中職班主任工作總結(jié)范文

中職班主任工作總結(jié)范文在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一向?qū)Ｐ乃妓魅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ?，期望自己成為一名才智愛心型的?yōu)秀班主任。

下面，我就談談我的詳細工作和詳細做法。

一、開學三步曲

在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家熟悉我，和大家進展親切的互動。

2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進展談話談天，了解班級詳細狀況，進展歸納總結(jié)，一次進展詳細班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標進展

營造家的氣氛

1.開班會。進展每周一次的班會，進展班級互動，不僅僅是班級安排，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理動態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時進展班級衛(wèi)生檢查，為大家制造一個良好的學習環(huán)境。

3、和兩個班的同學進展每周的心里座談。在每周和兩個班的局部同學進展一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和推舉，敬重鼓舞他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生。

爭當禮貌班級

在這一個學期，兩個班在我的帶著下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班群眾。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進展了學習型班群眾和優(yōu)秀型班群眾的建立。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，和善，才智，安康。

我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，務必要有劇烈的社會職責感，專心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及安康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些專心向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.標準課堂、自習紀律

課堂：上課仔細聽講，敬重各科教師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不行大聲喧嘩

自習課：要求學生務必安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，開頭的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓值日生治理了。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。

2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。

要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。

特色之三：注意潛力的培育和熬煉

為兩個班的每個班委安排必需的工作，熬煉他們的思維潛力、辦公潛力以及人際交往潛力，同時注意培育其合作的意識，專心為班級體效勞。

相應下籌劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅僅熬煉了他們的組織潛力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了很多歡快!

特色之四：注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：到處為你專心，一向最有默契，請你信任這份感情值得感謝。

心里講壇，是我和學生溝通的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進展互動溝通，以此拉近和同學間的溝通。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……

我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情意，感受生活的完善;

共同共享：共享學習的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅;

共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

三.班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很*心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!

工作著是漂亮的!

中職班主任工作總結(jié)范文2

中職學校的班主任應對15--18歲的學生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，討論學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是透過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論學生的共性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是專心分子，哪些是共性需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展(依據(jù)詳細狀況選取)，務必使每個學生具有“聽從群眾，聽從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定群眾與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加群眾的分散力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用;二是目標的制定務必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。務必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心，培育學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標。

中職班主任工作總結(jié)范文3

本學期是我初次擔當ｘｘ班的班主任，在這一學期里以來我以《ｘｘｘ職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校要求的工作規(guī)劃，開展班級治理，推行素養(yǎng)教育，努力使ｘｘ班的學生在班內(nèi)營造一種團結(jié)向上、積極進取的風氣。為了從工作中吸取閱歷，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、提高學問，明確職責，加強責任感

班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學治理工作的進展，因此，必需要提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔當班主任這個要職，缺乏班主任的工作閱歷，因此，我會經(jīng)常請教資深的老班主任并向他們學習好的治理方法，不斷積存工作閱歷以使自己成為一名合格的班主任。

二、加強學生的思想品德和職業(yè)道德教育

充分利用班會，對學生進展思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學習態(tài)度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進展談心，講道理，并在必要時與學生家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)作，從而便利了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習期接近，對學生灌輸艱難奮斗、愛崗敬業(yè)、誠懇守信的職業(yè)道德和精神。

三、嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀

良好的班風是治理好班級的前提，ｘｘ春計算機3班始終是一個紀律較為散慢的班級，許多同學早已養(yǎng)成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項治理，常檢查、常催促、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的典范從而帶著全班同學做好各項班級常規(guī)工作。我還常常找那些紀律比擬差的同學進展談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。

四、加強班干部隊伍的建立

一支優(yōu)秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班干部的選拔和培育，并給予他們權力，讓他們大膽地去治理班級，并多于班干部進展溝通溝通，和他們一起為班集體出謀劃策。

五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和治理工作

從20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日起，我們班的學生分批間續(xù)參與了外出頂崗實習。頂崗實習的治理工作責任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：

1、制定頂崗實習學生跟蹤和治理規(guī)劃

2、把握好第一手資料，即頂崗實習學生個人信息狀況登記表，確保班上的每一個學生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的聯(lián)系和治理。

