小學(xué)讀書筆記15篇

Word-13-小學(xué)讀書筆記15篇

學(xué)校讀書筆記1

暑假里我讀了一本書，書名叫《一班級的小豆豆》，在這本書里我學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問。

小豆豆從藍(lán)天幼兒園畢業(yè)了，成為了一名學(xué)校生，熟悉了許多新伴侶，班主任王子老師怕小伴侶們迷路，帶著小伴侶們把整個(gè)教學(xué)樓全轉(zhuǎn)了一圈，王子老師教育小伴侶們不要再帶零食和玩具到學(xué)校了，由于學(xué)校生應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，不能再像幼兒園一樣了，要有學(xué)校生的行為規(guī)范。老師還教了小豆豆他們學(xué)習(xí)拼音，小豆豆覺得特別好玩。

我還發(fā)覺小豆豆是個(gè)膽小鬼，由于他媽媽不在家，他一個(gè)人吃了好多東西困了就睡著了，醒來天黑了，他一個(gè)人嚇?biāo)懒?。小豆豆還是個(gè)怕疼的小孩，醫(yī)生幫他拔牙，他怕疼，不愿拔，還咬了醫(yī)生，結(jié)果摔了一跤把門牙摔掉了，但是他可興奮了，由于他又可以啃骨頭了。

下雪天的時(shí)候，王子老師帶著小豆豆他們堆雪人，大伙玩得可快樂了，王子老師問小伴侶們歡樂嗎？小伴侶們異口同聲的回答：“我們很歡樂！”

看了這本書，我覺得歡樂是在生活和學(xué)習(xí)中獲得的。

學(xué)校讀書筆記2

一天，媽媽給我買了一本好書——《大海歷險(xiǎn)記》，它是一本寓教于樂的書，在涉及向科學(xué)普及這樣內(nèi)容相對嚴(yán)厲?枯燥難懂的教育中，還不如以漫畫的方式傳播學(xué)問。這就是大海歷險(xiǎn)記的特色。

其中，我最喜愛的一句話是保持堅(jiān)決的意志，和大海綻開生死拼搏。但這句話是什么意思呢，于是，我便翻看這本好書。原來，這句話表現(xiàn)在多利‘里娜和爸爸不畏暴風(fēng)雨依舊在海上前行，始終漂流了31天。誰看了都會(huì)被他們頑強(qiáng)的意志打動(dòng)吧，我也不另外。在這個(gè)故事中憑借他們聰慧的頭腦和豐富的生活常識(shí)讓他們在海上敏捷運(yùn)用制服了鯊魚。

其實(shí)這本書除了漫畫的特點(diǎn)外還有一些符合青少年的閱讀特點(diǎn)同時(shí)又易于他們所能接受的時(shí)尚元素。我信任，像大海歷險(xiǎn)記這樣用漫畫來表達(dá)道理的圖書肯定會(huì)被青少年所接受，肯定能火爆銷售。

學(xué)校讀書筆記3

書是人類進(jìn)步的階梯。多讀書會(huì)讓人豐富學(xué)問，陶冶情操，獲得美的享受。然而書并不是任憑拿一本就能暢讀的，在浩瀚無際的書海中，一本好書如同一條捷徑，能夠讓你事半功倍。

翻開書的第一頁，最引人注目的就是超級大懶蟲——懶懶，四(3)班就由于懶懶才帶來了歡快，比如說：把綠綠老師的大哥當(dāng)成壞人的人，走路馱著個(gè)包，飯盒里鉆出一只大蟑螂……

讀了這本書，一開頭，我覺得懶懶很懶，但是之后，我覺得懶懶開頭變勤快了。我們也要做個(gè)勤快的人，不要做個(gè)懶散的人。

學(xué)校讀書筆記4

讀完了這個(gè)故事，我想，為什么以前有那么多人愛過貓，貓都還是不在乎生死，

厭煩那些生活呢？由于貓始終都不是自己的貓，而是別人的貓，它生了又死，死了又生，它始終不滿意，它始終在查找自己抱負(fù)的生活，直到它遇到那只平凡的白貓，它最終找到了自己想要的生活。最終，白貓死了，白貓?jiān)僖膊恍幸詮?fù)生，它覺得世界上再也沒有一只貓可以替代白貓了，它情愿陪白貓去另一個(gè)世界生活，所以它陪著白貓死了，貓?jiān)僖矝]有活過來。

