2018年安徽物理中考考試大綱

2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要

物理一、編寫說明本綱要是依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版）》以下簡稱《課呈標(biāo)準(zhǔn)》）編寫而成的。考試內(nèi)容是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分規(guī)定的內(nèi)容，包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分。初中學(xué)業(yè)水平考試試題在難度和題型等各方面將繼續(xù)保持穩(wěn)定，重點(diǎn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查。實(shí)驗(yàn)既是物理課程基本內(nèi)容的組成部分，同時(shí)又具有獨(dú)立的地位。因此，實(shí)驗(yàn)仍將作為初中學(xué)業(yè)水平考試考查的一個(gè)重要方面，具體要求在后面的“考試要求”中有詳細(xì)地說明。每年通過對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試試題的內(nèi)容、形式和答題的要求等各個(gè)方面進(jìn)行不斷地調(diào)整，同步反映出當(dāng)前對(duì)實(shí)施課程要求上的新變化，發(fā)揮其對(duì)有效實(shí)施物理課程教育教學(xué)的導(dǎo)向作用。二、考試性質(zhì)與目標(biāo)（一）考試性質(zhì)初中物理學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是初中階段物理學(xué)科的終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)之一，其結(jié)果既是學(xué)生的畢業(yè)成績，也是各地高中錄取新生的主要依據(jù)。（二）考試目標(biāo)關(guān)于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》使用“了解”、“認(rèn)識(shí)”、“理解”等水平層次提出要求；使用“獨(dú)立操作”對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出要求；使用“經(jīng)歷”、“反應(yīng)”、“領(lǐng)悟”對(duì)體驗(yàn)性目標(biāo)提出要求。具體的說明是：了解指能再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的基本特征等。理解指能把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。認(rèn)識(shí)介于了解與理解之間。獨(dú)立操作指能獨(dú)立完成操作；進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)；嘗試與已有技能建立聯(lián)系等。經(jīng)歷指從事相關(guān)活動(dòng)，建立感性認(rèn)識(shí)等。反應(yīng)指在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相關(guān)反應(yīng)等。領(lǐng)悟指具有穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個(gè)性化的行為觀念等。在本綱要中，為方便師生復(fù)習(xí)，我們使用“知道”A）（相當(dāng)于“了解”和“認(rèn)識(shí)”）、“理解"B）等水平層次對(duì)知識(shí)提出要求；使用“會(huì)”對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出要求；

其他方面課程目標(biāo)的要求，已經(jīng)內(nèi)含在下表中關(guān)于水平要求的描述之中。初中學(xué)業(yè)水平考試試題在本綱要的范圍中進(jìn)行命制。我們追求初中學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)果能全面、準(zhǔn)確地反映我省物理學(xué)科教學(xué)的實(shí)際水平，同時(shí)又能對(duì)義務(wù)教育階段的課程發(fā)展起到促進(jìn)作用，尤其是發(fā)揮出對(duì)如何實(shí)施課堂教學(xué)的引導(dǎo)作用。三、考試內(nèi)容與要求主題對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求考試要求一、物質(zhì)的形態(tài)和變化1.知道一般情況下物體以固體、液體、氣體三種狀態(tài)存在。A2.知道液體溫度計(jì)的工作原理，即（液體的）熱脹冷縮性質(zhì)。A3.會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量溫度（包括正確讀數(shù)）。A（會(huì)）4.知道熔化和凝固（包括晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)）、汽化（包括蒸發(fā)與沸騰、沸點(diǎn)）與液化、升華與凝華等物態(tài)變化過程；知道各種物態(tài)變化過程發(fā)生的特點(diǎn)（如吸、放熱情況，溫度變化特點(diǎn)等）。號(hào)A5.能正確描述“晶體的熔化、水的沸騰、碘的升華與凝華”等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能給出初步的知識(shí)說明。B6.能用物態(tài)變化知識(shí)解釋冰、霧、霜等常見自然現(xiàn)象的形成原因。A二、物質(zhì)的屬性1.知道什么叫物體帶電、物體具有磁性、導(dǎo)電性、絕緣性等。能說明摩擦起電現(xiàn)象的發(fā)生原因。A2.能說明常用材料中哪些是導(dǎo)體、絕緣體等。A3.知道質(zhì)量是物體的基本屬性，質(zhì)量在國際單位制中的基本單位是千克kg）,知道質(zhì)量其它常用的單位，并能正確進(jìn)行各單位間的換算。A4.會(huì)正確使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量（包括測(cè)量結(jié)果的讀取和記錄）。B（會(huì)）