3、建立ｘｘ班實習溝通Q群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時刻關注、了解學生的實習動態(tài)，準時地發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學生家長和企業(yè)治理人員聯(lián)系，了解學生狀況。

5、建立頂崗實習學生狀況跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習狀況，以便協(xié)作學校進展治理工作。

六、小結(jié)

班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是宏大的、快樂的。作為新班主任的我，在班主任工作還有許多做得不夠好的地方，治理方式方法還有待提高，還需不斷向閱歷豐富的老班主任學習。這學期班主任工作雖然完畢了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟識班主任工作，吸取閱歷和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。

以上便是這個學期班主任工作的總結(jié)，盼望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大進步。

中職班主任工作總結(jié)范文4

緊急勞碌的一學期馬上完畢，回憶本學期的班級工作，充實而又布滿挑戰(zhàn)，下面重點圍繞幾個方面進展總結(jié)。

一、扎扎實實抓好班級治理常規(guī)工作。

一是組建了一支比擬得力的學生干部，由于這些學生干部由群眾評議，有肯定的群眾根底，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數(shù)同學的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學能聽從班干部的治理。

二、是堅持了每周一次的主題班會。都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數(shù)，不盲目，不匆忙做到有規(guī)劃，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，熟悉是一種升華。

三、是堅持每周日晚修班干部的例會制度，教師依據(jù)值日狀況記載，結(jié)合自己的觀看進展總結(jié)，表揚先進，鞭策后進，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末連續(xù)。

四、是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，準時發(fā)覺問題，處理問題，也為當天的晚講積存。

本學期我們班著重抓學生禮儀，就業(yè)培訓方向，在學期初讓學生們學會做簡歷，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關的聘請信息。同時，還綻開了開展了形式多樣、內(nèi)容豐富，貼近學生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個個發(fā)言，使黑板前面的這方講臺，成為師生溝通的平臺，情感互動的舞臺，成為學生觀看生活和分析生活的嘹望臺，展現(xiàn)自我的擂臺。事實上，在這樣形式的活動中，同學們在活動中敢于放開心扉說真話，有的溝通學習閱歷和感悟，有的暢談生活中的發(fā)覺和感受，有的抨擊班上的歪風邪氣，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學敢在臺上發(fā)言了，整體班風收到了較好的效果。

五、身體力行，急躁細致做好后進生的工作。

身教重于言教和學生在一起，我總能身體力行，做學生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，學校安排的勞動任務與學生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學生，打動每一個學生，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學生交朋友，找學生談心，只有溝通，溝通才無障礙，學生才愿意上你的課，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關系，收到“>．進展的對待學生，真心幫忙他們

學生一時消失的問題，都是有緣由的，不要焦急作出結(jié)論，應結(jié)合該生的特點，把問題放在該生成長的歷史和家庭學校社會大背景中去詳細考慮、分析，力求作出全面、客觀的評價，動之以情，曉之以理，讓學生打心眼里服你才會向你放開心扉，你才有時機幫忙他們解開思想疙瘩，轉(zhuǎn)變認知，進而見其行動。

或許，有的學生在訂正行為習慣偏差時，雖有熟悉，但缺乏應有的信念和恒心，這就要準時地予以鼓舞，讓他們明白之所以堅持的理由和遠景，并且，要讓他們能看到堅持所帶來的轉(zhuǎn)變和效果，以獲得小小的成就感，由此鼓勵他們連續(xù)堅持或敢于嘗試生疏的事物，或許會有新的收獲和成就……在教師的陪伴和教導下，如果他們一旦進入這種良性循環(huán)的自我鼓舞的心理成長歷程，他們就會堅信自己的選擇，自信念就會慢慢增加。

