第1部分2單元補(bǔ)上一課

第二單元辨析并修改病句補(bǔ)上一課掌握基本語法知識(shí)韓建設(shè)立“僧正”唐末韓建做華州節(jié)度使時(shí)，當(dāng)?shù)睾蜕行袨榍窓z點(diǎn)，為此專門設(shè)立了“僧正”一職，本意在加強(qiáng)管理。沒想到物色的人選不行，致使有的和尚更放肆了。韓建就此事批示道：本置僧正①，欲要僧正②。僧既不正A，何用僧正③？使僧自正B。(1)三個(gè)“僧正”各是什么意思？(2)兩個(gè)單用的“正”各是什么意思？答案(1)①③為官名，②為主謂短語，意思是“和尚行為端正”。(2)A是形容詞，端正之意。B是動(dòng)詞，檢點(diǎn)行為之意?！疽印苛私夂驼莆找欢ǖ恼Z法知識(shí)是正確辨析和修改病句的前提，但近年來初中和高中教材都甚少涉及語法知識(shí)。對(duì)于學(xué)生來說，語法知識(shí)的欠缺，直接影響了對(duì)病句題、句式變換題和文言文詞類活用、文言句式的正確把握。因此，在這里特意補(bǔ)充了這部分內(nèi)容，希望同學(xué)們通過對(duì)本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握基本的語法常識(shí)，為辨析并修改病句以及擴(kuò)展語句，壓縮語段，仿用、選用和變換句式等語言文字運(yùn)用板塊和古詩文板塊的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、漢語的五級(jí)語法單位單位定義舉例說明語素最小的音義結(jié)合體。山、花、徘徊、坦克、高爾夫①單音節(jié)語素；②雙音節(jié)語素；③多音節(jié)語素詞最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。見下面“詞的分類”部分見下面“詞的分類”部分短語(詞組)由詞組成的造句單位。精神世界、快跑、非常漂亮、最終勝利、從這、工程師老王、見義勇為、賣菜的①短語是由詞組合而成的?？梢允菍?shí)詞與實(shí)詞的組合，如“精神世界”。也可以是實(shí)詞和虛詞的組合，如“從這”。單個(gè)詞不能構(gòu)成短語。②短語可以作句子成分，如“我弟弟已經(jīng)走了”。短語“我弟弟”作主語，短語“已經(jīng)走了”作謂語。單位定義舉例說明句子(句子是語言的使用單位)單句由詞或短語構(gòu)成的獨(dú)立的句子。①我弟弟已經(jīng)回校了。(陳述)②你知道這件事嗎？(疑問)③去看看吧！(祈使)④好！(感嘆)①任何單句都是由一個(gè)詞或一個(gè)短語加上一定語調(diào)構(gòu)成的。如“我弟弟已經(jīng)回校了”是由一個(gè)主謂短語加上語調(diào)構(gòu)成的句子；“去看看吧！”是由一個(gè)動(dòng)詞短語加上語調(diào)構(gòu)成的句子。②句子的主要標(biāo)志是語調(diào)，書面上用一定的標(biāo)點(diǎn)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))表示。復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的句子。①他雖然去過那地方，但是已經(jīng)記不清了。②因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。①組成復(fù)句的單句，叫分句。②組成復(fù)句的分句之間在意義上必須有密切關(guān)聯(lián)。③復(fù)句的分句與分句間有較大的語音停頓，書面上多用逗號(hào)或分號(hào)表示。④復(fù)句的分句與分句間互不作句子成分。單位定義舉例說明句群句群，也叫句組，或稱語段。是前后銜接連貫的、能表達(dá)一個(gè)明晰的中心意思的一組句子。①老栓一手提著茶壺，一手恭恭敬敬地垂著；笑嘻嘻地聽。滿座的人，也都恭恭敬敬地聽。②馬列主義、毛澤東思想的基本原則，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能違背，這是毫無疑義的。但是，一定要和實(shí)際相結(jié)合，要分析研究實(shí)際情況，解決實(shí)際問題。①句子組合成句群，需兩個(gè)條件：一是句子要前后銜接連貫，即句子和句子的組合要有形式上的聯(lián)系；一是句群中所有的句子，都要圍繞一個(gè)明晰的中心意思來發(fā)揮，即句子間意義上的聯(lián)系。這兩個(gè)條件既考慮到形式，又考慮到意義。②漢語的五級(jí)語法單位，句群是最大的語法單位。二、詞兩大類十二小類定義特點(diǎn)定義舉例實(shí)詞表示實(shí)在意義的詞。1.一般都具有實(shí)在意義，表示客觀存在的事物或事物所具有的屬性、動(dòng)態(tài)、數(shù)量。2．實(shí)詞和實(shí)詞可以按照一定的順序直接組合成短語或句子。實(shí)詞可以充當(dāng)短語或句子成分。3．在一定語境里，實(shí)詞帶上語調(diào)能獨(dú)立成句，也可單獨(dú)回答問題。