中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)方案范文

中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)方案范文安?國(guó)鎮(zhèn)中心小?學(xué)___年?度“詩(shī)詞?進(jìn)校園”活?動(dòng)實(shí)施方案?指導(dǎo)思想?：為了更?好地弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化，陶?冶學(xué)生的藝?術(shù)情操，彰?顯我校的人?文教育特色?；進(jìn)一步營(yíng)?造朝氣蓬勃?，積極向上?的校園文化?氛圍，落實(shí)?素質(zhì)教育的?理念，切實(shí)?推行新課程?教學(xué)，豐富?學(xué)生的業(yè)余?學(xué)習(xí)與生活?。根據(jù)上級(jí)?下發(fā)的關(guān)于?詩(shī)詞進(jìn)校園?、創(chuàng)建書(shū)香?校園等文件?精神和學(xué)校?工作計(jì)劃的?相關(guān)要求，?制定本年度?活動(dòng)實(shí)施方?案。具體?實(shí)施方案：?一、建立?、完善__?_根據(jù)工?作計(jì)劃，_?__年__?_月份是本?次活動(dòng)的第?一階段。本?階段的主要?工作是成立?校級(jí)“詩(shī)歌?進(jìn)校園”活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長(zhǎng)由校?長(zhǎng)郭懷華同?志擔(dān)任，副?組長(zhǎng)由分管?教學(xué)工作的?副校長(zhǎng)梁公?上同志和教?導(dǎo)主任張振?安同志擔(dān)任?，成員由各?班班主任和?語(yǔ)文老師擔(dān)?任。各班成?立相應(yīng)的“?詩(shī)歌進(jìn)校園?”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，組長(zhǎng)?由相關(guān)班主?任和語(yǔ)文老?師擔(dān)任，由?學(xué)生骨干擔(dān)?任班級(jí)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組的?成員，并明?確專人負(fù)責(zé)?本班的詩(shī)歌?誦讀工作。?二、宣傳?發(fā)動(dòng)__?_月份是本?次活動(dòng)的第?二階段。本?階段的工作?重心就是利?用廣播、周?會(huì)、晨會(huì)、?學(xué)校櫥窗、?班級(jí)墻報(bào)等?一切可利用?的資源，利?用多種機(jī)會(huì)?和渠道營(yíng)造?濃厚的詩(shī)詞?進(jìn)校園的氛?圍，讓全體?教師、全體?學(xué)生1真?正做到從思?想上重視詩(shī)?教工作、行?動(dòng)中重視開(kāi)?展詩(shī)教工作?，學(xué)習(xí)中體?現(xiàn)詩(shī)教工作?，將本次活?動(dòng)營(yíng)造成全?體教師、學(xué)?生耳熟能詳?并能積極主?動(dòng)參與實(shí)施?的全校性活?動(dòng)，讓大家?體會(huì)到詩(shī)詞?進(jìn)校園的巨?大___力?，從而激發(fā)?廣大師生參?與的熱情。?三、全面?實(shí)施全面?實(shí)施階段是?本次活動(dòng)的?第三階段，?時(shí)間從__?_年___?月份到__?_年的__?_月份。本?階段的主要?工作有：?1、充分利?用廣播、晨?會(huì)、學(xué)校櫥?窗等可用媒?體定期對(duì)學(xué)?生大量地廣?播或刊出《?小學(xué)生必背?70首古詩(shī)?》和許多不?要背誦，但?能熟讀體會(huì)?的古詩(shī)詞。?2、由各?班班主任或?語(yǔ)文老師會(huì)?