2022年度廣東省湛江市佛子中學(xué)高三語文期末試卷含解析

2022年度廣東省湛江市佛子中學(xué)高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成13-15題。（15分）冬夜重讀史鐵生

①史鐵生是前年年底離開我們的。去年年底，弟弟離開了我。這種時候，別的書都看不下去，只忍不住要翻看鐵生的書。他們都是我的兄弟，十指連心的疼痛，彌漫在紙頁間。②《我與地壇》的開篇，鐵生這樣寫地壇：“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?！比缓螅o接著說：“這時候想必是我該來了。”③每次讀到這里，我都格外心動?？傆X得像電影一樣，在地壇頹敗而靜謐的空鏡頭之后，他搖著輪椅出場了?；蛘?，恰如定音鼓響徹在寂靜的地壇古園里，將悠揚的回音蕩漾在我的心里。我清楚他與地壇命中契合難舍的關(guān)系，當(dāng)代作家中，哪一位有如此一個和自己撕心裂肺打斷了骨頭連著筋的特定場景，從而使得一個普通的場景具有了文學(xué)和人生超拔的意義，而成為了一個獨特的意象?史鐵生的地壇，就像陸放翁的沈園、魯迅的百草園，就像約翰?列儂的草莓園、梵高的阿爾鎮(zhèn)。④我想起我的弟弟，17歲獨自去了青海油田，他臨終前囑咐家人一定要把他的骨灰撤回柴達(dá)木。我慶幸，他和鐵生一樣都能魂歸其所，而不像我們很多人神不守舍，魂無所依。⑤在史鐵生的作品里，母親是最動人的形象，她49歲時過早地離開了人世?！段遗c地壇》中有這樣的描寫：“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高照的白晝。我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點兒明白：母親已經(jīng)不能再來這園中找我了。”⑥“可是母親已經(jīng)不在了?！痹谶@樣重復(fù)的喟然長嘆中，地壇中的老柏樹、草地的頹墻、蟲鳴的午后、鳥兒歸巢的傍晚……才一一都有了意義，因為這一切都附著母親的身影。可以說，地壇是史鐵生的，也是母親的，因有這樣的一位母親而讓地壇具有傷感無奈卻又堅韌偉大的別樣情懷。⑦每次讀到這里，我都會想起他《一個人形空白》里的一段：“我雙腿癱瘓后悄悄地學(xué)寫作，母親知道了，跟我說：她年輕時的理想也是寫作。這樣說時，我見她臉上的笑……那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽，看院中的老海棠樹。但老海棠樹已經(jīng)枯死，枝干上爬滿豆蔓，開著單薄的豆花。”⑧窗上的夕陽，枯死的老海棠樹，老海棠樹枝干上爬滿的豆蔓，單薄的豆花，便一下子都成為了母親那一刻百感交集又無法訴說的情感的對應(yīng)物，好像它們就是為了襯托母親的心情與感情，故意立在院子里，幫助鐵生點石成金?？梢赃@樣說，是母親的悲慘命運和與生俱來的氣質(zhì)與情懷，造就了作家的史鐵生。我堅定地認(rèn)為，沒有母親，便沒有史鐵生的地壇。⑨由生活具象而思考為帶有哲理性的抽象，是鐵生愿意做的，也是鐵生作品的魅力，更是和我們一般寫作者的區(qū)別，如同真正的大海一步邁過了貌似精致卻雕琢的蘑菇泳池。他從一己的命運擴大為更為軒豁的世界，使得他的作品融有了思想的含量。⑩他想念地壇里的老柏樹，他從它們“歷無數(shù)春秋寒暑依舊鎮(zhèn)定自若，不為流光掠影所迷”中，將其品質(zhì)出人意料地抽象為“柔弱”。他說：“柔弱是愛者的獨信?！薄叭崛酰切耪哐瞿缴穸鞯男那?，靜聆神命的姿態(tài)?！雹嫌衫习貥涞摹叭崛酢保麑懙绞里L(fēng)的喧囂，他說：“惟柔弱是愛愿的識別，正如放棄是喧囂的解劑。”之所以由“柔弱”寫到“喧囂”，還是要寫地壇，因為地壇曾經(jīng)是銷蝕喧囂回歸寧靜的一塊寶地，一個解劑——“我說的是當(dāng)年的地壇?！彼匾庋a充道。⑿我不知道弟弟執(zhí)著地夢回的柴達(dá)木，是否還是他17歲時的柴達(dá)木。我只知道他和鐵生所說的“柔弱”一樣，敏感而堅信惟有那里是“愛愿的識別”，是“喧囂的解劑”。⒀在《想念地壇》最后，鐵生寫道：“靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已不在地壇，地壇在我?！边@最后的“我已不在地壇，地壇在我”，如一支沉穩(wěn)的鐵錨，將地壇如一艘古船牢牢地停泊在新時期文學(xué)的岸邊，也將思念深深埋在我的心里。

(取材于肖復(fù)興的同名散文)13、下列對文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（

）(5分)A．弟弟的離世觸發(fā)作者重新去捧讀史鐵生的作品，沉浸在悲痛中的作者從史鐵生的作品中獲得了新的感悟。B．作者引用史鐵生對地壇頹敗而靜謐景物的描寫，營造出一種哀傷的氛圍，也暗示了史鐵生的不幸命運。C．弟弟臨終前要求將骨灰撒回青海柴達(dá)木與史鐵生對地壇的依戀，表現(xiàn)出人們對自己精神歸所的渴望。D．窗上的夕陽、枯死的海棠樹、單薄的豆花讓母親觸景生情，百感交集，同時激發(fā)了史鐵生創(chuàng)作的靈感。E．本文多處引用史鐵生作品的內(nèi)容，使文章的內(nèi)涵豐富，情感飽滿，讓作者的感悟具體真切而有所依托。14、根據(jù)文意，概括作者“冬夜重讀史鐵生”獲得了哪些感悟。(4分)15、文章結(jié)尾說，“‘我已不在地壇，地壇在我’，如一支沉穩(wěn)的鐵錨，將地壇如一艘古船牢牢地停泊在新時期文學(xué)的岸邊。”請解釋這句話有哪些含義。(6分)參考答案：13、B

D14、地壇是史鐵生的精神棲居地；母親賦予了地壇別樣的情懷，她的悲慘命運和氣質(zhì)情懷造就了作家的史鐵生；史鐵生把生活的具象上升為哲理性的抽象，由一己的命運擴大到更廣闊的世界，使得他的作品融有了思想的含量。（本題4分，每點2分。答出兩點就可得4分，意思對即可）15、①這句話指出了史鐵生的作品在新時期文學(xué)中的獨特價值和重要地位。②句中“我已不在地壇，地壇在我”意思是空間上史鐵生已遠(yuǎn)離了地壇，但地壇已成為永遠(yuǎn)的精神依托深植于他的內(nèi)心，讓他能超越塵世的喧囂獲得內(nèi)心的寧靜。③而正是這種超拔煩囂的精神力量使得史鐵生的作品厚重深沉，奠定了他在新時期文學(xué)的地位，使“地壇”成為文學(xué)中一個永恒的意象。（本題6分。意思對即可）2.閱讀下面的文字，完成13－15題。春風(fēng)林斤瀾北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！边@樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。麥苗在霜冰里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大轂鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風(fēng)!

