粉筆狀物的作文模板

下載后可編輯———粉筆狀物的作文模板在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不行避開(kāi)地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是我細(xì)心整理的粉筆狀物的作文模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

粉筆狀物的作文模板1

我已是六班級(jí)的同學(xué)，粉筆已是司空見(jiàn)慣的東西。二寸多長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，很均勻，很硬很脆。白色粉筆最常見(jiàn)，余下的便是五顏六色的粉筆了。

物以稀為貴有的同學(xué)便不珍惜數(shù)量多的粉筆，寫(xiě)著寫(xiě)著，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們?cè)S多關(guān)心，從漢語(yǔ)拼音到英語(yǔ)單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯?dāng)?shù)字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫(xiě)著最美的文字，畫(huà)著多彩的圖畫(huà)。它如同導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里游覽，在學(xué)問(wèn)的果園里采摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著它的用完，我們也在漸漸長(zhǎng)大，更多的學(xué)問(wèn)不斷的充實(shí)著我的腦海。

粉筆悄悄無(wú)聞毫無(wú)怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，很多細(xì)細(xì)的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫(xiě)過(guò)：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆寫(xiě)染白了老師的頭發(fā)?！碧貏e形象。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任同學(xué)們踏著自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無(wú)私精神。我們也要做個(gè)像粉筆一樣悄悄耕耘的人。

粉筆狀物的作文模板2

“粉筆”，看到這兩個(gè)字，我想大家肯定都并不生疏。而我，便是那支小小的粉筆，就是在黑板上用自己的生命跳舞，用自己的生命傳遞信息，用自己的生命培育祖國(guó)一代又一代接班人的粉筆。

我，沒(méi)有華麗的衣裳，有的只是一件“白大褂”，但是我擁有一顆五彩斑斕的心，一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛。

當(dāng)老師把我拿起的那一刻，我清清晰楚的觀察，老師兩鬢花白的頭發(fā)和汗水，我被老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。再看看坐在座位上的同學(xué)們，有的在交頭接耳，有的在玩這玩那，還有的在左顧右盼，只有兩三個(gè)同學(xué)在仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)記。看到這樣的情景，我既生氣，又難受。想對(duì)坐在底下的同學(xué)們說(shuō)：“老師在含辛茹苦的教育你們，你們對(duì)待學(xué)習(xí)卻敷衍了事，莫非，你們就不能體諒體諒老師的用苦良心嗎?”

粉筆狀物的作文模板3

在寬敞光明的教室中，聽(tīng)著老師的諄諄教育，循循善誘，看著老師一筆一畫(huà)寫(xiě)下的板書(shū)，讀著一篇篇美麗的課文······上課時(shí)的畫(huà)面早已印在我們的腦海中?？烧l(shuí)又留意過(guò)老師手上的粉筆呢?

又細(xì)又長(zhǎng)的粉筆是老師上課時(shí)必需用到的器材。它們有白的、有黃的、有紅的、有綠的······五彩繽紛。它們雖小，卻是老師的好幫手。老師用它在黑板上寫(xiě)字，讓我們更好地理解課文的要點(diǎn)，體會(huì)課文的中心，把握主要內(nèi)容······它們也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。出黑板報(bào)時(shí)，那些包裝漂亮，外形可愛(ài)的彩色筆，油畫(huà)棒就發(fā)揮不了一點(diǎn)兒作用，全靠粉筆張羅。它們雖然只是一根根類似圓柱體的小玩意兒，雖然沒(méi)有彩色筆精致的包裝，毫不惹眼，但卻有著非常令人鄙視的品行。

當(dāng)下課鈴聲響后，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從講臺(tái)前走過(guò)，大家留意的都是展現(xiàn)臺(tái)和紅鉤欄，誰(shuí)又曾把目光放在講臺(tái)上粉筆盒上呢?粉筆毫不被留意，可卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)半句怨言，都是始終立在講臺(tái)上的粉筆盒里，它消逝著自己的生命，為老師、為學(xué)校的孩子們做貢獻(xiàn)，卻從來(lái)沒(méi)有向人們索取過(guò)什么，這是很多人都做不到的。

粉筆沒(méi)有炫麗的外觀，沒(méi)有華麗的包裝，但卻有悄悄地為人類服務(wù)的高尚品質(zhì)。它悄悄地消失，又悄悄地消逝，壽命只有短短的一天甚至幾天，它們無(wú)私地獻(xiàn)誕生命，它們是多么宏大啊!

