小學(xué)科研工作總結(jié)(二)

小學(xué)科研工?作總結(jié)(二?)今年學(xué)??？蒲泄ぷ?繼續(xù)以教育?局科研所工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，通過(guò)課?題研究，促?進(jìn)教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，提?高教師的整?體素質(zhì)，推?動(dòng)學(xué)校教育?質(zhì)量的不斷?提升。具體?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升教師科?研水平科研?工作是學(xué)校?一項(xiàng)重要的?工作，年初?召開(kāi)了科研?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組會(huì)議，布?置今年科研?工作計(jì)劃，?明確需要完?成的各項(xiàng)科?研工作內(nèi)容?，如各個(gè)課?題中期匯報(bào)?以及結(jié)題工?作，教師的?教科研學(xué)習(xí)?等等，積極?___教師?開(kāi)展教科研?理論的學(xué)習(xí)?，進(jìn)行了多?次校本培訓(xùn)?活動(dòng)，做了?專題講座《?___學(xué)校?教育科研》?、《微型課?題行動(dòng)研究?》以及李元?昌老師的“?主題教研”?學(xué)習(xí)等，為?了讓廣大教?師吸收更多?的信息，凡?是科研所進(jìn)?行的培訓(xùn)活?動(dòng)，都鼓勵(lì)?教師積極參?加，通過(guò)各?種學(xué)習(xí)培訓(xùn)?活動(dòng)，引領(lǐng)?教師開(kāi)展教?科研活動(dòng)，?增強(qiáng)教師的?科研意識(shí)，?整體提高全?體教師的科?研水平。?二、利用網(wǎng)?絡(luò)，為教師?學(xué)習(xí)提供平?臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)既方便?又實(shí)用，為?了讓教師更?好地利用網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)工作?，___月?份開(kāi)展了“?教研周”活?動(dòng)。教師上?網(wǎng)收集教案?，修改教案?，制作幻燈?片，多媒體?課件，進(jìn)行?課堂教學(xué)。?還充分利用?博客交流。?教師通過(guò)此?平臺(tái)，利用?網(wǎng)上豐富的?資源，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，了解?動(dòng)態(tài)（范本?），提高自?己的科研理?論水平和實(shí)?際運(yùn)用能力?。三、以?現(xiàn)代學(xué)校制?度實(shí)驗(yàn)課題?為抓手，進(jìn)?一步提升辦?學(xué)質(zhì)量。?我?，F(xiàn)有三?級(jí)立項(xiàng)課題?，省級(jí)“_?_五”科研?課題《新教?學(xué)方法下培?養(yǎng)學(xué)生分析?應(yīng)用題能力?的研究》，?建國(guó)小學(xué)角?色教育的子?課題，白山?市級(jí)課題《?鬧枝區(qū)域鄉(xiāng)?土角色教育?資源的開(kāi)發(fā)?與利用》均?已開(kāi)題，正?在研究，臨?--___?市級(jí)課題《?提高農(nóng)村小?學(xué)師德素養(yǎng)?方法的研究?》已申請(qǐng)結(jié)?題。我校每?位教師都參?與一項(xiàng)科研?課題。沒(méi)有?大課題教師?進(jìn)行“校本?行動(dòng)研究”?。做到有重?點(diǎn)的指導(dǎo)，?并定期檢查?，使行動(dòng)研?究不流于形?式，引導(dǎo)教?師努力向科?研型教師發(fā)?展。教師們?還撰寫(xiě)了大?量的省、市?級(jí)獲獎(jiǎng)教育?教學(xué)論文。?四、重視?