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（先自1980年4月8日《北京晚報》）13．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（5分）A．文章開頭三段，寫北京春天時間短、風(fēng)沙大，點明了北國春天的特點。B．作者歷經(jīng)飛沙走石的北國春風(fēng)，“有了別樣的體會”，感到北國春風(fēng)不如南國春風(fēng)。C．作者“好不痛快人也“的感慨，源于對北國春風(fēng)和人們在春風(fēng)中勞作場景的感受。D．對比是本文的主要寫法，如南國春風(fēng)與北國春風(fēng)的對比，麥苗返青與山桃鼓苞的對比。E．作者對北國春風(fēng)欲抑先揚，把自己對北國春風(fēng)的體會抒寫得淋漓盡致。14．為什么作者起初在北方懷念江南的春風(fēng)，后來卻說“能不懷念北國的春風(fēng)“？請簡析。（4分）答：

15．文章倒數(shù)第二段，作者對江南春天中“看不見”的春風(fēng)另有一番描述。請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@樣寫好在哪里？（6分）答：參考答案：13.AC14.北國的春天時間短，風(fēng)沙大，使作者懷念的江南的春風(fēng)。后來作者看到北國的春風(fēng)吹開冰凍，催生萬物，產(chǎn)生了痛快淋漓的深切感受，因此懷念北國的春風(fēng)。（意思對即可）15.用另一種角度寫南國看不見的春風(fēng)，與開篇對南國春風(fēng)的描述形成對比，表明感情的變化。用輕柔的南國春風(fēng)，與強勁的北國春風(fēng)對比，凸顯北國春風(fēng)的作用。從懷念南國的春風(fēng)，突出文章主旨。（意思對即可）13.本題考查考生對文學(xué)類作品的分析綜合能力，重點是對文章的理解。A項、C項在文章的第一二段和第八段都有體現(xiàn)，并且分析準(zhǔn)確。B項所說作者“感到北國春風(fēng)不如南國春風(fēng)”是錯誤的，和作者的觀點正好相反；B項麥苗返青與山桃鼓苞不形成對比；E項對表現(xiàn)手法的說法是錯誤的，對北國春風(fēng)不是欲抑先揚，而是使用了欲揚先抑。誤區(qū)警示：考生誤答本題原因，一是對文章內(nèi)容不把我，而是對寫作手法“對比”“欲揚先抑”等不理解。14.本題考查了考生對文章內(nèi)容的把握。答題時要從全文著手，把握住江南春風(fēng)和北國春風(fēng)的特點，抓住作者的觀點態(tài)度，特別是結(jié)合原文第一二段和倒數(shù)第三段作答。15.本題考查了考生對作品表現(xiàn)手法的鑒賞能力。解答時要審準(zhǔn)題目，把握題目中的有效信息“另有一番描述”，這樣就可以得到啟發(fā)，和開始第三段結(jié)合起來分析前后對比表現(xiàn)手法的使用效果。3.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)一缽了卻誰的浮生閆榮霞李叔同“二十文章驚海內(nèi)”，會做詩、會填詞、會書法、會作畫、會篆刻，又會音樂、會演戲……這個世界上，還有什么是他不會的？魯迅、郭沫若也以得他一幅字為無上榮耀。他作的《送別》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”我畢業(yè)的時候還在唱；這樣的歌就是詩了，他的詩又怎能不好：“梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香。鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽?！边B他給友人夏丏尊的畫隨便題兩句話，都好得不行的：“屋老。一樹梅花小。住個詩人，添個新詩料。愛清閑，愛天然；城外西湖，湖上有青山?！保ā稙轭}小梅花屋圖》）可是一入佛門，以前種種，譬如昨日死，今后種種，譬如今日生，就完全置之度外了。葉圣陶談弘一晚年書法：“就全幅看，好比一位溫良謙恭的君子，不亢不卑，和顏悅色，在那里從容論道?！敛获娌攀箽?，功夫在筆墨之外，所以越看越有味?！本拖褚坏篮鐢咳テ卟?，白氣藏身天地間，非為字變，實則人變。當(dāng)了和尚，字也有了一顆為僧為佛的心，自然是“刊落鋒穎，一味恬靜”。就如他這個人。初始華麗，剃須裹腰在舞臺上扮茶花女，如今卻是面容清癯，眉目疏淡，一個過午不食、行腳度世的老和尚。就像煙花“啪”地炸開，整個天地都為之增了色彩。眼看著亮了，更亮了，大了，更大了，圓了，又更圓，然后暗了，又更暗……整個人生就這樣由絢麗歸于平淡。環(huán)顧當(dāng)年，人們對大才子李叔同出家動機眾說紛紜，莫衷一是……大師的弟子、著名美術(shù)家豐子愷則提出獨到的見解，他說：“我以為人的生活可以分作三層：一是物質(zhì)生活，二是精神生活，三是靈魂生活。物質(zhì)生活就是衣食。精神生活就是學(xué)術(shù)文藝。靈魂生活就是宗教?！松褪沁@樣一個三層樓。而弘一法師，就是一層一層走上去的?！必S子愷的“人生三層樓”的說法，切合實際，振聾發(fā)聵，一掃世俗們對李叔同出家因由的所有推測之說。莊子講天地有大道，卻是一定要做到“無己”，成為“至人”，才能得之。世事不再關(guān)注，生死不再思慮，貧富得失不是掛在心尖上的事，形如槁木，心如死灰，游于宇內(nèi)。可是，要想得到大道的快樂，卻要能熬得過刳骨剔肉的痛苦。剃度后，與他有過刻骨愛戀的日籍夫人傷心欲絕地攜了幼子千里迢迢趕到靈隱寺，他鐵石心腸，竟然連廟門都沒有讓他們進(jìn)，妻子無奈離去，只是對著關(guān)閉的大門悲傷地責(zé)問道：“慈悲對世人，為何獨傷我？”他用刳骨剔肉的痛苦，置換了真正的自由。一切他都舍得，只為追求心中那一點螢火。我們對于追求自由的人一向是敬仰的。