學(xué)校社會(huì)調(diào)查報(bào)告13篇

學(xué)校社會(huì)調(diào)查報(bào)告13篇名目第1篇2023年4月高校生英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第2篇2023學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第3篇學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文第4篇學(xué)校社會(huì)調(diào)查報(bào)告第5篇假期學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第6篇高校生學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第7篇學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式范文第8篇暑期培訓(xùn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第9篇在學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第10篇2023年8月高校生英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第11篇2023年2月高校生學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第12篇學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第13篇學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)

【第1篇】2023年4月高校生英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐周到啦，為了提高自己的英語(yǔ)水平，把學(xué)問(wèn)和實(shí)踐結(jié)合，在學(xué)校的關(guān)心支配下，我來(lái)到了“xx英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！?，開(kāi)頭了我的執(zhí)教之路。

xx外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)踐地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡快。

我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的學(xué)校生初一英語(yǔ)課程。

雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，但究竟沒(méi)有過(guò)教學(xué)閱歷。因此，7月3日，我到“xx”的其次天就開(kāi)頭接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長(zhǎng)真是個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的人，她為我支配了一位特地的指導(dǎo)老師——王老師。在王老師的急躁指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂溝通等等。特殊是她和另幾名老師教我的小嬉戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，令我受益匪淺!

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽(tīng)課和試講，我最終走上了講臺(tái)，開(kāi)頭教課啦!

我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生愛(ài)好。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時(shí)預(yù)備的嬉戲幫了我不少忙。我發(fā)覺(jué)同學(xué)最喜愛(ài)的嬉戲要數(shù)simonsays和snowman.由于這兩個(gè)嬉戲同學(xué)可以全班參加，有賞有罰，非常喧鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的嬉戲。

不過(guò)，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的愛(ài)好提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充分的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪番領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)去較其他人，實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅要接受懲處，還要成為“別人”的同學(xué)，這樣同學(xué)為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。

一個(gè)問(wèn)題解決了，其次個(gè)問(wèn)題立刻消失了。經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名同學(xué)，回家能認(rèn)仔細(xì)真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎么辦?在得到幾位老師的看法后，結(jié)合我班的狀況，我最終想出了幾個(gè)方法!

“xx”一直有積分制度，同學(xué)依據(jù)自己的上課狀況和考試成果會(huì)得到不同的積分，不同積分會(huì)有不同禮物兌換。原來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商議?后，我打算我們班每節(jié)課的積分以考試成果為主，單詞全對(duì)的同學(xué)，依據(jù)人數(shù)可以得到五分非常二非常不等的嘉獎(jiǎng)。這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特殊明顯的效果。不過(guò)，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)方法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。第一招，話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的緣由。其次招，為他們量身定方案。舉個(gè)例子詳細(xì)點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛(ài)上英語(yǔ)課，不愛(ài)背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)靜靜問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫得好，評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間，我會(huì)給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在其次次上課前單獨(dú)考她們，再依據(jù)她們的考試狀況在課堂得格外多加些分?jǐn)?shù)。開(kāi)頭時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成果，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很興奮。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)。

我遇到的第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是同學(xué)的安全，二是同學(xué)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)憂的事不是孩子的學(xué)習(xí)成果上不來(lái)，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)覺(jué)有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課，就會(huì)馬上通知家長(zhǎng)，了解狀況。在課間也會(huì)有特地的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上消失問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠準(zhǔn)時(shí)把握孩子的狀況。每次和家長(zhǎng)溝通前我都要仔認(rèn)真細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō)，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。

近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)受告知我，要想把課講好，在課前必需做好充分的預(yù)備。熟記每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，熟識(shí)每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，細(xì)心支配課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)不過(guò)，要想使同學(xué)從心底里喜愛(ài)上你的課，喜愛(ài)上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們談天，做嬉戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果甚至是家庭狀況，和他們建立珍貴的友情?？吹轿业耐瑢W(xué)真的把我當(dāng)成了自己的伴侶，有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我共享，有好玩的嬉戲會(huì)叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矏?ài)的玩具送給我，我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人!

老師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。老師也是良心活，教得好壞多少，得專心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)老師還得講策略，要想教好同學(xué)，要想同學(xué)信服自己，必需和他們交友，不斷琢磨同學(xué)的心理，才能做到。

【第2篇】2023學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

放假期間，我在賀州市中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐。

賀州市中學(xué)是賀州市及桂東地區(qū)歷史最悠久的一所中學(xué)，校內(nèi)地勢(shì)平坦寬闊、開(kāi)陽(yáng)幽靜，實(shí)為辦學(xué)育人的佳境。1921年建校至今已經(jīng)有83年了。賀州市中學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，曾吸引廣西、廣東湖南數(shù)十縣學(xué)子慕名前來(lái)求學(xué)，至今已培育同學(xué)25000多人，校友遍及全國(guó)各地及海外。很多校友成為黨、政、軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，也有不少校友成為有造詣的聞名專家、學(xué)者。xx年，通過(guò)了“自治區(qū)一般高中等級(jí)評(píng)估”，被評(píng)為一級(jí)學(xué)校。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在賀州市中學(xué)剛起步，卻使得大家的電腦意識(shí)日益提高，電教化有了快速進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量也飛速提升。學(xué)校于xx年自籌資金建起了一間只擁有40臺(tái)電腦的微機(jī)室，可以說(shuō)，與城市相比，這里的設(shè)備是比較簡(jiǎn)陋的。

學(xué)校前些年征地之后，占地150.2畝，成為賀州境內(nèi)校內(nèi)占地面積最大的一所中學(xué)。xx年，投資125萬(wàn)元，建設(shè)五層建筑面積達(dá)1750平方米的辦公綜合樓一幢，開(kāi)拓語(yǔ)音室、多媒體教室各一間。xx年，投資145萬(wàn)元，新建4層有20個(gè)教室的教學(xué)樓一間，內(nèi)辟階梯式多媒體報(bào)告廳兩間及電化教室。

全校學(xué)校、高中生的微機(jī)教學(xué)都在這里開(kāi)展，同學(xué)使用的教材為：由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》，課本內(nèi)容掩蓋國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的全部考點(diǎn)，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，office辦公軟件的使用、數(shù)碼設(shè)備的使用方法、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容。

面對(duì)這份高起點(diǎn)的教材，大家的反應(yīng)如何呢?我分別與老師和同學(xué)進(jìn)行了交談。從同學(xué)中了解到，極大部分同學(xué)都是懷著仔細(xì)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，然而許多同學(xué)是在學(xué)校才第一次使用電腦的，同學(xué)的基礎(chǔ)有限，而且學(xué)校電腦課程支配較少，所以學(xué)習(xí)的效果并不明顯。老師談到，在實(shí)際教學(xué)中，是不行能完完全全按課本教學(xué)的。那么老師是如何針對(duì)同學(xué)的這種狀況奇妙地開(kāi)展教學(xué)的呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我詢問(wèn)了微機(jī)老師，并從他那里學(xué)來(lái)了一些教學(xué)閱歷：由于同學(xué)的接受力量有限，加上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，新課的內(nèi)容不宜過(guò)多，并且要附以大量的練習(xí)加以鞏固。另一個(gè)重要的方面就是，初學(xué)者的自控力量較差，聽(tīng)課效率特別低，往往不得不在課堂中進(jìn)行反復(fù)的個(gè)別輔導(dǎo)。

從教學(xué)方法的角度來(lái)看，對(duì)同學(xué)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種比較抱負(fù)的方法。同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)依舊生疏，以至于在這個(gè)方面的思維不夠活躍，創(chuàng)新有限。假如老師在教學(xué)時(shí)，對(duì)任何內(nèi)容都做演示的話，同學(xué)會(huì)一成不變地拷貝你的演示，這樣不論對(duì)于理解還是創(chuàng)新都是特別不利的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)可以激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，而對(duì)任務(wù)規(guī)定的模糊化有利于同學(xué)發(fā)揮自己的制造力。假如在新課的教學(xué)中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使同學(xué)自己去探究學(xué)習(xí)，有利于理解并把握新課。