5.能利用天平和量筒測(cè)量出一般物質(zhì)的密度；并能闡明測(cè)量一般固體和液體的密度的方法及過程。B（會(huì)）m6.理解密度的物理意義；能正確使用其定義式P=—進(jìn)行計(jì)V算；能用密度知識(shí)解釋生活中的一些相關(guān)現(xiàn)象。B三、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度1.知道物質(zhì)是由分子（或原子）組成的。A2.能大致描述原子的核式結(jié)構(gòu)模型（即原子是由原子核與繞核運(yùn)動(dòng)的核外電子所組成）。A3.知道物質(zhì)是由大量分子組成的（分子動(dòng)理論的一個(gè)基本觀點(diǎn)）。A四、多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式1.知道描述物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選擇參照物；能結(jié)合具體實(shí)例闡述當(dāng)選擇不同的參照物時(shí)，對(duì)所研究物體運(yùn)動(dòng)的描述一般是不同的，即機(jī)械運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性。A2.知道組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)（分子動(dòng)理論的又一個(gè)基本觀點(diǎn)）；并能運(yùn)用這一觀點(diǎn)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象。As3.理解勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的定義及其表達(dá)式v—-,知道其t單位有米/秒（m/s）、千米/小時(shí)（km/h）等，能正確進(jìn)行各單位間的換算；能運(yùn)用其定義式進(jìn)行計(jì)算（包括平均速度的意義和相關(guān)的計(jì)算等）。B4.知道國際單位制中時(shí)間的基本單位：秒S）,知道其它常用單位，并能正確進(jìn)行各單位間的換算。A5.會(huì)正確使用毫米刻度尺測(cè)量物體的長度（包括讀取測(cè)量值）。B（會(huì)）6.知道國際單位制中長度的基本單位：米m）,知道其它常用單位，能正確進(jìn)行各單位間的換算。A1.知道力的單位：牛頓（簡稱為牛，符號(hào)為N）。A2.知道力的三要素；知道力的作用效果是可以使物體發(fā)生形A

五、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力變，可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；能正確作出物體受力情況的示意圖。3.知道彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理，即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長（或縮短）量與所受的拉力（或壓力）成正比；會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。B（會(huì)）4.知道物體所受重力產(chǎn)生的原因、重力大小與物體質(zhì)量間的關(guān)系式G=m區(qū)重力的方向等。A5.知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件，理解探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)（即二力平衡條件），并能對(duì)該實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)論等作出正確的說明。B（會(huì)）6.能定性說明滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面間的粗糙程度的關(guān)系；能結(jié)合具體問題說明如何增大有益摩擦和減小有害摩擦。A7.能準(zhǔn)確闡述牛頓第一定律。A8.理解物體慣性的物理意義，能用慣性知識(shí)解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象，能說明物體的慣性大小與物體質(zhì)量間的關(guān)系。A9.知道二力平衡條件；能在具體問題中判斷物體是否處于二力平衡狀態(tài)；能對(duì)物體進(jìn)行簡單的受力情況分析；能在具體問題中分析說明哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力、哪兩個(gè)力互為作用力與反作用力等）。B10.知道什么是杠桿平衡；能正確作出杠桿所受動(dòng)力和阻力的力臂、能對(duì)探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)的過程作出正確說明，以及如何得出正確的結(jié)論等；能利用杠桿平衡條件的關(guān)系式Fl二Fl進(jìn)行計(jì)算。11 22B（會(huì)）11.知道使用定滑輪和動(dòng)滑輪的施力特點(diǎn)，能根據(jù)具體要求組裝滑輪組。B12.理解壓強(qiáng)的物理意義以及定義式上F；知道其單位：帕S（Pa）；能正確運(yùn)用該定義式進(jìn)行計(jì)算。B