自身是燕雀，怎不羨鴻鵠？林語堂說：“他曾經(jīng)屬于我們的時代，卻終于拋棄了這個時代，跳到紅塵之外去了。”張愛玲說：“不要認(rèn)為我是個高傲的人，我從來不是的——至少，在弘一法師寺院圍墻的外面，我是如此的謙卑?！壁w樸初評他是：“無盡奇珍供世眼，一輪圓月耀天心?！逼鋵嵥挪灰?dāng)什么奇珍和明月，他不過是為了自己的心罷了。所以他出家也不是為當(dāng)律宗第十一代世祖，更不為能和虛云、太虛、印光并稱“民國四大高僧”。棄家毀業(yè)不為此，大徹大悟不消說。那些虛名，他是不要的。真實的他，63個流年，在俗39年，在佛24年，恪遵戒律，清苦自守，傳經(jīng)授禪，普度眾生，卻自號“二一老人”：一事無成人漸老，一錢不值何消說。1942年10月13日，弘一寫下“悲欣交集”四字。三天后，沐浴更衣，安詳圓寂?！皢栍嗪芜m，廓而忘言。華枝春滿，天心月圓?！币焕徚藚s他的浮生，他的粗缽里盛滿自由。〔注〕在中國近百年文化發(fā)展史中，弘一大師李叔同是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的通才和奇才，作為中國新文化運動的先驅(qū)者，他最早將西方油畫、鋼琴、話劇等引入國內(nèi)，且以擅書法、工詩詞、通丹青、達(dá)音律、精金石、善演藝而馳名于世。在他藝術(shù)發(fā)展如日中天時，他毅然摒棄了世俗，中年出家后成為南山律宗一代祖師，被譽為“民國四大高僧”。（1）下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）A．“一缽了卻誰的浮生”這個題目新穎別致,一方面與李叔同的身份、性格緊密相連,另一方面也有引人入勝、發(fā)人深思的作用。B．作者將弘一人生的轉(zhuǎn)變比作煙花，生動形象地寫出了他前半生的絢麗與后半生的平淡，以二者強烈的對比，表達(dá)了作者對其人生軌跡轉(zhuǎn)變的深深的憂傷。C．“在弘一法師寺院圍墻的外面,我是如此的謙卑”一句,以高傲的張愛玲的謙卑,體現(xiàn)出了李叔同的大家風(fēng)范。D．弘一在寫下“悲欣交集”四字后圓寂，表明他認(rèn)為自己的人生既有喜的一面，也有悲的一面，是留有遺憾的，對自己的抉擇隱隱流露出悔意。E.全文不僅在寫李叔同的才華——天才般的才華，更在寫他堅定舍棄，對真正自由的追求。在當(dāng)今物質(zhì)至上、利益為先的商品時代，李叔同的這種追求，是照鑒我們靈魂的一面鏡子。（2）文章中有一句話，“要想得到大道的快樂，卻要能熬得過刳骨剔肉的痛苦?！薄翱鞓贰焙汀巴纯唷狈謩e指什么？二者之間的關(guān)系是什么？（6分）（3）作者在文中直接引用了李叔同作的《送別》和他的詩，又大量地引用了名家的言論,請簡要分析這些引用的作用。（6分）（4）李叔同“二十文章驚海內(nèi)”，可謂是傳奇般的天才，在藝術(shù)事業(yè)如日中天之時毅然毀家棄業(yè)，皈依佛門，以一缽了卻浮生。你如何理解他的人生抉擇？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：（1）A(3分)、E（2分）、C（1分）（2）“快樂”指不再關(guān)注世事、生死和貧富，了卻世俗，心游宇內(nèi)；享受人生的平淡與本真帶來的自由；“痛苦”是指忍受毀家棄業(yè)、拋別妻兒的悲傷。二者的關(guān)系是：要想獲得心靈的自由，大道的幸福，就必須放棄塵世間的繁華和情欲，忍受孤獨和寂寞。（3）①引用李叔同作的《送別》和他的詩，直接表現(xiàn)李叔同的過人才華和其思想精神；②引用豐子愷、葉圣陶、林語堂、張愛玲等人的評價，表現(xiàn)了眾人對他追求自由的高度敬仰，更加突出李叔同才學(xué)和品性的不同凡響；③這些引用印證了作者的觀點，豐富了文章內(nèi)涵，增加文章的知識性，使傳記具有真實感人的力量。（4）我認(rèn)為，李叔同之所以做出如此抉擇，是因為人應(yīng)該追求更高層次的精神境界和崇高獨立的人格。他博學(xué)精藝，初始華麗，已經(jīng)達(dá)到很高的精神境界；后來的出家，正如豐子愷所言，是出于對人生追求的自然漸進(jìn)，是一種人格的完滿和升華。他之所以刳骨剔肉，拋妻別子，是因為他知道需求越少，得到的自由就會越多。只有舍棄塵世的一切牽掛，才能獲得心靈的真正自由。他大徹大悟，不求虛名，清苦自守，只是為了自己的心，為了傳經(jīng)受禪，普度眾生。李叔同以一缽了卻浮生，粗缽里盛滿自由，通過宗教生活找到了他人生境界的圓滿，靈魂的歸宿。（1）本題重點考查學(xué)生對文意的理解和文章寫作方法把握的能力。B“表達(dá)了作者……深深的憂傷”錯誤；C“高傲的張愛玲”不確切；D“是留有遺憾的，對自己的抉擇隱隱流露出悔意”錯誤。（2）本題重點考查學(xué)生對文中重要句子理解和篩選并整合文中信息的能力。理解文中重要詞語的含義，關(guān)鍵是結(jié)合語言環(huán)境，在把握文章中心的基礎(chǔ)上結(jié)合詞語出現(xiàn)的具體語段，綜合分析。（3）本題重點考查學(xué)生分析文章的主要表現(xiàn)手法、對文本的某些特色做深度的思考和判斷的能力。引用的作用：一是，豐富文章內(nèi)涵，增加文章的知識性；二是，更加突出李叔同這一形象的不同凡響，及眾人對李的敬仰；三，在刻畫人物形象上起到前后貫穿的作用，即由對他才學(xué)的欣賞到對人物品性的欣賞。（4）本題重點考查學(xué)生對文中某些問題探究、提出自己的見解的能力。這種題型重在學(xué)生自身的個性見解，并不是簡單地亮明自己的觀點，說出自己的啟發(fā)，或做出評價，而應(yīng)有深度的闡述，有理有據(jù)，讓人折服。要求觀點鮮明、準(zhǔn)確，理由充分，從文本出發(fā)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成9～12題。東坡先生墓志銘