另一個(gè)重要的教學(xué)方法是讓同學(xué)來(lái)教同學(xué)。例如新課布置一個(gè)任務(wù)，通常多數(shù)同學(xué)是無(wú)法完成的，假如有少數(shù)同學(xué)完成了，可以讓這些同學(xué)演示教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)對(duì)這種教學(xué)方法有一種新奇感，而且同學(xué)也比較關(guān)懷其它同學(xué)的狀況。這種教學(xué)方法使得同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶較為深刻。

此外，課堂紀(jì)律的好壞直接影響了教學(xué)效果，所以掌握好課堂紀(jì)律至關(guān)重要。由于從我們專業(yè)畢業(yè)的許多同學(xué)選擇了老師職業(yè)，通過(guò)向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己以后可能從事的教學(xué)工作很有關(guān)心。跟老師去聽(tīng)了幾次課后，自己覺(jué)得受益不少。

賀州市中學(xué)在傾力營(yíng)造一個(gè)花園式的育人環(huán)境的同時(shí)，也在營(yíng)造一個(gè)教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的深厚氛圍。學(xué)校于xx年建成了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使賀州市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的變化。

互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)開(kāi)頭，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)展到高度商業(yè)化的大眾網(wǎng)絡(luò)，這標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全新的“互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代”。但是網(wǎng)絡(luò)安全或者信息安全，是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也成了居心不良者所利用的工具。

一天，我隨老師到機(jī)房時(shí)，里面的一臺(tái)電腦的防火墻日志中總會(huì)收到令人厭煩的報(bào)告，半個(gè)小時(shí)就收到幾百條，(節(jié)選部分內(nèi)容如下：[10:46:06]172.16.28.71試圖連接本機(jī)的netbios-ssn[139]端口)，而且報(bào)告顯示同時(shí)有幾個(gè)ip都在試圖連接本機(jī)的netbios-ssn[139]端口，老師支配我處理這個(gè)問(wèn)題。我馬上上網(wǎng)查詢，在新浪網(wǎng)《網(wǎng)絡(luò)維護(hù)防火墻讓蠕蟲病毒現(xiàn)原形》文章中得知:若某一ip連續(xù)多次連接本機(jī)的netbios-ssn[139]端口，表現(xiàn)為時(shí)間間隔短，連接頻繁，那么日志中所列計(jì)算機(jī)就是感染了“尼姆達(dá)病毒”。感染了“尼姆達(dá)病毒”的計(jì)算機(jī)有一個(gè)特點(diǎn)，它們會(huì)搜尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源，并會(huì)將病毒復(fù)制到取得完全掌握權(quán)限的共享文件夾內(nèi)，以達(dá)到病毒傳播之目的。由此可知，局域網(wǎng)的許多用戶都感染了“尼姆達(dá)病毒”。

真相大白!難怪電腦會(huì)受到騷擾。明白了個(gè)中緣由，我立刻到論壇發(fā)貼。并且共享了一個(gè)蠕蟲病毒專殺工具和一個(gè)查木馬的工具(因這個(gè)病毒也可能是先被木馬入侵后發(fā)作的，兩個(gè)工具一起用，雙管齊下)。果真藥到病除，后來(lái)防火墻的日志清靜多了。電腦的普及和推廣，使21世紀(jì)的人們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中獲得的信息會(huì)更多、更快、更超越地域。假如在教學(xué)中，再根據(jù)傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué)，明顯是不能適應(yīng)時(shí)代的要求了。多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。在暑期我進(jìn)行實(shí)踐，還包括幫助化學(xué)組老師制作多媒體教學(xué)課件。對(duì)于大多數(shù)老師制作自用教學(xué)軟件來(lái)說(shuō)，對(duì)軟件的要求一方面是無(wú)需特殊的安裝，幾乎全部計(jì)算機(jī)里都有;另一方面，更重要的是，簡(jiǎn)潔易學(xué)，便利有用，不特殊費(fèi)事。因而據(jù)我所知，假如是老師自用，大多數(shù)都選用了powerpoint，而且效果的確不錯(cuò)。就一般而言，powerpoint的功能雖然不及authorware，但用在日常幫助教學(xué)中應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是游刃有余、應(yīng)付裕如的。從投入的技術(shù)時(shí)間與應(yīng)用的實(shí)際效果看，可以說(shuō)是很經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。在我與老師共同學(xué)習(xí)如何使用powerpoint制作課件的過(guò)程中，參考的是《office中文版入門與提高》、《最新多媒體課件教與學(xué)》，這兩本書具有較高的參考價(jià)值。在課件實(shí)際制作過(guò)程之中，我們經(jīng)常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫、聲音等素材，而怎樣敏捷自如地用好這些素材，就成為提高powerpoint軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。

完成課件的制作之后，老師的確定使我驚喜萬(wàn)分，之后的幾個(gè)晚上，我始終與老師溝通、探討制作課件的心得。由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)office的內(nèi)容，使我得到呈現(xiàn)自己力量的機(jī)會(huì)——從頭到尾教了一位電腦剛起步的老師制作了一份簡(jiǎn)潔課件。從文錄入采集開(kāi)頭，再進(jìn)行圖形的制作處理，音樂(lè)、動(dòng)化的采集加工。雖然不是很困難，這也成了我引以為豪的一件事。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受良多：

首先，我對(duì)計(jì)算機(jī)使用、計(jì)算機(jī)管理以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了新的熟悉與了解，收獲頗豐。

其次，這次實(shí)踐為我供應(yīng)了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的力量。把握自學(xué)的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程;思索方式成熟，規(guī)律性規(guī)范、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的兩周，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于呈現(xiàn)自我。自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所轉(zhuǎn)變，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。自學(xué)特別重要，真是學(xué)無(wú)止境。

再則，來(lái)實(shí)踐的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌學(xué)問(wèn)，自己根本沒(méi)有那么劇烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)踐，使我深感受自己的學(xué)問(wèn)太貧乏了，加強(qiáng)自己的學(xué)問(wèn)面是多么重要啊!

還有，這次實(shí)踐的全過(guò)程，我處在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷老師，老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，讓我深刻地熟悉到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系至關(guān)重要。我深知，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。技術(shù)上的不足可以通過(guò)書本的學(xué)習(xí)解決，但是工作中的人際關(guān)系的把握，不能只按教科書紙上談兵，還需要更多親身體驗(yàn)。

“千里之行，始于足下”，這近兩周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大關(guān)心，為我走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我人生中的一筆珍貴財(cái)寶。

學(xué)校會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

"十年樹木，百年樹人，學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告。'三年來(lái)，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)踐，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)踐，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)踐生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)踐的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲"老師好。'"老師好'的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個(gè)月的實(shí)踐，令我感慨頗多。我實(shí)踐的班級(jí)是二班級(jí)班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動(dòng)。

聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，開(kāi)頭了自己的第"處女作'。當(dāng)然，剛開(kāi)頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了"講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對(duì)消失的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂(lè)觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過(guò)程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，

而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很淘氣的同學(xué)在上我的課時(shí)仔細(xì)多了，還樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。

八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且留意力特別簡(jiǎn)單分散，這樣很簡(jiǎn)單開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組仔細(xì)聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說(shuō)："知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。'愛(ài)好對(duì)于一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，由"要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)'的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

學(xué)校二班級(jí)的同學(xué)喜愛(ài)炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)："真好'、"真洪亮'、"還不錯(cuò)'等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，樂(lè)觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫全部的同學(xué)用"棒、棒、你真棒!'的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過(guò)來(lái)。

整個(gè)實(shí)踐期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級(jí)的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)"沒(méi)有教不好的同學(xué)'的教育抱負(fù)，由于我信任沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參與班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成果都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)踐生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)踐使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。"學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的。'在取得好成果的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

