中考英語培訓心得體會

中考英語培訓心得體會段時間通過學習了解到20xx版的新課標將“提倡任務型教學途徑”已改為強調(diào)“通過創(chuàng)設接近實際生活的，有意義的語境，采納循序漸進的語言實踐活動，強調(diào)過程與結(jié)果并重，綜合語言運用力量和人文素養(yǎng)?！边@些訊息告知我們作為一線教師在教學中要提倡語言學習過程中的實踐性和應用性，突顯英語課程的工具性和人文性;要提倡建立性學習，注意科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習;要提倡全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心安康的進展，培育學生良好的品質(zhì)的終身學習的力量。作為教師的我在學習新課程標準理論的同時更新教學觀念，迎接新挑戰(zhàn)。下面簡潔地談一下英語新課標學習的幾點體會。

一、面對全體學生，為學生全面進展和終身進展奠定根底。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

2、為學生供應自主學習和直接溝通的時機，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、敬重每個學生，積極鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫忙，體驗成就感，進展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的時機。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極制造條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進展學習。

3、引導學生在學習過程中，進展自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

四、對學生進展有效的評價。

評價可以使學生熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，評價或采納測驗及非測驗形式，平常重視形成性評價，對學生答復學習過程中的表現(xiàn)所改良的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進展準時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間相互評價等方法，充分覺察學生的進步，鼓舞學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用力量為目標，側(cè)重于學生理解和獵取信息，力量削減客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和缺乏，明確努力方向。

固然教育教學不是紙上談兵，它是必需在實踐中表達的，即不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

中考英語培訓心得體會2

三天的幼兒園教師培訓，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了很多幼兒園骨干教師的課，并進展溝通與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新力量得到提升。

社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速進展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。確實，面對不斷更新的教育觀念，面對進展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的教師，只有不斷地討論教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進展教學工作。

幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒共性安康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒供應活動和表現(xiàn)力量的時機與條件。以嬉戲為根本活動，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和藹，溫順，得意，要因得意而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠懇，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)“的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應當是最美妙，最公正，最無私的愛。

二、學習技能技巧，提高個人力量。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園局部骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫忙。

康東芳教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑氂懻撆c學習。

白娟教師結(jié)合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

羅紅梅教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟發(fā)，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。

通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時打算著活動的質(zhì)量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教“，而無視了“幼兒如何去學“的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感表達是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒教師培訓完畢了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。“這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的根底，縮短了探究真理的路途。

中考英語培訓心得體會3

作為一名教學閱歷尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的時機，參與了這期培訓班的培訓和學習。這短暫的的學習是緊急而勞碌的。但是學習增加了我們的文化底蘊。課堂上，面對富好玩味和肯定難度的問題時，你必需有足夠的士氣站起來去爭取練習口語的時機，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，你必需對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個較為全面的了解。這些都不允許你在學習期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊急而勞碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前歡樂美妙的大學時間。坐在熟識的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。

其實，我們從教師那里學到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家共享一下我的學習感受和成果!

一、賞識學生，增加學生的自信念

還記得在一次聽課時，我有些緊急，盡管我讀大學時有過用外語談天的經(jīng)受，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他教師的大笑聲，怕我的中國式英語外教會聽不懂。但這一切都只是我的擔憂而已。不但其他教師沒笑我，外教還夸獎我。我真的很感謝周教師，是他給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔憂在Freetalk上說英語了，甚至還可以積極去參加了。

所以在今后的英語教學活動中，我們教育工應擅長抓住學生的閃光點，賞識學生，幫忙學生樹立自信念，促進其主動學習英語學問，提高英語學習興趣。

二、激情課堂，抓住學生的留意力。

教師們上課我們都很喜愛，在他們布滿熱忱的課堂上，你想分神都做不到。他們利用原汁原味的、純粹的英語和我們進展溝通。在課堂上，時而歌聲四起，時而偏偏起舞，時而情境對話，時而嬉戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進度，反而更有利于我們的英語溝通。這樣我們由“要我學”到“我要學”，我們的學習興趣得到最大限度地激活，在“樂學”中學會“會學”。使我們的口語學習獲得事半功倍的效果。