蘇轍

予兄子瞻，謫居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海內(nèi)，澤及鳥獸。夏六月，公被命渡海北歸。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吳越之民，相與哭于市，其君子相吊于家，訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。太學(xué)之士數(shù)百人，相率飯僧慧林佛舍。嗚呼！斯文墜矣，后生安所復(fù)仰?公始病，以書屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘?！鞭H執(zhí)書哭曰：“小子忍銘吾兄！”

公生十年，而先君宦學(xué)四方。太夫人親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。公亦奮厲有當(dāng)世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。嘉佑二年，歐陽文忠公考試禮部進(jìn)士，疾時文之詭異，思有以救之。梅圣俞時與其事，得公《論刑賞》，以示文忠。文忠驚喜，以為異人，欲以冠多士。

通判杭州。公干其間，常因法以便民，民賴以少安。高麗入貢使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘勢驕橫，至與鈴轄亢禮。公使人謂之曰：“遠(yuǎn)夷慕化而來，理必恭順。今乃爾暴恣，非汝導(dǎo)之，不至是也。不悛，當(dāng)奏之?！毖喊檎邞?，為之小戢。吏民畏愛，及罷去，猶謂之學(xué)士，而不言姓。

自密徙徐。是時河決曹村，城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨杖策，親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍宜為我盡力。”卒長呼曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，效命之秋也。”執(zhí)挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河勢益暴，城不沉者三板。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷從之。訖事，詔褒之，徐人至今思焉。其于人，見善稱之如恐不及，見不善斥之如恐不盡，見義勇于敢為，而不顧其害。用此數(shù)困于世，然終不以為恨?？鬃又^伯夷、叔齊古之賢人，曰：“求仁而得仁，又何怨?”公實有焉。

(節(jié)選自《欒城集》)9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．以書屬轍曰

屬：囑咐B．至與鈐轄亢禮

亢：匹敵C．以虞水之再至

虞：料想D．然終不以為恨

恨：遺憾10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A、太夫人親授以書

以其求思之深而無不在也B、疾時文之詭異

均之二策C、猶謂之學(xué)士，而不言姓

君子博學(xué)而日參省乎已D、水至堤下，害不及城，民心乃安

臣乃敢上壁11．下列句子中，全都表現(xiàn)蘇軾深受愛戴的一組是①太學(xué)之士數(shù)百人，相率飯僧慧林佛舍

②斯文墜矣，后生安所復(fù)仰③常因法以便民，民賴以少安

④及罷去，猶謂之學(xué)士，而不言姓⑤使官吏分堵而守，卒完城以聞

⑥訖事，詔褒之，徐人至今思焉A．①②③

B．②③⑤

C．①④⑥

D．④⑤⑥12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．蘇軾才華出眾，少時對古今成敗之事總能說清其要害。參加科舉考試，所撰文章論述國家刑賞之事，深受歐陽修、梅圣俞贊賞。B．蘇軾依法治吏。接待高麗使者的官吏仗勢橫行，不守禮法，蘇軾派人前去訓(xùn)斥，并將此事上奏朝廷。這些官吏因懼怕而有所收斂。C．蘇軾一心為民。大水將沖決徐州城，人手不足，他親至武衛(wèi)營請禁軍出力抗洪。河水暴漲，情勢危急，他堅守城頭，公而忘私。D．蘇軾德行高尚。他稱頌善人善舉，斥責(zé)惡人惡行，愛憎分明。遇見正義的事情就奮勇去做，不顧危害。蘇轍稱其有古代賢人的美德。13．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）(1)訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。（3分）

(2)文忠驚喜，以為異人，欲以冠多士。（3分）

(3)今乃爾暴恣，非汝導(dǎo)之，不至是也。（4分）參考答案：9．C(防備)10、D11．c【解析】(排除③⑤)12．B【解析】(“上奏朝廷”，是將要采取的措施)13．(1)死訊傳到各地，無論賢者還是愚人．大家都嘆息流淚。(大意對、語句通順得1分；每小句正確翻譯得1分)

(2)歐陽修又驚又喜，認(rèn)為他是奇才，打算在眾多士子中把他取為第一。(大意對、語句通順得1分；后兩小句正確翻譯，各得1分)(3)現(xiàn)在(高麗使者)竟然這樣強橫放縱，不是你們誘導(dǎo)，他們也不至于到這地步。(大意對、語句通順得1分；每小句正確翻譯得1分)附參考譯文

家兄蘇予瞻，貶官海南島，四年春正月，當(dāng)今天子登基．施恩天下，恩澤遍及鳥獸。夏六月，家兄受命渡海北歸，第二年，乘船至淮、浙。秋七月，因病在毗陵去世。吳越的百姓，在集市上相聚而哭，當(dāng)?shù)氐木釉诩壹赖?。死訊傳到各地．無論賢者還是愚人，大家肅嘆息流淚。幾百個太學(xué)生，相繼到慧林寺院施飯給僧人。嗚呼!當(dāng)世文豪殞沒，年輕人還敬慕誰呢?家兄剛得病時，寫信囑咐我說：“如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我寫墓志銘?！蔽夷弥趴拗f：“我哪忍心替我兄長寫墓志銘!”