13.知道增大或減小壓強(qiáng)的必要性和具體情況下如何增大或減小壓強(qiáng)。A14.知道1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大??；能運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解釋說明一些相關(guān)的問題。A15.能推導(dǎo)出液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度之間的關(guān)系式，即P=Pg九并能正確運(yùn)用該關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算。A16.能結(jié)合對(duì)規(guī)則物體在液體中的受力分析說明浮力產(chǎn)生的原因，能對(duì)探究“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)的過程作出正確的說明，以及得出正確的結(jié)論等；能準(zhǔn)確表述阿基米德原理的內(nèi)容；能運(yùn)用關(guān)系式F=p液gV排進(jìn)行計(jì)算。B17.能通過對(duì)物體進(jìn)行受力分析，并結(jié)合二力平衡等知識(shí)判斷具體情況下物體的浮沉。A18.知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能運(yùn)用這一關(guān)系分析說明一些相關(guān)的現(xiàn)象。A— 上八、聲1.能用“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”觀點(diǎn)解釋一些發(fā)聲現(xiàn)象;能說明聲音是如何在介質(zhì)中傳播的（能說明聲音為什么不能在真空中傳播）。知道聲音在固體、液體和氣體中傳播速度的差異。A2.知道樂音的三要素：音調(diào)、響度、音色，知道音調(diào)與頻率、響度與振幅之間的關(guān)系。A3.能根據(jù)頻率的高低對(duì)聲音進(jìn)行分類；能舉例說明超聲波和次聲波在實(shí)際中的應(yīng)用。A1.能舉例說明光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能運(yùn)用這一知識(shí)對(duì)有關(guān)的自然現(xiàn)象進(jìn)行解釋。A2.知道光在真空中的傳播速度為3.0X108m/soA3.能舉例說明什么是光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象。A4.能用反射定律說明漫反射和鏡面反射現(xiàn)象。A5.能對(duì)探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)過程作出正確的說明，以B（會(huì)）

七、光及得出正確的結(jié)論等；能運(yùn)用光的反射定律解釋相關(guān)現(xiàn)象，并能正確作出光的反射現(xiàn)象光路圖。6.能對(duì)研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)過程作出正確的說明，以及得出正確的結(jié)論等；能正確作出物體通過平面鏡成像的光路圖。A（會(huì)）7.能對(duì)探究“光的折射定律”實(shí)驗(yàn)過程作出正確的說明，以及得出正確的結(jié)論等；能定性描述光的折射定律的基本內(nèi)容；能大致作出光的折射光路圖，并能運(yùn)用這一知識(shí)對(duì)相關(guān)的生活、自然現(xiàn)象進(jìn)行分析。A（會(huì)）8.知道描述凸透鏡的幾個(gè)術(shù)語：光心、焦點(diǎn)、焦距、物距、像距等；能正確畫出關(guān)于透鏡的幾條特殊入射光線的出射光線。A9.能對(duì)探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過程作出正確的說明，以及得出正確的結(jié)論等；能結(jié)合透鏡成像光路圖定性描述凸透鏡成像的基本特點(diǎn)（包括成像大小、正立或倒立、虛實(shí)情況等B（會(huì)））。10.能根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，對(duì)放大鏡、照相機(jī)、投影儀等儀器的工作原理作出定性說明。了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道如何進(jìn)行視力的矯正等。A八、機(jī)械能1.能說明物體的動(dòng)能、重力勢(shì)能（包括了解彈性勢(shì)能）與哪些因素有關(guān)，知道機(jī)械能的意義。A2.知道機(jī)械功的規(guī)定、定義式W=Fs和單位：焦耳（簡稱焦，符號(hào)為J）；能在具體問題中判斷力是否做功；能運(yùn)用該定一式進(jìn)行計(jì)算。義BW3.能說明功率的物理意義；理解功率的定義式比—和單位：t瓦特（簡稱為瓦，符號(hào)為W）；能說明機(jī)械（包括用電器等）功率的意義；能運(yùn)用該定義式進(jìn)行計(jì)算。B4.理解機(jī)械效率的普遍意義，并能根據(jù)公式=-<X100%W總進(jìn)行一般的計(jì)算。B