在學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

返校好幾天了，暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì)不自覺(jué)的想起。放假三個(gè)多月，我們嘗試著走入社會(huì)，感受社會(huì)上的各行各業(yè)，學(xué)著用自己的勞動(dòng)換取成果。在這一百多天里，我們不僅獲得了豐富的社會(huì)實(shí)踐閱歷，還更加堅(jiān)決了努力學(xué)習(xí)的信念。

高校期間的社會(huì)工作實(shí)踐是我們步入社會(huì)前重要的一步，它是我們畢業(yè)后走向社會(huì)的重要預(yù)備，有工作閱歷，也有心理預(yù)備，讓我們更能接受社會(huì)各種各樣的現(xiàn)象，或好的，或惡的，總得接受。

相比于以往在家等開(kāi)學(xué)的假期，這個(gè)暑假是充實(shí)而且碩果累累的。回到家其次天，我便到市區(qū)的勞動(dòng)市場(chǎng)找工作。即使之前做好了"碰壁'的心理預(yù)備，我還是遇到了許多問(wèn)題，比如，剛開(kāi)頭時(shí)不好意思開(kāi)門問(wèn)老板，不敢講工資，或者不敢太信任對(duì)方的話。要不就是工作太重或者專業(yè)技巧性太強(qiáng)，不適合同學(xué)做，或者有些人直接拒絕暑假工，不招短期工。一天下來(lái)連低工資的工作都沒(méi)找到，反倒弄著一身疲乏。

經(jīng)受了找工作時(shí)的艱辛，我也很切實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)的重要，親眼看到聘請(qǐng)簡(jiǎn)章標(biāo)明不同學(xué)歷享受不同工資待遇，甚至的是限制學(xué)歷。一些人聽(tīng)到我只是個(gè)?？圃谛Ｉ?，賜予不屑的眼光，也堅(jiān)決了我準(zhǔn)備升本的想法，要為以后找工作鋪更寬更長(zhǎng)的路。

最終在家四周找到一份飯店干服務(wù)員的工作。干了幾天便發(fā)覺(jué)，干服務(wù)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)潔輕松，不是打掃一下衛(wèi)生、倒點(diǎn)水、端下菜就可以的。服務(wù)員更主要的是要主動(dòng)和客人說(shuō)話，要向客人推舉酒水，還要敏捷的回答他們的疑問(wèn)甚至是有意犯難。在那遠(yuǎn)不能像在學(xué)校里那樣任得自己的性子，想怎樣就怎樣。不僅如此，還要處理好和上司和同事的關(guān)系。

我工作的飯店是一家中華名店毛家飯店，店內(nèi)的裝飾，還有一些店規(guī)都蘊(yùn)含著毛澤東文化的氣息，在那里和一些老員工講一些毛家故事。店內(nèi)的一些書畫也讓我對(duì)毛澤東文化有了更深的熟悉。

在毛家飯店工作了二十天后竟發(fā)生了沒(méi)想到的事，老板偷偷把店轉(zhuǎn)讓，二十多名員工的工資沒(méi)有結(jié)算，當(dāng)然包括我在內(nèi)的四個(gè)同學(xué)工在內(nèi)。雖然工資不多，但真正讓我們熟悉到社會(huì)的黑暗。在社會(huì)中社會(huì)中生存，我們不能像在家、在學(xué)校那樣簡(jiǎn)潔的思索，不能任由自己做事，更不會(huì)有太多像同學(xué)間那般純凈的友情。當(dāng)然，我也遇到了許多和善的人，他們照看我們，但不行能始終護(hù)著我們，更不會(huì)像家長(zhǎng)、老師那樣的愛(ài)護(hù)。要真正在社會(huì)上立足，還得靠自己。

接下來(lái)的一個(gè)月，在家四周的汽車美容店刷車，這是另一種工作。遇到的是不同的車主，有的對(duì)車特殊疼惜，對(duì)我們的要求也特殊高，有的則很心急，任憑洗洗就急著離開(kāi)。這是一個(gè)剛剛開(kāi)業(yè)的店，老板是個(gè)意氣煥發(fā)的青年，他做事很仔細(xì)，事事想要盡善盡美，在這我看到了他創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，裝修，聘人，拉客戶，還要時(shí)不時(shí)給員工開(kāi)個(gè)鼓動(dòng)會(huì)，的是他的辛苦和不易。

在這里我體會(huì)到的是工作的辛苦，還有那些創(chuàng)業(yè)者的不易。同時(shí)通過(guò)一個(gè)同事被解雇想到一句話：干一行，愛(ài)一行事很仔細(xì)，事事想要盡善盡美，在這我看到了他創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，裝修，聘人，拉客戶，還要時(shí)不時(shí)給員工開(kāi)個(gè)鼓動(dòng)會(huì)，的是他的辛苦和不易。

在這里我體會(huì)到的是工作的辛苦，還有那些創(chuàng)業(yè)者的不易。同時(shí)通過(guò)一個(gè)同事被解雇想到一句話：干一行，愛(ài)一行同學(xué)一起工作，工作中多了許多樂(lè)趣，也在無(wú)形中加深了同學(xué)間的感情。

在奧體中心工作無(wú)疑就是為全運(yùn)會(huì)服務(wù)，感到的是興奮，新奇，的是傲慢。我們的工作是為開(kāi)幕式演員分餐，工作簡(jiǎn)潔，責(zé)任卻很大。有時(shí)特別必要要加班工作到很晚。累過(guò)，怨過(guò)，但總是開(kāi)心的渡過(guò)。。當(dāng)然最讓我們興奮的是看。當(dāng)然最讓我們興奮的是看了開(kāi)幕式的預(yù)演，無(wú)意中看到真正的明星，親眼看到火炬?zhèn)鬟f。能有這次工作機(jī)會(huì)，我們是幸運(yùn)的，即有幸為全運(yùn)服務(wù)，又很好的熬煉了自己。

然而二十多天后，由于工作量削減，原本110多人的團(tuán)體削減為二十多人。許多同學(xué)。當(dāng)然最讓我們興奮的是看了開(kāi)幕式的預(yù)演，無(wú)意中看到真正的明星，親眼看到火炬?zhèn)鬟f。能有這次工作機(jī)會(huì)，我們是幸運(yùn)的，即有幸為全運(yùn)服務(wù)，又很好的熬煉了自己。

然而二十多天后，由于工作量削減，原本110多人的團(tuán)體削減為二十多人，許多同學(xué)懷著不開(kāi)心的心情離開(kāi)，留下的我們面對(duì)突然冷清的奧體餐廳也很難過(guò)，最終漸漸的適應(yīng)，接下來(lái)的二十多天在緊急也不乏趣味中渡過(guò)。

在奧體中心工作的機(jī)會(huì)唯恐一生就這一次了，在這里熟悉了的伴侶，親自服務(wù)了全國(guó)性的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)也學(xué)得接受必需面對(duì)的聚和分。

期盼已久的二十一號(hào)最終來(lái)臨了，再次回到學(xué)校，感受最多的是親切。再回首假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有懷念，有震撼，的是感受。再聽(tīng)其他同學(xué)敘述自己的暑假經(jīng)受，發(fā)覺(jué)放假一百多天，每個(gè)同學(xué)的經(jīng)受都很好玩，也正是這些經(jīng)受促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，這些實(shí)踐為我們將來(lái)的就業(yè)做了很好的預(yù)備。

假期學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

每一學(xué)期歸來(lái)都會(huì)寫假期志愿者服務(wù)的實(shí)踐報(bào)告，雖然回家做這項(xiàng)工作好像始終在重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，可每年，每學(xué)期，每一次經(jīng)受都帶給我全新的感受。

從推舉同學(xué)到回訪同學(xué)，這讓我已經(jīng)和家長(zhǎng)有過(guò)不少的溝通，也深刻體會(huì)到他們的窘境，為生活、為孩子、為將來(lái)而擔(dān)憂著。

