關(guān)于創(chuàng)意戶外活動方案

Word-15-關(guān)于創(chuàng)意戶外活動方案

零思索方案網(wǎng)欄目精選：“創(chuàng)意戶外活動方案”，歡迎閱讀。

立刻就要迎接2023活動了，此時做好活動方案是一件特別重要的事情?；顒臃桨缚梢源_?；顒拥捻槷?dāng)進行，這個時候，最關(guān)鍵的活動方案怎么落下！你的認知中活動方案也是這樣的嗎？零思索方案網(wǎng)的編輯盼望你能喜愛！

創(chuàng)意戶外活動方案篇1

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒合作意識和協(xié)作力量，學(xué)會去愛護自己；

2、增加了幼兒的自我愛護力量和增加了幼兒的集體榮譽感。

活動預(yù)備：

老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。

活動過程：

1、老師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛

2、嬉戲?qū)?/p>

上次我們做了老鷹捉小雞的嬉戲，小伴侶們做的很好，但我們知道，老鷹還喜愛吃小白兔，今日我們就一起做鷹抓圖的嬉戲好不好？(幼兒回答，好)，老師問，你們誰想當(dāng)大老鷹??？你們誰想去愛護兔乖乖??？(幼兒舉手回答)幼兒樂觀的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

老師說明嬉戲的規(guī)章，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的嬉戲過程，其他幼兒仔細看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個小伴侶扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，嬉戲開頭，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹消失了，兔媽媽抓緊的招呼，“鷹來了，寶寶們抓緊回家！”兔乖乖們抓緊在媽媽的愛護下，躲進家里，此時假如被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。

3、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小伴侶都帶上了兔乖乖的頭飾。

4、開頭嬉戲

哨聲一響，嬉戲就開頭了。在音樂的協(xié)作下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇狠的撲過來，兔媽媽們也英勇的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛)。

5、幼兒換角色進行嬉戲。

創(chuàng)意戶外活動方案篇2

一、活動目的

1、培育孩子的體育活動的愛好增加各年齡段孩子動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高幼兒身體素養(yǎng)。

2、關(guān)心孩子懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)章。敢于克服困難能體驗成功的愉悅。

3、在親子活動中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍、增進家長與子女之間的情感溝通、增加老師與家長的共同了解的機會。使家園聯(lián)系更為緊密關(guān)系更為融洽。

4、在活動中培育孩子與爸爸媽媽克服困難奪得成功的精神。

二、活動口號

我運動、我健康、我歡樂

三、活動類型

家長和孩子互嬉戲、互動溝通

四、活動地點

__地

五、活動時間

__時間

六、活動對象

2-6班級同學(xué)與自己的爸爸媽媽

七、活動費用

__元

每家成員爸爸.、媽媽、.孩子

八、活動人數(shù)

每個班級只能有5隊每家為一隊

九、活動流程及部分活動項目介紹

為了調(diào)整氛圍全體幼兒跳集體舞或做集體操做為親子戶外拓展嬉戲活動的開場

項目一趣味運球

預(yù)備：吹好的氣球若干盛放氣球的箱子5個

人數(shù)5隊每隊一名孩子一名家長

嬉戲規(guī)章：

1、家長和孩子頭對頭頂氣球側(cè)向移動到目的地，把氣球放入箱內(nèi)在跑回去運其次個氣球，看誰運的多。

2、中途氣球掉落、爆掉參賽者必需從起點在重新開頭運氣球。

3、留意在競賽過程中不允許用手接觸氣球，雙手必需叉腰或放在身后。

4、每組限時10分鐘。

項目二：旋轉(zhuǎn)擲準

預(yù)備，小口袋20個，紙箱3個。

人數(shù)?5隊，每隊一名孩子一名家長

嬉戲規(guī)章：

1、孩子站在布袋箱跟前，開頭時孩子從布袋箱中隨便拿布袋向前行進先鉆過“山洞，鉆呼啦圈”再跳過“水溝，移物跨越，”家長接到小口袋后在規(guī)定的圈里原地轉(zhuǎn)5圈再把小口袋投到規(guī)定的框里。圓圈與框的距離為6米。投中一個得一分投不中不得分?？凑l運得快投的準。投多者獲勝。

2、孩子在行進途中必需一一通障礙在過障礙時消失失誤必需從失誤的地方重新做起否則無效。

項目三：小腳踩大腳

預(yù)備爸爸或媽媽和孩子

嬉戲規(guī)章參與人數(shù)每班5對家庭參與，5個孩子，5個家長孩子的小腳踩在家長的腳上家長的雙手拉著孩子，家長向前走，孩子其實就是倒著走。在規(guī)定距離中先完成的組勝出。

