第4課　夏商周的更替

第4課夏商周的更替1.傳說時代,一心治水,在外多年,三過家門而不入的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是誰?2.該部落聯(lián)盟首領(lǐng)創(chuàng)建的中國歷史上第一個奴隸制王朝是什么?一、夏朝的建立與“家天下”

自讀課本,找出夏朝的建立、國家機構(gòu)、中心地區(qū)和暴君。1.夏朝的建立:約公元前2070年,禹建立夏王朝,這是中國歷史上

王朝,標(biāo)志著中國早期國家的產(chǎn)生。從此,我國漫長的原始社會逐漸向奴隸社會過渡。

2.家天下出現(xiàn):禹死后,他的兒子啟繼承了他的位置,從此,

代替禪讓制,公天下變成家天下。

3.國家機構(gòu):建立軍隊,制定刑法,設(shè)置監(jiān)獄,還制定了“夏歷”。4.中心地區(qū):主要在今山西南部、河南中西部一帶。5.夏朝的滅亡:夏王

在位時統(tǒng)治殘暴,盡失民心,被商湯所滅。

第一個世襲制桀二、商湯滅夏

自讀課本,找出商朝的建立時間、人物、遷都和暴君。1.商湯滅夏:商的首領(lǐng)

滅夏,約公元前1600年,建立商朝,定都亳。

2.盤庚遷殷:商王

時遷都到殷,保持了相對的穩(wěn)定。

3.商紂的殘暴:對外征戰(zhàn),耗費國力,修筑豪華宮殿,施用酷刑。湯盤庚三、武王伐紂

自讀課本,找出武王伐紂和西周建立。1.武王伐紂:公元前1046年,周武王聯(lián)合各地勢力,在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍,商朝滅亡。2.西周建立:

建立周朝,定都鎬京,史稱西周。

周武王四、西周的分封制

自讀課本,說出西周分封制的目的、內(nèi)容和作用,西周的暴君和滅亡。1.分封制的實行目的穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土(為了鞏固統(tǒng)治)依據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小對象宗親和功臣等權(quán)利與義務(wù)諸侯具有較大的獨立性,但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物,并服從周王調(diào)兵。受封者被授予管理土地和人民的權(quán)力,可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封實質(zhì)確立了周王朝天子、

、卿大夫、士的社會等級制度

作用保證周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定政局,擴大了統(tǒng)治范圍諸侯2.西周滅亡:公元前841年,周厲王與民爭利,引起“國人暴動”。公元前771年,西周被犬戎族所滅。3.東周建立:公元前770年,周平王東遷

,史稱東周。

洛邑夏、商、西周的更迭歷史雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但總會留下一些遺跡,這些遺跡就成為我們探究歷史的重要依據(jù),請結(jié)合下列資料進(jìn)行相關(guān)問題的探究。【遺址中的歷史】【文物中的歷史】【史料中的歷史】材料一“桀不務(wù)德而武傷百姓,百姓弗堪。”又筑傾宮、瑤臺,生活更加奢侈腐化,對人民的剝削和壓迫也更加殘酷,階級矛盾日益尖銳。材料二“(紂)以酒為池,縣(懸)肉為林”,作長夜之飲。材料三西周末年,周幽王即位,任用好利的虢石父執(zhí)政,朝政腐敗,激起國人怨恨。課堂展示:(1)圖一遺址經(jīng)考古學(xué)家認(rèn)定,是夏朝的都城,請你說出此都城的名稱。如果將此都城復(fù)原,除了城堡、宮殿外,還有哪些國家機構(gòu)?試分析夏朝國家機構(gòu)的性質(zhì)。(2)圖二為殷墟遺址,此遺址是哪一個朝代的都城?與哪一位國王遷都到此有直接關(guān)系?合作交流:(3)圖三中的文物腹內(nèi)底部鑄有銘文,記載了周武王伐紂的史實,史實發(fā)生在哪一年?武王伐紂的地點在哪里?結(jié)合所學(xué)知識,說一說武王伐紂的結(jié)果。師生互動:(4)根據(jù)上述材料分析夏、商、西周滅亡的共同原因是什么?從夏、商、西周的更替中你獲得什么啟示?第(1)問考查夏朝的都城和國家機構(gòu)組成及其性質(zhì)。第(2)問通過“殷墟”來分析作答。第(3)問考查武王伐紂的相關(guān)史實,屬于識記層次。第(4)問關(guān)鍵是認(rèn)識到人民是歷史的創(chuàng)造者。嘗試解答:(1)陽城。軍隊、監(jiān)獄。是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。(2)商朝。盤庚。(3)公元前1046年。牧野。周軍占領(lǐng)商都,商朝滅亡。(4)統(tǒng)治者實行暴政導(dǎo)致國家滅亡。啟示:①得人心者得天下,失人心者失天下;②統(tǒng)治者要任用賢臣,勤政愛民。商湯滅夏和武王伐紂,為什么會取得勝利?從中我們能得到什么啟示?(1)原因①夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治激起了人民的不滿和反抗。②商湯和周武王伐無道、除暴君,結(jié)束夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治,深得人心。③商湯和周武王能夠重用賢人,聯(lián)合周邊部落,抓住時機一舉取勝。(2)啟示①統(tǒng)治者要勤于政事,愛護百姓,政策應(yīng)該符合人民意愿;用人應(yīng)做到唯才是舉,廣納諫言。②荒淫無度、暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。如何解答“啟示”類問題(1)“啟示”類問題的設(shè)置要求學(xué)生同客觀的歷史事實聯(lián)系,要求學(xué)生創(chuàng)造性的得出歷史的結(jié)論,而不是機械的復(fù)述和引用。此類問題還有類似的關(guān)鍵詞,諸如:“借鑒意義”“說明了什么”“認(rèn)識”“對策”等。一般出現(xiàn)在