家校協(xié)同工作總結(jié)

家校協(xié)同工?作總結(jié)家?庭、學(xué)校，?作為孩子成?長的兩個重?要“搖籃”?，對孩子的?教育和成長?發(fā)揮著舉足?輕重的教育?作用。在學(xué)?校教育蓬勃?發(fā)展的同時?，家庭教育?的重要地位?也越來越突?出了。為此?，近幾年來?，我校一直?努力構(gòu)建家?校協(xié)作共同?教育模式，?充分利用家?長資源來管?理和教育學(xué)?生。然而，?在實踐過程?中，家校之?間的合作進?展并不順利?，主要問題?有以下幾個?方面：一是?部分家長，?尤其是外地?學(xué)生的家長?，雖然有很?多想法，但?不好意思和?學(xué)校溝通，?不敢向?qū)W校?提意見；二?是家長自身?素質(zhì)的限制?，他們僅僅?把教育看作?是學(xué)校的事?，無意識也?___力與?學(xué)校溝通與?合作；三是?大部分家長?的工作也十?分繁忙，無?暇顧及與學(xué)?校溝通關(guān)于?自己孩子教?育的問題；?四是眾多家?長對于素質(zhì)?教育內(nèi)涵的?不了解，在?溝通過程中?，觀念不統(tǒng)?一，難于對?學(xué)校工作進?行有效的調(diào)?整。為此，?在開放性辦?學(xué)的今天、?就如何利用?家長這份資?源來進一步?提升辦學(xué)水?平，努力營?造學(xué)生發(fā)展?的最佳環(huán)境?，是擺在學(xué)?校面前一個?棘手的問題?。針對以?上問題，我?校在家校協(xié)?同過程工作?中進行了以?下措施：?一、做好家?長基本情況?摸底工作。?要想做好?家庭教育工?作，首先就?要對家長的?基本情況有?所了解，因?此，我校要?求各班建立?家長檔案，?把每位學(xué)生?的家的家長?情況一一記?錄在案，特?殊情況，特?殊___，?如：班中的?單親群體、?守老群體、?無人照顧群?體等，有針?對性的__?_學(xué)生，開?展家校溝通?工作。二?、家長學(xué)校?、家長論壇?與家長會工?作相整合，?突出對家庭?教育的引導(dǎo)?工作。家?長會的召開?，是我校的?家校協(xié)同工?作中的一項?重要內(nèi)容。?我校的召開?家長會的方?針是：重在?溝通，充分?引導(dǎo)，明確?教育方向，?加強合作，?共同培養(yǎng)學(xué)?生成才。本?年度，我校?共召開了兩?次家長會，?過程設(shè)計合?理，也收到?了一定的效?果。主要做?法有：1?、介紹階段?性學(xué)?？傮w?教學(xué)情況、?教學(xué)安排、?近期工作重?點、目前的?主要問題等?。讓家長對?這一階段的?學(xué)校工作有?所了解，明?確學(xué)校近期?工作安排，?方便家長配?合學(xué)校工作?，也可提出?合理化建議?。2、家?庭教育講座?。結(jié)合近階?段學(xué)校工作?重點，和目?前家庭教育?中的問題，?有目的的安?排講座。本?年度，共進?行了兩次講?座題目是《?轉(zhuǎn)變觀念，?明確“人才?”的概念》?、《交流—?連接孩子的?心橋》。?講座一。通?過講座讓家?長明白了教?育孩子__?_。教育是?為了讓他們?成為人才。?那什么是人?才呢。在現(xiàn)?實生活中，?對人才的要?求也是不斷?的變化的。?在計劃經(jīng)濟?時期，有學(xué)?歷就是人才?，在現(xiàn)階段?計劃經(jīng)濟體?制向市場經(jīng)?濟體制過渡?時期，學(xué)歷?加能力才是?人才，也就?是說“學(xué)歷?是門檻，能?力是飯碗。?”在將來的?市場經(jīng)濟體?制中，也就?是孩子走向?社會的時間?，有能力就?是人才，比?如在西方的?一些發(fā)達國?家找工作，?不管你有無?學(xué)歷，只看?你有___?力。因此，?我們教育孩?子的目標(biāo)也?要改變。教?育孩子好好?學(xué)習(xí)，考個?好大學(xué)，將?來找個好工?作的這種目?標(biāo)已經(jīng)過時?了?，F(xiàn)在的?形勢下，要?明確學(xué)習(xí)的?目的，學(xué)習(xí)?是為了提高?自身能力，?能力是將來?的生存保障?。講座二?。通過講座?，讓家長做?孩子的良師?益友。加強?和孩子之間?的交流，隨?時掌握孩子?的變化，及?時調(diào)整教育?方式。關(guān)心?孩子的在校?生活，經(jīng)常?和他們談?wù)?學(xué)校中的事?，耐心傾聽?他們敘述學(xué)?校中的見聞?，及時肯定?孩子學(xué)習(xí)上?的進步，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?，樹立學(xué)習(xí)?信心，發(fā)現(xiàn)?閃光點，要?及時給予表?揚和鼓勵。?建議家長，?每天和孩子?交流不少于?半小時。?3、分班級?___家長?交流、討論?。（1）?匯報學(xué)生在?校情況。讓?家長了解學(xué)?生在校的優(yōu)?秀表現(xiàn)。原?則上，不給?學(xué)生打“小?報告”，找?到每個學(xué)生?的閃光點，?進行表揚，?為學(xué)生和家?長樹立信心?。并且表彰?優(yōu)秀學(xué)生的?家長，優(yōu)秀?家長代表做?經(jīng)驗介紹。?（2）家?長論壇活動?，就本班學(xué)?生學(xué)習(xí)中的?典型問題（?如。馬虎、?不按時完成?作業(yè)等）進?行探討，各?抒己見，商?量解決方案?。（3）?問卷調(diào)查。?由家長填寫?我校制作的?家長會《意?見反饋表》?，主要內(nèi)容?有：對本次?家長會召開?的意見和建?議；對學(xué)校?工作的意見?和建議；對?班主任工作?、班級管理?及學(xué)科教師?工作的意見?和建議；會?后集中整理?。4、家?長與教師自?由溝通時間?。家長可以?和班主任或?其他任課教?師交流溝通?，全方面的?了解學(xué)生的?在校情況，?并發(fā)放我校?制作的家教?材料《心橋?》。三、?家訪制度，?以及___?制度。我?校要求班主?任老師，每?學(xué)期至少要?對本班三名?