家兄十歲時，父親到外地宦游。母親親自教授詩書，他聽到古今成敗的事，總能說出其中的要害。家兄也發(fā)奮努力，有用世之志。母親高興地說：“我有個好兒子了!”等到成人，他通曉經(jīng)史．每天能寫幾千字的文章。嘉佑二年，歐陽修主持禮部進(jìn)士考試，厭惡當(dāng)時浮華不實的文風(fēng)，想辦法改變這種情況。梅圣俞當(dāng)時參與這牛事．得到家兄寫的《論刑賞》，拿給歐陽修看。歐陽修又驚又喜，認(rèn)為他是奇才，打算在眾多士子中把他取為第一。任杭州通判。家兄在那里常常依法變通．方便百姓，百姓因此得以稍稍安定。高麗進(jìn)貢的使者蔑視、欺凌州郡官吏，接待、陪同的使臣都仗勢驕傲專橫，直至同上級官吏分庭抗禮。家兄派人對他們說：“外國人向往教化來到我國，按理一定備謙恭和順，現(xiàn)在(高麗使者)竟然這樣強橫放縱，不是你們誘導(dǎo)，他們也不至于到這地弗。如果你們不悔改，我們就要上報朝廷，”接待、陪同的人害怕了，因此稍微收斂。官吏心服，百姓敬愛，等到家兄離任，還稱他為學(xué)士．不稱他的姓。家兄從密州調(diào)到徐州。這時黃河水沖決曹村，徐州城墻將要被毀壞。富有的市民爭著出城躲避水災(zāi)。家兄說：“如果富有的市民出逃，民心動搖，我和誰守城?我在這里，大水絕不會沖毀城墻?！庇职迅挥械氖忻褛s回城。家兄穿草鞋，持手杖．親自跑到武衛(wèi)營，呼喊他們的卒長，對他說：“河水將毀壞城墻，情況急迫，你們雖然是禁軍，也應(yīng)該替我盡力抗災(zāi)?！弊溟L喊著說：“太守都不怕大水，是我們這些百姓舍命報效的時候了。”拿著棍棒走進(jìn)隊伍，率領(lǐng)他的部下短衣光腳拿著簸箕鐵鍬出營，搶筑東南長堤，起于戲馬臺，尾部同城墻相連。長堤筑成，大水就漫到了堤下，但沒有毀壞城墻，民心才安定。然而大雨日夜不止，河水暴漲，只有三板的城墻沒有被淹沒。家兄住在城上，過家門而不入。派官吏分墻而守，最終保住了城池，把事情報告朝廷。家兄又請求調(diào)撥來年服勞役的人增筑舊城，防備洪水第二次來襲。朝廷答應(yīng)了家兄的請求。洪災(zāi)過后，皇帝下詔褒獎他，徐州百姓至今思念他。

家兄的為人，遇見好人好事就極力贊譽，遇見壞人壞事就盡力斥責(zé)，遇見正義的事情就奮勇去做，而不顧危害。因此一生常常困頓，但始終不以此為遺憾。孔子認(rèn)為伯夷、叔齊是古代的賢人，說：“祈求仁德就得到仁德，還怨恨什么呢?”家兄確實有這樣的美德。

【解析】略5.閱讀下面的文言文，完成第8～11題。韋世康，京兆杜陵人也，世為關(guān)右著姓。幼而沉敏，有器度。世康小時即沉穩(wěn)敏捷，有器度。年十歲，州辟主簿。在魏，弱冠為直寢①，封漢安縣公，尚周文帝女襄樂公主，授儀同三司。后仕周，自典祠下大夫歷沔、硤二州刺史。從武帝平齊，授司州總管長史。于時東夏初定，百姓未安，世康綏撫之，士民胥悅。歲馀，入為民部中大夫，進(jìn)位上開府，轉(zhuǎn)司會中大夫。尉迥之作亂也，高祖憂之，謂世康曰：“汾、絳舊是周、齊分界，因此亂階，恐生搖動。今以委公，善為吾守?！币蚴诮{州刺史，以雅望鎮(zhèn)之，闔境清肅。在任數(shù)年，有惠政，奏課連最，擢為禮部尚書。世康寡嗜欲，不慕貴勢，未嘗以位望矜物。聞人之善，若己有之，亦不顯人過咎，以求名譽。尋進(jìn)爵上庸郡公，加邑至二千五百戶。其年轉(zhuǎn)吏部尚書，馀官如故。四年，丁母憂去職。未期，起令視事。世康固請，乞終私制，上不許。世康之在吏部，選用平允，請托不行。開皇七年，將事江南，議重方鎮(zhèn)，拜襄州刺史。坐事免。未幾，授安州總管，尋遷為信州總管。十三年，入朝，復(fù)拜吏部尚書。前后十余年間，多所進(jìn)拔，朝廷稱為廉平。嘗因休暇，謂子弟曰：“吾聞功遂身退，古人常道。今年將耳順，志在懸車，汝輩以為云何？”子福嗣答曰：“大人澡身浴德，名立官成，盈滿之誠，先哲所重。欲追蹤二疏②，伏奉尊命。”后因侍宴，世康再拜陳讓曰：““臣無尺寸之功，位亞臺鉉③。今犬馬齒濆，不益明時，恐先朝露，無以塞責(zé)。愿乞骸骨，退避賢能?！鄙显唬夯噬险f：““朕夙夜庶幾，求賢若渴，冀與公共治天下，以致太平。今之所請，深乖本望，縱令筋骨衰謝，猶屈公臥治一隅。”于是出拜荊州總管。世康為政簡靜，百姓愛悅，合境無訟。十七年，卒于州，時年六十七。上聞而痛惜之，贈賻甚厚。贈大將軍，謚曰文。（節(jié)選自《隋書?韋世康傳》，有刪改）注①直寢：在皇宮值班。②二疏:指漢朝兩位主動辭官的叔侄疏廣與疏受。③臺鉉：宰輔重臣。8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．年十歲，州辟主簿

辟：征召B．世康綏撫之

綏：安撫C．未嘗以位望矜物

矜：傲慢D．深乖本望

乖：違背9．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是A．今以委公

申之以孝悌之義B．因授絳州刺史

因擊沛公于坐C．汝輩以為云何

信臣精卒陳利兵而誰何D．上聞而痛惜之

臣誠恐見欺于王而負(fù)趙10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）聞人之善，若己有之，亦不顯人過咎，以求名譽。（4分）（2）未期，起令視事。世康固請，乞終私制，上不許。（4分）11．第Ⅰ卷文言文中，傳主韋世康是怎樣為官為人的？請簡要概括。（5分）參考答案：8．C（看不起，輕視。）

9．A（A介詞，把；

B副詞，于是，因此/副詞，趁機；

C怎么樣/通“呵”；

D連詞，表承接/連詞，表因果。）10.（1）聽說人家有長處，就像自己有那樣高興，也不顯示人家的過失，用來求取名譽。（4分，關(guān)鍵詞“善”“顯”“過咎”各1分，大意1分，共4分）