項目四：袋鼠跳

預(yù)備布袋6個松緊帶拉成的障礙一條。

方法：該項目以速度取勝。孩子和家長?一名分別站在跑道的兩端，A點和B點幼兒套好布袋從A點動身，跳過障礙到達B點后拍家長的手，然后家長再套布袋跳到A點。拍下一個

孩子的手下一孩子再連續(xù)。最先完成組的勝出。

規(guī)章孩子不能中途取布袋違規(guī)者退回去重來，中途摔倒者爬起來可接著進行競賽。

項目五：同舟共濟?一家長和同學(xué)合作

競賽規(guī)章?家長背著同學(xué)家長用紗布蒙住眼睛同學(xué)為家長指路繞過椅子撿起鮮花交給同學(xué)完成后拍下一個孩子的手，下一隊動身最先到達的組為勝。

項目六：水果蹲

嬉戲描述圍成一個圓兩家，為一組每組叫個水果名如蘋果組先說”蘋果蹲蘋果蹲

蘋果蹲完香蕉蹲?！斑呎f邊做之后香蕉蹲以此完下去。每組口徑必需全都如有參差不齊或是反應(yīng)慢，該組就集體即興表演。每隊不能對咬以免失去嬉戲意義。

器材場地預(yù)備全部組隊在平地圍成一圈。

【集體裝備】

急救藥品、綁帶、碘酒、繃帶、冷凍噴霧器、塑料袋，盛放垃圾，提倡環(huán)保、

創(chuàng)可貼等

【留意事項】

1、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責(zé)人事先制定好方案。照看孩子平安。各班要做好家長的接待和協(xié)作工作，指導(dǎo)好家長遵守親子活動的規(guī)章?。

2、對孩子進行平安教育、紀律教育、教練員隨時清點孩子人數(shù)、嬉戲活動強度

時刻關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)發(fā)覺特別準時賜予關(guān)注。

3、活動時要準時提示孩子和家長平安第一競賽其次

4.過公路當(dāng)心留意平安活動休息期間勿攀爬打鬧以免發(fā)生意外

5.在活動期間請不要離開所在的小組單獨活動需通報各組組長后教練員帶領(lǐng)家長同學(xué)一起行動

6.在活動中同學(xué)或家長身體如有不適請準時向本組組長和領(lǐng)隊通報

7.在活動中要有環(huán)保意識，不要任憑丟垃圾

8.同學(xué)和家長自行預(yù)備的裝備有、著寬松的服裝、運動鞋、水壺、必要的零食應(yīng)急、帽子、個人口服藥品等。

9、遇小雨本次活動照常進行、由于天氣狀況或者不行抗拒因素、訓(xùn)導(dǎo)員有權(quán)利對活動進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

10.此次活動旨在加強同學(xué)與家長的溝通、如競賽中消失沖撞等釀成一些傷痛、各班自己負責(zé)解決。競賽過程中各位同學(xué)及家長都應(yīng)協(xié)作組委會的支配、促使活動有序的進行。

11.返回檢查自己的物品以免丟失。家長不能選帶孩子離開必需清點人數(shù)無誤全體一起解散。

12.親子活動結(jié)束后統(tǒng)一頒獎。

創(chuàng)意戶外活動方案篇3

一、活動目標(biāo)

1、增加幼兒的合作意識，體驗合作的樂趣。

2、兩人三足全都行走，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量和平衡力量。

二、活動重難點

1、重點：能做到兩人三足全都行走。

2、難點：能與同伴動作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地全都行走。

三、活動預(yù)備

1、繩子若干條

2、障礙物、鈴鼓

四、活動過程

1、暖身活動。

老師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起熬煉身體。幼兒聽口令做動作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊，隨老師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊的口令和步伐整齊全都。

（1）扮演“孫悟空”與小猴子一起熬煉身體。

（2）聽口令做動作。

（3）隊形操練。

反思：此環(huán)節(jié)，孩子們的愛好很高，把猴子扮演地很形象，但是聽著老師的口令行走，這里有點亂。剛開頭對于孩子來說有點難。

2、練習(xí)本事：兩人三足走。

師：猴子媽媽有一個好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條奇妙的繩子綁住了，應(yīng)當(dāng)怎么走呢？

