2022年安徽省阜陽市界首實驗中學高三歷史模擬試卷含解析

2022年安徽省阜陽市界首實驗中學高三歷史模擬試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.某學者評價二戰(zhàn)中某戰(zhàn)役時說：“1940～1941年英國得以避免全面失敗，主要是因為他們在20世紀30年代末期做出了一些明智的投資——特別是在戰(zhàn)斗機、雷達和密碼破譯上，這幫助英國補償了一些劣勢?！苯Y合所學知識，以下表述不正確的是A．這是發(fā)生于英德之間的一場重要空戰(zhàn)

B．該戰(zhàn)役使德軍的“閃電戰(zhàn)”宣告破產C．科技發(fā)展對戰(zhàn)爭結局產生著重要影響

D．丘吉爾在該戰(zhàn)役爆發(fā)前出任英國首相參考答案：B2."一夫不耕，或受之饑;一女不織，或受之寒。"這句話反映了

A.小農經濟的生產方式

B.手工業(yè)經濟的生產方式

C.古代婦女的地位較高

D.商品經濟的發(fā)達參考答案：A3.京劇臉譜是一種內涵豐富的藝術表現形式，每個臉譜都有一種主色調，以顯示劇中人物的特征，如關羽臉譜的主色是紅色，曹操是白色，包拯是黑色……你認為“紅臉”表示A．忠勇正義

B．奸詐狡猾

C．兇猛殘暴D．剛直果敢參考答案：A4.電影《女駙馬》中有這樣的一段唱詞，“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元”，這指的是哪一級科舉考試（

）A．鄉(xiāng)試

B．會試

C.院試

D．殿試參考答案：D5.西漢文景時期，糧食增產，糧價極低。國家收取的實物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農戶流亡，這反映出當時A.重農抑商政策未能實行B.自耕農經濟發(fā)展受阻C.糧價低抑制了生產熱情D.富商大賈操縱稅收參考答案：B西漢文景時期，百姓的田租很輕，但是人頭稅重，而且在糧價極低的情況下，還要把糧食換做錢幣來交稅，富商大賈再趁機操縱物價，放高利貸，這就意味著百姓負擔沉重，有可能因此而傾家蕩產，再結合題干信息“加劇了土地兼并、農戶流亡”可知，這反映了當時自耕農經濟發(fā)展難以為繼，故選B；漢代推行重農抑商政策，故排除A；材料主旨是農民負擔沉重，C項與材料主旨不符；稅收多少及其形式是由政府確定的，且材料信息說的是“富商大賈趁機操縱物價”，故排除D。名師點睛：這一題考查考生準確理解材料信息和進行邏輯推理的能力。題目主要涉及到了西漢經濟領域的諸多概念，如實物田租和貨幣人頭稅、土地兼并、重農抑商、自耕農經濟等，考生需要準確理解這些重要概念，才可以由題干信息推論出答案，思維含量較高。6.中國傳統(tǒng)工藝常常出現失傳現象。如蜀錦某些制作工藝在古代就已失傳。中國古代傳統(tǒng)工藝失傳的原因最有可能是因為：A．國家對技術傳承重視不夠

B．傳統(tǒng)制作工藝難教難學C．官營手工業(yè)技術的封閉性

D．市場缺乏對傳統(tǒng)工藝品的需求參考答案：C7.有位學者把17世紀40年代明朝崇禎帝和英國查理一世兩位君主的暴亡，視為兩個民族歷史的一個楔子——世界的天平開始失衡，西方的崛起、東方的沒落明顯加快。其觀察問題的著眼點在于A．政權發(fā)生更替

B．社會形態(tài)轉變

C．國力對比變化

D．文化途徑迥異參考答案：B8.公元1世紀，古羅馬大將愷撒進軍埃及，與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉相愛，并且兩人有了一個兒子，取名托勒密?愷撒。當愷撒歸國執(zhí)政后，克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會，并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍，請問法官會判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎A.會，因為是皇帝的妻、子

B.會，因為此時萬民法已經產生C.會，因為被征服者如果無法享受羅馬公民權，會引起社會動蕩D.不會，因為此時萬民法與公民法的界限還未消失參考答案：D9.古希臘、羅馬的政治機構中，有公民大會、五百人議事會、元老院、執(zhí)政官，我國西周出現了宗法制和分封制，這些機構和制度說明的實質問題是（