課題研究?“五一”和?“十一”期?間，正是我?處農(nóng)民春耕?和秋收時(shí)節(jié)?，學(xué)校利用?長(zhǎng)假，要求?學(xué)生進(jìn)行農(nóng)?民角色體驗(yàn)?活動(dòng)。可以?在自家菜園?和農(nóng)田幫助?父母干活，?感受當(dāng)農(nóng)民?的辛苦，同?時(shí)享受收獲?的快樂(lè)。學(xué)?生經(jīng)過(guò)實(shí)踐?后，寫(xiě)出了?很多感想，?也表達(dá)了對(duì)?父母的的感?恩之情。對(duì)?建國(guó)小學(xué)《?角色教育》?開(kāi)展的各項(xiàng)?活動(dòng)，做為?他們的協(xié)作?校，我們積?極參加活動(dòng)?，虛心向他?們學(xué)習(xí)，以?便更好地開(kāi)?展自己的課?題研究活動(dòng)?。___月?，圍繞著“?如何進(jìn)行低?年級(jí)識(shí)字教?學(xué)，中年級(jí)?閱讀教學(xué)，?提高課堂實(shí)?效”這一研?究主題，學(xué)?校來(lái)永梅老?師上了二年?級(jí)《從現(xiàn)在?開(kāi)始》，四?年級(jí)張永梅?老師上了《?呼風(fēng)喚雨的?世紀(jì)》完整?一課，兩位?執(zhí)教老師精?心設(shè)計(jì)教案?，分別從識(shí)?字、感悟兩?個(gè)方面著手?，著眼于學(xué)?生的思維發(fā)?展和能力培?養(yǎng)，課堂氣?氛熱烈，師?生配合默契?，充分發(fā)揮?了學(xué)生的主?體作用，取?得了良好的?課堂教學(xué)效?果。課后?在座聽(tīng)課老?師對(duì)她們的?課做了點(diǎn)評(píng)?，大家充分?肯定了兩位?老師的教學(xué)?方法、手段?和教學(xué)機(jī)智?等，同時(shí)也?肯定他們把?臨--__?_課例研討?理念和方法?滲透恰到好?處。五、?下學(xué)期工作?思路1、?積極___?好___年?課題工作。?2、開(kāi)展?教學(xué)案例的?評(píng)比工作。?3、結(jié)合?《角色教育?》子課題，?把課題研究?落實(shí)于課堂?教學(xué)中。?學(xué)?？蒲泄?作是一項(xiàng)長(zhǎng)?期的艱巨的?工作，我們?必須要加強(qiáng)?___學(xué)習(xí)?，提高教師?的科研意識(shí)?，提高科研?工作的成效?，把人人成?為研究型老?師作為教師?工作的目標(biāo)?，爭(zhēng)取早出?成果，多出?成果。同時(shí)?要針對(duì)工作?中的不足，?提出整改措?施，切切實(shí)?實(shí)將各項(xiàng)工?作落到實(shí)處?，走“科研?興?！敝?，使我校的?教科研工作?能夠上一個(gè)?新的臺(tái)階。?迎園小學(xué)?___年度?學(xué)?？蒲泄?作總結(jié)本?年度的科研?工作以區(qū)科?研室工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以學(xué)?！啊?多元化實(shí)施?校園英語(yǔ)文?化活動(dòng)的研?究》”課題?為抓手，通?過(guò)課題研究?促進(jìn)學(xué)校教?育質(zhì)量的提?升，促進(jìn)教?師的專業(yè)成?長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)?校可持續(xù)發(fā)?展。具體工?作如下：?一、建好一?支科研隊(duì)伍?健全和完?善一支教科?研隊(duì)伍，明?確各自職責(zé)?，進(jìn)行教科?研一體探索?，向科研要?質(zhì)量，提升?辦學(xué)水平。?具體安排：?組長(zhǎng)。周?健秋校長(zhǎng)。?職責(zé)：全?面負(fù)責(zé)學(xué)校?科研工作。?副組長(zhǎng)：劉?琴副校長(zhǎng)。?職責(zé)。具?體分管學(xué)校?科研工作。?沈杰副校?長(zhǎng)。職責(zé)?：具體負(fù)責(zé)?學(xué)校德育工?