小班4月份教育教學(xué)工作計劃

小班4月份教育教學(xué)工作計劃了使小伴侶能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，得到更多的熬煉，也為了使幼兒園工作更有序的有效的進(jìn)行下去。下面是給大家整理的小班4月份訓(xùn)練教學(xué)工作方案5篇，盼望大家能有所收獲!

小班4月份訓(xùn)練教學(xué)工作方案1

一、主要工作重點與措施：

(一)保教工作：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有必要準(zhǔn)時組織老師學(xué)習(xí)、爭論幼兒活動時會遇到的困難，準(zhǔn)時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增加保育意識，合理支配保育員的上下班時間，做好保育員與老師協(xié)作的指導(dǎo)工作。

(2)加強保育學(xué)問學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培育，提高自我防護(hù)力量。

(3)科學(xué)支配幼兒一日活動，留意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好平安防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。

(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的干凈。

(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好品質(zhì)。

(6)依據(jù)幼兒的年齡特點，進(jìn)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種訓(xùn)練資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的訓(xùn)練功能，協(xié)作園的檢查。

(7)鼓舞年段老師樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，做幼兒的知心伴侶，日常生活中堅持用鼓舞、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信念，使幼兒喜愛上幼兒園。

(8)有方案地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

(9)協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

(二)教科研工作：

(1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強年段老師工作的自覺性和樂觀性。領(lǐng)悟?qū)W園教研專題活動精神，各班依據(jù)幼兒特點及愛好，仔細(xì)開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以嬉戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用顏色繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

(2)貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的活動。仔細(xì)制定周、逐日方案，做到訓(xùn)練有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

(3)保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的訓(xùn)練活動內(nèi)容和方法，參與園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

(三)家長與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地”向家長宣揚本月、周、半日的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增加家長的使命感和責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園訓(xùn)練效應(yīng)，確保家園訓(xùn)練的全都性。

(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

(4)通過“家長學(xué)校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，親密家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)悟《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、進(jìn)展觀、訓(xùn)練觀，形成家庭、幼兒園訓(xùn)練的合力。

(5)鼓舞家長樂觀動筆，撰寫家教文章，推舉有代表性的論文在園報上發(fā)表。

小班4月份訓(xùn)練教學(xué)工作方案2

一、幼兒基本狀況分析

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學(xué)前訓(xùn)練的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒消失依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

二、本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo)

1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)力量。

2、培育幼兒對運動的愛好，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的共性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好，鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓舞幼兒樂觀參與活動

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施

(一)、生活活動目標(biāo)：

1、開心來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能連續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的關(guān)心提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。

3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展笑臉娃娃活動，鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準(zhǔn)時溝通，指導(dǎo)家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機會。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的訓(xùn)練。

5、通過每天的進(jìn)餐活動，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

(二)、運動活動目標(biāo)：

1、在體育熬煉中，能做到愛護(hù)好自己，不到危急的地方玩。

2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型玩具。

5、學(xué)習(xí)仿照操和誦讀操

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培育幼兒的參加性與愛好，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、保證每天一到兩小時的戶外熬煉時間。

3、制作并供應(yīng)多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育熬煉活動內(nèi)容。

(三)、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、知道自己是中國人，喜愛老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，情愿上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對四周事物的愛好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。

3、觀看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、常?？?、聽、觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生愛好，喜愛音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡潔的歌曲，做簡潔的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽一般話，能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學(xué)說一般話情愿仿照老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。

7、能口手全都點數(shù)1-3，熟悉幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)辨別白天黑夜，拼簡潔的人物動物拼版。

8、能以開心心情參與英語活動，學(xué)會用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參加環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。

2、定期將幼兒作品進(jìn)行展現(xiàn)活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、特色英語課，使小伴侶在其中開心參加學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。

4、參與各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

5、在帶幼兒走出去的活動中，賜予幼兒豐富的學(xué)問，滿意他們的奇怪???心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗。

(四)、嬉戲活動目標(biāo)：

1、豐富生活閱歷，能用語言和動作去仿照，樂觀體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，感性閱歷和嬉戲語言。

3、初步把握一些進(jìn)行角色嬉戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6、愛惜玩具，嬉戲后送玩具回家。

措施：

1、供應(yīng)符合小班幼兒的大玩具。

2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應(yīng)需要的嬉戲材料。

3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在嬉戲中感到歡樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的訓(xùn)練觀，連續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。

小班4月份訓(xùn)練教學(xué)工作方案3

一、狀況分析

(一)幼兒基本狀況分析

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能把握各種基本動作;喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理力量、自我愛護(hù)意識和規(guī)章意識;行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識強，對成人及熟識的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習(xí)慣與同伴嬉戲，開頭有初步的自我評價;感知覺漸漸完善，對生動形象、顏色艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象簡單熟悉;能理解詳細(xì)的事物，各種心理活動仍以無意為主。