）A.都是為了維護統(tǒng)治階級的統(tǒng)治B.都是為了維護奴隸主貴族的統(tǒng)治C.統(tǒng)治階級加強對社會團體的控制D.經濟模式決定政治模式。參考答案：B10.某學校歷史探究小組找到下列一組圖片，該小組成員為它們確立的主題中，最恰當的是

A．近代中國經濟結構的變動

B．中國工業(yè)化的曲折發(fā)展歷程

C．民族資產階級探索強國之路

D．中國軍事工業(yè)的產生和發(fā)展參考答案：B11.“二戰(zhàn)”后，股份公司成為發(fā)達資本主義國家企業(yè)的主要形式，美國一般民眾也擁有股票，這一現象被稱為“人民資本主義”；日本出現了企業(yè)之間相互持股的現象，稱為“法人資本主義”。這些變化（）A.事實上改變了企業(yè)的所有制性質B.形成了國家、民眾、企業(yè)互制關系C.擴大了民眾參與國家政治的權力D.局部調整了資本主義的生產關系參考答案：D本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。材料中“股份公司成為發(fā)達資本主義國家企業(yè)的主要形式”“美國一般民眾也擁有股票”“企業(yè)之間相互持股的現象”反映了資本主義國家局部調整了生產關系。故選D項?？键c：羅斯福新政與當代資本主義·當代資本主義的新變化·資本主義生產關系局部調整12.科幻片《星際穿越》是對“以一種全新的模式重建了宇宙體系，物體不只是三維空間，而是四維的，長、寬、厚與時間組成四維的時空連續(xù)統(tǒng)一體”科學理論的具體形象的表達。該理論的提出A.大大加強了人類對微觀世界的研究B.為人們發(fā)現海王星提供了理論依據C.為經典力學的創(chuàng)立奠定了理論基礎D.改變了人們認識世界的角度和方式參考答案：D試題分析：首先要正確理解材料的內容，材料敘述的是愛因斯坦的相對論的內容，其次對應備選項來篩選答案。A項是量子力學理論創(chuàng)立的意義，所以排除A項。B項內容是牛頓的經典力學理論的意義，所以排除B項。C項明顯錯誤。考點：現代科學技術·相對論和量子論·相對論13.新中國成立后，人民政府將歸綏(歸順、平定之意)改為呼和浩特(意為青色的城)、將迪化(開導、教化之意)改為烏魯木齊(意為優(yōu)美牧場)，這說明新中國A.重視對生態(tài)環(huán)境的保護

B.貫徹各民族平等的原則C.注重行政區(qū)劃管理

D.實施民族區(qū)域自治制度參考答案：B14.張學良口述當年皇姑屯事件發(fā)生時，他正在看梅蘭芳的演出。后經查實，看梅蘭芳演出那天發(fā)生的歷史事件是日本攻占沈陽。這說明A.“口述歷史”，由于受各種因素影響，是不可信的B.只有通過錄音等技術記錄的口述歷史，才是可信的C.受當事人個人因素的影響，口述歷史不一定都正確D.口述歷史，是當事人的親身經歷之回憶，絕對可信參考答案：C【詳解】本題考查的是史學素養(yǎng)，根據材料“張學良口述當年皇姑屯事件”推知這是口述史料，口述史料具有史料價值，但是可能受主觀因素等多種因素的影響，也可能存在失真。因此在使用這類史料的時候，需要結合其它史料加以佐證。為此A選項描述為不可信，表述不準確錯誤；B選項通過技術手段的口述歷史也是口述歷史，也存在一定的缺陷，故B選項表述也不準確；C選項符合口述歷史的特征，故符合題意正確；D選項忽視了口述史料可能存在的缺陷，故不符合題意錯誤。15.2009年9月，中共十七屆四中全會通過的《決議》指出“我們黨成立88年、執(zhí)政60年、領導改革開放30年來相繼實現的三次歷史性轉變，……是根本改變中華民族命運、深刻影響人類歷史進程的偉大變革。”下列對三次歷史性轉變表述不正確的是（