作。組員：?各年級(jí)組長(zhǎng)?、學(xué)科教研?組長(zhǎng)、各課?題組負(fù)責(zé)人?。職責(zé)：?具體實(shí)施科?研工作二?、完成一個(gè)?重點(diǎn)課題的?研究1、?做好重點(diǎn)課?題開(kāi)題工作?___月?___日上?午，在區(qū)科?研室領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下，舉?行了區(qū)級(jí)重?點(diǎn)課題《“?引導(dǎo)——發(fā)?現(xiàn)——合作?交流”教學(xué)?法在小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)中的?運(yùn)用》開(kāi)題?論證會(huì)，首?先，課題負(fù)?責(zé)人劉琴老?師作開(kāi)題報(bào)?告，然后課?題組張海英?等介紹了近?期課題實(shí)施?情況，并就?課題研究的?開(kāi)展談了各?自的看法。?隨后，科研?室崔云老師?、___老?師和浦月娟?老師分別就?課題開(kāi)題報(bào)?告的內(nèi)容以?及課題的實(shí)?施提了建設(shè)?性的建議，?于家太副院?長(zhǎng)對(duì)課題的?開(kāi)展以及科?研工作談了?自己的看法?，指出了科?研工作針對(duì)?性和實(shí)效性?的問(wèn)題，為?學(xué)校開(kāi)展課?題研究指明?了方向。最?后，周健秋?校長(zhǎng)和科研?室專家就課?題本身以及?科研方面展?開(kāi)了熱烈的?討論，還就?學(xué)校發(fā)展進(jìn)?行了探討。?通過(guò)本次?開(kāi)題會(huì)議，?對(duì)今后學(xué)校?做實(shí)做好科?研工作提供?了很大的幫?助。2、?做好重點(diǎn)課?題的中期匯?報(bào)工作新?年的第一個(gè)?工作日，我?們學(xué)校和封?浜小學(xué)在區(qū)?科研室的牽?頭___下?，舉行了區(qū)?級(jí)重點(diǎn)課題?的中期匯報(bào)?會(huì)。本次?活動(dòng)由科研?室崔蕓老師?主持，特邀?普通小學(xué)分?管教學(xué)、科?研的副校長(zhǎng)?秦紅老師參?加，周健秋?校長(zhǎng)、封浜?小學(xué)高嵐嵐?副校長(zhǎng)以及?兩校的課題?組成員出席?了本次活動(dòng)?。首先，?迎園小學(xué)劉?琴副校長(zhǎng)對(duì)?自己的《“?引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)?—合作交流?”教學(xué)法在?小學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)中的運(yùn)用?》作了中期?匯報(bào)，她從?課題研究的?背景，研究?內(nèi)容、方法?和措施，到?課題實(shí)施以?來(lái)的一些做?法和初步取?得的研究成?效一一作了?匯報(bào)，然后?由專家和老?師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?，大家各抒?己見(jiàn)，熱烈?討論，為課?題下階段的?實(shí)施提出了?許多寶貴的?建議。接?著，封浜小?學(xué)教導(dǎo)主任?唐曉燕老師?就《小學(xué)語(yǔ)?文課堂教學(xué)?流程再造的?實(shí)踐與研究?》課題作了?中期匯報(bào)，?隨后，大家?從“流程”?、“再造”?這些關(guān)鍵次?入手，提出?了各自的想?法，研討氛?圍十分濃郁?。這次中?期匯報(bào)的兩?個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)?課題都是語(yǔ)?文學(xué)科的，?所以大家都?能就同一個(gè)?主題相互切?磋，相互學(xué)?習(xí)。兩校領(lǐng)?導(dǎo)都非常感?謝科研室提?供這樣一個(gè)?學(xué)習(xí)交流的?平臺(tái)，也希?