（1）幼兒爭論兩人三足走的好方法。

（2）請能協(xié)調(diào)全都走的幼兒示范或者說一說。

（3）老師按幼兒說出的方法試一試。

（4）老師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：腳貼地，同時邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號子（左右，左右、一二，一二）。

（5）幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。

反思：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，孩子們樂觀參加性強，但是在孩子自由結(jié)伴練習(xí)的時候，有些孩子就不聽老師的口令任憑走，于是而且走出了我規(guī)定的練習(xí)場地，整個環(huán)節(jié)就顯得很散，對于力量弱的孩子，我就個別指導(dǎo)。

3、競賽：兩人三足走繞過障礙物，摘果子。

師：我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過一片樹林（障礙物）先看看媽媽是怎么經(jīng)過的，等會一起比比看，哪一組的猴子動作比較快。

（1）幼兒兩人三足協(xié)調(diào)全都行走。

（2）表揚動作快，合作好的小伴侶，鼓舞其它小伴侶。

反思：在其次環(huán)節(jié)當(dāng)中，我賜予孩子自由練習(xí)的足夠時間，所以大部分的孩子已經(jīng)把握了兩人三足走，讓孩子進行分組競賽，我們班的孩子好勝心很很強，所以每組的成員都為自己加油，整個環(huán)節(jié)顯得很活躍，孩子們玩得很快樂！

4、活動結(jié)束。

師：今日我們玩得真快樂，大家也累了，一起來放松一下吧！

反思：此活動的主要目標(biāo)是兩人三足走，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量和平衡力量。重點是能做到兩人三足全都行走，在整個活動中，雖然有些孩子在結(jié)伴練習(xí)時候，由于身體的不平衡導(dǎo)致摔倒，或者是難以行走，但是他們參與的樂觀性很高，不認輸，始終都是按著老師的口令全都行走，到最終學(xué)會了兩人三足全都行走的方法。

在其次環(huán)節(jié)中，有些孩子不聽老師的口令或要求行走，離開了老師的視線，我們許多時候是大聲地喊孩子抓緊回來，這樣孩子也不肯定聽，老師也很費勁，所以在孩子自由練習(xí)之前，老師要講清晰要求和嬉戲規(guī)章，這樣整個環(huán)節(jié)不會很拖時間，不會很亂。下次遇到類似的活動，可以這么做。

創(chuàng)意戶外活動方案篇4

【教材分析】

幼兒喜愛運動，運動需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進行，否則就會摔倒?？梢哉f，平衡力量是完成各種身體動作的前提，也是自我愛護最基本的力量。幼兒對自轉(zhuǎn)小嬉戲比較感愛好，在自由、自主活動中喜愛原地轉(zhuǎn)圈，但在旋轉(zhuǎn)過程中簡單偏離原位。本次活動結(jié)合生活中常見的旋轉(zhuǎn)物品，通過“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”、“我會變”等嬉戲，帶領(lǐng)幼兒開展原地自轉(zhuǎn)、聽口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過障礙等活動，進展幼兒的平衡力量。

【活動目標(biāo)】

1.能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈。

2.通過仿照旋轉(zhuǎn)物體，能較嫻熟地把握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。

3.擅長動腦，大膽想象，進展平衡力量。

【活動預(yù)備】

1.會旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張(如風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車輪、溜溜球等)，凹凸、寬窄不同的平衡木4根、易拉罐若干，音樂。

2.玩過“大風(fēng)吹”等自轉(zhuǎn)小嬉戲。

【活動過程】

1.玩熱身嬉戲“定身術(shù)”，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

(1)老師發(fā)出口令，幼兒在指定范圍內(nèi)依據(jù)老師的口令仿照動作，如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等，老師說“?！睍r，幼兒馬上停止動作，保持靜止。

(2)幼兒熟識嬉戲后，老師不斷變化口令的速度，提高幼兒反映的靈敏性。

2.練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動作，嫻熟把握原地旋轉(zhuǎn)的動作要領(lǐng)。

(1)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒原地自轉(zhuǎn)：小伴侶們看過風(fēng)車嗎?風(fēng)一吹，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)，今日我們就來玩“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”的嬉戲。

(2)幼兒兩人一組，進行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”嬉戲。

一個幼兒扮演風(fēng)車，另一幼兒扮演風(fēng)，當(dāng)聽到“風(fēng)”說“風(fēng)來了”時，“風(fēng)車”就兩臂側(cè)平舉“風(fēng)車”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn)5圈(自轉(zhuǎn)圈數(shù)可依據(jù)幼兒的實際狀況而定)。“風(fēng)”一邊吹，一邊在旁邊愛護。然后，交換角色，連續(xù)嬉戲。