這個(gè)寒假，過(guò)得相當(dāng)漫長(zhǎng)。我想，去年給孩子們買了書包，鉛筆等文具，這個(gè)學(xué)期她們的確不需要。給她們買新衣服吧，我這樣想著，沒(méi)想到，偶然遇見(jiàn)，問(wèn)及此事，家長(zhǎng)已經(jīng)預(yù)備好了過(guò)年的新衣服。我想，等過(guò)年了，當(dāng)壓歲錢送到她們手里吧。正月里，家家有親戚，我想我去會(huì)打攪人家，還是再等會(huì)兒吧。于是我等到正月十幾，帶上資料和善款來(lái)到了同學(xué)的家中。

新年新氣象。宋娟家的門前貼著自家寫的對(duì)聯(lián)，我還未進(jìn)去，家里聽(tīng)到狗吠聲已經(jīng)出來(lái)迎接了。進(jìn)到家中，暖洋洋的，一家人正圍坐在一起吃飯呢，看到我來(lái)，他們很熱忱地招呼我吃著喝那的。和家長(zhǎng)聊了一會(huì)兒之后，當(dāng)我把錢送到孩子手中的時(shí)候，孩子的母親驚異地叫出了聲。她有先天疾病，不會(huì)說(shuō)話，她可能想著我只是來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)想到我會(huì)始終給他們的孩子送錢?？吹郊议L(zhǎng)滿心感謝的樣子，我笑了。我想，我只是一個(gè)志愿者，她真正應(yīng)當(dāng)感謝的，是始終支持他家孩子學(xué)習(xí)得吳竹華女士，她才是真正的“幕后天使”。

除了宋娟家的門，我和妹妹前往王榮江家里。到家門口時(shí)，喊了幾聲家長(zhǎng)，無(wú)人應(yīng)答。我們進(jìn)去看時(shí)，老奶奶在做飯。她年紀(jì)大了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，看到我們來(lái)，忙請(qǐng)到火爐邊，讓我們暖著。剛過(guò)新年，家中的氣氛還有一股年味。我回顧四周，家里家具擺放凌亂，物品亂堆亂放在一起。只有一間住人的屋子顯得非常狹小，層內(nèi)昏暗，我和妹妹等待著王榮江和她父親的到來(lái)。一會(huì)兒，他們回來(lái)了。王榮江父親觀察我們，忙上前握手，請(qǐng)我們坐下，端上家中的瓜果讓我們吃。借著燈光，我發(fā)覺(jué)他喝酒了，酒意還未褪盡。當(dāng)我說(shuō)我此行來(lái)的目的時(shí)，他說(shuō)：“你也挺辛苦的，要不這一百五十塊錢，我拿一百，剩下的五十你那去吧?！蔽艺f(shuō)著不行，這是給你家孩子的資助款，而且我是一名志愿者來(lái)為別人傳遞愛(ài)心的。在我的解說(shuō)下，他最終不再推脫了。但他又要給我和我妹壓歲錢，說(shuō)新年頭上，沾點(diǎn)喜氣。我和妹妹死卻不下就收下了。但是的我，百感交集。我知道，他雖然說(shuō)這錢與我干志愿者無(wú)關(guān)，其實(shí)他只是借壓歲錢來(lái)表達(dá)對(duì)我的感謝。聽(tīng)多了同學(xué)們口中許多家長(zhǎng)不以這一百五十塊錢為貴，而在這里，它的價(jià)值顯得多么寶貴，不僅僅是由于那一百五十塊錢，而且來(lái)自內(nèi)心的淳樸的感恩之心。

接下來(lái)的日子，或許會(huì)和這一樣重復(fù)，但是，這還是有意義的。我，只是一個(gè)愛(ài)心的傳遞者，卻享受了受資助人一般的待遇。除了由于被資助者的感謝之外，更值得我們牢記的是這些在幕后的好人們。不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻讓他們牢牢感謝在心，這更堅(jiān)決了我做志愿者的決心，不為別的，只為那會(huì)心的微笑，那么甜蜜，那么潔凈。

值得興奮的一件事是，開(kāi)城學(xué)校的校長(zhǎng)特別支持和贊美我的行為。他說(shuō)只要我情愿和他合作，他會(huì)特別協(xié)作我的工作，向我推舉一些家庭特別困難的同學(xué)，一起為他們的學(xué)習(xí)之路掃平障礙，助其健康幸福成長(zhǎng)。我想，接下來(lái)的日子，將是收獲感動(dòng)的又一個(gè)征程。

【第3篇】學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

高等學(xué)校同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí),促進(jìn)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際、與工農(nóng)群眾相結(jié)合,是培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的重要途徑。本文是我為大家整理的學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，僅供參考。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。不同的時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!

我們仿佛在一段時(shí)間里就蛻變成了個(gè)大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學(xué)習(xí)的重要，懂得實(shí)踐的好處!!這下面就是同學(xué)們感受到的

一:掙錢的辛苦

成天辛辛苦苦上班，每天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí)，我們才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不簡(jiǎn)單!

二:人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中，讓我們很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我們想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了.我們想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我們?cè)诟髯缘纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中把握了許多東西，最重要的就是使我們?cè)诖私游?、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這些社會(huì)實(shí)踐中使我們深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實(shí)踐的地方，有許多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們聽(tīng)從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異!但也要用一顆真誠(chéng)的心去跟他們打交道，這樣大家才能聽(tīng)從，才能有助于工作的進(jìn)行。

四:自強(qiáng)獨(dú)立

俗話說(shuō):'在家千日好，出門半'招'難!'意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候，我們有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!

五:熟悉來(lái)源于實(shí)踐

一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文二：

1.實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

通山縣職業(yè)教育中心，是通山縣一所集高中、學(xué)校、中專的綜合性學(xué)校，學(xué)校規(guī)模不大，但也設(shè)備齊全。我的高中三年是在這所學(xué)校里度過(guò)的，三年來(lái)，我對(duì)于我的母校，再也熟識(shí)不過(guò)?，F(xiàn)在又來(lái)這里實(shí)習(xí)，熟識(shí)的老師，熟識(shí)的環(huán)境，讓自己倍感親切!

2.實(shí)習(xí)崗位介紹

通山縣職業(yè)教育中心高中物理實(shí)習(xí)老師

3.實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)地點(diǎn)，指導(dǎo)老師

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間

xx年x月x日至xx年x月x日

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)

通山縣職業(yè)教育中心

(3)指導(dǎo)老師

吳老師

4.實(shí)習(xí)的內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間我的實(shí)習(xí)內(nèi)容詳細(xì)如下：

(1)聽(tīng)課，在實(shí)習(xí)期間我用了大部分時(shí)間來(lái)聽(tīng)指導(dǎo)吳遠(yuǎn)政老師講課，并仔細(xì)做了聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課的過(guò)程中，我從指導(dǎo)老師那學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)和教育閱歷，另外在這期間還跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教并且觀摩班級(jí)管理。吳老師的教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓同學(xué)知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。吳老師的課，每個(gè)部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的同學(xué)，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學(xué)回答問(wèn)題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對(duì)于同學(xué)的回答，老師要依據(jù)同學(xué)的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。吳老師還很熱心地告知我該怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對(duì)不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。

(2)給同學(xué)講習(xí)題，講解試卷。

(3)備課，吳李老師的指導(dǎo)下備課。

(4)授課，在實(shí)習(xí)期間，我大部分時(shí)間都是在聽(tīng)吳老師的課，在給同學(xué)講解習(xí)題，在吳老師的指導(dǎo)下，我給同學(xué)講授了兩個(gè)小章節(jié)的新課，分別是：圓周運(yùn)動(dòng)方程和萬(wàn)有引力

5.實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的，但我喜愛(ài)教育事業(yè)，從小就盼望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一一班，科目是物理。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)他們的物理老師吳老師的課，學(xué)習(xí)吳老師上課的方式方法，幫助吳老師幫同學(xué)批改作業(yè)，給同學(xué)講解習(xí)題，間或給同學(xué)上課。

