2013屆高考生物三輪押題沖刺 專題2 第1講 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、酶與ATP訓(xùn)練(含解析)新人教版

專題2第1講物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、酶與ATP一、選擇題1某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是()①根尖分生區(qū)細(xì)胞②植物細(xì)胞③死細(xì)胞④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞A．②④B．①②④C．②③④D．①②③④2．下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。根據(jù)判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為()A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．被動(dòng)運(yùn)輸3．下圖表示細(xì)胞中某條生化反應(yīng)鏈，圖中E1～E5代表不同的酶，A～E代表不同的化合物，據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是()A．若E1催化的反應(yīng)被抑制，則A的消耗速度加快B．若E5催化的反應(yīng)被抑制，則B積累到較高水平C．若E3的催化速度比E4快，則D的產(chǎn)量比E多D．若E1的催化速度比E5快，則B的產(chǎn)量比A多4．將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是()A．紅細(xì)胞膜具有水溶性B．紅細(xì)胞的液泡體積增大C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大5．如圖表示人體肝細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是()A．甲具有提高該反應(yīng)活化能的作用B．甲與乙的結(jié)合不需要消耗三磷酸腺苷C．若乙代表蛋白質(zhì)，則丙、丁代表氨基酸D．若乙代表丙酮酸，則丙、丁分別代表CO2和H2O6．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是()A．ATP中有3個(gè)磷酸基團(tuán)，含有3個(gè)高能磷酸鍵B．ATP分子中含有1個(gè)腺嘌呤，2個(gè)高能磷酸鍵，3個(gè)磷酸基團(tuán)C．在有氧和無氧條件下，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPD．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體的各項(xiàng)反應(yīng)都能在常溫、常壓下快速進(jìn)行7．下列不適合探究溫度對(duì)酶活性影響的一組實(shí)驗(yàn)材料是()A．H2O2、過氧化氫酶B．淀粉、淀粉酶C．蛋白質(zhì)、蛋白酶D．麥芽糖、麥芽糖酶8．若對(duì)離體的小腸上皮細(xì)胞施用某種毒素，可使該細(xì)胞對(duì)Ca2＋吸收量明顯減少，但其對(duì)K＋、C6H12O6等的吸收則不受影響，則這種毒素的作用對(duì)象最可能是()A．呼吸酶B．細(xì)胞膜中的磷脂分子C．Ca2＋9．下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是()載體D．ATP水解酶選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組：2mL3%的H2O2溶液＋1驗(yàn)證酶的催化作用具有高mL過氧化氫酶，保溫5min后觀察A效性對(duì)照組：2mL3%的H2O2溶液＋1mL蒸餾水，保溫5min后觀察B驗(yàn)證酶的催化作用具有專實(shí)驗(yàn)組：2mL3%的可溶性淀粉溶液一性＋1mL新鮮唾液，保溫5min后碘液檢驗(yàn)對(duì)照組：2mL3%的蔗糖溶液＋1mL新鮮唾液，保溫5min后碘液檢驗(yàn)5mL3%的可溶性淀粉溶液＋2mL新鮮唾液＋碘液，每隔5min將溶液溫度升高10℃，觀察溶液顏色變化向三支試管分別加入1mL不同pH的驗(yàn)證pH對(duì)酶催化速率的影緩沖液，再均依次加入1mL新鮮唾液、2mL3%的可溶性淀粉溶液，適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗(yàn)CD探究酶作用的適宜溫度響10．如圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖可知①有多種酶參與；②最適pH是7；③最適溫度是40℃；④50℃時(shí)酶逐漸失活；⑤0℃時(shí)酶逐漸失活，正確的是()A．①③B．②⑤C．③④D．④⑤11．若使某細(xì)胞僅具有單純擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是()A．淀粉酶B．蛋白酶C．細(xì)胞分裂素D．生長(zhǎng)素12．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是()①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的②酶都有消化功能③蛋白質(zhì)都是酶④酶具有多樣性⑤酶可促進(jìn)反應(yīng)，與酸堿度無關(guān)⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解A．①②③B．①②④⑤C．①②④⑥D(zhuǎn)．①④⑥二、非選擇題13．如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[]________。(2)若圖甲是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。b、c運(yùn)輸方式符合圖________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。(3)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na＋、K＋運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中________。Na＋、K＋的運(yùn)輸方式符合圖________所示曲線。(4)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。①實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第三步：________________________________________________________________________。②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則________________________________________________________________________。b．__________________