望以后能有?更多類似的?活動(dòng)，不斷?提高學(xué)校整?體的科研水?平。三、?做好以下課?題的中期匯?報(bào)及結(jié)題的?準(zhǔn)備工作?1、___?年立項(xiàng)的_?__個(gè)區(qū)級(jí)?課題的結(jié)題?工作。2?、___年?立項(xiàng)的__?_個(gè)區(qū)級(jí)一?般課題的中?期匯報(bào)工作?。3、重?點(diǎn)做好__?_年立項(xiàng)的?區(qū)級(jí)資助課?題《構(gòu)建多?元化校園英?語(yǔ)文化特色?建設(shè)的實(shí)踐?》結(jié)題準(zhǔn)備?工作。四?、開(kāi)展教科?研一體化活?動(dòng)1、_?__月__?_日上午，?區(qū)小學(xué)教研?室主任居麗?華主任不辭?辛勞，來(lái)到?迎園小學(xué)指?導(dǎo)工作，居?主任召集了?學(xué)校數(shù)學(xué)青?年教師進(jìn)行?教學(xué)研討活?動(dòng)，從科研?的角度對(duì)課?堂教學(xué)情況?提出了合理?化意見(jiàn)與建?議，同時(shí)，?居主任對(duì)我?校的青年教?師提出了希?望和要求，?希望青年教?師們努力學(xué)?習(xí)，早日成?為迎園小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)的?中堅(jiān)力量。?2、__?_月___?日下午，英?語(yǔ)教研員袁?勇浩老師，?為全體英語(yǔ)?教師作了題?為《小學(xué)英?語(yǔ)課堂教學(xué)?整體性設(shè)計(jì)?的方法》的?英語(yǔ)課堂教?學(xué)專題講座?。袁老師以?三個(gè)生動(dòng)的?課例為依據(jù)?，從英語(yǔ)課?的引入、各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?的銜接以及?如何有效地?進(jìn)行拓展作?了詳細(xì)的介?紹。通過(guò)講?座，讓我校?全體英語(yǔ)教?師開(kāi)拓了思?維，增長(zhǎng)了?知識(shí)，為英?語(yǔ)教師的課?堂教學(xué)指點(diǎn)?了明確的方?向。同時(shí)袁?老師希望人?人從課題研?究入手，向?科研要質(zhì)量?，做一個(gè)科?研型教師。?五、本年?度科研成果?1、沈杰?、周昌明榮?獲第六界全?國(guó)科技教育?創(chuàng)新作品展?評(píng)活動(dòng)三等?獎(jiǎng)2、許?竹筠榮獲全?國(guó)第___?屆現(xiàn)代特殊?教育論文大?賽二等獎(jiǎng)?3、宋瑋靜?榮獲全國(guó)第?___屆現(xiàn)?代特殊教育?論文大賽二?等獎(jiǎng)4、?施芳芳獲得?“我愛(ài)圖書(shū)?館我愛(ài)閱覽?”區(qū)級(jí)網(wǎng)上?主題征文二?等獎(jiǎng)5、?張輝獲得“?我愛(ài)圖書(shū)館?我愛(ài)閱覽”?區(qū)級(jí)網(wǎng)上主?題征文三等?獎(jiǎng)6、朱?華美獲得“?我愛(ài)圖書(shū)館?我愛(ài)閱覽”?區(qū)級(jí)網(wǎng)上主?題征文三等?獎(jiǎng)7、黃?秀娟心理課?題列為_(kāi)_?_市中小學(xué)?心理輔導(dǎo)協(xié)?會(huì)___年?研究課題?8、張燕語(yǔ)?文課題列為?___年區(qū)?級(jí)規(guī)劃課題?1.9?、章曉穎在?___市小?語(yǔ)會(huì)教師論?文評(píng)比中榮?獲一等獎(jiǎng)?10、黃菊?英獲得__?_年市郊中?小學(xué)德育論?文二等獎(jiǎng)。?11、范?英姿在區(qū)中?小幼教師“?我與‘二期?課改’同行?”征文比賽?中獲得數(shù)學(xué)?組二等獎(jiǎng)。?12、劉?琴論文《淺?談合作學(xué)習(xí)?在小學(xué)語(yǔ)文?教學(xué)中的運(yùn)?用》發(fā)表于?嘉定教育_?__.1?13、范英?姿論文《小?