）

A．領導辛亥革命，結束了中國2000多年的封建君主專制制度

B．完成了新民主主義革命的任務，實現了民族獨立和人民解放

C．進行了社會主義改造，建立了社會主義制度

D．實行改革開放，初步建立了社會主義經濟體制參考答案：A16.有人認為：“基督教的理想是擴張的凝結劑，使各種各樣世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到東方來的達·伽馬還是到西方去的哥倫布，都是把宗教目標和現實目標糅合在一起，無法區(qū)分?！辈牧媳砻鰽.宗教因素推動了世界聯(lián)系的加強B.宗教神學有助于資本主義的發(fā)展C.新航路開辟傳播了西方工業(yè)文明D.基督教信仰要求追求現世的幸福參考答案：A材料反映基督教在新航路開辟過程中發(fā)揮了重要作用，而新航路的開辟推動了世界聯(lián)系的加強，故A項正確。新航路的開辟是資本主義進一步發(fā)展的需要，其現實目標才是探險家的主要目的，故B項錯誤。材料沒有體現新航路開辟傳播了西方工業(yè)文明，排除C；文藝復興要求追求現世的幸福，排除D。17.在雅典民主政治中，民眾的決策需要政治領袖的建議和領導，政治領袖的建議和領導需要民眾決策的認可和制約。在雅典政治領袖和民眾之間發(fā)揮橋梁作用的是A.公民大會上的演講B.陶片放逐法的實施C.五百人會議的表決D.十將軍委員會的成立參考答案：A雅典政治領袖的領導權和民眾公民大會上的演講長期處于一種相互制約和平衡的狀態(tài),從而使雅典民主政治在長達二百多年的歷史中處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，即選A是符合題意的，正確；陶片放逐法實施的對象是官員而和民眾無關聯(lián)，選項B不符合題意，排除；五百人會議和十將軍委員會均非政治領袖和民眾之間的橋梁，所以選項C、D不符合題意，排除；故本題選A。18.漢武帝時發(fā)生的轉折性歷史事件有（

）①統(tǒng)治思想由“無為”轉向“有為”

②改變了漢朝與匈奴關系中的被動地位③由百家爭鳴到大一統(tǒng)

④確立中國封建官學制度

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④參考答案：D19.“文藝復興”被稱為“打破神學枷鎖，高舉‘人文主義’旗幟的思想啟蒙運動”。但在文藝復興代表人物的美術作品中，也有許多以《圣經》故事為題材。他們“以神學反對神學”！這些杰作與神學宗教畫的最大區(qū)別在于（

）A、揭露教會腐敗與神學的謬誤反動

B、宣傳民主共和與主權在民C、倡導民主革命與反對專制

D、表現現實生活與真實的人物形象參考答案：D20.利瑪竇(外國傳教士)著《中國札記》載：“（明朝）如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能作出最后的決定……所有的文件都必須由大臣審閱呈交皇帝?！鄙鲜霾牧戏鲜穼嵉氖茿．皇權和相權間相互制衡

B．君主權力受到大臣的限制C．閣臣議政減少決策失誤

D．內閣通過票擬掌握行政權參考答案：C21.據說明太祖曾經寫詩一首描述自己的辛勞：

“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被?！睘榻鉀Q上述問題，明太祖

A．設置殿閣大學士以備顧問

B．選拔翰林院官員入值文淵閣

C．授予內閣大學士以票擬權

D．設六部分理全國政務參考答案：A22.下圖反映的是19世紀中英兩國的重要國家機構，二者的最大區(qū)別在于（

）A.決策形式不同

B.人員選拔不同C.機構性質不同

D.行政方式不同參考答案：C23.《破碎的世界：一戰(zhàn)信件、日記和回憶錄》就某次戰(zhàn)役記載道：“埋葬尸體通常是不可能的，我們面對的是成百上千的尸體。太陽照在被毒死的士兵尸體上，經常將腫脹的尸體變成藍色。隨著毒氣排出，尸體像木乃伊一樣干癟，保持著死前的姿勢?！钡教箍说某霈F，我們才看見了勝利的曙光?！辈牧纤龅膽?zhàn)役A.是第一次大規(guī)模的戰(zhàn)役