學(xué)校讀書筆記5

今日我一個(gè)人在家，無意中翻開了一本老的《故事大王》，我翻開第一頁，一篇文章映入了我的眼簾，故事的內(nèi)容就把我的眼球給深深吸引住了。故事的標(biāo)題是《婆婆橋》，看到這個(gè)標(biāo)題我覺得很驚奇，為什么叫婆婆橋，而不叫其它名字呢？于是我連續(xù)看了下去，故事主要內(nèi)容是這樣的：從前，一個(gè)村子里的橋斷了，為了重新建一座新橋，村民們都捐錢捐物?？墒怯幸晃焕掀牌艆s只捐了一塊外形怪異的石頭，村民們都認(rèn)為她的這塊石頭沒什么用就放在了角落里。當(dāng)橋建好時(shí)，大家發(fā)覺橋上有一個(gè)洞，找不到合適的東西來填補(bǔ)這個(gè)洞。后來，他們想起了婆婆的那塊石頭，沒想到這塊石頭填這個(gè)洞正正好好，村民們特別慚愧，于是他們就把這座橋的名字命名為婆婆橋。

“原來‘婆婆橋’是這樣流傳下來的呀，看來每樣?xùn)|西都有自己的用處。”我說。這時(shí)，我想起了另外一個(gè)故事：有個(gè)人買了蠟燭和燈炮，燈一天到晚開著而蠟燭卻從來也不用。最終有一天，仆人把蠟燭插到蛋糕上點(diǎn)燃了它。雖然蠟燭沒有電燈那么亮，但是生日的時(shí)候是少不了的。每樣?xùn)|西都有自己的價(jià)值，就像“婆婆橋”上的那塊石頭一樣，樣子雖然怪了點(diǎn)，材質(zhì)也是很一般，但是怪石頭做了其它石頭不能做的事，蠟燭也是一樣。

這本書還有讓人驚悚的冒險(xiǎn)，有讓人放松的漫畫，還有讓人大笑的笑話……

這本書能讓我們增長學(xué)問，所以我向大家推舉這本書。

學(xué)校讀書筆記6

我體會(huì)到讀書的重要，作為老師更應(yīng)做好“讀書思索實(shí)踐”。竇老師是一名語文老師，

書中寫的都是她教同學(xué)活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，

懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有排列出很多原則和規(guī)律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從討論教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手，從一些我們經(jīng)常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”.

學(xué)校讀書筆記7

假如問世界上最宏大的愛是什么？那莫過于純凈的母愛！對此，我國聞名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星春水》。

冰心奶奶所著的這本《繁星。春水》，語句優(yōu)柔動(dòng)聽，但有時(shí)又昂揚(yáng)提倡，鼓舞大家，激情一番。它那種語言的魅力，是由于語句精練，能把一篇文章縮成一首漂亮的短詩。

冰心對母愛的贊美在文中表現(xiàn)了許多，她眼中的母愛宏大無窮，寬闊無邊又柔細(xì)如水記得在冰心寫的《繁星春水》中曾經(jīng)有這樣的兩首小詩：

一。母親呵！

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到他的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，

我只能躲到你的懷里。

二。母親呵！

撇開你的憂愁，

容我沉酣在你的懷里，

只有你是我靈魂的安排。

雖然這兩首小詩只有五十來字，但卻深深地體會(huì)出母愛是多么的博大無邊！當(dāng)我們苦惱、苦痛、難過、悲傷的時(shí)候，都會(huì)投入媽媽的懷抱中哭。媽媽把我們帶到這個(gè)美妙的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛惜；媽媽是第一位老師，她教我們走路、說話，教我們?nèi)绾稳巯e人；當(dāng)媽媽幫我們縫衣服刺到手指時(shí)，我會(huì)想起一首詩：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

這首詩是孟郊寫的，最終兩句以寸草不能報(bào)答春暉比方兒女報(bào)答不盡母親的哺育之恩。是的，媽媽為我們付出太多太多心血了，這恩情是我們永久報(bào)答不了的。正所謂“可憐天下父母心”，媽媽真的是世界上最最最最宏大的人，而這怎么可以用三言兩語表達(dá)出來呢？可是，我們只要在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝愿，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡潔，媽媽也會(huì)覺的心滿足足！

學(xué)校讀書筆記8

我不禁為書中的故事情節(jié)感動(dòng)。桑桑在油麻地學(xué)校度過的精彩的六年使他目睹了，不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的凄慘，陸鶴對尊嚴(yán)的執(zhí)著，和桑桑得鼠疫快要死時(shí)溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓舞??書中讓我最感動(dòng)的是杜小康面對破產(chǎn)時(shí)的頑強(qiáng)。他在學(xué)校門口賣東西時(shí)，他絲毫沒有