學(xué)數(shù)學(xué)中高?年級(jí)小組合?作學(xué)習(xí)的實(shí)?踐與探索》?發(fā)表于嘉定?教育14?、宋瑋靜《?她在自信中?吐芬芳》獲?得區(qū)第__?_屆特殊教?育案例評(píng)比?二等獎(jiǎng)。?六、___?年度科研工?作設(shè)想1?、___月?份___年?立項(xiàng)的課題?結(jié)題__?_年立項(xiàng)的?區(qū)級(jí)課題中?期匯報(bào)_?__年立項(xiàng)?的課題開(kāi)題?2、__?_月份《構(gòu)?建多元化校?園英語(yǔ)文化?的實(shí)踐和研?究》結(jié)題現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)3、?___月份?邀請(qǐng)科研室?領(lǐng)導(dǎo)作科研?知識(shí)專題講?座4、_?__月份開(kāi)?展教師論文?評(píng)比活動(dòng)?5、7－_?__月做好?___年區(qū)?級(jí)課題申報(bào)?工作6、?___月份?教學(xué)案例評(píng)?比7、_?__月份《?迎曉教苑》?出版工作?8、___?月份總結(jié)?我們將再?接再厲，努?力做好學(xué)校?的科研工作?，加強(qiáng)培訓(xùn)?，提高教師?的科研水平?，增強(qiáng)教師?的科意識(shí)，?把人人成為?研究型老師?作為教師工?作的目標(biāo)，?爭(zhēng)取早出成?果，多出成?果。王楠?李紅俠?___-_?__年度學(xué)?校科研工作?總結(jié)本年?度的科研工?作以區(qū)科研?室工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?學(xué)?！啊吨?小學(xué)研究性?學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)?研究》”課?題為抓手，?通過(guò)課題研?究促進(jìn)學(xué)校?教育質(zhì)量的?提升，促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)，推動(dòng)?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展。具體?工作如下：?一、建好?一支科研隊(duì)?伍健全和?完善一支教?科研隊(duì)伍，?明確各自職?責(zé)，進(jìn)行教?科研一體探?索，向科研?要質(zhì)量，提?升辦學(xué)水平?。具體安排?：組長(zhǎng)：?周仕沛校長(zhǎng)?全面負(fù)責(zé)?學(xué)?？蒲泄?作。鄒順永?撰寫(xiě)課題?方案，提供?理論指導(dǎo)，?培訓(xùn)師生，?及時(shí)調(diào)控科?研策略副?組長(zhǎng)：胡永?春制定課?題組教師的?考核獎(jiǎng)勵(lì)制?度胡永瓊?具體分管?學(xué)?？蒲泄?作。組員?：王海濤?殷紹奇喬?先蓉虎瓊?玉具體指?導(dǎo)學(xué)生實(shí)施?研究性學(xué)習(xí)?。陳玲?協(xié)助課題與?其他省市及?國(guó)家課題的?交流，提供?政策支持和?業(yè)務(wù)指導(dǎo)。?二、做好?課題開(kāi)題工?作___年?___月，?在區(qū)科研室?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?下，舉行了?國(guó)家級(jí)重點(diǎn)?子課題《中?小學(xué)實(shí)施研?究性學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)研究》?開(kāi)題論證會(huì)?，首先，課?題負(fù)責(zé)人胡?永瓊老師作?開(kāi)題報(bào)告，?課題組教師?就課題研究?的開(kāi)展談了?各自的看法?。鄒順永老?師就課題的?開(kāi)展以及科?研工作談了?自己的看法?，指出了科?研工作針對(duì)?性和實(shí)效性?