幼兒園安全主題教案10篇

幼兒園安全主題教案10篇作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。那么應當如何寫教案呢?那么今日在這給大家整理一下幼兒園平安主題教案，我們一起看看吧！

幼兒園平安主題教案1

平安活動：

這些東西不能任憑玩

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道尖銳的東西的危害。

2、教幼兒正確使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品，初步培育平安意識。

活動預備：

幼兒平常能接觸到的尖銳物品，flash

活動過程：

1、介紹預備好的一些尖銳物品的名稱、外形及用途。感知這些物品會給我們的生活帶來很多便利。

老師：“在我們的生活中，有很多各種外形的東西，這些物品的外形都是依據(jù)我們的需要設計出來的。今日老師也帶來一些我們常常用的尖銳的東西，請你說說它的名稱及用途?！?/p>

提問：這些東西小伴侶平常使用時要留意什么?引導幼兒思索爭論

小結(jié)：這些東西有的有尖尖的頭，如：玩具、剪刀、鉛筆、小樹枝等;有的有很銳利的邊緣，如刀片，水果刀等;這些東西給我們的生活帶來許多便利，如尖尖的筆可以寫字、剪刀可以剪紙、刀片可以裁紙、削水果皮等。幫了我們許多忙。但是假如不留意，它們也會給我們帶來危急，會對人造成損害(劃傷、割破等)。

2、爭論如何正確使用尖銳、有危急的東西。如何愛護自己或別人不受到損害。可以對幼兒的好建議賜予實踐驗證，加深印象。

小結(jié)：在使用尖銳物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨便揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追趕。尖銳的物品用完后要準時整理好，特殊提示幼兒，由于年紀還小，有一些尖銳的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。

幼兒園平安主題教案2

活動目標：

1、了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。

2、增加在生活中的自我愛護意識。

活動重點：

了解暑假里的平安學問，知道防溺水和防雷電的方法。

活動難點：

增加在生活中的自我愛護意識。

活動預備：

各種平安圖片。

活動過程：

一、導入活動

老師：小伴侶們，再過幾天，小伴侶就要放暑假了，放暑假期間小伴侶就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么愛護自己呢?

二、學習防溺水、防雷電學問。

1、防溺水

老師：暑假里是酷熱的天氣，好多小伴侶就喜愛去游泳，我們學了許多防溺水的學問，我想請小伴侶來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水大事。

我們來看看這些圖片上的小伴侶做法對不對。

出示圖片一：幾個小伴侶一起在河里玩水，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎么做呢?

出示圖片三：小伴侶在河、湖、池塘、海邊玩，應當留意什么呢?

老師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴隨下和小伴侶去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。

老師：在暑假里，還常常下大雨呢，而且夏天下雨時常常打雷，假如是雷雨天氣我們應當怎么愛護自己呢?

幼兒園平安主題教案3

活動目標：

1、培育合作意識和競爭意識。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習慣，提高自我愛護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳力量和動手操作力量。

活動預備：

各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你才我翻

“小伴侶，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標志，引起愛好。

1、出示紅燈標志，提問：

“小伴侶你們看這是什么標志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標志，提問：

“小伴侶這又是什么標志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

爭論：為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告知了我們什么呢?”

四、進行拼圖活動，為嬉戲做預備。

“小伴侶，你們看這里有許多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩《爭分奪秒》的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。

老師示范嬉戲一遍，關心幼兒把握嬉戲規(guī)章。

“嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進行嬉戲，老師進行指導并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

反思：近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安訓練，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安學問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平常讓幼兒去走一走。

《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感愛好的，但在嬉戲中有的幼兒不遵守嬉戲規(guī)章，今后還要多加強練習。

幼兒園平安主題教案4

活動目標：

1、通過活動讓幼兒學會一些簡潔的自救本事。

2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。

3、培育幼兒面對危急保持鎮(zhèn)靜的士氣及提高幼兒的平安意識。

活動預備：

1、各種有關意外大事不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。

2、有關愛護自己的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等;玩具電話兩部;用紙箱做的110、119、120車各一臺;報警器一部。

活動過程：

一、幼兒自由觀看圖卡，敘述及分類活動。

1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情?