（2）不到一年，朝廷要他恢復(fù)官職管理政事（復(fù)職管事）。世康堅決（執(zhí)意）請求皇上下制讓他退休，皇上不同意。（4分，關(guān)鍵詞“期”“視事”“固”各1分，大意1分，共4分）11.（1）沉穩(wěn)敏捷，有器度；（2）清心寡欲，不慕權(quán)貴；（3）擅長治理（治理有方）；（4）為官公平，廉潔；（5）為政清靜簡單。（5分，每點1分，有其他答案的，言之成理即可。參考答案在文本的對應(yīng)點：①沉敏，有器度；②寡嗜欲，不慕貴勢；③有惠政；④選用平允，朝廷稱為廉平；⑤為政簡靜。）附：參考譯文韋世康，是京兆杜陵人，世代為關(guān)右（長安以西）大姓。父親韋夐，隱居不出仕，魏朝、周朝二代共有十次征召，都未應(yīng)命，稱為逍遙公。世康自幼沉穩(wěn)慧敏，有器識度量。年僅十歲，州府征用為主簿。在魏朝，二十歲任直寢，封爵為漢安縣公，娶魏文帝女兒襄樂公主為妻，封授為儀同三司。后來任職北周，由典祠下大夫起，歷任沔州、硤州刺史。曾隨周武帝平滅北齊，授任司州總管長史。當(dāng)時東夏剛剛平定，百姓未得安定，世康安撫他們，士人百姓都很高興。一年多后，朝廷召入為民部中大夫，升官位為上開府，后改任司會中大夫。尉迥興兵作亂的時候，高祖為之憂心，對世康說：“汾州、絳州原來是北周、北齊的分界之地，趁此叛亂之機，恐怕生出變故?，F(xiàn)將它交托于公，替我好自鎮(zhèn)守?！庇谑鞘谌谓{州刺史，憑著素來的德望鎮(zhèn)守于此，全境安寧整肅。世康生性恬淡素崇尚古鳳，不因得失自亂心志。在州任上，曾經(jīng)感慨很深地露出知止知足的心意，給兒女兄弟的書信說：“幾次登臨三公之位，頻頻蒞臨方鎮(zhèn)之任，立志去除酒色財三者迷惑，內(nèi)心畏懼天、神、你、我四者良知，以不貪而為寶，處財利不沾?，F(xiàn)在雖未到七老八十，而壯年已經(jīng)過去。近來眼睛昏朦更加厲害，不能看清小字，腳病更加嚴(yán)重，不能疾步快走。況且母親年事已高，冬夏冷熱應(yīng)該伺候，晨昏問候卻又缺失，不孝之罪在我一身。想奏聞圣上，請求遵循孝養(yǎng)之禮，因未征詢你等，所以發(fā)此信來。動筆牽起遠(yuǎn)方情思，傷感哽咽難以自持?！毙值軅兓貜?fù)說恐怕難以如愿，于是才止息退念。在任上幾年，有惠民之政，上奏的對官吏的考績連居最優(yōu)，被提升為禮部尚書。世康淡薄嗜好欲望，不羨慕權(quán)貴權(quán)勢，未曾以官位名望傲視別人。聽到別人有善行，就像自己有一樣高興，也不張揚別人的過失來求得名譽。不久升爵為上庸郡公，加封食邑至二千五百戶。當(dāng)年又改任為吏部尚書，其他職位照就。開皇四年，因為母親守喪離職。不滿一年，朝廷起用命他到官。世康堅決請求，希望到喪制滿，皇上沒有許可。世康在吏部任職，選拔任用公平，杜絕人情請托。開皇七年，朝廷將興兵江南，議論重視方鎮(zhèn)，任命世康為襄州刺史。后因事坐罪免職。不久，授任安州總管，不久改任為信州總管。開皇十三年，入京朝君，再次拜任為吏部尚書。先后十多年時間，薦舉提拔官員甚多，朝廷評價他廉正公平。世康曾經(jīng)借休假之閑，對子弟們說：“我聽說功成身退，是古人常行之道?，F(xiàn)在我年近六十，意想辭官，你們認(rèn)為如何？”他的兒子韋福嗣回答說：“大人修身養(yǎng)德，官位顯赫名望遠(yuǎn)揚，盈滿傾溢的教訓(xùn)，前代圣賢極為看重。要效法漢朝疏廣疏受，兒輩謹(jǐn)遵鈞命?！焙髞沓檬谭罨噬涎鐣臋C會，世康兩次下拜陳述退讓之意說：“下臣沒有尺寸功勞，而得以位居宰相之次?，F(xiàn)在犬馬已年老，無益于圣明之時，恐怕死期不遠(yuǎn)，無法完成職責(zé)。希望恩賜辭官，退避以讓賢能?！被噬显唬骸拔以缤砼瓮?，求賢若渴，希望與你共同治理天下，以求得太平?，F(xiàn)在的請求，大大違背我素來的愿望，縱使確實筋力衰減，還要委屈你躺著治理一方?！庇谑钦{(diào)外拜任荊州總管。當(dāng)時全國只設(shè)有四大總管，并州、揚州、益州三州，都有親王親臨治理，只有荊州委任世康，當(dāng)時輿論視為榮耀。世康施政簡素清靜，百姓愛戴喜歡，全境沒有爭訟官司。開皇十七年，在州任上去世，享年六十七歲?；噬下犝f后痛惜不已，助葬贈禮非常豐厚。贈封為大將軍，贈謚號為“文”。世康生性孝敬父母友愛兄弟，當(dāng)初因為兄弟們都官位顯貴，惟獨幼弟世約仕途不通達(dá)，于是都把父親傳留的田地宅院全部給了他，世人都稱揚他們重情義。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。黃福，字如錫，昌邑人。洪武中，由太學(xué)生歷金吾前衛(wèi)經(jīng)歷。上書論國家大計。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文時，深見倚任。