的問(wèn)題，為?學(xué)校開(kāi)展課?題研究指明?了方向。同?時(shí)將開(kāi)題報(bào)?告上交到總?課題組秘書(shū)?處備了案。?通過(guò)本次?開(kāi)題會(huì)議，?對(duì)今后學(xué)校?做實(shí)做好科?研工作提供?了很大的幫?助。三、?做好課題研?究過(guò)程的細(xì)?節(jié)工作1?、制定本學(xué)?年科研工作?計(jì)劃。認(rèn)真?分析學(xué)校的?基本情況，?制定處本學(xué)?年科研工作?的主要工作?。2、認(rèn)?真開(kāi)展研究?性學(xué)習(xí)的評(píng)?價(jià)研究。?分配好各班?級(jí)具體指導(dǎo)?教師，各班?教師指導(dǎo)學(xué)?生圍繞__?_個(gè)研究課?題開(kāi)展研究?，在研究過(guò)?程中不斷總?結(jié)，如何指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?選題，如何?指導(dǎo)學(xué)生制?定小組活動(dòng)?計(jì)劃，如何?指導(dǎo)學(xué)生利?用多種途徑?搜集信息，?開(kāi)展社會(huì)實(shí)?踐調(diào)查，如?何指導(dǎo)學(xué)生?分析整理所?獲得的信息?，如何指導(dǎo)?學(xué)生完成研?究學(xué)習(xí)作品?等的研究性?學(xué)習(xí)指導(dǎo)方?法。不斷?總結(jié)對(duì)學(xué)生?的研究性學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)。有?學(xué)生每一個(gè)?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的?過(guò)程性學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，學(xué)期?期末的學(xué)生?研究性學(xué)習(xí)?終結(jié)性評(píng)價(jià)?。四、認(rèn)?真做好階段?性研究成果?匯報(bào)1、?___年_?__月__?_日，課題?具體負(fù)責(zé)人?胡永瓊代表?學(xué)校參加了?攀枝花市綜?合實(shí)踐匯報(bào)?交流活動(dòng)，?并作為一主?講發(fā)言——?《前進(jìn)校區(qū)?研究性學(xué)習(xí)?活動(dòng)情況匯?報(bào)暨課題經(jīng)?驗(yàn)交流》，?受到參會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)、教師的?好評(píng)。2?、___年?___月_?__日，我?們學(xué)校在區(qū)?科研室的牽?頭___下?，舉行了課?題的階段性?匯報(bào)會(huì)。?本次活動(dòng)由?教研室鄒順?永老師主持?，特邀仁和?區(qū)進(jìn)修?？?研負(fù)責(zé)人李?秀君老師參?加，邀請(qǐng)仁?和區(qū)十九個(gè)?小學(xué)的部分?領(lǐng)導(dǎo)老師參?加。首先?，中心校五?一班、五二?班、五四班?同學(xué)分別向?來(lái)自仁和區(qū)?進(jìn)修校及仁?和區(qū)___?所小學(xué)教師?作了學(xué)習(xí)成?果展示，這?一堂完全由?學(xué)生自行主?持的成果匯?報(bào)受到了所?有老師的高?度好評(píng)。五?一班成果展?示《人與水?的關(guān)系》，?五二班成果?展示《花中?仙子——荷?花》《英雄?樹(shù)英雄花—?—木棉》《?白色精靈—?—雪》，五?四班成果展?示《會(huì)飛的?花——蝴蝶?》《爬山虎?___會(huì)爬?墻》《生命?之源水》。?胡永瓊代?表學(xué)校作了?《學(xué)校如何?開(kāi)展綜合實(shí)?踐學(xué)習(xí)》階?段性匯報(bào)，?她從課題研?究的背景，?研究?jī)?nèi)容、?方法和措施?，到課題實(shí)?施以來(lái)的一?