本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學(xué)前訓(xùn)練的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒消失依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

1、健康進(jìn)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作進(jìn)展方面也有肯定的差別。如：展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車子喬等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡力量進(jìn)展好,大部分的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴嬉戲，仿照性強，仍有的孩子自制力量差，在嬉戲時存在爭吵、不遵守嬉戲規(guī)章的行為。

2、在觀看活動中，他們持續(xù)觀看時間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀看某一事物。

3、留意進(jìn)展。小班幼兒仍以無意留意為主，有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排力量都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。

4、想象的進(jìn)展。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學(xué)問閱歷比較少，受心情影響大，對自己寵愛的事物經(jīng)常想象得無限好，而對自己不喜愛的事物就感到它一無是處。

5、語言的進(jìn)展。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。

6、美術(shù)技能進(jìn)展。幼兒喜愛用筆隨便的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)章的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)章的圓，跳動到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉進(jìn)展過程中所獲得的閱歷與后面的繪畫有親密的關(guān)系，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜愛撕紙和玩橡皮泥。常常性的動作是：把紙團(tuán)上、撕斷;把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作嬉戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我進(jìn)展的需要，幼兒在動作嬉戲中，了解各種材料的性質(zhì)，進(jìn)展手部小肌肉的動作。

(二)家長狀況分析

我班大部分家長具有專科以上學(xué)歷，家長文化素養(yǎng)高，對幼兒訓(xùn)練的重要性有深刻的熟悉。謝佳宜的爸爸說：“幼教有最可親可敬的老師;幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基;幼教給孩子最重要的人生啟蒙”。張弛的媽媽說：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來自老師的訓(xùn)練的第一步，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，對孩子的性格習(xí)慣等起著至關(guān)重要的作用。要想孩子不輸在起跑線上，選擇什么樣的幼兒園尤為關(guān)鍵，所以不惜通宵排隊來試驗幼兒園報名?！闭捎趯τ捉痰闹匾杂猩羁痰氖煜?，他們特別協(xié)作老師的工作，對老師的要求也高，這對我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長由于工作繁忙，接送孩子的任務(wù)常由爺爺奶奶代勞，部分幼兒的奶奶不識字，看不懂班里的書面通知，老師要留意這部分家長，轉(zhuǎn)變聯(lián)系方式，加強與這部分的家長溝通協(xié)作。也有從事個體經(jīng)營的極個別家長，不知尊師重教，對老師態(tài)度蠻橫，一點小事就無理取鬧，對這樣的家長，堅持以理服人，爭取家長的協(xié)作。

二、教材分析

這套教材是融合了前幾套教材的精髓，既保留了原《幼兒園訓(xùn)練綱要(試行)》好的傳統(tǒng)做法，同時又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神。

本套教材由省市兩級的優(yōu)秀幼兒園園長及優(yōu)秀老師參與編寫，她們長期工作在基層，了解孩子們的愛好和需求，熟識孩子們的意愿和愿望，把握孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，知道選什么樣的教材才是孩子們最愛，知道怎樣支配訓(xùn)練活動形式最能受到孩子們的歡迎，知道怎樣開展訓(xùn)練活動才能收到最佳效果，這套教材來自基層，對一線老師來說可操作性強.為老師供應(yīng)了每個訓(xùn)練活動翔實的組織方法、提問語、指導(dǎo)語、小結(jié)語、評價語?；顒咏M織方法和這些語言的設(shè)計，一是強調(diào)了幼兒的主題地位，突出了培育幼兒主動學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的精神，二是強調(diào)了老師是幼兒學(xué)習(xí)活動的組織者、條件供應(yīng)者、支持者、合、引導(dǎo)者的角色。為老師供應(yīng)了如何評價活動的建議，提倡師生共同評價、過程性評價、鼓舞性評價，較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神。這套教材還為老師設(shè)計了步驟流程圖，步驟流程圖清楚地展現(xiàn)了訓(xùn)練活動的主要環(huán)節(jié)，使老師能在短時間內(nèi)了解、把握活動的主要步驟，便利操作。

教學(xué)活動過程以一個領(lǐng)域為主，滲透相關(guān)領(lǐng)域。在每個訓(xùn)練活動過程支配上注意以一個領(lǐng)域為主，整和其它相關(guān)、相連聯(lián)的一到兩個領(lǐng)域，整和自然和諧、有機聯(lián)系。各訓(xùn)練環(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)了讓

幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得興奮、玩得好玩。

訓(xùn)練內(nèi)容支配上按單元來支配，轉(zhuǎn)變了以前的主題活動模式，本學(xué)期支配了9個單元，既按五大領(lǐng)域分類，又將科學(xué)領(lǐng)域再分為科學(xué)和數(shù)學(xué)，藝術(shù)領(lǐng)域分為美術(shù)和音樂，以保障各訓(xùn)練活動能目標(biāo)明確地開展。

身體基本活動技能基本體操、隊列練習(xí)體育

游戲心理

健康身體

保健安全

教育生活

習(xí)慣數(shù)量

小班1262223

合計18

上學(xué)期語言領(lǐng)域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表

兒歌觀賞詩歌故事復(fù)述故事看圖敘述智力嬉戲情景或生活閱歷敘述

小班6132141

合計18

上學(xué)期社會領(lǐng)域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表

社會文化社會人際關(guān)系社會環(huán)境社會行為規(guī)范勞動熬煉

小班61321

合計18

上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表(科學(xué))

數(shù)概念幾何圖形、體時間概念量空間方位綜合性練習(xí)或嬉戲

小班411111

合計9

上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表(美術(shù))

繪畫觀看繪畫觀賞裝飾畫折紙泥工手工制作

小班4223223

合計18

上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容與活動方案數(shù)量安排表(音樂)

歌曲歌表演音樂觀賞律動舞蹈舞蹈觀賞音樂嬉戲節(jié)奏樂

小班10232232

合計23

本套教材的設(shè)計特別重視家園共育。一是在訓(xùn)練活動開展前提倡家長和幼兒一起進(jìn)行相關(guān)的親子活動，如共同搜集資料、外出觀看發(fā)覺自然和社會中的現(xiàn)象，帶幼兒進(jìn)行力所能及的社會實踐等;二是在訓(xùn)練活動開展后準(zhǔn)時通過幼兒用書以及訪談、溝通等形式讓家長了解幼兒進(jìn)展?fàn)顩r;三是通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒和家長供應(yīng)展現(xiàn)才能的平臺?？傊H密家園聯(lián)系，形成合力，共同育兒。

三、訓(xùn)練目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解和熟識幼兒園的生活,給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境,使他們消退初入園的焦慮心情,情愿每天上幼兒園.

學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī),初步養(yǎng)成良好的飲食.睡眠.盥洗.入廁等生活習(xí)慣.

2、進(jìn)展幼兒走.跑.跳.鉆.爬基本動作,促進(jìn)動作靈敏協(xié)調(diào)性,在好玩的體育活動中,熬煉幼兒身體的基本技能,感受體育熬煉所帶來的愉悅。

3、在平安訓(xùn)練活動中,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,不做危急的事情,初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識與力量.

通過各種訓(xùn)練活動,初步培育幼兒活潑.自信.合作.謙讓.英勇.獨立性和適應(yīng)力等良好的心理素養(yǎng).

(二)語言領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)

1、聽懂并學(xué)說一般話,較精確?????學(xué)會常用詞語的發(fā)音,能寧靜傾聽別人的講話,情愿和老師.同伴交談,感受用語言溝通的樂趣,并能用簡短的語句表達(dá)自己的懇求和愿望.

2、初步培育幼兒看圖書的愛好,學(xué)會一頁一頁地翻看圖書,逐步學(xué)會用簡短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容.

能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,并能大膽地在集風(fēng)光前敘述,使用常用的禮貌用語,培育文明交往的習(xí)慣.

(三)社會領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)

1、記住自己.老師和幼兒園的名字,能主動地參加各項活動,有自信念.

2、初步萌發(fā)幼兒社會意識,學(xué)習(xí)與老師和同伴交往的基本技能,懂得小伴侶之間要友好相處,在交往中相互了解,成為好伴侶.

3、引導(dǎo)幼兒懂得玩具玩完以后要放回原處,對圖書.玩具要愛惜,初步理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章.

4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.

(四)科學(xué)領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)

1、對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心，樂于觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗等科學(xué)活動。

2、熟悉常見的動植物，初步了解他們的形狀特征、習(xí)性、用途及人們生活的關(guān)系。

3、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的學(xué)問。感知人們?yōu)檫m應(yīng)大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調(diào)整。

4、樂觀參與科學(xué)探究活動，積累粗淺的科學(xué)閱歷，并感受與自己生活的關(guān)系。

數(shù)學(xué)：

1、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

2、能初步按實物的數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)、分類、排序;把握簡潔的空間、方位概念，喜愛用材料搭拼物體。比較物體數(shù)量的多、少和一樣多;點數(shù)4以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)，培育幼兒計數(shù)的愛好。比較物體的長短，進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。

3、能運用各種感官，動手動腦，探究問題及表達(dá)溝通探究的過程和結(jié)果。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標(biāo)