B．標志著施里芬計劃破產C.是規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役

D.是具有決定意義的戰(zhàn)役參考答案：答案：C解析：本題考查第一次世界大戰(zhàn)。材料信息反映的是1916年凡爾登戰(zhàn)役中被炮轟后的凡爾登城鎮(zhèn)。凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中破壞性最大的一次戰(zhàn)役，也是第一次世界大戰(zhàn)的轉折點，故C項正確。在索姆河會戰(zhàn)中，英軍在進攻中首次使用坦克，是第一次大規(guī)模的戰(zhàn)役，與題意不符，故A項錯誤；馬恩河會戰(zhàn)宣告施里芬計劃的破產，與題意不符，故B項錯誤；

日德蘭大海戰(zhàn)后，德國海軍幾乎喪失戰(zhàn)斗力，是具有決定意義的戰(zhàn)役，故D項錯誤。24.美國歷史學家包弼德在《唐宋轉型的反思——以思想的變化為主》中認為宋代標志了中國歷史現代性的開端,但同時也出現了逆現代性的因素。以下屬于宋代“逆現代性”的是A.社會流動更趨頻繁

B.皇室權威更趨強化C.世俗文化蓬勃發(fā)展

D.貨幣經濟地位提高參考答案：B25.下列關于近代歐美代議制確立和發(fā)展的表述，正確的是Ａ．工業(yè)革命為歐美代議制的確立和發(fā)展奠定了堅實的物質基礎Ｂ．近代歐美各國代議制都是在資產階級推翻封建君主專制的基礎上形成的Ｃ．英美法代議制確立的標志分別是《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》的頒布Ｄ．近代歐美代議制遵循分權制衡原則，其兩大政體的主要區(qū)別在于國家元首的產生方式不同參考答案：D各國近代歐美代議制比較性認識。根據所學，代議制是指公民通過選舉代表組成代表機關，間接參政議政，討論決定國家大事，行使國家權力的一種民主制度和組織形式。代議制、政黨制和普選制是西方民主的三大支柱。但在現代社會中，無論是哪一個統(tǒng)治階級，只要實行民主政治，都普遍采取代議制的形式，只是具體方式有所不同。近代歐美代議制遵循分權制衡原則，其兩大政體的主要區(qū)別在于國家元首的產生方式不同。26.有學者認為“16至17世紀的中國，新的經濟形態(tài)還十分微弱、脆嫩。明朝時期的早期啟蒙思想家們先天不足，是有一種時代性的缺陷……是中世紀末期的產物”，對此觀點理解正確的是

A.“新的經濟形態(tài)”微弱是由于商品經濟水平落后B.“先天不足”是指思想家的思想缺少必要的社會基礎C.“時代性的缺陷”是指沒有提出符合時代發(fā)展趨勢的思想學說D.“中世紀末期的產物”說明早期啟蒙思想受歐洲中世紀思想影響很大參考答案：B27.面對大蕭條，羅斯?？偨y(tǒng)于1933年3月4日發(fā)表了“無所畏懼”的就職演說，領導美國渡過大蕭條時期。他給美國人應付危機的良方是

A．自由資本主義經濟政策

B．政府全面加強對經濟干預政策

C．控制貨幣發(fā)行量經濟政策

D．以供給創(chuàng)造需求經濟政策參考答案：B28.某人寫道：“陛下命令我不要按照習慣的方法走陸路去東方，而是向西取道迄今為止不為人知的海路?！蔽闹械摹拔摇笔茿．迪亞士