顯露出自卑。他的頑強(qiáng)讓我慚愧。我們現(xiàn)在在家里人人都是“小公主”，衣來伸手，飯來張口。面對困難時(shí)，只是想別人來關(guān)心自己。我知道了貧困并不行怕，可怕的是你的害怕。

學(xué)校讀書筆記9

《青銅葵花》敘述了一個(gè)城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活。孤獨(dú)孤獨(dú)?????的她在一次偶然中熟悉了一位不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。就在這時(shí)爸爸卻意外死亡，使得葵花成了孤兒。貧困和善的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成了兄妹相稱的伴侶。他們一起生活一起長大，青銅無微不至的呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切。青銅放棄過上學(xué)，在冬天去賣蘆花鞋，做冰項(xiàng)鏈……青銅一家遇到了很多困難：蓋草房、鬧蝗災(zāi)……但一家老小同心協(xié)力，艱辛卻又是歡樂地活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對著一切困難。12歲那年，葵花又回到了城市，失去妹妹的青銅日夜思戀著葵花。

苦難幾乎是永恒的，無論在什么樣的時(shí)代苦難總是圍圍著人們。困苦總是讓人無奈，卻又力不從心，或許我們需要的是面對困苦。正像羅曼。羅蘭說過的那樣：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視苦痛，并敬重苦痛?！辈唤?jīng)風(fēng)雨，就不會(huì)看到漂亮的彩虹，沒有破繭而出的艱辛，就不會(huì)有張開翅膀，在陽光下翩翩起舞的奇妙情景。

因此，苦難是勝利的前兆，黑暗預(yù)示著黎明即將來臨。不畏苦難與黑暗，你才能到達(dá)勝利的彼岸。天空有滿布烏云的時(shí)候，大海有狂濤怒吼的時(shí)候，大地有荒蕪蕭索的時(shí)候，烏云狂濤總會(huì)退去，生氣也會(huì)重回土地。所以伴侶們，當(dāng)灰色的季節(jié)到來時(shí)，不要哀痛，不要放棄，要堅(jiān)信冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？但生活總不能一帆風(fēng)順，在我們成長的旅途中也總是滿布荊棘，坎坷連著險(xiǎn)灘。既然我們避開不了與這些苦難相對，那何不以微笑代替淚水，化哀思為動(dòng)力，用樂觀樂觀的心態(tài)去面對生活，笑傲人生。

是的，在我遇到困難之時(shí)，我會(huì)去想破繭的蟲兒與青銅葵花兩兄妹的精神。這時(shí)，我便有自信去面對困難挑戰(zhàn)困難。

學(xué)校讀書筆記10

讀完了《西游記》，我真替孫悟空抱不平。

原來孫悟空是一個(gè)憧憬自由，厭煩束縛，無拘無束的靈魂，但我覺得書里的他是一個(gè)并不歡樂的角色。從他被壓在五指山下起，齊天大圣那逍遙愉快的日子就從今一去不復(fù)返了，他的自由和權(quán)利被無情地剝奪了。不必說被逼護(hù)送那黑白不分，神妖不辨的唐三藏去取什么西經(jīng)；不必說那風(fēng)餐露宿的辛苦和妖怪出沒的那種擔(dān)驚受怕；光是豬八戒和唐三藏就夠他受了。想想這有什么歡樂可言的？除非孫大圣真是個(gè)成天想要與天斗、與地斗、與人斗還其樂無窮的受虐狂！

孫悟空取完西經(jīng)后，原來應(yīng)給他恢復(fù)自由，可是如來佛祖給他捧了一個(gè)佛號(hào)，我覺得做佛與孫悟空的天性一點(diǎn)也不相稱，而如來佛祖又不知道孫悟空喜不喜愛，真是與孔子所言的`“己所不欲，勿施于人”不相稱。

在我看來孫悟空并不想這樣，他應(yīng)當(dāng)想回到花果山去，回到水簾洞里，回到群猴身邊，做回那個(gè)天不怕、地不怕、上天入地、唯我獨(dú)尊的美猴王……

我們每一個(gè)人都盼望自由，過無拘無束的生活，以孫悟空的共性，更盼望自由。你們說，莫非孫悟空不值得我們?yōu)樗Р黄絾幔课遗瓮芨膶憽段饔斡洝?，還孫悟空一個(gè)完善結(jié)局。