成祖列奸黨二十九人福與焉成祖入京師福迎附李景隆指福奸黨福曰臣固應(yīng)死但目為奸黨則臣心未服帝置不問復(fù)其官未已，拜工部尚書。永樂三年，陳瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚書。明年坐事，逮下詔獄，謫充為事官。已，復(fù)職，督安南軍餉。安南既平，郡縣其地，命福以尚書掌布政、按察二司事。時遠(yuǎn)方初定，軍旅未息，庶務(wù)繁劇。福隨事制宜，咸有條理。上疏言：“交阯賦稅輕重不一，請酌定，務(wù)從輕省?！庇终垼骸把瓰o江北岸至欽州，設(shè)衛(wèi)所，置驛站，以便往來。開中積鹽，使商賈輸粟，以廣軍儲。官吏俸廩，倉粟不足則給以公田。”又言：“廣西民饋運，陸路艱險，宜令廣東海運二十萬石以給?！苯詧罂?。于是編氓籍，定賦稅，興學(xué)校，置官師。數(shù)召父老宣諭德意，戒屬吏毋苛擾。一切鎮(zhèn)之以靜，上下帖然。時群臣以細(xì)故謫交阯者眾，福咸加拯恤，甄其賢者與共事，由是至者如歸。鎮(zhèn)守中官馬騏怙寵虐民，福數(shù)裁抑之。騏誣福有異志。帝察其妄，不問。仁宗即位，召還，命兼詹事，輔太子。福在交阯凡十九年。及還，交人扶攜走送，號泣不忍別。福還，交阯賊遂劇，訖不能靖。仁宗崩，督獻(xiàn)陵工。宣德七年，帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保，參贊南京守備襄城伯李隆機務(wù)。福豐儀修整，不妄言笑。歷事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。當(dāng)官不為赫赫名，事微細(xì)無不謹(jǐn)。憂國忘家，老而彌篤。自奉甚約，妻子僅給衣食，所得俸祿，惟待賓客周匱乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解縉評之，惟于福曰：“秉心易直，確乎有守?！睙o少貶。（選自《明史·黃福傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.成祖列奸黨/二十九人福與焉/成祖入京師/福迎附/李景隆指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置/不問復(fù)其官/B.成祖列奸黨二十九人/福與焉/成祖入京師/福迎附/李景隆指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置不問/復(fù)其官/C.成祖列奸黨/二十九人福與焉/成祖入京師/福迎附李景隆/指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置/不問復(fù)其官/D.成祖列奸黨二十九人/福與焉/成祖入京師/福迎附李景隆/指福奸黨/福曰/臣固應(yīng)死/但目為奸黨/則臣心未服/帝置不問/復(fù)其官/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“洪武”是朱元璋的年號，“太祖”是朱元璋的廟號，“永樂”是朱棣的年號，“成祖”是朱棣的廟號。B.“工部”是我國古代的六部之一，掌管工程建造、水利交通、屯田等事務(wù)，最高長官為工部尚書。C.“交阯”，原指盤腿而坐，后成為古代地理區(qū)域，范圍在現(xiàn)今越南北方，與“安南”意思相近。D.“商賈”指做買賣的人，是古代對商人的稱呼，住著出售貨物的為“商”，行走販賣貨物的為“賈”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.黃福仕途順達(dá)，頗受皇帝器重。他被太祖越級提拔，既得到建文帝倚重信任，也受到成祖重用；仁宗時，輔助太子；英宗時，他加贈少保，參贊機務(wù)。B.黃福胸有謀略，治理安南有方。安南初定，事務(wù)繁雜，他編戶籍，定賦稅，辦學(xué)校，向當(dāng)?shù)馗咐闲v圣上的德治，告誡下屬不要擾民，上下安然。C.黃福多有建言，敢于抑制權(quán)貴。他提出的輕省賦稅、讓廣東海運糧食等多項建議，均被皇上認(rèn)可；對恃寵欺壓百姓的宦官馬騏，他多次加以壓制。D.黃福頗有豐儀，為官清廉節(jié)儉。他身材修長儀表整潔，家資僅夠妻子兒女衣食，俸祿用于接待賓客和周濟貧困的人，皇帝評價他為人有原則操守。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時群臣以細(xì)故謫交阯者眾，福咸加拯恤，甄其賢者與共事。（2）歷事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。參考答案：10.B