我們要學(xué)習(xí)粉筆，學(xué)習(xí)它無(wú)私奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華、舍已為人、不求回報(bào)的精神。他不是一支普一般通的粉筆，而是一位宏大的英雄!

粉筆狀物的作文模板4

粉筆雖然是學(xué)校中一般的教具，但是它的精神是我們值得學(xué)習(xí)的。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期一，同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，等同學(xué)們到齊了之后，鈴聲也隨著他們的到來(lái)歡快地響了起來(lái)。

今日的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師用粉筆在黑板上輕輕地劃了幾下，寫(xiě)出了一道計(jì)算題。老師讓同學(xué)們算出這道題的答案，過(guò)了一會(huì)兒，老師將答案寫(xiě)在了黑板上，突然，粉筆從老師的手上掉了下來(lái)，原來(lái)，粉筆斷了。可是，老師卻不是慈善地?fù)炱鹚?，而是毫不遲疑地從粉筆身上踩過(guò)去，這讓我有了對(duì)粉筆的憐憫，我心中悄悄地說(shuō)：“好可憐的粉筆，不過(guò)，這也是怪老師太恨了?！?/p>

下課了10分鐘以后，又迎來(lái)了語(yǔ)文課，老師走進(jìn)教室，拿起了一支數(shù)粉筆，在黑板上寫(xiě)了很多字，很快粉筆要用完了，老師把剩下的粉筆扔到了垃圾桶里。這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，心想：假如粉筆能像人一樣會(huì)報(bào)仇的話，這樣老師就不會(huì)這么對(duì)待它們了。更何況，假如沒(méi)有它們，有些黑板上還不能寫(xiě)字。

粉筆，雖然不值得一提，但是它的精神卻正是我們要學(xué)習(xí)的。

粉筆狀物的作文模板5

您，是燃燒的紅燭，不住地淌下一滴滴鮮紅的淚，直到最終一縷火苗熄滅;

您，是易碎的粉筆，卻忘我地消耗著寸寸身軀，直到最終一縷粉塵飄落;

您，是無(wú)絲的春蠶，不停地吐出一根根柔亮的絲，直到耗盡您短暫的生命。

——題記(給全部的老師)

夜，淡淡的清風(fēng)拂過(guò)柳枝，揚(yáng)起漫天柳絮，思念如月光般，鋪滿整個(gè)院落。

您那親切的笑容猶在眼前，一聲聲教導(dǎo)猶在耳畔，至今未忘。

您說(shuō)：“生無(wú)所息。人應(yīng)當(dāng)像蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。”您為我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)憂，對(duì)自己的健康卻一笑了之。

您用自己短暫的生命發(fā)光、發(fā)熱，星星之火可以燎原，您為我們指明白前行的路，用生命的光輝照亮了世界，“蠟炬成灰淚始干”。

課堂上，只聽(tīng)見(jiàn)那粉筆與黑板“吱吱”的摩擦聲，一縷縷粉塵掉落聲。您將生命比方成那易碎的粉筆，用自己的大好時(shí)間砌成一篇篇華麗的文章，伴我們成長(zhǎng)。而那白色的粉塵，卻染白了您那烏黑的發(fā)。于是，我們努力學(xué)習(xí)，只想撫平您的前額，可是歲月卻早已留下了那撫不平的皺紋。您那白發(fā)因我們而生，您的皺紋因我們而起。

您時(shí)常教育我們，看，那蠶，用自己短暫的生命，不住地吐出一根根柔亮的絲，莫非人生的歷程不也該是那樣的嗎?您用畢生的精力，為我們織成一件華衣，讓我們的人生道路流光溢彩，您卻在那照舊教育著一個(gè)又一個(gè)的“我們”?！按盒Q到死絲方盡?！?/p>

雄雞啼叫，晨光初照。您那在夜色中勞碌的身影卻照舊未停。此時(shí)，多么想為您送上一杯熱騰騰的熱茶啊!可是，早操聲起，您又出來(lái)陪伴我們上課，兩年來(lái)從未間斷，您是多么關(guān)懷我們啊!

在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著您，眼前常常出現(xiàn)出您為我們勞碌的身影，假如