5.能通過具體的實(shí)例，說明物體的動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，以及是如何進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的。A九、內(nèi)能1.能準(zhǔn)確表述分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，即物體是由大量分子組成的，組成物體的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，組成物體的分子間存在著相互作用的引力和斥力。能運(yùn)用分子動(dòng)理論解釋一些簡單的問題。A2.知道內(nèi)能是物體能量的一種基本形式；知道物體的內(nèi)能和物體溫度之間的關(guān)系，即質(zhì)量一定的物體（體積大致不變），它的溫度越高，其內(nèi)能越大。A3.能闡明燃料熱值的物理意義；能運(yùn)用關(guān)系式mq進(jìn)行計(jì)算。B4.能結(jié)合具體熱現(xiàn)象說明熱量是在熱傳遞過程中內(nèi)能的改變量。A5.能闡明比熱容的物理意義；能利用比熱容知識(shí)解釋一些簡單的自然和生活現(xiàn)象；能運(yùn)用關(guān)系式加（t-t）進(jìn)行計(jì)算。2 1B6.能運(yùn)用做功和熱傳遞的觀點(diǎn)解釋物體內(nèi)能的變化。A7.知道熱機(jī)工作過程中的能量轉(zhuǎn)化情況（不要求知道內(nèi)燃機(jī)具體的工作過程，即不要求分析說明內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程）A。十、能量、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化1.能說明自然界中有哪些常見的能量形式：內(nèi)能、機(jī)械能、化學(xué)能、生物質(zhì)能、太陽能、電磁能、核能等。A2.能結(jié)合實(shí)例說明能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體、不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化等。A十一、電和磁1.知道電路是由電源、用電器、電鍵等元件組成的；能說明電路中各組成元件的作用。A2.理解歐姆定律，能運(yùn)用其關(guān)系式I-進(jìn)行計(jì)算、分析一R些簡單的實(shí)際問題等。B3.知道導(dǎo)體的電阻是由其長短、粗細(xì)（橫截面積）、材料本身決定的。一般地說導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)，這在具體問題中會(huì)作出明確的說明。rA

4.能看懂、并能畫出簡單的電路圖；會(huì)連接簡單的串、并聯(lián)電路；能說出生活中常用的串、并聯(lián)電路的實(shí)例。能運(yùn)用電路知識(shí)進(jìn)行一般串、并聯(lián)電路的計(jì)算。B5.會(huì)正確使用電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（包括它們?cè)陔娐分械倪B接、量程選取、調(diào)零、讀數(shù)等）。B（會(huì)）6.知道電功和電能，并能結(jié)合生活、生產(chǎn)中的實(shí)例進(jìn)行說明;能運(yùn)用關(guān)系式刑It進(jìn)行計(jì)算。B7.理解測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)的原理；能對(duì)“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)的過程作出正確的說明，以及得出正確的結(jié)論等。B（會(huì)）8.理解電功率的意義，并能運(yùn)用關(guān)系式UI進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。能運(yùn)用焦耳定律Q12Rt進(jìn)行分析和進(jìn)行一般的計(jì)算。B9.能說明用電器的額定功率和實(shí)際功率的物理意義。A10.知道家庭電路的基本構(gòu)成，知道一般的安全用電常識(shí)。A11.知道電荷之間、磁極之間的相互作用規(guī)律。并能運(yùn)用場(chǎng)的觀點(diǎn)解釋這些相互作用是怎樣發(fā)生的。A12.能根據(jù)磁場(chǎng)中磁感線的分布情況，大致描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向。A13.會(huì)用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁場(chǎng)方向（即磁極的判定等）。A14.能說明電磁鐵的工作原理，大致了解其在實(shí)際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。A15.知道通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，以及該力的大小和方向與哪些因素有關(guān)。A16.能對(duì)探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)過程作出正確的說明，以及得出正確的結(jié)論等；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件（即發(fā)電機(jī)的工作原理），并能對(duì)簡單的電磁感應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行說明。B（會(huì)）十二、能量守恒能準(zhǔn)確表述能量守恒定律；能運(yùn)用能量守恒定律分析說明一些具體問題。