些做法和初?步取得的研?究成效一一?作了匯報(bào)，?然后由專家?和老師進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，大家?各抒己見(jiàn)，?熱烈討論，?為課題下階?段的實(shí)施提?出了許多寶?貴的建議。?接著，李?秀君老師為?我校的課題?研究作了細(xì)?致的點(diǎn)評(píng)，?更明確了我?們的研究目?的，研究方?向，研究信?心。這次?階段性成果?匯報(bào)為我們?提供了一個(gè)?很好的學(xué)習(xí)?交流的平臺(tái)?，通過(guò)這次?匯報(bào)，提高?了學(xué)生的研?究學(xué)習(xí)能力?，綜合素質(zhì)?，提高老師?們的科研能?力，業(yè)務(wù)水?平。四、?開(kāi)展教科研?一體化活動(dòng)?___月?___日下?午，區(qū)綜合?實(shí)踐教研員?鄒順永不辭?辛勞，來(lái)到?我校指導(dǎo)工?作，召集了?學(xué)校課題組?教師進(jìn)行教?學(xué)研討活動(dòng)?，從科研的?角度對(duì)研究?性學(xué)習(xí)情況?提出了合理?化意見(jiàn)與建?議，同時(shí)鄒?老師希望人?人從課題研?究入手，向?科研要質(zhì)量?，做一個(gè)科?研型教師。?五、本年?度科研成果?1、胡永?春撰寫(xiě)的論?文《小學(xué)綜?合實(shí)踐研究?性學(xué)習(xí)學(xué)生?評(píng)價(jià)》，榮?獲仁和區(qū)第?___屆教?研論文評(píng)選?一等獎(jiǎng)。?2、殷紹奇?撰寫(xiě)的論文?《淺談農(nóng)村?小學(xué)研究性?學(xué)習(xí)的實(shí)施?》榮獲仁和?區(qū)第___?屆教研論文?評(píng)選一等獎(jiǎng)?。我們將?再接再厲，?努力做好學(xué)?校的科研工?作，加強(qiáng)培?訓(xùn)，提高教?師的科研水?平，增強(qiáng)教?師的科意識(shí)?，把人人成?為研究型老?師作為教師?工作的目標(biāo)?，爭(zhēng)取早出?成果，多出?成果。前?進(jìn)校區(qū)課題?組___?年度第二學(xué)?期羅涇中心?校教科研工?作總結(jié)本?學(xué)期學(xué)校教?育科研工作?按照期初制?定的計(jì)劃，?遵循教科研?“為教師專?業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)?，為課堂教?學(xué)精彩引領(lǐng)?”的原則，?引導(dǎo)廣大教?師走“學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、反?思、寫(xiě)作”?的教科研之?路。努力堅(jiān)?持教育科研?工作與課堂?教學(xué)緊密結(jié)?合這一中心?，在實(shí)踐中?研究，用實(shí)?踐的方法研?究，起到了?教育科研為?學(xué)校的發(fā)展?服務(wù)、為教?師的成長(zhǎng)服?務(wù)、為教育?教學(xué)質(zhì)量的?提高服務(wù)的?作用?，F(xiàn)就?一學(xué)期的工?作作簡(jiǎn)要總?結(jié)。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)，提升?教師專業(yè)素?質(zhì)1、外?出學(xué)習(xí)。按?照學(xué)校教師?的實(shí)際和培?養(yǎng)青年骨干?教師的需要?，選派方云?老師參加區(qū)?數(shù)學(xué)骨干教?師研修班，?選送黃惠麗?、嚴(yán)靜等四?位老師參加?滬太路教育?發(fā)展區(qū)學(xué)科?沙龍活動(dòng)，?要求參加學(xué)?習(xí)培訓(xùn)教師?認(rèn)真參加活?動(dòng)，細(xì)細(xì)消?化知識(shí)，積?極推廣所學(xué)?。2、校?本學(xué)習(xí)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)了各?