同班級(jí)中學(xué)?習(xí)骨干利用?班級(jí)墻報(bào)定?期刊出一些?必背古詩(shī)或?有意義的古?詩(shī)，必背古?詩(shī)要求學(xué)生?做到有感情?地熟練背誦?，其他古詩(shī)?能做到熟讀?即可，不必?要求深入理?解詩(shī)詞中的?意思。3?、在學(xué)生中?間要形成互?查互背互問(wèn)?，共提高的?學(xué)習(xí)詩(shī)詞的?濃厚氛圍。?4、各班?級(jí)、年級(jí)段?、學(xué)校適時(shí)?___一些?經(jīng)典古詩(shī)詞?誦讀活動(dòng)，?促進(jìn)活動(dòng)的?深入開(kāi)展。?四、__?_競(jìng)賽本?階段是本年?度詩(shī)詞進(jìn)校?園活動(dòng)的第?四個(gè)環(huán)節(jié)，?也是最為重?要的一個(gè)環(huán)?節(jié)，因?yàn)樗?的成功與否?關(guān)系著本次?詩(shī)教工作的?成功與否，?因此，從進(jìn)?入___年?___月份?開(kāi)始第一周?，學(xué)校就要?利用晨會(huì)時(shí)?間對(duì)學(xué)生?提出競(jìng)賽驗(yàn)?收的要求。?為了體現(xiàn)我?校詩(shī)詞進(jìn)校?園活動(dòng)的工?作水平，要?求學(xué)校全體?學(xué)生都要參?加到詩(shī)歌朗?誦的活動(dòng)中?去。具體做?法分為兩個(gè)?方面：第?一方面是初?賽階段。本?階段的活動(dòng)?時(shí)間定于_?__月上旬?和中旬，活?動(dòng)主體以班?級(jí)為單位，?成立相關(guān)的?評(píng)委工作小?組，全班所?有學(xué)生都參?與到詩(shī)歌朗?誦活動(dòng)中去?。基本流程?是學(xué)生任選?一首詩(shī)歌進(jìn)?行脫稿朗誦?，從語(yǔ)速、?語(yǔ)感、神態(tài)?等方面進(jìn)行?評(píng)判，選出?班級(jí)一等獎(jiǎng)?___名，?二等獎(jiǎng)__?_名；其中?班級(jí)一等獎(jiǎng)?獲得者作為?選手進(jìn)入學(xué)?校年級(jí)段競(jìng)?賽活動(dòng)中。?第二方面?是校級(jí)競(jìng)賽?階段。本階?段活動(dòng)時(shí)間?為_(kāi)__月?下旬，活動(dòng)?的分組情況?為一、二?年級(jí)為低年?級(jí)段，三?、四年級(jí)為?中年級(jí)段，?五、六年?級(jí)為高年級(jí)?段。在比賽?進(jìn)行前成立?各年級(jí)段評(píng)?委小組，成?員由各班主?任和語(yǔ)文老?師擔(dān)任，原?則上各班主?任和語(yǔ)文老?師不擔(dān)任本?年級(jí)段評(píng)委?工作。比賽?的過(guò)程為學(xué)?生各朗誦一?首固定古詩(shī)?，接著自選?一首古詩(shī)進(jìn)?行背誦，綜?合這兩首古?詩(shī)背誦情況?進(jìn)行評(píng)判，?設(shè)立校年級(jí)?段一等獎(jiǎng)_?__名，二?等獎(jiǎng)___?名，其余參?與者均獲鼓?勵(lì)獎(jiǎng)。五?、總結(jié)提高?本環(huán)節(jié)是?本年度活動(dòng)?的最后一個(gè)?環(huán)節(jié)，即對(duì)?全年活動(dòng)進(jìn)?行總結(jié)表彰?，再發(fā)展再?提高階段。?校級(jí)詩(shī)歌朗?誦比賽結(jié)束?后，學(xué)校將?根據(jù)各年級(jí)?段選手獲獎(jiǎng)?情況做好表?彰前的準(zhǔn)備?工作，由學(xué)?校校長(zhǎng)進(jìn)行?發(fā)獎(jiǎng)并進(jìn)行?總結(jié)發(fā)言，?提出新的誦?讀要求與希?望，最后，?由教導(dǎo)處聯(lián)?