三，嚴松有度，促進教師的提高

教師們給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培育我們的英文慣性思維力量，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在承受純粹、地道的英語的沖擊，再加上教師的急躁的指導，這樣正宗的英語思維習慣就慢慢形成了。

記得在一次聽課的時候，由于這個班級的學生都是中學一年級的.。所以助教要求用漢語幫學生翻譯進展幫助教學，但教師堅持用英語教英語。并且說用英語教英語有著非常重要的意義。用英語教英語有利于提高學生的聽力水平，有利于向?qū)W生供應大量的說英語的示范，便于學生口頭仿照，有利于激發(fā)學生說英語的欲望，并提高學生學習英語的興趣。教師從一開頭就只用英語組織教學，學生可能不習慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來幫忙學生理解，幫忙學生快速適應一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學生就會漸漸提高聽的力量，不懂的句子慢慢聽懂了，不熟識的話語慢慢的熟識了，不清晰的詞語慢慢聽清晰了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不行能開口說的，所以關鍵是教師肯定要堅持說英語，用英語教英語。

最終，誠心感謝這次培訓活動的舉辦，并希望以后能有更多、更廣泛的連續(xù)學習的時機讓我們提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，從而推動整個英語教學事業(yè)的進展。

中考英語培訓心得體會4

才智不是靠灌輸獲得的，勝利是建立在有預備的根底之上的。通過培訓，使自己有了不少的收獲：

一、提高了自己的師德水準

在培訓過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、討論的本事，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓使我進一步熟悉到作為教育目的、活動、方法的指導者、探究者、實踐者、學生成長進展的領路人，教師應具有奉獻精神，有建功立業(yè)的熱忱。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的根底。喜愛學生等于塑造一個學生，厭棄學生無異于毀壞一個學生。教師對學生的愛不是基于親緣關系，不是出于個人需求，是長久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素，教師在教學中通過師生交往影響和轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度。學生與教師的關系是影響學生學習興趣和學習好壞的關鍵，所以我們每一位教師只要能讓學生感受到教師對他們的關懷和關注，讓學生喜愛你，從而喜愛上你的課，那我們每一位教師即使不去強調(diào)如何讓學生集中留意力聽講，他們也會特別自覺地把每節(jié)課學好。教育的真諦是愛，最終目的是促進學生化的進展，愛心、責任是師德的根底和核心內(nèi)容。

二、教育觀念得到更新

此次骨干班的全體學員幾乎都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學科教學過程中。

三、教育教學理論把握得更為系統(tǒng)

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到進展和提高，肯定要擅長思索、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是淺薄的學問。他提出了教師成長的公式：成長=閱歷+反思。他說，假如一個教師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進展深入地反思。那么，即使是有20年的教學閱歷，那或許只是一年工作的20次重復。平常忙于教學，很少有時機靜下心來讀書學習，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的熟悉更加明晰;使我對教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。

四、合作學習、共同成長

學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親切和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓完畢，就是我們新的合作開頭，回來工作之后，我們?nèi)耘f互通信息，保持聯(lián)系，相互溝通，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的學問。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上準時依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上留意培育學生學習的積極性，激發(fā)學生參加的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解學問和運用學問。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參加各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學改革的今日，社會對教師素養(yǎng)的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，開拓進取。我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學中，結(jié)合我校的實際狀況，準時地為學校的建立和為展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量;加強平常的學習，我肯定將學到的學問運用于教育、教學實踐中去，我信任只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅持不懈，就會在教學上開創(chuàng)一片新天地!

中考英語培訓心得體會5

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是盼望，收獲的是充實，看時間匆忙的溜走，勞碌的季節(jié)也飛速的離我們而去。

時間荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關懷愛惜下，是我對自己布滿信念的過程，固然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

首先，