二年級(jí)數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)解決問題

數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元人教版

趙淑珍2.2~6的乘法口訣4解決問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)選擇合適的方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單問題的能力。2.通過畫圖等方式選擇合適的方法解決問題。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】選擇合適的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。一、新課導(dǎo)入對(duì)比練習(xí)5+6=5×6=4+5=4×5=1130920二、探索新知比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少?gòu)?？?）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少?gòu)垼恐懒耸裁?？?jī)傻李}都是求一共有多少?gòu)堊雷?？第?）題知道了……怎樣解答？第（1）題是把4個(gè)5加起來。第（2）題是把4和5合起來。5×4=20（張）5×4=9（張）兩題中都有4和5，為什么解答的方法不同。畫畫圖就清楚了。（1）（2）口答：一共有張?？诖穑阂还灿袕?。209解答正確嗎？先檢查圖畫的對(duì)不對(duì)，再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。三、鞏固提高1.看圖列式計(jì)算。算式：____________6×4=24算式：____________6+4=102.列式解答。（1）有3排桃樹，每排5棵，一共有多少棵？5×3=15（棵）（2）有兩排桃樹，一排3棵，另一排5棵，一共有多少棵？5+3=8（棵）3.（5元）（6元）（1）買6本故事書要多少元錢？6×5=30（元）（2）買一本《故事書》和一本《科技書》，一共要多少元錢？6+5=11（元）4.（1）買3張成人票需要多少元錢？6×3=18（元）（2）買一張兒童票和一張成人票，一共需要多少元錢？6+3=9（元）四、課堂小結(jié)

解決問題表示4個(gè)5一共是多少5×4=20（張）表示4和5一共是多少5+4=9（張）1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思

數(shù)學(xué)知識(shí)是抽象的，但與實(shí)際生活聯(lián)系起來，它就變得那么鮮活、那么富有生命力。所以，在學(xué)前準(zhǔn)備中，我并沒有局限于教案，而是從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，著眼開發(fā)學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)資源，將學(xué)生所熟悉的生活情景轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)情景，密切關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，這樣既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此，在學(xué)習(xí)運(yùn)用“6的乘