A注：以下列出了初中階段的一些基本實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，要求：能說明其實(shí)驗(yàn)原理、所需要的主要實(shí)驗(yàn)器材；均在實(shí)驗(yàn)室（或教室）里動(dòng)手做過；會(huì)規(guī)范使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，如托盤天平、量筒（或量杯）、溫度計(jì)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等；理解基本的實(shí)驗(yàn)步驟、以及得出正確的測(cè)量結(jié)果等。.長度的測(cè)量.光的反射和折射.凸透鏡成像.物質(zhì)密度的測(cè)量.杠桿的平衡條件.測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率.物質(zhì)（晶體）的熔化.連接串聯(lián)和并聯(lián)電路.電路中電流和電壓的測(cè)量.“伏安法”測(cè)電阻.測(cè)量小燈泡的電功率.電動(dòng)機(jī)的原理.如何產(chǎn)生感應(yīng)電流四、例證性試題例1液體和空氣接觸的表面存在一個(gè)薄層——表面層，圖示為表面層的示意圖。由于液體分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)F―< 二―? *空氣表面層中就存在一些具有較大能量的分子，它們可以克服；；岸岸可即？“裝面層分子間相互作用的力，脫離液體跑到空氣中去mumm蘇體其宏觀表現(xiàn)就是液體的（填物態(tài)變化名稱）?！敬鸢浮恳舭l(fā)中等難度題（A層次要求）【說明】本題將物態(tài)變化和分子動(dòng)理論兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)情境揭示宏觀現(xiàn)象的形成原因，即宏觀現(xiàn)象（物態(tài)變化）是組成物體的微觀結(jié)構(gòu)（分子運(yùn)動(dòng)）造成的，考查從微觀層面分析物理現(xiàn)象的能力。液體分子的運(yùn)動(dòng)使液體表面的部分分子能脫離分子間的引力作用而跑到空氣

中，分子的這種運(yùn)動(dòng)的宏觀表現(xiàn)是部分液體變成了氣體，也就是物態(tài)變化中的蒸發(fā)現(xiàn)象。例2農(nóng)作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤。完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出J的熱量；若這些熱量完全被質(zhì)量為100kg，初溫為20℃的水吸收，則可使水溫升高到℃【已知q =2.1x107j/kg，c=4.2x103J/（kg?℃）】。秸稈煤 水【答案】1.05x107 45容易題（B層次要求）【說明】本題考查Q放=qm、Q吸=cmAt等熱學(xué)公式的運(yùn)用。初中階段應(yīng)該重視對(duì)基本物理公式的運(yùn)用能力以及計(jì)算能力的培養(yǎng)，這也是物理學(xué)科的重要素養(yǎng)。例3如圖所示，A、B是鏡前一個(gè)點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S的位置，并完成反射光路圖?！敬鸢浮浚築 中等難度題（B層次要求）【說明】本題考查光的反射及平面鏡成像。我們知道，反射光線的反向延長線的交點(diǎn)即為虛像的位置，虛像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，故連接物體和虛像的連線垂直于平面鏡，物體位置確定后，物體到反射點(diǎn)的連線即為入射光線。根據(jù)光的反射定律和平面鏡成像規(guī)律，可以用兩種方法進(jìn)行作圖：方法一：如圖①，兩條反射光線反向延長相交于點(diǎn)S,，作S,關(guān)于平面鏡鏡面的對(duì)稱點(diǎn)S即發(fā)光點(diǎn)位置，并連接S與兩個(gè)反射點(diǎn)，畫入射光線圖所示。方法二：如圖②，過反射點(diǎn)垂直鏡面作出法線，根據(jù)反射角等于入射角，畫兩條入射光線，兩條入射光線的交點(diǎn)S即發(fā)光點(diǎn)位置，將兩條反射光線反向延長的交點(diǎn)即為像S,的位置。例4關(guān)于凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，完成以下內(nèi)容：（1）首先應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和依次固定在光具座上，并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度。10（2）圖中0為凸透鏡的光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)，請(qǐng)畫出燭焰上的S點(diǎn)發(fā)出的三條光線經(jīng)凸透鏡后的出射光線，并確定像的位置S’.（3）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)物距u等于焦距f時(shí)，某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像，對(duì)此下列解釋合理的是。A.因?yàn)闋T焰存在一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距B.因?yàn)闋T焰存在一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距C.