美術(shù)：

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導(dǎo)幼兒輕松開心的參與各項美術(shù)活動。

2、熟悉各種繪畫工具和材料，初步學(xué)習(xí)涂染的方法，培育他們對繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)及良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍(lán)、綠、黑等常用顏色，并能依據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色。

4、樂觀參與手工活動，初步把握彩泥的搓、團(tuán)、壓扁等方法，嘗試塑造簡潔的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過觀賞名畫，初步培育幼兒的美術(shù)觀賞力量。

音樂：

1、能喜愛用自己的方式進(jìn)行音樂活動，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的歡樂。

2、學(xué)會正確的演唱姿態(tài)，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3、能在老師的關(guān)心啟發(fā)下為熟識的、短小的歌曲編簡潔的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡潔的仿照動作和基本動作，初步培育幼兒的節(jié)奏感和動作表現(xiàn)力量。

4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點，初步培育幼兒觀賞音樂的愛好，培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。

5、熟悉幾種簡潔的打擊樂器，學(xué)習(xí)簡潔的演奏方法，鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習(xí)慣。

小班4月份訓(xùn)練教學(xué)工作方案4

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新增了十名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活閱歷，所以在剛?cè)雸@時可能會在心情上有一些波動。原有幼兒雖然有了肯定的生活自理力量，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理力量和常規(guī)方面沒有得到進(jìn)展。他們不太喜愛說話，其他幼兒語言溝通也較少，動手力量在不同幼兒身上進(jìn)展不同，以上狀況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施：

主要工作

措施

預(yù)期目標(biāo)

在訓(xùn)練教學(xué)方面

本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一節(jié)訓(xùn)練活動，預(yù)備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。

語言領(lǐng)域

在訓(xùn)練活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等。社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人。在科學(xué)領(lǐng)域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關(guān)系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的力量。在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中的工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫簡潔的單線條物體。健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。

在訓(xùn)練教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，仔細(xì)搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。

能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認(rèn)讀字、詞、句子。

在家長工作方面

采納家訪的形式了解每一位幼兒的共性特點及家庭狀況，大力宣揚我園的特色及優(yōu)勢，老師的特長及閱歷，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒心情，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。

定期召開家長座談會，介紹班內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)開展?fàn)顩r，需要家長協(xié)作哪些方面，定期表揚班內(nèi)進(jìn)步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應(yīng)留意的一些問題。

通過家園聯(lián)系的方式溝通幼兒在園與在家的一些狀況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間準(zhǔn)時地與家長溝通，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。

通過家長園地向家長們介紹一些有關(guān)、生理、心理、共性培育等方面的學(xué)問，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。

家長對老師的工作滿足，并樂觀協(xié)作老師的工作。能按時送幼兒入園，家長能放心得去工作，幼兒出勤率較高

班務(wù)工作方面

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保

教并重的原則，從幼兒的生活上，關(guān)懷照看幼兒。如：幼兒在飲水、進(jìn)餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照看等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培育，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓舞幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、整理玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務(wù)會，對近期狀況做分析、小結(jié)。

我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學(xué)期末力爭爭當(dāng)優(yōu)秀班集體。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)訓(xùn)練活動。

4月份：進(jìn)行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進(jìn)行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

在訓(xùn)練活動區(qū)域活動及各項評比中獲老師們的好評。

有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容，獲家長及同行的好評。

小班4月份訓(xùn)練教學(xué)工作方案5

一、本月重點：

1、增加幼兒的平安意識，提高幼兒自我愛護(hù)意識的力量。

2、引導(dǎo)幼兒遇到困難知道尋求他人的關(guān)心。

3、知道110，了解110及在什么狀況下?lián)艽?10.

4、預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，要隨時留意幼兒的冷熱，鼓舞、提示幼兒多喝水。

5、定期對教室玩具進(jìn)行清洗與消毒、暴曬等。

二、主題活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

主題活動：平安你我他

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)課程設(shè)置，在各個區(qū)域投放投放相關(guān)材料。布置英語角。

三、教具及區(qū)角材料投放：

1、生活區(qū)：水壺和水杯

2、科學(xué)區(qū)：磁鐵及鐵、洗潔精、青蛙的生長過程

3、植物學(xué)：四季豆種子

4、英語區(qū)：所學(xué)單詞圖片

5、語言區(qū)：更換圖書

材料投放：119、110、120及相關(guān)的平安標(biāo)志及圖片等。

四：保育工作：

1.每天早上堅持開門、開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2.預(yù)防幼兒感冒的發(fā)生。準(zhǔn)時給幼兒添減衣物。

3.每天做好消毒及記錄工作。

4.午睡時留意不要