在通山縣職業(yè)教育中心為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期四周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗(yàn)到了老師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在聽(tīng)課的時(shí)候，我也對(duì)班上同學(xué)物理水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)平常作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的物理水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交狀況都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)。在這樣一個(gè)班級(jí)中實(shí)習(xí)，也感覺(jué)到輕松許多。

聽(tīng)了兩周的課之后，在李老師的指導(dǎo)下我開(kāi)頭走上講臺(tái)，剛開(kāi)頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了一些問(wèn)題，針對(duì)消失的問(wèn)題，吳老師要求我多聽(tīng)課，多積累閱歷，并且指出教案中的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案。我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和吳老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂(lè)觀向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。

在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得愛(ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把學(xué)問(wèn)點(diǎn)給同學(xué)梳理通，余下的時(shí)間留給同學(xué)做習(xí)題，有什么不懂的在問(wèn)。然后讓同學(xué)充當(dāng)老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充，訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

高班級(jí)的同學(xué)，在他們的這個(gè)年齡階段都喜愛(ài)呈現(xiàn)自己，于是我依據(jù)他們的共性和特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)他們進(jìn)行鼓舞。他們得到老師的贊揚(yáng)，樂(lè)觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)，開(kāi)導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。

在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我有以下體會(huì)：

(1)如何支配好自己的上課內(nèi)容

1)在支配上課內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)大綱和考慮同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問(wèn)力量水平。內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)潔也不宜太難。太易則回讓同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件太簡(jiǎn)潔的事情，也會(huì)讓同學(xué)在心理上產(chǎn)生一種老師也不過(guò)如此的想法，不利于老師和同學(xué)之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問(wèn)太難，又回讓同學(xué)感到有無(wú)比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情。所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2)在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問(wèn)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)代，老師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和學(xué)問(wèn)做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。

(2)老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)

作為老師，不是把學(xué)問(wèn)"填鴨式'地輸送給同學(xué)，而是指導(dǎo)同學(xué)如何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量。在學(xué)問(wèn)的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)同學(xué)如何"揚(yáng)波擊水'，只有這樣，同學(xué)畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。

1)用歡樂(lè)方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給同學(xué)

學(xué)問(wèn)是人類的精神財(cái)寶。讀書學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)和享受傳遞給同學(xué)。特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué)，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無(wú)奈、很勞累、很苦痛的事情，所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我們作為一名老師就更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他們，用歡樂(lè)的方法把學(xué)習(xí)的歡樂(lè)傳授給同學(xué)。所以作為老師要精通教材，對(duì)書本學(xué)問(wèn)進(jìn)行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進(jìn)行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂(lè)趣傳遞給同學(xué)，使同學(xué)產(chǎn)生奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同學(xué)就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

2)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給同學(xué)適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

贊揚(yáng)是"老師'的"老師'。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到確定時(shí)，人會(huì)愛(ài)好更濃、干勁更足，從而越干越好，走上"干得好──得到確定──干得更好'的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動(dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心懊喪，愛(ài)好索然，步入"越干越差、越干越不想干'的惡性循環(huán)。老師對(duì)于同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成果要賜予確定和準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，使同學(xué)產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的同學(xué)，老師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，常常給以鼓舞;對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)賜予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批判同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與同學(xué)贊揚(yáng)。

通過(guò)這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。六班級(jí)的同學(xué)，作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深地感動(dòng)了我。同學(xué)把我當(dāng)成了他們的伴侶，每天把歡樂(lè)和哀痛都與我共享，真正的體到了一個(gè)勝利老師的樂(lè)趣，也找到了作為一名老師是多么光榮和驕傲的事情。

(3)課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。實(shí)習(xí)開(kāi)頭的前段時(shí)間，我仔細(xì)聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，留意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性的方法等。同時(shí)，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是"備同學(xué)'。同時(shí)，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡(jiǎn)單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備同學(xué)，這是我感受最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如同學(xué)的技術(shù)水平如何，把握力量水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)協(xié)作這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女同學(xué)之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還依據(jù)上節(jié)課的觀看，分清同性別同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作的把握力量，結(jié)合上籃球競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)中的協(xié)作講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣同學(xué)愛(ài)好自然深厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感愛(ài)好在同學(xué)學(xué)習(xí)的中重要性，愛(ài)好就是同學(xué)最好的老師。只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)在開(kāi)心的心情中學(xué)好學(xué)問(wèn)。

我也會(huì)常常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)愛(ài)好隊(duì)，這使我的教學(xué)力量大大提高;還上了一節(jié)公開(kāi)課，比較勝利，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲感謝。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學(xué)問(wèn)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問(wèn)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟識(shí)教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。

(4)班主任工作

由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了許多管理班級(jí)方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來(lái)，以便提示同學(xué);如何找同學(xué)談心;如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)。記得剛熟悉班主任時(shí)，我就急著找班主任黃老師了解班級(jí)狀況。黃老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)全部的資料都為我預(yù)備了一份。第一天晚上我努力記住同學(xué)的名字，其次天我叫了一個(gè)同學(xué)的名字，她很興奮地問(wèn)我："老師，您怎么知道我的名字?'我只是笑笑。

我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促同學(xué)搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通溝通，增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。我發(fā)覺(jué)自己似乎很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)，通過(guò)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地和他們溝通;課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開(kāi)來(lái)了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。

在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細(xì)樂(lè)觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細(xì)心預(yù)備并召開(kāi)了以"學(xué)習(xí)奧運(yùn)學(xué)問(wèn)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神'為主題的主題班會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)學(xué)問(wèn)、參加競(jìng)賽活動(dòng)的樂(lè)觀性，進(jìn)一步增加了人文奧運(yùn)的意識(shí)和責(zé)認(rèn)感。讓同學(xué)學(xué)習(xí)奧運(yùn)學(xué)問(wèn)和了解中國(guó)參與奧運(yùn)的歷史和申奧的過(guò)程。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到"愛(ài)心'在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛(ài)，你才能取得同學(xué)對(duì)你的敬重和信任。記得一次，一位同學(xué)不當(dāng)心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)懷他傷后怎么樣，叫他留意生活飲食中的問(wèn)題。之后他特別感謝我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，同學(xué)也會(huì)專心對(duì)你的。

時(shí)間過(guò)的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)頭和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛(ài)。

學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文三：

1實(shí)習(xí)概述

1.1實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)及實(shí)習(xí)目的

1、時(shí)間

2、地點(diǎn)(單位)：

3、實(shí)習(xí)目的：

1.2實(shí)習(xí)單位概述

是上海大眾特許經(jīng)銷商，經(jīng)營(yíng)上海大眾的系列產(chǎn)品：帕薩特領(lǐng)馭、途安、crosspolo、桑塔納3000志俊及一般型桑塔納等系列車型。作為上海大眾汽車哈爾濱地區(qū)品牌旗艦店，也是黑龍江省最大4s店之一，嚴(yán)格執(zhí)行高質(zhì)量服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，公司的4傘結(jié)構(gòu)更加完善地實(shí)現(xiàn)了整車銷售，配件供應(yīng)、修理服務(wù)及信息反饋等店面功能。公司座落在南崗區(qū)文昌街138號(hào)，占地面積1.2萬(wàn)平方米、建筑面積8000平方米營(yíng)業(yè)大廳主體是根據(jù)上海大眾公司的要求，由德國(guó)設(shè)計(jì)的具有鮮亮?xí)r代感的傘型結(jié)構(gòu)建筑，充分詮釋上海大眾新的營(yíng)銷理念。