學(xué)校讀書筆記11

我是懷著感動(dòng)的心情讀完《三毛流浪記》這本書的。

三毛是孤兒，他沒有真正的家，只能四處流浪，以乞討生，晚上只能睡在街上。假如討不到東西，那只能成天餓著肚子了。不權(quán)這樣，他還常常受到別人的欺凌，身上處處都是傷疤。

而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。就說我把，我從小就過著衣食無憂的生活，我的家人把我照看得很好，什么都為我考慮到了，可以說我要什么就有什么。就是這樣，有時(shí)候我還對媽媽發(fā)脾氣，弄得大家都不興奮?，F(xiàn)在想來，我是多么不應(yīng)當(dāng)呀。

看看流浪兒三毛，他的生活是那么的凄慘！他小小年紀(jì)就要靠打工維持自己的生活。我現(xiàn)在的生活和三毛的相比，真是一天上，一個(gè)地下。冬天到了，媽媽早就為我預(yù)備了厚厚的毛衣，而三毛沒有衣服穿；晚上，我睡松軟暖和的被窩里，三毛沒有地方??；我不權(quán)吃的好，還常常換口味，三毛常常沒有吃的；我每天做在寬敞光明的教室里學(xué)習(xí)學(xué)問，三毛不能上學(xué)……這么一比較，讓我想起了許多許多。

我應(yīng)當(dāng)珍惜我擁有的一切。

學(xué)校生讀書筆記32

今日，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以后，感受很深。

故事主要講的是：有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜擞^察了一口大鐘，就想背回家去?？墒晴娞?、太笨重，他一連搬了幾下，都沒能搬動(dòng)。于是，他找來一只鐵錘，準(zhǔn)備把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣嘹亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鐘怎么辦呢？"后來他想了一個(gè)方法：把自己的耳朵堵起來，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應(yīng)當(dāng)也同樣聽不見。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠(yuǎn)，官差聽見趕來，把他抓獲了?？吹竭@里，我不由自主地笑出了聲：那個(gè)人太愚蠢了，真是自欺欺人。

這個(gè)故事告知我們：不要自作聰慧，想哄騙別人，實(shí)際上是自己哄騙自己；做任何事情要經(jīng)過一再考慮以后再做，不能任憑下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，不會(huì)是別人。還有最重要的一點(diǎn)就是不是屬于你的東西，你就不能占為己有，無論這個(gè)東西你是多么的想得到，這是做人的最基本要求。盼望我們每一個(gè)人都引以為戒。

學(xué)校讀書筆記12

假如給我三天光明這本書記錄的是海倫.凱勒一生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓舞我，不要后退。海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜蜜的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的關(guān)心下，靠著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了五種語言文字！她一生熬過了八十七個(gè)無聲、無語、無光的孤獨(dú)歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無限的力氣去實(shí)現(xiàn)它！堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應(yīng)當(dāng)擁有這種美妙的精神品質(zhì)！

學(xué)校讀書筆記13

當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的深深的感動(dòng)。

《假如給我三天光明》的是美國20世紀(jì)聞名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。“它具有豐盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評價(jià)。

可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去光明和聲音，從今，她的世界里只有黑暗與安靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師轉(zhuǎn)變她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)說話。

假如我們失明才知道眼睛的珍貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，假如年老才懂得開頭珍惜時(shí)間，就應(yīng)當(dāng)在年輕時(shí)珍惜它！

同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧！

學(xué)校讀書筆記14

我課余唯一的愛好愛好就是讀書，碰巧媽媽給我買了本書——《會(huì)唱歌的島嶼》，由于這本書的故事情節(jié)很緊湊，我只用了一天一口氣給讀完了。讀完后我深有愛護(hù)環(huán)境很重要的體會(huì)。

《會(huì)唱歌的島嶼》主要講的是，三個(gè)仆人公，瑯瑯、小西和小言。三個(gè)愛好唱歌的學(xué)校生組成一個(gè)合唱團(tuán)，為了唱出更好聽，更有特色的歌，他們?nèi)齻€(gè)打算去那個(gè)會(huì)唱歌的小島上查找靈感。島上的狐貍樂隊(duì)能唱出天籟一般的歌聲，狐貍聰慧的頭腦和和善的心靈是瑯瑯?biāo)麄兟膼凵线@個(gè)小島，東宮更是吸引著他們。由于冰川溶化了的關(guān)系，狐貍引以驕傲的東宮不見了，其次天早晨，瑯瑯?biāo)麄冞€沒好好的和狐貍道別就匆忙離開了，等他們想再去的時(shí)候，小島已經(jīng)不見了

這本書不僅是人和動(dòng)物之間的情感感人