名詞表示人或事物的名稱的詞。李白、秋季、木、左、戰(zhàn)爭動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為，或存在、變化，或心理活動(dòng)，或使令，或可能、意愿，或判斷的詞。說、擴(kuò)大、想、打發(fā)、能夠形容詞表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞。高、白、愉快、莊嚴(yán)、火熱數(shù)詞表示數(shù)目的詞。一、一半、三倍、0.5量詞表示計(jì)算單位的詞。個(gè)、尺、年、杯、回、輛代詞代替別的詞語以表示人、事物或數(shù)量、性質(zhì)、狀態(tài)、程度等的詞。我、你、我們、別人、誰、這兩大類十二小類虛詞不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞。1.虛詞一般不作句子成分，必須和實(shí)詞在一起才能組合成語句。2．某些虛詞雖然能單獨(dú)成句，但不能單獨(dú)回答問題。3．虛詞表示語法關(guān)系和某種邏輯聯(lián)系，是組合實(shí)詞的重要手段。4．虛詞的數(shù)量有限。5．虛詞的出現(xiàn)頻率比實(shí)詞高。6．絕大部分的虛詞在語句里的位置是固定的。7．有些虛詞要配套使用，如“如果……就……”等。副詞在動(dòng)詞或形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、語氣、情態(tài)等方面的詞。(副詞屬于虛詞，但它有一定的意義，有少數(shù)能單獨(dú)回答問題。這在虛詞里是比較特殊的)很、全、凡是、剛、正在、又、屢次、一定、互相、猛然介詞用在名詞、代詞或短語前面，合起來表示方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、目的等的詞。從、向、當(dāng)、對(duì)、由于、除了、按照連詞連接詞、短語或句子等各級(jí)語言單位的詞。有的連詞只能連接某些語言單位，有的連詞可以連接詞以上各級(jí)語言單位。和、及、以及、不但、而且、因此、于是、但是、然而助詞附在詞、短語、句子后面起輔助作用的詞。的、地、得、了、著、過嘆詞表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。獨(dú)立性很強(qiáng)，常?？梢元?dú)立成句。哈、哼、唉、嗯、喂擬聲詞摹擬聲音的詞。哇、砰、叮當(dāng)、稀里嘩啦答案(1)名詞(2)動(dòng)詞(3)形容詞(4)動(dòng)詞(5)動(dòng)詞(6)介詞(7)副詞(8)副詞(9)介詞(10)連詞(11)助詞(12)嘆詞三、短語結(jié)構(gòu)類型特點(diǎn)示例并列短語(聯(lián)合短語)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語，詞與詞之間是平等的聯(lián)合關(guān)系，沒有輕重主次之分。文學(xué)藝術(shù)、創(chuàng)造發(fā)明、生動(dòng)活潑偏正短語由名詞、動(dòng)詞或形容詞與在它們前面起修飾作用的詞組成的，名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。盛大的晚會(huì)、非常激動(dòng)、很漂亮結(jié)構(gòu)類型特點(diǎn)示例動(dòng)賓短語有的動(dòng)詞單獨(dú)使用就可以表達(dá)一個(gè)明確的意思；有的動(dòng)詞還要在后面帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語，才能表達(dá)一個(gè)明確的意思，這種短語叫做動(dòng)賓短語，其中受動(dòng)詞支配的詞是賓語，表示動(dòng)作、行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。改造山區(qū)、愛打扮、買了兩本書補(bǔ)充短語(后補(bǔ)短語)由動(dòng)詞或形容詞和在它后面起補(bǔ)充說明作用的詞組成。起補(bǔ)充說明作用的詞是補(bǔ)語，有些補(bǔ)語前面要用結(jié)構(gòu)助詞“得”，有些補(bǔ)語不能用“得”。長得高、好得很、讀幾遍主謂短語兩個(gè)詞之間是陳述和被陳述的關(guān)系。部隊(duì)集合、變化巨大除表中所列短語外，還有“數(shù)量短語”(三個(gè)、五噸)、“指量短語”(這一本，那一個(gè))、“比況短語”(蜜水似的)、“所字短語”(所聞)等。但是在所有短語中，并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、補(bǔ)充短語、主謂短語，為五種基本類型的短語，其他幾種短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系均是這五種基本結(jié)構(gòu)的演化。