2實(shí)習(xí)內(nèi)容及收獲

2.1實(shí)習(xí)內(nèi)容

作為一名實(shí)習(xí)生我進(jìn)入了哈爾濱金達(dá)洲天辰汽車銷售服務(wù)有限公司，擔(dān)當(dāng)行政助理。作為行政助理，我主要負(fù)責(zé)的職務(wù)是公文的寫作、復(fù)印、接受、傳達(dá)、對(duì)一些相關(guān)客訴的支配處理及經(jīng)理指示的傳達(dá)，因此我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、打印機(jī)等把握了這些機(jī)器的基本操作，了解了公司辦公的基本狀況，同時(shí)也學(xué)到了更多有用的東西。開(kāi)頭實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入生疏的環(huán)境，難免會(huì)有些緊急，不知道該怎么辦，是同事們友善的微笑緩解了我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲感謝，對(duì)于我這個(gè)很少跟生人打交道的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是給我上了一堂禮儀課。

行政助理的工作性質(zhì)雜亂、繁多，工作強(qiáng)度很大，有時(shí)候我會(huì)整個(gè)上、下午都在面對(duì)著電腦打著好像永久打不完的文件直到累得腰酸痛。有時(shí)侯對(duì)于客戶電話投訴的一些簡(jiǎn)潔問(wèn)題的解答，我也是要盡量負(fù)責(zé)。有時(shí)來(lái)找經(jīng)理談工作的客戶，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)理不在而辦公室只有我一個(gè)人的狀況下，我只得自己接待他，并且盡量于電話中來(lái)解答他對(duì)于我公司工作的問(wèn)題及一些相關(guān)留言，這就要求應(yīng)變力量也要高。由于我的任務(wù)比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著難，每天要發(fā)傳真、收信件、復(fù)印等，手頭有很多事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)侯就要將重要的事情放在首位，把全部事情的主次挨次排好，這樣就不會(huì)亂。實(shí)習(xí)期間，正好趕上公司要培訓(xùn)，需要復(fù)印資料，一共16份，每份里又有十余份不同的資料共百余頁(yè)。這時(shí)侯就需要有條理，每份資料分別印刷，清點(diǎn)數(shù)量，一張都不能錯(cuò)漏。這時(shí)候就要漸漸來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)完成，保證每份資料的完整和質(zhì)量。

2.2實(shí)習(xí)收獲

2.2.1正確對(duì)待挫折實(shí)習(xí)中遇到許多不順當(dāng)?shù)氖虑?，何去何?真的男人選擇當(dāng)英雄，而懦夫則選擇當(dāng)狗熊。古曰"天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。'經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取勝利，從而讓目光面對(duì)將來(lái)。

2.2.2勤于思索，不斷學(xué)習(xí)

2.2.2.1勤于思索。在工作崗位上肯定要勤于思索，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥，就是需要你多動(dòng)腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，削減工作所需時(shí)間。

2.2.2.2不斷學(xué)習(xí)。要不斷的豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能。這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，肯定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)學(xué)問(wèn)有所熟識(shí)，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要嫻熟把握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。

2.2.3態(tài)度打算一切

工作時(shí)肯定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真，一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯(cuò)，有必要肯定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失.工作的時(shí)候我始終保持極大的工作熱忱，不僅順當(dāng)完成工作任務(wù)，工作之余還常?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批判，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批判是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎當(dāng)心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了許多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然說(shuō)時(shí)間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等閱歷，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很珍貴的。

3實(shí)習(xí)體會(huì)

在行政部擔(dān)當(dāng)行政助理的工作，一個(gè)多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)雖然很短暫，但我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，這以后在我的工作中都會(huì)起到很大的指導(dǎo)作用的。通過(guò)學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的溝通，我比較全面地了解了我部門的主要職能和重點(diǎn)工作，還幫助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。在關(guān)系處理方面，能與其他各科室人員加強(qiáng)溝通，親密協(xié)作，相互支持，保證整體工作不消失紕漏。在工作中我自己確定了一條工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成，不屬于自己的工作范圍的協(xié)作其他人員能完成的也要按時(shí)完成，做到了主動(dòng)幫忙、熱忱服務(wù)。這種樂(lè)觀主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的全都好評(píng)。我虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，把握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，由于自己還是新同志，在為人處事、工作閱歷等方面閱歷還不足，在平常工作和生活中，我都能夠做到虛心向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng)，反思自己不足，不斷提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我時(shí)刻提示自己，要懇切待人，態(tài)度端正，樂(lè)觀想方法，無(wú)論大事小事，我都要盡最大力量去做。在平常時(shí)刻要求自己，必需遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、從打掃衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。以不求有功、但求無(wú)過(guò)信念，來(lái)對(duì)待全部事情。注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，仔細(xì)聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人在工作方案中提出的建議，可以虛心聽(tīng)取。

表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)解決工作中遇到的實(shí)際困難。工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有肯定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神。接受新事物較快，涉獵面較寬，在工作中不斷地探究，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽(tīng)從指揮。仔細(xì)敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。生活上待人懇切，作風(fēng)樸實(shí)。嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾消失過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注意團(tuán)隊(duì)合作。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也看到了自己的不足。

【第4篇】學(xué)校社會(huì)調(diào)查報(bào)告

校團(tuán)委打算在今年暑假開(kāi)展以“青春奉獻(xiàn)奧運(yùn)實(shí)踐促進(jìn)成才”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V闊青年同學(xué)走出校門，深化基層，深化群眾，深化實(shí)際，以了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)為內(nèi)容，以穩(wěn)健的實(shí)踐基地為依托，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，志愿服務(wù)，就業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中受教育，長(zhǎng)才能，做貢獻(xiàn)。

我們樂(lè)觀響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召。我和我們班的五名同學(xué)組成了一個(gè)小隊(duì)，以“本科教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐差距調(diào)研”為課題參與校團(tuán)委的招標(biāo)。經(jīng)過(guò)小隊(duì)全體成員的努力和輔導(dǎo)員的大力關(guān)心我們的課題被校團(tuán)委立項(xiàng)，并被確定為重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。得知這一消息后，我們都很感動(dòng)，下定決心要把這次調(diào)研做好。

調(diào)研過(guò)程

我們的課題是針對(duì)當(dāng)前本科教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐之間的差距，以我國(guó)幾個(gè)聞名的油田為依托，對(duì)“石油工程”等石油石化類專業(yè)畢業(yè)生中投身石油生產(chǎn)一線的學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行調(diào)研，試圖去找到這種差距及造成這種差距的緣由，從而探討出肯定的解決方案，提出一些建設(shè)性看法。本課題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值在于：

1.通過(guò)調(diào)研分析，提出建設(shè)性看法。促進(jìn)教學(xué)改革。如：調(diào)整課程支配，使教學(xué)更好地服務(wù)于生產(chǎn)，提高我校的教學(xué)水平。

2.本課題的討論成果對(duì)我國(guó)整體本科教育改革也具有肯定的接見(jiàn)意義。

我們的詳細(xì)調(diào)查方案是：

選擇成功，大慶等聞名油田中的畢業(yè)生，按其工作時(shí)間長(zhǎng)短分為二組，1~5年組和5年以上組，進(jìn)行調(diào)查。詳細(xì)方法有，發(fā)放問(wèn)卷，電話采訪等形式。