這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像【答案】（1）光屏 （2）如圖 （3）B 較難題（B層次要求）【說明】本題考查凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)及凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，為了讓實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏中央，應(yīng)該調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏使它們的中心在同一高度。凸透鏡成實(shí)像時(shí)，平行主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后通過焦點(diǎn)，通過光心的光線經(jīng)凸透鏡后方向不變，由此可以判斷像的位置。再根據(jù)從物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡后都通過像，可以判斷任意一條光線（非特殊光線）經(jīng)凸透鏡后的折射光線。第（3）問考查對(duì)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情境的分析判斷。當(dāng)物距u等于焦距f時(shí)，由于燭焰存在一定的寬度，實(shí)際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距，故會(huì)看到正立放大的虛像。例5如圖所示，把長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B管中輕輕吹氣，則A管中水面的高度將會(huì)（選填“上升”、“不變”或“降低”）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明，流體的流速越大，壓強(qiáng)越（選填“大”或“小”）。 -11

【答案】上升小容易題（A層次要求）【說明】本題考查流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。往B管中輕輕吹氣，A管上端的氣體流速增大，壓強(qiáng)減小，小于杯中水面上方的大氣壓，從而受到向上的作用力，使水面上升。流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛，能演示的實(shí)驗(yàn)也很多，教學(xué)中應(yīng)該重視演示實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟物理規(guī)律。報(bào)紙 薄木尺Oo桌子例6如圖所示，將一把薄木尺的報(bào)紙 薄木尺Oo桌子緊密地覆蓋在水平桌面上。已知報(bào)紙的上表面積為0.25m2，則大氣對(duì)報(bào)紙上表面的壓力為 N；在木尺右端快速施加豎直向下的力凡要將報(bào)紙掀開，則力F至少為N（假設(shè)報(bào)紙對(duì)木尺的壓力全部作用在木尺的最左端，大氣壓取1.0x105Pa,報(bào)紙和薄木尺的重力忽略不計(jì)）?！敬鸢浮?.5X104 1.25X104中等難度題（B層次要求）【說明】本題是一道力學(xué)綜合型試題，考查的內(nèi)容包括受力分析、壓強(qiáng)和杠桿的平衡條件。第一問要求能用大氣壓強(qiáng)和報(bào)紙的表面積求出壓力，即考查公例-S的運(yùn)用；第二問考查杠桿的平衡條件，分析報(bào)紙的受力情況，木尺最左端對(duì)報(bào)紙的支持力等于大氣對(duì)報(bào)紙的壓力（報(bào)紙的重力不計(jì)），可知報(bào)紙對(duì)木尺最左端的壓力等于大氣對(duì)報(bào)紙的壓力，這個(gè)力相當(dāng)于杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的阻力，根據(jù)杠桿的平衡條件即可求出作用在木尺右端的動(dòng)力F的大小。例7如圖所示，物塊A靜止在固定的斜面上。此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問題時(shí)，就可以用這兩個(gè)方向上分力來等效替代物塊的重力。下列說法正確的是（）支持力和物塊的重力沿垂直斜面方向的A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對(duì)相互作用力B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿垂直斜面方向的分力是一對(duì)相互作用力C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是力D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)平衡力12