[即學(xué)即練]2．根據(jù)各種短語的結(jié)構(gòu)類型特點(diǎn)，在后面的括號(hào)內(nèi)填寫下列短語的結(jié)構(gòu)類型。

(1)節(jié)約原料 (

) (2)老師和學(xué)生 (

) (3)陽光燦爛 (

) (4)野生動(dòng)物 (

) (5)共同奮斗 (

) (6)偉大而質(zhì)樸 (

)(7)喜歡清靜 (

)(8)學(xué)得好 (

)(9)高興極了 (

)(10)守株待兔 (

)(11)馬上回來 (

)(12)今天星期一 (

)答案(1)動(dòng)賓(2)并列(3)主謂(4)偏正(5)偏正(6)并列(7)動(dòng)賓(8)補(bǔ)充(9)補(bǔ)充(10)連動(dòng)(11)偏正(12)主謂四、句子句子是具有一個(gè)句調(diào)(形式上帶句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))，能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語言單位。按不同的標(biāo)準(zhǔn)，句子可以分為多種類型，其中按結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句兩大類。(一)單句單句是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子。1．句子成分劃分句子成分時(shí)一般要用“符號(hào)圖示法”：這個(gè)句子比較長。謂語的中心語是“解釋”，前面有兩個(gè)狀語，后面有一個(gè)補(bǔ)語和賓語；賓語又是由一個(gè)短語充當(dāng)，其中心語是“規(guī)律”，前面又有一個(gè)名詞性短語作定語。那么抓住了句子的主干“馬克思解釋規(guī)律”，理解這樣一個(gè)較長的句子就比較容易了。由此可以看出，抓主干、壓縮枝葉，便于逐層分別檢查，有利于迅速準(zhǔn)確找到句子的語法毛病。但是，這只是一種方法，主干的意思不等于原句大意。因?yàn)闆]有了定語、狀語及對(duì)概念的限制，實(shí)際上就擴(kuò)大了概念范圍。有些句子抽出主干連讀，就成了病句。例：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。這就錯(cuò)了。

[即學(xué)即練]3．劃分并標(biāo)注下列各句的句子成分。

(1)他讀書。

(2)喜歡閱讀的他十分認(rèn)真地讀完了兩本書。

(3)不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認(rèn)真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。

(4)我用紙糊了兩扇窗戶。

(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。

(6)那個(gè)人把他逼得無路可走。

(7)他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。

(8)青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。

(9)北京的工人們立刻修好了一座橋。

(10)我的弟弟已經(jīng)準(zhǔn)備好一切用品。

4．抽取下列句子的主干。

(1)地主階級(jí)這樣殘酷地剝削所造成的農(nóng)民極端的勞苦和落后，就是中國社會(huì)幾千年在經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)生活上停滯不前的原因。 答：_____________________________________________ (2)某些口里天天講馬克思列寧主義，但是卻把馬克思列寧主義當(dāng)作教條來看的同志卻忘掉了馬克思列寧主義教導(dǎo)我們的理論必須結(jié)合實(shí)際的根本原則。 答：___________________________________________ (3)二十一世紀(jì)的建設(shè)者們有在現(xiàn)在努力培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德、學(xué)好各種知識(shí)并在下個(gè)世紀(jì)建設(shè)中努力作出貢獻(xiàn)、建設(shè)自己國家的決心。 答：______________________________________________答案(1)勞苦和落后是……原因。(2)同志忘掉……原則。(3)建設(shè)者們有……決心。5．運(yùn)用抽取句子主干的方法，檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘缺的毛病。