5．從培育法規(guī)意識動身，把關注度引導到學習上來

“嚴師出高徒”，但“打鐵還須砧子硬?！眹拦芤氲竭_預期的效果，教師應領先垂范，作嚴于律己的典范，身教甚于言傳。班主任應當在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴于律己，把握好分寸，在與學生的相處的過程中潛移默化的影響他們，將教師的愛和敬重與對學生合理而嚴格的要求相結(jié)合，引領他們逐步樹立自我治理的意識和自覺性，慢慢地將日常生活中形成的自律的習慣遷移到學習上去。同時，我經(jīng)常鼓舞學生們應抓住人生最美妙的時機，多看看書，練好生存本事，充實而有收獲的過好每一天；擅長在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓人感到歡樂的事，不再當成負擔。慢慢的大局部同學開頭把學習學問、獲得力量作為自己一天最大的目標，班級的學習氣氛也深厚起來了，違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就削減了。為了實現(xiàn)自己的抱負，必需要培育嚴謹、勤奮、扎實堅持不懈的學風。

總之，從學生的整體表現(xiàn)、班級考核的進步、所取得榮譽等方面來看，本學期班主任工作的成效是顯著的、豐收的！為此感到欣慰！

中職班主任工作總結(jié)范文7

本學年在學校教務處和學生治理科室的安排下，我連續(xù)擔當20ｘｘ級電子技術應用班的班主任，在任課教師的協(xié)作支持下，在全部同學的共同努力下，班級形成良好班風，較為順當?shù)亻_展教學教育工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，學生素養(yǎng)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級治理上增加了不少難度，需要我更加專心地治理和維護班級狀況。我首先樹立為學生效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一學期的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，把全部同學團結(jié)起來，公平對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學習上讓每一個學生的力量得到提高。由于有了這個指導思想，我努力把握每個學生的特點，要讓每一個學生依據(jù)自己的特點來展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展效勞。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。

二、詳細工作

首先要做好學生思想教育工作。我們的學生簡單產(chǎn)生思想波動，他們很簡單受到環(huán)境變化從而對學習有影響。合并班級初期，班級消失不和諧的想象，我依據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。我先成立班委會，帶著班干部組織、籌劃班級團體活動，讓每一位學生都能夠參加到活動當中，感受到班級和諧氣氛，增加班級分散力。隨著班級輿論的好轉(zhuǎn)，他們的學習積極性也隨之提升。再針對個別同學的特別狀況，詳細問題詳細分析，對上課違反紀律、無故遲到、曠課的同學進展思想教育和談話，提升他們在班級的責任感，讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為。除了增加班級文華建立以外，我們在學習上面也沒有落下，由于，只有學生愛好學習，他們的各方面素養(yǎng)才能得到提高。我平常積極協(xié)作各任課教師做好教育工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫忙任課教師抓好復習工作。由于有了我的參加，學生對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績，學生成績好了，學習就更有激情了。

次之，重視班級團日活動，在這學期中，我依據(jù)學校的要求和教育的需要，我們班級常常開展班級和全校性的活動，內(nèi)容豐富多彩。比方，播送操競賽、集體跳繩、羽毛球競賽、三人足球賽等等，通過多項活動的逐一開展，不但豐富了學生的課余生活，也提升學生個人的自信念，感受到學校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂，學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，提高了力量。這讓我們班也越來越團結(jié)了。

除此，我還積極鼓舞學生參與學校各個社團、學生會以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中增加自己的交際力量。所以，我們班的學生在各個社團都特別活潑，也能為學校的工作供應有力的幫忙，這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。

三、努力目標

雖然在這一年學期的工作中，在各個方面取得了一些成績，但還是存在許多的缺乏，有許多方面需要提高。只有通過不斷的學習和實踐，再進展總結(jié)和思索，爭取可以得益每個學生，讓每個學生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭取讓每一個學生都能全面進展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。

中職班主任工作總結(jié)范文8

加強空間意識，做文明中學生

從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖“從培育學生良好習慣，強化公共空間意識，營造良好班級氣氛開頭做起”。

