感受。?立足現(xiàn)在,?放眼未來,?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步,?現(xiàn)對本學(xué)期?教學(xué)工作作?出以下總結(jié)?:一、思?想方面本?人熱愛黨的?教育事業(yè),?能積極參加?學(xué)校___?的政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)并經(jīng)常?閱讀書籍報(bào)?刊雜志,不?斷地學(xué)習(xí)新?的現(xiàn)代化教?學(xué)方法。通?過學(xué)習(xí),不?斷充實(shí)自己?,樹立新的?教學(xué)觀念,?積極探索新?的教學(xué)路子?,努力提高?自己的教學(xué)?水平。在校?能遵守學(xué)校?紀(jì)律,出滿?勤干滿點(diǎn),?團(tuán)結(jié)同事,?關(guān)心學(xué)生。?二、以課?堂教學(xué)為載?體,實(shí)施新?課程標(biāo)準(zhǔn)精?神。(一?)備課認(rèn)真?仔細(xì),盡力?做到科學(xué)、?準(zhǔn)確、嚴(yán)密?。備課時?力求深入理?解教材,準(zhǔn)?確把握重點(diǎn)?和難點(diǎn)。認(rèn)?真編寫教案?,力爭突出?新教材新思?路新方法。?課后及時對?該課作出總?結(jié),寫好教?學(xué)后記。?(二)教學(xué)?工作中,我?立足于課堂?,努力將新?課標(biāo)的精神?體現(xiàn)于每節(jié)?課中。在?平時的教學(xué)?過程中,以?啟發(fā)式教學(xué)?為主,堅(jiān)持?學(xué)生為主體?,教師為主?導(dǎo)的教學(xué)思?路,針對不?同的數(shù)學(xué)內(nèi)?容和孩子的?年齡特點(diǎn),?靈活設(shè)計(jì)教?法,積極引?導(dǎo)學(xué)生在主?動探究、合?作交流數(shù)學(xué)?知識的過程?中,領(lǐng)悟和?掌握數(shù)學(xué)思?想方法,注?重對學(xué)生數(shù)?學(xué)能力的培?養(yǎng)。(三?)培優(yōu)輔差?。在平時?與學(xué)生接觸?的過程中,?盡量做到關(guān)?愛學(xué)生與嚴(yán)?格要求相結(jié)?合,盡量使?每一位學(xué)生?進(jìn)步。努力?關(guān)愛每一位?學(xué)生的成長?。與學(xué)生多?談心,幫助?學(xué)生解決學(xué)?習(xí)上與生活?上的各種困?惑。同時,?面對個別調(diào)?皮的學(xué)生,?也實(shí)行嚴(yán)格?要求、正確?導(dǎo)向的辦法?,讓他們樹?立起正確的?榮辱觀。對?于后進(jìn)生,?在教學(xué)中注?意降低難度?,放緩坡度?,允許他們?采用自己的?方法慢速度?學(xué)習(xí),注重?他們的學(xué)習(xí)?過程,在教?學(xué)中逐步培?養(yǎng)他們的學(xué)?習(xí)興趣,提?高他們的自?信心,鼓勵?他們上課發(fā)?言并進(jìn)行指?點(diǎn),使他們?敢于回答問?題,樂于思?考,在本次?期末測試中?,這幾個學(xué)?困生都考出?了比較滿意?的成績。?(四)練習(xí)?設(shè)計(jì)有度。?由于三年?級的學(xué)生比?較小,自主?能力比較差?,所以在練?習(xí)設(shè)計(jì)時,?從班級實(shí)際?出發(fā),設(shè)計(jì)?不同層面,?不同要求的?習(xí)題,以中?等學(xué)生為主?,形式多樣?,循序漸進(jìn)?,讓后進(jìn)生?吃得飽,又?吃得好,力?爭使好、中?、差學(xué)生都?有收獲。?三、創(chuàng)新評?價(jià),激勵促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。我?把評價(jià)作為?全面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況,激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情,促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的手段,也?作為反思和?改進(jìn)教學(xué)的?有力手段。?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)評價(jià),既?___學(xué)生?知識與技能?的理解和掌?握,更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展;?既___學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果,更?___他們?在學(xué)習(xí)過程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎(chǔ)知識的掌?握,抓課堂?作業(yè)的堂堂?清,采用定?性與定量相?結(jié)合,定量?采用等級制?,定性采用?評語的形式?,更多地_?__學(xué)生已?經(jīng)掌握了什?么,獲得了?那些進(jìn)步,?具備了什么?能力。使評?價(jià)結(jié)果有利?于樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心,提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?,促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?四、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí),參?加教研活動?。課前精?心備課,撰?寫教案,實(shí)?施以后趁記?憶猶新,回?顧、反思寫?下自己執(zhí)教?時的切身體?會或疏漏,?記下學(xué)生學(xué)?習(xí)中的閃光?點(diǎn)或困惑,?我在總結(jié)成?績的同時,?不斷反思教?學(xué),以科研?促課改,以?創(chuàng)新求發(fā)展?。積極參?加教研活動?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?名師的課例?,教學(xué)理念?,參加“同?課異構(gòu)”公?開課的執(zhí)教?,在博客里?積極撰寫自?己的教學(xué)心?得,教學(xué)論?文,本學(xué)期?共撰寫博客?二十幾篇。?五、今后?努力的方向?:(一)?加強(qiáng)自身專?業(yè)素養(yǎng),課?堂上做到精?講精練,注?
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