2、幼兒與同伴、與老師爭論相關內(nèi)容及解決方法。

3、請幼兒依據(jù)自己的推斷將圖卡貼在墻上110、119、120警示圈內(nèi)。

4、老師與幼兒共同溝通、小結(jié)。

二、學習辨別推斷突發(fā)大事，知道發(fā)生時會快速地求助相關部門。

1、嬉戲快速反應選號碼。老師講解嬉戲要求：依據(jù)錄象播放的大事內(nèi)容及挨次，在色卡上寫上相應的電話號碼。

2、播放錄象，幼兒快速推斷、記錄。

3、老師與幼兒共同評議。

三、學習撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由爭論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。

2、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。

(1)設置110、119、120監(jiān)控中心。

(2)設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。

四、消防演習。

1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。(用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。)

2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離火區(qū)。

幼兒園平安主題教案5

嬉戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我愛護意識和平安意識。

嬉戲預備：

1、閱歷預備：幼兒了解防火的相關學問，知道如何自救。

2、物質(zhì)預備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長活動：可在嬉戲后開展真正的防火演習活動。

幼兒園平安主題教案6

活動目標：

1.熟悉有電危急的標志。

2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3.初步培育幼兒平安用電和平安意識。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

活動相關PPT課件

活動過程：

1.觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡潔提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的珍寶是什么?(老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2.熟悉有電危急的標志：

師：老師還給我們帶來了很多圖片，我們一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3.誰對誰不對。

(1)師：這是老師給我們每個小伴侶的兩張圖片，考考我們的小伴侶，這兩張圖片上的.小伴侶最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說)

4.總結(jié)談話：

訓練幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會平安用電。

活動反思：

小伴侶們的樂觀性比較高，能夠比較仔細的聽老師講故事，同時也能很好的把握活動內(nèi)容，能夠簡潔的了解開關插座不能碰，基本熟悉有電危急的標志?；顒幽繕嘶具_到。

幼兒園平安主題教案7

活動目標：

1、通過演習，訓練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。

2、訓練幼兒遇到危急時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關的平安意識和愛護力量。

活動預備：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟識本班的逃命路線。

活動過程：

1、警報響起，老師快速做好預備工作。

2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。

《消防演習》反思

3月26日-30日是我市第一平安訓練周。在這個特定的日子里，我們大班進行了消防演習活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關平安防火的生活閱歷。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，肯定要采納平安的逃命方法，才能避開造成人身損害，同時也訓練幼兒，不僅自己不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，懂得愛護自己。

3月27日，依據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒馬上進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色艷麗的毛巾求救關心。

當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

昨日上午10：28分，幼兒在教室里正仔細地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的狀況下，我班幼兒在老師緊急有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特殊興奮，各自爭論著剛才逃命的情景。

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救力量，也加強了對消防平安學問和應急力量。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的閱歷，導致幼兒沒有仔細地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災實景)，缺乏火災的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

幼兒園平安主題教案8

活動目標：

1、知道簡潔的地震學問。

2、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

3、有防震減災的平安意識和自我愛護力量。

活動預備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

活動過程：

一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。

1、師啟發(fā)幼兒：小伴侶看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y啊!小伴侶你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

二、播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引導：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒溝通，老師邊引導幼兒把話說清晰。

3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找平安的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方躲避?請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、教幼兒平安有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒爭論：怎樣走，到達平安地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。由于男女生的反映、運動力量相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒實戰(zhàn)演習。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

四、活動結(jié)束

幼兒園平安主題教案9

活動目標

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預備

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、敘述故事《沙沙和生疏人》：

變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?”

2、集體爭論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?

3、出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：

一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛、我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：

一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：

(1)你熟悉她嗎?

(2)假如你不熟悉她、能不能輕信她的話?

(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1、生疏人就是壞人嗎?

A、生疏人就是壞人。

B、生疏人不肯定是壞人。

2、能不能跟生疏人走?

A、能去公園和游樂場。

B、不能去任何地方。

3、有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。

B、必需先告知爸爸媽媽。

4、有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A、先說感謝再上車。

B、不能上車。

6、生疏人問你的名字、家里有誰、能不能告知他?

A、只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B、什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思

在活動的開頭部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎上談談對“生疏人。的理解，以及遇見生疏人應留意些什么。再通過集體的學習，關心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必需向孩子描述可