(1)湖南省氣鎢礦的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)。 答：______________________________________________ (2)我們必須擴(kuò)大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。 答：______________________________________________ (3)三年當(dāng)中，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。 答：______________________________________________答案(1)蘊(yùn)藏量是地區(qū)。主語與賓語搭配不當(dāng)。(2)我們擴(kuò)大和加快速度?！皵U(kuò)大”與“速度”搭配不當(dāng)。(3)總產(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當(dāng)。(二)復(fù)句復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號(hào)、問號(hào)或嘆號(hào)表示。例如：單句：我有一個(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友(分句)，他在物價(jià)局上班。復(fù)句可以共有一個(gè)主語，如：他一放學(xué)，就回家休息了。也可以有各自的主語，如：我喜歡紅色，他也喜歡紅色。復(fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是，在辨析病句時(shí)，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是很有作用的。1.常見復(fù)句類型類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語并列復(fù)句幾個(gè)分句分別說出幾種事物，或者陳述一種事物的幾個(gè)方面，或者對(duì)比說明幾種事物。分句間的關(guān)系是平行的，不分先后、輕重。①小張走了，小王又來了。②我們青年人不是要空談，而是要實(shí)行。既……又……又……又……有時(shí)……有時(shí)……不是……而是……是……不是……承接復(fù)句幾個(gè)分句一個(gè)接著一個(gè)地?cái)⑹鲞B續(xù)發(fā)生的動(dòng)作或者接連發(fā)生的幾件事。分句間有先后的順序。他們從地上爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。首先……然后……剛……就……便，才，于是，后來，終于遞進(jìn)復(fù)句后面分句表達(dá)的意思比前面分句更進(jìn)一層，一般是由小到大，由少到多，由淺到深，由輕到重，由易到難。①他不但聰明，而且勤奮。②他不但不聽勸告，反而鬧得更厲害了。不但……而且……不但不……反而……尚且……何況……類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語選擇復(fù)句兩個(gè)或幾個(gè)分句，分別說出兩件或幾件事情，并且表示從中選擇一件。分句之間的關(guān)系具有排他性，只要求選擇一項(xiàng)。①或者跪著生，或者站著死。②不是跪著生，就是站著死。③與其跪著生，不如站著死?；蛘摺蛘摺恰€是……不是……就是……與其……不如……寧可……也不……轉(zhuǎn)折復(fù)句前面分句說了一個(gè)意思，后面分句不是順著前一分句的意思說下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思。①雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。②我一再邀請(qǐng)，然而他執(zhí)意不去。雖然……但是……可是，只是，然而，卻類型說明舉例常用關(guān)聯(lián)詞語假設(shè)復(fù)句前面的分句假設(shè)一種情況，后面分句說出假設(shè)的情況實(shí)現(xiàn)后所“產(chǎn)生”的結(jié)果。①如果不澆水，種子就不會(huì)發(fā)芽。②即使不澆水，種子也會(huì)發(fā)芽。如果……就……即使……也……哪怕……也……萬一……就……條件復(fù)句前面分句提出一個(gè)條件，后面分句說出在這個(gè)條件下所要產(chǎn)生的結(jié)果，前后分句間有條件與結(jié)果的推論關(guān)系。①只有充分地發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的東西去克服落后的東西，才能使社會(huì)前進(jìn)。②無論山多高，他都上得去。只有……才……只要……就……無論……都……因果復(fù)句前面分句說明原因，后面分句推斷出結(jié)果。前后分句的關(guān)系是因與果的關(guān)系。①因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒做好，所以會(huì)議沒能按時(shí)召開。②既然知道做錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)趕快糾正。因?yàn)椤浴热弧汀虼耍蚨?，以?/p>

[即學(xué)即練]6．指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。

(1)老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。 答：______________________________________________ (2)天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。 答：______________________________________________ (3)外面太陽很好，也沒有風(fēng)。 答：______________________________________________ (4)只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。 答：_____________________________________________(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。答：_______________________________________________(6)他是應(yīng)該來的，只是沒有時(shí)間。答：_______________________________________________(7)你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。答：_______________________________________________(8)你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：______________________________________________答案(1)因果(2)順承(3)并列(4)條件(5)假設(shè)(6)轉(zhuǎn)折(7)選擇(8)遞進(jìn)7.復(fù)句在使用過程中常見的錯(cuò)誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強(qiáng)加因果等)，結(jié)構(gòu)混亂(分句間語序不當(dāng))，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，漏用、錯(cuò)用、濫用關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。(1)我們需要認(rèn)真總結(jié)一下12個(gè)月來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)目的是明確的。答：__________________________________________________________________________________________________

(2)近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項(xiàng)不但達(dá)到了國際先進(jìn)水平，而且也填補(bǔ)了國內(nèi)這方面的空白。答：_________________________________________________________________________________________________(3)在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。答：________________________________________________________________________________________________(4)因?yàn)樽髡邲]有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。答：_________________________________________________________________________________________________(5)新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。答：_______________________________________________________________________________________________

(6)有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。答：________________________________________________________________________________________________答案(1)強(qiáng)加因果，前后兩句沒有因果關(guān)系。(2)后邊兩個(gè)分句之間的遞進(jìn)關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)該把次序調(diào)整一下，使意思由輕而重，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，即改為“不但填補(bǔ)了國內(nèi)這方面的空白，而且達(dá)到了國際先進(jìn)水平”。(3)本復(fù)句是順承關(guān)系，但是次序混亂，應(yīng)按照事情發(fā)展的順序重新調(diào)整，可以修改為：“在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的搏斗，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩?！?4)“因?yàn)椤北硎驹?，“反而”表示遞進(jìn)，兩者不能搭配。原句是因果關(guān)系的復(fù)句，應(yīng)把“反而”改成“所以”。(5)本句是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，后一分句缺少同“不僅”相照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語“而且”，因而表達(dá)得不明確，應(yīng)補(bǔ)上。(6)關(guān)聯(lián)詞語在復(fù)句中有個(gè)位置問題。前后分句的主語相同，前一分句的連詞在主語后；前后分句主語不同，前一分句的連詞一般在主語前。至于后一分句，不論分句的主語是否相同，是