依據(jù)就近原則，我們隊(duì)員被分到家庭所在地四周的油田。我和王瀟依負(fù)責(zé)去天津大港油田調(diào)查。8月10日，我們動(dòng)身去天津。坐了一小時(shí)五非常的火車和一個(gè)半小時(shí)的汽車后，我們到達(dá)了大港油田。這里沒(méi)有城市的繁華與吵鬧，寬闊的油田上只有一臺(tái)臺(tái)采油機(jī)在夜以繼日地勤奮工作著。時(shí)值中午，油田的人都已經(jīng)下班，因此我們先找了一家廉價(jià)的旅館住下。下午兩點(diǎn)半，我們一路打聽(tīng)到了大港油田的總部所在地——三號(hào)院。動(dòng)身之前我們對(duì)大港油田做了一些了解，它由二十多個(gè)二級(jí)單位組成，因此我們打算去它的二級(jí)單位進(jìn)行調(diào)查。在二十幾個(gè)二級(jí)單位中我們事先選擇了石油工程公司，第一鉆井公司等五家單位。第一次去一個(gè)生疏的地方做調(diào)查，手中只有一張學(xué)校的介紹信，人家不肯定會(huì)接收我們。帶著略微緊急的心情我們到了石油工程公司，經(jīng)理在辦公室接待了我們，說(shuō)明白來(lái)意后，經(jīng)理說(shuō)了公司這幾天正在忙著黨員先進(jìn)性教育，一線的人手也比較緊急，要等一個(gè)星期后才有可能讓我們來(lái)做調(diào)查。我們經(jīng)費(fèi)有限，不行能在天津等一個(gè)星期。第一次嘗試就這樣被拒絕了，雖然之前我們也考慮到了這種狀況，但是心情還是比較難過(guò)。但是我們并沒(méi)有丟失信念，一路打聽(tīng)到了第一鉆井公司，在接待室等了四非常鐘后被告知經(jīng)理下午去局里開(kāi)會(huì)，回不來(lái)了。對(duì)于我們的調(diào)查，除了經(jīng)理，沒(méi)有一個(gè)人能做打算。其次次嘗試也失敗了。悶熱特別的下午，好不簡(jiǎn)單找到公司，又兩次失敗，以前我們還沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)受，心情差極了。

其次天，天氣依舊沒(méi)有好轉(zhuǎn)，悶熱特別。早飯過(guò)后，我們又顛簸了半個(gè)小時(shí)到了三號(hào)院。一上午我們的努力在一次失敗了。中午我們分析了失敗的緣由，可能是人家看我們是兩個(gè)同學(xué)去調(diào)查，不僅不能給人家?guī)?lái)收益反而會(huì)耽擱人家珍貴的時(shí)間。因此我們打算下午再去就打著石油高校校團(tuán)委的名義，告知他們我們又許多同學(xué)由老師帶隊(duì)在大港油田，我們兩個(gè)被分到了這里，這樣說(shuō)可能會(huì)好一些。下午兩點(diǎn)半，我們鼓足了信念準(zhǔn)時(shí)到了地質(zhì)錄井公司。根據(jù)中午的方案我們向經(jīng)理說(shuō)明白來(lái)意，果真經(jīng)理沒(méi)有立刻的拒絕，好像在遲疑。我一看有盼望，抓緊向他說(shuō)，我們學(xué)校的畢業(yè)生有許多人都會(huì)到油田，而且大港油田和我校聯(lián)合辦了一個(gè)大港油田聯(lián)合培育班。我們調(diào)查活動(dòng)的目的就是提高同學(xué)的質(zhì)量，同學(xué)質(zhì)量提高了油田將是直接的受益者。經(jīng)理看著我笑了笑，同意了我們的懇求，并責(zé)成公司團(tuán)委負(fù)責(zé)我們的調(diào)查。走出地質(zhì)錄井公司，我們興奮極了，天氣也好像不那么悶熱了。晚上我們復(fù)印了五十份問(wèn)卷和其他東西，只等明天開(kāi)頭調(diào)查了。

第三天，在公司團(tuán)委的關(guān)心下，我們發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。由于這兩天整個(gè)油田都在開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，全部黨員要集體學(xué)習(xí)，其他的人工作任務(wù)是很繁重的，我們無(wú)法進(jìn)行單獨(dú)采訪。和團(tuán)委協(xié)商后，打算我們一天以后來(lái)取問(wèn)卷并進(jìn)行單獨(dú)采訪。搞定這里以后我們打算去職工住宿區(qū)做一些問(wèn)卷。在職工住宿的地方我們遇到了好幾個(gè)校友，倍感親切，調(diào)查也做的比較順當(dāng)。

第四天，我們?nèi)〉刭|(zhì)錄井公司取回了回收的問(wèn)卷，并和團(tuán)委及工會(huì)的人談了談，得到了珍貴的第一手

資料。懇求團(tuán)委為我們的調(diào)查活動(dòng)開(kāi)了證明信后，我們和他們告辭了。由于經(jīng)費(fèi)的限制我們的調(diào)查必需結(jié)束了，下午我們蹬上了返京的列車，為期四天的調(diào)查就這樣結(jié)束了。

9月2日，我們小隊(duì)六名成員回到了學(xué)校，開(kāi)頭了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析工作。此次調(diào)查共回收了183份問(wèn)卷和20份領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷。我們對(duì)兩百余份問(wèn)卷進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)選項(xiàng)都分散著我們辛勤的勞動(dòng)。做完統(tǒng)計(jì)工作以后，我們的問(wèn)卷就變成了一系列翔實(shí)的數(shù)字，這些數(shù)字也將是我們調(diào)研結(jié)論的最有力的證據(jù)。依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，我們集體爭(zhēng)論，分析了調(diào)研結(jié)論，寫出了調(diào)研報(bào)告。

調(diào)研結(jié)論

發(fā)放問(wèn)卷共計(jì)220份，回收186份，回收率為84.5%，有效率為100%，其中本科139份（占74.73%），專科38份（占20.43%），碩士7份（占3.76%），博士2份(占1.06%)。問(wèn)卷分析以5年工齡為界，將總體分為兩類：工齡在5年以上者110人（占59.14%）、在5年以內(nèi)者76人（占40.86%）。

結(jié)論（一）

調(diào)查結(jié)果表明：絕大部分的畢業(yè)生認(rèn)為本科教育及課程設(shè)置與工作實(shí)踐之間存在差距，說(shuō)明本科教育落后于技術(shù)革新。

然而，工齡5年以內(nèi)者中，“課本內(nèi)容落后于技術(shù)革新”、“有用的課程沒(méi)有學(xué)到”和“理論與實(shí)際聯(lián)系性不強(qiáng)”的差距均低于工齡5年以上者的比例。這說(shuō)明近年來(lái)本科教育中課本內(nèi)容也在不斷的改進(jìn)，努力與當(dāng)今社會(huì)的技術(shù)革新相吻合，其差距呈縮小趨勢(shì)。這是本科教育進(jìn)展進(jìn)步的一個(gè)體現(xiàn)。

另一方面，“課本理論性強(qiáng)但實(shí)踐性差”、“課本學(xué)問(wèn)有限”、“課本重點(diǎn)內(nèi)容與實(shí)際不符”及“實(shí)踐工作更強(qiáng)調(diào)閱歷”所占的比例增大，說(shuō)明這是近年來(lái)本科教育中亟待解決的問(wèn)題。“人事制度僵硬，社會(huì)制度的局限性導(dǎo)致部分人學(xué)無(wú)所用”只在工齡5年以上者中被提出來(lái)，說(shuō)明這是閱歷較多的畢業(yè)生在工作中發(fā)覺(jué)的另一尖銳的社會(huì)問(wèn)題，工齡較短的畢業(yè)生對(duì)此還沒(méi)有體會(huì)。結(jié)論（二）

調(diào)查結(jié)果表明，被調(diào)查者認(rèn)為自己獲得學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)實(shí)踐，從課本獲得占其次。在調(diào)查中，還有多數(shù)人表示自己是從理論與實(shí)踐相結(jié)合中獵取學(xué)問(wèn)的。

從這個(gè)方面也可以看出，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)高校生實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值、目的、功能的討論，樂(lè)觀引導(dǎo)高校生投身于社會(huì)實(shí)踐，無(wú)疑具有非常重要的意義。

在xx年我校03級(jí)本科生實(shí)習(xí)完后，我們對(duì)參與實(shí)習(xí)的部分同學(xué)們進(jìn)行了口頭調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：絕大多專業(yè)的同學(xué)都認(rèn)為實(shí)習(xí)是很有價(jià)值的。