B．達·伽馬

C．哥倫布

D．麥哲倫參考答案：C29.下圖是某學者概括的近現代中國思路歷程簡圖，由此圖可見近現代思路歷程（

）A．是一個從器物到制度到文化的過程

B．是一個東學西漸的過程C．是一個不斷回歸傳統(tǒng)儒學的過程

D．是一個不斷碰撞分化與融合的過程參考答案：D試題分析：根據材料從圖片可知：中國近現代思想發(fā)展歷程前半段分成兩條線：下面一條是從儒學道統(tǒng)到中體西用（學習西方的器物）再到西化論（學習制度）再到全盤西化（學習文化心理），因此A項只能反映部分信息，排除；近代思想的歷程可以看出來是向西方學習的過程，是西學東漸的過程而不是東學西漸的過程，排除B；從封建儒學道統(tǒng)到現代化論，說明不是回歸傳統(tǒng)儒學的過程，排除C；在這一過程中前半段側重于強調在學習西方的過程中，出現排斥西學的“國粹輪”“中國本位論”，這體現了思想文化的碰撞分化；最終合流為中國式現代化論體現了，國人的思想日益理性化，由分歧到融合的趨勢。所以選D考點：思想解放的潮流·西學東漸·中國近代化30.馬丁·路德說：“我們應當讓世俗政權在整個基督教世界中執(zhí)行它的職務，不要加以任何阻礙。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修女，世俗權力都有權來管他。”該材料集中體現了馬丁·路德的哪一主張A．教權高于王權

B．教士是由教徒選舉出來的公仆C．世俗統(tǒng)治者的權力應當高于教權

D．國家權力為神所授

參考答案：C二、非選擇題（共40分）31.【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一：1932年，國民政府公布《中小學畢業(yè)會考暫行規(guī)定》，引起了極大的爭論。教育部長朱家驊說：會考“可以檢查一般學生程度是否提高”，“會考制度，并非用以使任何學識突出之學生得一榮譽，實為考查學校成績之另一方法”。陶行知說：“學生是學會考。教員是教人會考……會考所要的必須教。會考所不要的，不必教，甚而至于必不教”，“在學生們趕考的時候……把中華民族的前途趕跑了”。還有人著文說太死知識不合教育原理，不利學生健康。1936年，教育部令各省教育廳、局，將原依學生會考成績計算學校成績辦法改為僅發(fā)表參加會考學校名單，重申對畢業(yè)學生之操行及體育成績，各校應嚴加考核?！幾愿咂妗吨袊逃费芯俊がF代分卷》材料二、美國的政治制度賦予了各州教育行政自主權，美國長期以來沒有統(tǒng)一的高等學校招生考試。各高校入學考試內容千差萬別，中學無法適應。在這種情況下，1926年，美國大學入學考試委員會推出了學業(yè)性向測驗(SAT)，測試學生的潛在學習能力。1950年，林奎斯特教授認為SAT不利于引導學生在高中階段認真學習，他另起爐灶，創(chuàng)立了美國高校測驗(ACT)，考查學生接受中學教育后所達到的水平。1960年，ACT正式作為一種美國大學入學考試被高校使用。當今，SAT和ACT是美國最重要的兩種高等學校入學考試。

——摘編自康乃美等《中外考試比較》（1）根據材料一，回答國民政府公布會考規(guī)定所引起的爭論的焦點是什么？概括爭論雙方的理由，爭論的結果如何？（6分）（2）根據材料二，分別說明SAT和ACT設立的初衷，指出二者的主要區(qū)別。結合所學知識，美國“長期以來沒有統(tǒng)一的高等學校招生考試”是由其什么政治制度決定的？（9分）參考答案：近代中國近代世界·選修1歷史上重大改革回眸參考答案：（1）會考的利弊（1分）。認為有利者：可以檢查學生學習水平；考查學校辦學業(yè)績。認為有弊者：是應試教育，不利國家發(fā)展；不合教育原理，不利學生健康（4分）。結果：教育部對會考辦法作出調整（1分）。（2）初衷：SAT是為了讓中學更好地適應高校入學考試，ACT是為了更好地引導學生高中階段的學習（4分）； 區(qū)別：SAT側重考查學生的潛在學習能力，ACT側重考查學生的中學學業(yè)水平（4分）。聯(lián)邦制（1分）。試題解析：第（1）問，對比材料中各人的觀點，可以看出他們爭論的焦點是會考對教育發(fā)展和學生培養(yǎng)的利弊。爭論雙方即主張有利者和有弊者。教育部長朱家驊屬于主張有利者，他認為會考可以檢查一般學生水平，進而考查對比各學校成績；陶行知等人認為有弊，指出是應試教育，不利于國家發(fā)展和學生健康。最終結果，依據材料最后一句概括，即一方面堅持會考，另一方面對具體實施方法作出調整。第（2）問，逐句分析材料，材料在介紹兩種考試時，首先指出其設立的背景和面臨的問題，然后再分析考試的側重點，據此概括SAT和ACT設立的初衷即可。二者的區(qū)別，對兩種考試的側重點進行比較即可。美