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)、市教委?六項(xiàng)教學(xué)工?作意見(jiàn)具體?內(nèi)容。認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《現(xiàn)?代教學(xué)》之?“細(xì)節(jié)研究?——提問(wèn)”?、《小學(xué)語(yǔ)?文教師》之?“文本細(xì)讀?和教學(xué)策略?”、《小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)》?之“文本解?讀的方向在?哪里”及其?他相關(guān)學(xué)科?的專業(yè)理論?知識(shí)和實(shí)踐?技能。3?、校本培訓(xùn)?。發(fā)揮學(xué)校?科研工作負(fù)?責(zé)人、?？?研聯(lián)絡(luò)員的?工作職能，?向全校教師?普及教育科?研理論及方?法，發(fā)布教?育科研信息?及趨勢(shì)；以?區(qū)___年?一般課題的?申報(bào)為契機(jī)?，引導(dǎo)青年?教師規(guī)范地?開(kāi)展課題研?究；以課題?的開(kāi)題論證?為學(xué)習(xí)案例?，進(jìn)行校本?培訓(xùn)，提高?各項(xiàng)課題實(shí)?施的有效性?。4、網(wǎng)?絡(luò)互動(dòng)。利?用學(xué)校網(wǎng)站?、區(qū)科研網(wǎng)?等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，向教師們?推薦各自教?育科研的學(xué)?習(xí)體會(huì)、案?例分析、反?思研究，提?高全校教師?教育科研水?平。二、?完善科研管?理制度，加?強(qiáng)科研隊(duì)伍?建設(shè)1、?完善制度。?根據(jù)學(xué)校實(shí)?際，完善學(xué)?校各項(xiàng)科研?管理制度，?尤其是科研?考核制度和?科研獎(jiǎng)勵(lì)制?度。（具體?在學(xué)校教育?教學(xué)工作考?核細(xì)則中體?現(xiàn)）2、?嚴(yán)格實(shí)施。?按照規(guī)章制?度，以身作?則，定期檢?查課題研究?實(shí)施情況，?形成期初有?實(shí)施計(jì)劃、?期中有檢查?、期末有總?結(jié)的課題管?理流程，提?高科研制度?的執(zhí)行力。?3、形成?骨干。我們?欣喜地看到?，在新一輪?的課題申報(bào)?中，青年教?師初生牛犢?不怕虎，中?年教師滿懷?信心不服老?，形成了校?、區(qū)各級(jí)骨?干教師人人?有課題的良?好勢(shì)頭。中?青年教師組?成的科研骨?干隊(duì)伍發(fā)揮?了特有的作?用。三、?強(qiáng)化過(guò)程管?理，全面落?實(shí)課題研究?1、加強(qiáng)?課題管理力?度規(guī)范課題?管理體系?___年，?我校共有_?__項(xiàng)課題?立項(xiàng)，其中?一項(xiàng)市級(jí)課?題，七項(xiàng)區(qū)?級(jí)課題，十?五項(xiàng)校級(jí)課?題。目前，?這些課題的?實(shí)施進(jìn)度參?差不齊，本?學(xué)期，我們?是這樣做的?：市級(jí)課?題工作。一?是通過(guò)自我?感知、群體?診斷、管理?者的角度等?層面較為準(zhǔn)?確地把握學(xué)?校教師專業(yè)?成長(zhǎng)需求。?二是從現(xiàn)有?的激勵(lì)措施?中進(jìn)行提煉?，分析，找?出不同教師?的激勵(lì)策略?，進(jìn)一步完?善、修訂《?激勵(lì)方案》?。我們抓住?幾個(gè)點(diǎn)開(kāi)展?實(shí)證研究，?以職初教師?為一個(gè)點(diǎn)，?以同伴互助?、導(dǎo)師的引?導(dǎo)為激勵(lì)手?段，促進(jìn)他?們的專業(yè)成?長(zhǎng)。聘請(qǐng)區(qū)?教科