我很了解這個班的種種不良習慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五、六個位置空著，幾分鐘過后，遲到的學生才會從后門姍姍來遲；會“咋呼”的人多，上課的前五分鐘無法寧靜下來，講話的學生較多，上課紀律比擬亂；上課過程中學生之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書），教師常常感到教室的空間有東西在飄舞；教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，學生衛(wèi)生習慣很差，常常把書籍資料直接就堆放在地上，喜愛吃零食，食品包裝袋順手就扔地上；由于不要學習的學生較多，各任課教師發(fā)下的資料講義立刻就成了地上的垃圾，隨風飄舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學生生活自理力量差，衣服亂扔，也不帶回家，漸漸地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂，走進教室沒有干凈之感；有共性的學生多，不能輕易承受教師的批判或建議，自以為是，甚至會不禮貌地頂撞教師……如此種種，不一而足。

因此接班做班主任，真是萬般無奈。實話講，作為一個任課教師，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一局部，必需得去碰，去轉(zhuǎn)變。由于時間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了，先抓衛(wèi)生吧。

所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。我排列了班里種種不良習慣（主要是衛(wèi)生習慣），給學生講了“細節(jié)打算成敗”的有關故事，讓學生明白一個良好的習慣可以使人終身受益的道理，并一再強調(diào)班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細致地給學生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習慣的力氣是強大的，許多學生依舊故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，并且經(jīng)常幫忙值日生一起清掃，甚至直接去撿，學生看在眼里，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn)，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時，我要求每位同學用鋼絲球、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當同學們勞動之后發(fā)覺桌子“舊貌換新顏”了，個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領悟的過程。雖然效果不會立竿見影，但大局部學生體會我的專心，提示和批判之后都會自覺地撿起來，不再反感。

上課遲到問題是最會影響教師上課心情、擾亂上課秩序、影響學風的大問題。我不明白為何總有一小局部同學（五人幫）總是要常常性地遲到，問緣由，就是“上廁所”。時間一長，我發(fā)覺了一個現(xiàn)象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗?，真是“神龍見首不見尾”；而到上課時間了，教室里依舊不見他們蹤影?？鄯帧⑻幏謱λ麄兊耐刈饔靡迅緵]有，但也不能由著他們?nèi)ィ晕抑荒軐嵭凶钤嫉姆椒ā岸陆亍?，守在教室后面，等他們一干人搖搖擺晃地過來，一番提示之后，下次重犯，依舊重復；全部叫到辦公室批判教育，當面承受，屢教不改。但不管怎樣，漸漸地遲到時間短了，次數(shù)也少了，我想這就是進步。要徹底轉(zhuǎn)變幾乎不行能，但我想在教育個別同學的時候其實是對大多數(shù)同學的教育。

以上我也就兩個方面來談班級公共空間建立的一點工作。實在不勝其多。

一個根底薄弱的班級的班主任工作很辛苦，假如辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動力；但往往我的投入許多，成效卻很微弱，有時信念會丟失。大半個學期過去了，我最深切的體會是：無論你的學生怎樣，你不要躲避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認可度就高了，彼此溝通就自然了。放低身材，把自己的真實想法與學生溝通溝通，學生漸漸就會理解你，承受你。但這確定要經(jīng)受一個過程，過程中間發(fā)生的很多事讓師生有彼此了解的時機，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我由于外出開會一個上午不在學校里，回來時剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里，學生正間續(xù)趕來上課，觀察我，很驚異：“教師，你回來了！”“半天不見，似乎隔了很長時間呢?！贝朔挘腋锌级?。

還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會，讓每位同學來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定。

中職班主任工作總結(jié)范文9

中職學校的班主任應對15--18歲的學生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，討論學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是透過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論學生的共性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是專心分子，哪些是共性需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展(依據(jù)詳細狀況選取)，務必使每個學生具有“聽從群眾，聽從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定群眾與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加群眾的分散力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何透過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用;二是目標的制定務必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。務必強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心，培育學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與群眾奮斗的目標。

中職班主任工作總結(jié)范文10

學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應當充分熟悉到自己所擔當?shù)臍v史重任。

中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，討論學生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信；

其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”；

其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)學生的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展（依據(jù)詳細狀況選擇），務必使每個學生具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用；二是目標的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。相關專題：班主任工作總結(jié)班主任總結(jié)20xx班主任工作總結(jié)僅供參考，切勿完全照抄！

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心，培育學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和教育治理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練根本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建立的關鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立