(3)老師、幼兒一起爭論并小結(jié)動作要領(lǐng)：兩手舉平，抬起腳跟，膝蓋放松，小碎步轉(zhuǎn)圈

(4)老師扮風(fēng)，幼兒扮風(fēng)車，聽指揮集體練習(xí)1～2次，圈數(shù)可漸漸增多。

3.玩“我會變”嬉戲，進展幼兒的平衡力量。

(1)講解嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分別站在場地的大圓內(nèi)，老師問“誰會變”，幼兒回答“我會變”，老師接著說“變成陀螺”。依據(jù)老師手勢或口令，幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的圈數(shù)，然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片，接著跑回來放在指定地點。老師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的旋轉(zhuǎn)物體，連續(xù)嬉戲。

(2)幼兒熟識嬉戲后，在場地上設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K，以增加嬉戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片，還可以跳和爬等。

4.創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒吹來了”的嬉戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行歡樂放松活動。

(1)在“風(fēng)兒吹來了”的嬉戲情境中，引導(dǎo)幼兒進行呼吸氣和全身放松活動。啟發(fā)幼兒想一想，風(fēng)兒吹過大樹、小花、樹葉時候的樣子，用身體動作來仿照。

(2)整理器材，離開場地。

創(chuàng)意戶外活動方案篇5

一、行程方案

x月x日：早上7：00集合，7：30動身，車程約4個小時。中午在__用午餐，午餐后拍照合影，然后過黃河(河寬幾十米，幾分鐘即可通過)到__，沿明代長城徒步、游玩、拍照親子爾后進入__堡景點掃瞄(平常收費96元，冬季無人售票)。晚入住山西偏關(guān)__村農(nóng)家院，住窯洞，睡熱炕，吃燉肉油炸糕，豐儉自選。晚飯后自行組織消遣活動，可夜游老__堡和黃河船運碼頭，或在黃河冰面上放煙花和數(shù)星星

x月2日：早上7：00起床，早點后前往__縣__景區(qū)巡游，參觀__灣及x塔__閣和__場等景點。單程13公里左右，來回徒步約6-8個小時，中午需路餐親子。下午五點前返回，過河。晚__住宿。

x月3日：早上早點后返程，中午左右返回市區(qū)。

二、行車路線

(1)__路-__全程大約150公里。從托縣方向走。__，經(jīng)__費站、__橋，從沿黃大路方向走，有去老牛灣的指示牌，指示往下城灣、__，在碼頭這個地方有條直行的路，還有條上山的路，走上山的路天賜緣露天煤礦__方向。

(2)__國道基本修好，路況不錯，全程大約是160多公里，假如順當(dāng)?shù)脑挷坏剿膫€小時就能到。

三、活動強度及人員要求

活動強度：中強度、低危急，但為了對自己和組織者負責(zé)，請自行、自覺購買戶外保險。報名人員請確認個人身體能夠參與此次的戶外活動，有心臟病、高血壓等不適合做猛烈運動的人員及身體有未痊愈傷的人員謝絕參與。

四、裝備要求

背包：30-45升背包。服裝：羽絨服、沖鋒衣褲、抓絨衣褲、保暖頭巾、防寒帽。睡袋：晚上住窯洞火炕，可依據(jù)個人需要攜帶抓絨、棉質(zhì)或羽絨睡袋。鞋襪：穿高幫防水登山鞋、速干襪或羊毛襪兩雙。鞋應(yīng)充分磨合。登山杖兩支、登山護膝、保暖手套、頭燈或強光手電筒、手臺、保溫瓶等必備品。預(yù)備一頓路餐及零食若干、礦泉水兩瓶，帶兩三套鍋灶爐具用于燒水。

五、特殊聲明

1、免責(zé)聲明：組織者無償供應(yīng)路線的指引和必要的幫助，不做任何平安方面的承諾!報名即視為同意此協(xié)議!

2、戶外活動是領(lǐng)隊原則，一切參加活動的群友必需聽從領(lǐng)隊的統(tǒng)一指揮，未經(jīng)許可不需私自活動，特別狀況必需告知領(lǐng)隊。

3、請各位群友自覺愛護環(huán)境，把自己制造的垃圾一個不剩的全部帶走。

4、應(yīng)當(dāng)在報名截止前向組織者請假，不請假者除繳