【答案】D較難題（B層次要求）【說明】本題要求學(xué)生能根據(jù)題目描述的方法來分析重力的兩個(gè)效果，再結(jié)合物體所受摩擦力和支持力來分析各力的關(guān)系?？疾榱藢?duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析的能力及在分析受力時(shí)所使用的物理思想和方法。初中教學(xué)在培養(yǎng)感性思維的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該適度關(guān)注物理學(xué)科思想和方法的滲透，為后續(xù)的高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例8如圖所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線接頭。a與b處相接時(shí)，電壓表示數(shù)為6.0V使a與b處斷開，然后與c處相接，閉合開關(guān)S后，電壓表示數(shù)為4.5V。這時(shí)，燈泡L2兩端的電壓為V?！敬鸢浮?.5容易題（A層次要求）【說明】本題考查電壓表的使用及串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，屬于較低的要求。當(dāng)a與b處相接時(shí)，電壓表測(cè)的是總電壓，當(dāng)a與c處相接時(shí)，電壓表測(cè)的是燈泡L1兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，可求出燈泡L2兩端的電壓。例9如圖所示，滑動(dòng)變阻器的滑片尸處于中間位置，閉合開關(guān)S，兩個(gè)燈泡均3L能發(fā)光（假設(shè)燈絲電阻不變），此時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑用向3L右移動(dòng)，則（ ）A.L1和L2都變亮 B.L1變暗，L2變亮C.L1變亮，L2變暗 D.L］和L2都變暗【答案】B較難題（B層次要求）【說明】本題考查運(yùn)用串、并聯(lián)電路的規(guī)律以及歐姆定律對(duì)動(dòng)態(tài)電路進(jìn)行分析的能力?；瑒?dòng)變阻器的滑片尸處于中間位置，閉合開關(guān)S,燈泡l2和滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，燈泡L1在干路上，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片尸向右移動(dòng)，阻值變大，其與燈泡L2并聯(lián)的總電阻也變大，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，其分得的電壓增大，故L2變亮，電路中的總電阻變大，總電流變小，故燈泡L1變暗。例10圖示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I，則繪出的U-1圖象應(yīng)該是（）13

【答案】A較難題(B層次要求)【說明】本題考查的是閉合電路路端電壓與電流關(guān)系的圖像，要求學(xué)生根據(jù)電路圖，分析出電壓表和電流表示數(shù)的關(guān)系，本題綜合考查了對(duì)較復(fù)雜電路的分析以及考查數(shù)學(xué)知識(shí)和圖像在物理問題中的應(yīng)用。根據(jù)電路圖，分析出電壓表和電流表示數(shù)的關(guān)系，即U=U總IR，當(dāng)U總和R1一定時(shí)，U和I成線性關(guān)系，并且當(dāng)U=0時(shí)，I最大，U最大時(shí)，I力0。故A正確。例11如圖①所示，一長方體木塊質(zhì)量為0.12kg,高為4.0cm；將木塊平穩(wěn)地放在水面上，靜止時(shí)木塊露出水面的高度為2.0cm。如圖②所示，利用金屬塊和細(xì)線，使木塊浸沒于水中且保持靜止?fàn)顟B(tài)。已知水的密度為p=1.0x103kg/m3,g水圖②取10N/kg。求:圖②(1)木塊的密度p木；(2)細(xì)線對(duì)木塊的拉力F?！敬鸢浮?1)由木塊漂浮，可得F產(chǎn)G1 浮1木于是有pg—V木=p木gV木水2木木木1可得p=p=0.5x103kg/m3木2水(2)由木塊漂浮時(shí)，F(xiàn)浮產(chǎn)G木二m木g=0.12X10N=1.2N可知木塊完全浸沒在水中時(shí)，有F浮2=2.4N于是F=F-G=(2.4-1.2)N=1.2N(方向豎直向下)浮2木較難題(B層次要求)【說明】本題是一道力學(xué)綜合計(jì)算題，考查學(xué)生對(duì)處于平衡狀態(tài)的物體的受力分析以及對(duì)力的合成的理解，并能在此基礎(chǔ)上運(yùn)用阿基米德原理、質(zhì)量與密度、物14重與質(zhì)量等知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答，綜合性較強(qiáng)。例12小華同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量一定質(zhì)量的冰的溫度，示數(shù)如圖①所示，然后利用圖②所示的裝置對(duì)其加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖③是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像，根據(jù)圖①和（1）圖①中溫度計(jì)的示數(shù)為℃；（2）在BC階段中，C點(diǎn)處物質(zhì)的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于“）B點(diǎn)處物質(zhì)的內(nèi)能，理由是。（3）由圖③可以看出AB、CD段升高的溫度相同，但CD段加熱的時(shí)間長，其原因是?！敬鸢浮浚?）—14 （2）大于物質(zhì)從B到C點(diǎn)處的過程中，不斷吸收熱量（3）水的比熱容比冰的大 較難題（B層次要求）【說明】圖像可以幫助學(xué)生建立物理概念、理解物理規(guī)律，同時(shí)也是解決物理問題的一種重要方法。本題要求學(xué)生利用圖像提供的信息分析和解決問題，既考查了基本測(cè)量工具一一溫度計(jì)的讀數(shù)方法，也要求學(xué)生能正確理解晶體熔化特點(diǎn)、內(nèi)能和熱量、比熱容等重要知識(shí)和概念。例13要求測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的電功率。（1）按照電路圖①，將圖②中的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路。（2）在電路連接過程中開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；閉合開關(guān)前，要把滑動(dòng)變阻器的滑片移到（根據(jù)你連接的實(shí)物電路選填“最右端”或“最左端”）。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)某次電壓表的示數(shù)為2.20V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖③，小燈泡此時(shí)的電功率為 W；要想測(cè)出小燈泡的額定電功率，接下來的操作是：15