例如，環(huán)境科學(xué)專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為，實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)問(wèn)的鞏固和力量的提高有較大關(guān)心。材料科學(xué)與工程的同學(xué)認(rèn)為實(shí)習(xí)給他們供應(yīng)了實(shí)際生產(chǎn)操作的機(jī)會(huì)，超越了課本的理論。石油工程專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為今年的地質(zhì)實(shí)習(xí)很有關(guān)心，對(duì)部分課本學(xué)問(wèn)進(jìn)行了溫習(xí)，有很大的收獲。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為，實(shí)習(xí)熬煉了他們的動(dòng)手力量，培育了吃苦耐勞的精神。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為，實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)問(wèn)的鞏固和力量的提高有很大的關(guān)心。土木工程專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為實(shí)習(xí)的關(guān)心并不大。國(guó)貿(mào)專業(yè)和信管專業(yè)的同學(xué)覺(jué)得在這次實(shí)習(xí)中，懂得了一些做人的道理，但與本專業(yè)相關(guān)的收獲不大。會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為實(shí)習(xí)使自己了解了工作實(shí)際和高校課程學(xué)習(xí)的差距。營(yíng)銷專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為實(shí)習(xí)與自己做學(xué)的一些學(xué)問(wèn)聯(lián)系得很好。

工商管理學(xué)院的同學(xué)提出一個(gè)共同點(diǎn)，認(rèn)為雖然了解了許多煉油方面的學(xué)問(wèn),但這次實(shí)習(xí)對(duì)自己專業(yè)的關(guān)心和提高并不大。從這個(gè)客觀事實(shí)可見(jiàn)，這是造成上述差距的緣由之一。

通過(guò)調(diào)查可以看出，我校的實(shí)習(xí)得到的效果很好，但還需要改善，來(lái)進(jìn)一步縮短差距。

結(jié)論（三）

調(diào)查結(jié)果表明，隨著社會(huì)進(jìn)展，專業(yè)課仍舊是最重要的課程，并且基礎(chǔ)課和選修課的關(guān)心程度正在增大，可以看出扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與的廣泛的學(xué)問(wèn)面，對(duì)新時(shí)代的高校生工作實(shí)踐的關(guān)心更大了。

針對(duì)課程設(shè)置，我們對(duì)本屆的一些同學(xué)們進(jìn)行了口頭調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：

例如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為，課程設(shè)計(jì)方面他們認(rèn)為專業(yè)課開(kāi)設(shè)時(shí)間偏晚。石油工程專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為課程學(xué)分雖少，但課程比較難，比較深，需要花大量時(shí)間學(xué)習(xí)，課程的時(shí)間支配得比較合理。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為，選修課中的計(jì)算機(jī)方面對(duì)專業(yè)用處不大。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用的同學(xué)認(rèn)為，課程支配得很合理。國(guó)貿(mào)專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為課程支配得比較合理。信管專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為，專業(yè)方向不明確，與本專業(yè)相關(guān)不大的課程卻開(kāi)設(shè)了，分散了時(shí)間和精力，比如電工電子學(xué)。會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐課程較少，練習(xí)得不夠多，而且在大三集中了較多的課程。營(yíng)銷專業(yè)的同學(xué)認(rèn)為，專業(yè)課的設(shè)置不夠合理，比如專業(yè)需要的英語(yǔ)水平較高，

需要在這方面得到補(bǔ)充和加強(qiáng)。

在個(gè)人具體專訪中，也有很多畢業(yè)生提出課程的時(shí)間支配需要改進(jìn)。這里有代表性的專訪是：一位xx年畢業(yè)于我?，F(xiàn)工作于新疆油田公司的學(xué)姐，她的本科專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)。在采訪中她講道，在大四時(shí)，當(dāng)每個(gè)同學(xué)都在忙著預(yù)備畢業(yè)設(shè)計(jì)或考研時(shí)，學(xué)校卻支配了許多專業(yè)課，使得兩者都不能得到滿足地完成，所以她認(rèn)為學(xué)校在課程設(shè)置準(zhǔn)時(shí)間支配上應(yīng)當(dāng)有所改進(jìn)。結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的進(jìn)展，高校畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)、工作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等都發(fā)生了巨大變化，討論探究高校畢業(yè)生工作的時(shí)代特點(diǎn)、進(jìn)展趨勢(shì)、面臨的問(wèn)題，查找其與本科教育之間的差距，是本科生教育與時(shí)俱進(jìn)的需要，也是關(guān)心在讀高校生更清晰地了解社會(huì)現(xiàn)狀、正確地樹立目標(biāo)、更好的培育自己的現(xiàn)實(shí)需要。

本科生教育與工作實(shí)踐差距的調(diào)查分析，從一個(gè)側(cè)面反映了本科生教育與社會(huì)實(shí)際需求之間的差距。社會(huì)需要有用型人才，教育應(yīng)促進(jìn)人的全面的和諧進(jìn)展，課程應(yīng)當(dāng)有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，但現(xiàn)在的教育體系普遍存在理論教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用相脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)高校生在校期間的實(shí)際動(dòng)手力量的培育重視不夠，而老師的實(shí)踐力量和實(shí)踐閱歷又比較缺乏，這種現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)盡快轉(zhuǎn)變。

如何調(diào)整教學(xué)、合理利用高校資源，為社會(huì)培育出既有理論學(xué)問(wèn)，又具備豐富實(shí)踐閱歷的有用型人才？為了彌補(bǔ)教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的薄弱，我們建議學(xué)校有目的地調(diào)整教學(xué)方案，實(shí)行多種教學(xué)形式并行的方法，構(gòu)建有利于同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量、素養(yǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)展的整體優(yōu)化的課程體系，適當(dāng)調(diào)整實(shí)踐課、專業(yè)課的比例，并且在平常教學(xué)中注意同學(xué)各種力量的培育。充分利用社會(huì)資源，拓寬師資來(lái)源渠道，挖掘理論與實(shí)踐結(jié)合得很好的“雙師型”老師，并多請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)勝利人士來(lái)校作講座。

一個(gè)優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，不僅需要學(xué)校的悉心培育，還需要自己的主觀努力。一方面，努力提高自己的素養(yǎng)，把專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)專學(xué)精，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，提高綜合力量。另一方面，由于我國(guó)高等教育正從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，所以高校生的工作觀念也要發(fā)生相應(yīng)轉(zhuǎn)變。上了高校不肯定做“白領(lǐng)”，不能一心只想“人往高處”，不愿在基層工作，剛畢業(yè)的高校生要克服嬌氣，要作好吃苦預(yù)備，要有堅(jiān)持不懈干一番事業(yè)的決心和士氣，這樣才能最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力氣。

在此，我們誠(chéng)心感謝學(xué)校供應(yīng)的這次珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并賜予了大力支持，還要感謝在調(diào)查過(guò)程中協(xié)作我們的全部人和被調(diào)查單位，他們提出了很多非常珍貴的數(shù)據(jù)和看法，使我們的調(diào)查能夠順當(dāng)完成。由于我們水平有限，調(diào)查討論不夠，報(bào)告缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤在所難免，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和讀者批判指正。

【第5篇】假期學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

每一學(xué)期歸來(lái)都會(huì)寫假期志愿者服務(wù)的實(shí)踐報(bào)告，雖然回家做這項(xiàng)工作好像始終在重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，可每年，每學(xué)期，每一次經(jīng)受都帶給我全新的感受。

從推舉同學(xué)到回訪同學(xué)，這讓我已經(jīng)和家長(zhǎng)有過(guò)不少的溝通，也深刻體會(huì)到他們的窘境，為生活、為孩子、為將來(lái)而擔(dān)憂著。

這個(gè)寒假，過(guò)得相當(dāng)漫長(zhǎng)。我想，去年給孩子們買了書包，鉛筆等文具，這個(gè)學(xué)期她們的確不需要。給她們買新衣服吧，我這樣想著，沒(méi)想到，偶然遇見(jiàn)，問(wèn)及此事，家長(zhǎng)已經(jīng)預(yù)備好了過(guò)年的新衣服。我想，等過(guò)年了，當(dāng)壓歲錢送到她們手里吧。正月里，家家有親戚，我想我去會(huì)打攪人家，還是再等會(huì)兒吧。于是我等到