11.D

12.D

13.（1）當(dāng)時群臣因為細(xì)小的事情被貶謫到交阯的很多，黃福（對他們）都加以拯救和撫恤，選出賢明者與他們共事。（2）黃福事奉六位君王（歷經(jīng)六朝事務(wù)），提出過很多建議，他公正廉潔寬恕，一向得到他人的信任?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！案！敝傅氖屈S福，作為“與”的主語，排除A項、C項?！袄罹奥　笔恰爸浮钡闹髡Z，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除D項。句意：成祖列出奸黨二十九人，黃福是其中之一。成祖入京師后，黃福迎接并歸附。李景隆指責(zé)黃福是奸黨，黃福說：“臣固然應(yīng)該死，但被看為奸黨，則臣心中不服?！被噬现弥粏?，給他恢復(fù)了官職。故選B。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“住著出售貨物的為‘商’，行走販賣貨物的為‘賈’”錯誤。行走販賣貨物為“商”，住著出售貨物為“賈”。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。D項，結(jié)合文本內(nèi)容“成祖手疏大臣十人，命解縉評之”分析可知，“皇帝評價他為人有原則操守”理解錯誤，由文中最后一行內(nèi)容可知，是謝縉評價的。故選D?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“以”，因為，介詞；“謫”，被貶謫；“咸”，都；“拯恤”，拯救和撫恤；“甄”，選出、甄別。（2）“事”，事奉；“建白”，提出意見，陳述主張；“廉”，廉潔；“恕”，寬??；“素”，一向；“孚”，信任；“素孚于人”（狀語后置句）?！军c睛】參考譯文：黃福，字如錫，昌邑人。曾上書論國家大計。太祖很賞識他，把他越級升為工部右侍郎。建文時期，他深受信任和倚重。成祖列出奸黨二十九人，黃福是其中之一。成祖入京師后，黃福迎接并歸附。李景隆指責(zé)黃福是奸黨，黃福說：“臣固然應(yīng)該死，但被看為奸黨，則臣心中不服?！被噬现弥粏?，給他恢復(fù)了官職。不久，他被任命為工部尚書。永樂三年（公元1406年），陳瑛彈劾黃福不體恤工匠，他被改為北京行部的尚書。第二年因事獲罪，被逮捕并被關(guān)押到牢獄中，被貶謫充當(dāng)為事官。不久，他得以官復(fù)原職，督運安南軍餉。安南平定后，在那個地方設(shè)置郡縣，皇帝命黃福以尚書銜掌管交阯布政司、按察司的事務(wù)。當(dāng)時邊遠(yuǎn)的地方剛剛平定，軍隊尚未歇息，事務(wù)多而繁雜，黃福因事制宜，處理地都很有條理。他上疏說：“交阯賦稅輕重不一，請斟酌制定標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)必從輕省方面考慮?！彼终埱蟮溃骸把貫o江北岸到欽州，請設(shè)立衛(wèi)所和驛站，以方便往來。實行開中法，給予商人們運銷食鹽的權(quán)利，再讓商人輸運糧食到交阯，通過這樣來充實軍糧儲備。官吏的俸祿，倉庫儲糧不足則以公田的產(chǎn)出補足?！彼终f：“廣西百姓輸運糧餉，陸路艱險，宜令廣東海運二十萬石去供給?！边@些建議都被批準(zhǔn)了。于是他編制戶籍、制定賦稅、興辦學(xué)校、設(shè)置駐軍，多次召見當(dāng)?shù)馗咐闲I圣上德治之意，告誡下屬官吏不要苛刻、侵?jǐn)_人民。一切治之以靜，上下安然。當(dāng)時群臣因為細(xì)小而不值得計較的事情被貶謫到交阯的有很多，黃福（對他們）都加以拯救和撫恤，選出賢明者與他們共事。因此貶謫者有到了這里就像回家的感覺。鎮(zhèn)守宦官馬騏依仗受寵侵害百姓，黃福多次壓制他。馬騏誣陷黃福有謀反異志?；噬嫌X察出這并不真實，不追究。仁宗即位后，黃福被召回，命他兼任詹事，輔導(dǎo)太子。黃福在交趾共十九年，到他回來時，交阯人民攙扶著他一路相送，哭號泣涕不忍分別。他回來后，交阯人的反叛加劇，終于無法平定。仁宗逝世后，他總督獻(xiàn)陵工程。宣德七年（1432），皇上讓黃福到南京任官。第二年黃福兼掌南京兵部。英宗即位后，加封他為少保，參與輔助南京守備襄城伯李隆的機要事務(wù)。黃福有豐姿，身材修長儀表整潔，不茍言笑。歷經(jīng)六朝事務(wù)，提出過不少建議，他公正廉潔寬恕，一向得到他人的信任。他當(dāng)官不圖赫赫之名，辦事無論大小都很謹(jǐn)慎。憂國忘家，越老越堅定。他自己的生活非常儉約，妻子兒女僅夠衣食，所得的俸祿，只用于接待賓客和周濟貧困而已。當(dāng)初，成祖寫下十位大臣命解縉品評，解縉只對黃福寫下這樣的評語：“秉性率直，為人確實有原則有操守”，沒有絲毫貶抑他。三、語言文字運用（20分，共4題）7.請根據(jù)下面的例句，運用所給的話題再仿寫兩個句子，要求修辭手法、句式與例句相同。田園詩是鄉(xiāng)村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，綠林、青山、田野、孤煙，盡收眼底。邊塞詩是

送別詩是

參考答案：答案示例：邊塞詩是大漠沙場里的一彎冷月，清遠(yuǎn)而瑰奇，黃沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。送別詩是陌頭江水邊的一株楊柳，溫柔而嫵媚，古道、輕舟、曉風(fēng)、殘月，愁緒滿懷。8.在山東省聊城市第四中學(xué)2015屆高三語文綜合測試題的管理中，有時候一聲適時的提示，一句溫馨的話語，可以給人送來濃濃的暖意，讓校園變得更加和諧。山東省聊城市第四中學(xué)2015屆高三語文綜合測試題現(xiàn)在開展校園廣播“溫馨提示語”征集活動，在起床、晨讀、午餐、放學(xué)等時段，用富有學(xué)生特色的話語，配上動聽的音樂播放，主校園時時充滿關(guān)愛和溫情。請任選兩個時段各擬一句溫馨提示語。注意親切生動，符合時段特點和校園環(huán)境氛圍。（4分）起床 晨讀 午餐 放學(xué)參考答案：（共4分）答案示例：起床：度過了漆黑的夜晚，迎來了又一個美麗的早晨，同學(xué)們快快起床吧，讓我們伴著初升的陽光，展開笑顏迎接新的一天！晨讀：陽光、清風(fēng)、鳥語、花香，早晨的風(fēng)光是美麗的，早晨的記憶是清新的，同學(xué)們，捧起書本讀書吧，讓我們每天進(jìn)步一點點！午餐：同學(xué)們，就餐時間到了，饑腸轆轆的你一定焦急難耐。請禮讓小同學(xué)，珍惜盤中餐，以美好的心情享用那可口的飯菜吧！放學(xué)：忙碌而充實的一天結(jié)束了，讓我們帶上老師的叮嚀，伴著同學(xué)的祝福，想著父母期盼，踏上熟悉的回家之路吧！注意安全，一路順風(fēng)……（符合時段特點和校園氛圍2分，語言得體2分。語言不符合要求酌情扣分，答出一題得2分，兩題得4分）9.簡答題（10分）（1）人們評價說《紅樓夢》是由“三個世界”（神話世界、現(xiàn)實世界、理想世界）構(gòu)成的一個立體的重疊交叉的結(jié)構(gòu)，請加以具體闡述（6分）（2）試列舉哈姆雷特個性影響悲劇命運的事例。（4分）參考答案：（1）神話世界：大荒山無稽崖青埂峰下的頑石，由一僧一道攜入紅塵，在人間走了一遭，這中間頑石又曾經(jīng)到過太虛幻境，最后仍被送回青埂峰下，形成一個嚴(yán)密的、契合天地循環(huán)的圓形結(jié)構(gòu)；現(xiàn)實世界：以賈府為代表的四大家族由盛而衰的沒落過程；理想世界：以大觀園女兒國為舞臺，逐層展開寶、黛、釵之間的愛情婚姻的產(chǎn)生、發(fā)展到悲劇的結(jié)局。（一點2分）（2）他雖然受到人民的愛戴，卻并不相信人民，他的社會改革與農(nóng)民所要求的變革相距甚遠(yuǎn)；（2分）他欲殺叔父，但遲疑不決，導(dǎo)致悲劇。（2分）（事例準(zhǔn)確即可）

10.下列句子中加點成語的使用，全都正確的一項是①加入世貿(mào)組織（WTO）后汽車價格備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓沒有太大動作。②剛剛興起跳交際舞的時候，我和妻極看不慣。不但自己不入“舞流”，而且還頗有微言。③他雖然