r——1|——『一@r~,-0—r-Hn?—圖①圖③圖②【答案】（1r——1|——『一@r~,-0—r-Hn?—圖①圖③圖②【答案】（1）如圖（2）斷開最右端（3）0.53（或0.528） 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，記錄此時(shí)電流表的示數(shù)較容易題（A層次要求）【說明】實(shí)驗(yàn)中根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)物元件的電路連接是最基本的要求，也是實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能水平的一種表現(xiàn)，能綜合考查學(xué)生的電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)狀況。本題在考查學(xué)生這方面能力的同時(shí)，還考查了如何通過正確的操作測(cè)量燈泡的實(shí)際功率、額定功率以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方面的能力。例14同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量未知液體的密度:（1）取一只燒杯，向其中倒入適量的待測(cè)液體，用托盤天平測(cè)出此時(shí)燒杯（包括其中的液體）的質(zhì)量為76.4g； riiBj-so（2）另取一只100mL的量筒，將燒杯中的部分液體緩慢 J倒入量筒中，如圖①所示。量筒內(nèi)液體的體積mL；H（3）再用托盤天平測(cè)量此時(shí)燒杯（包括剩余液體）的質(zhì) 毒血量，如圖②所示。托盤天平的讀數(shù)為 g；則該液體的密度p=kg/m3。圖① 圖②【答案】（2）60 （3）28.2 0.8x103中等難度題（B層次要求）【說明】天平和量筒是初中物理實(shí)驗(yàn)中的常用儀器，利用天平和量筒測(cè)量液體的密度，要求學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的原理、正確使用儀器和讀取數(shù)據(jù)、了解單位的基本換算關(guān)系等。更重要的是：本實(shí)驗(yàn)要求定量測(cè)量，我們通過對(duì)實(shí)驗(yàn)操作程序的優(yōu)化，可以達(dá)到減小實(shí)驗(yàn)誤差的目的。如果學(xué)生能對(duì)本題實(shí)驗(yàn)的過程和步驟進(jìn)行合理的分析，那么，他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的理解和體會(huì)將會(huì)更加深刻。16例15某家用轎車，重為1.5X104N,當(dāng)車以72km/h的速度勻速直線行駛了0.5h,消耗汽油3kg,期間車受到的阻力為車重的0.08倍。已知汽油的熱值為4.6x107j/kg,在此過程中，求：（1）車通過的路程；（2）牽引力做功的功率；（3）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率?！敬鸢浮?）s=vt=72x0.5km=36km（2）由于汽車勻速行駛，所以有牽引力F =0.08G=1.2x103N?又v=72km/h=20m/sWFs … ……因此，P= ='=Fv=1.2x103x20W=2.4x104Wtt牽W Fs 1.2x103x3.6x104（3）n=有x100%="x100%=x100%h31.3%Q mq 3x4.6x107較難題（B層次要求）【說明】本題是一道力、熱綜合計(jì)算題。試題以“家用轎車”為素材背景，考查知識(shí)涉及面廣：包括物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力情況分析（二力平衡）及速度、功、功率、燃料燃燒放出的熱量、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)效率等計(jì)算；試題綜合性強(qiáng)，既考查了學(xué)生對(duì)功率、效率等物理概念的理解，又考查了學(xué)生靈活應(yīng)用物理公式解答綜合物理問題的能力。例16已知物體的重力勢(shì)能表達(dá)式為E=mgh，動(dòng)能表達(dá)式為e=Lmv2；其p k2中m為物體質(zhì)量，h為物體距離水平地面的高度，v為物體運(yùn)動(dòng)速度，g為常量，取10N/kg。如圖所示，將一質(zhì)量為0.4kg的物體從距離地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度拋出。不計(jì)空氣阻力，物體從被拋出到落地前的瞬間，整個(gè)過程中機(jī)械能守恒。求：（1）物體被拋出時(shí)的重力勢(shì)能Ep和動(dòng)能Ek1；TOC\o"1-5"\h\z（2）物體從被拋出至落地的過程中，其重力所做的功W； \h:（3）物體落地前瞬間的動(dòng)能Ek2。