九年級政治教師教學(xué)計劃匯報

九班級政治老師教學(xué)計劃匯報九班級政治老師教學(xué)計劃匯報7篇

你們清晰了解嗎？要當(dāng)好一名稱職的老師，要努力學(xué)習(xí)，不斷充實完善自己，形成扎實的基本功。今日的我給大家共享了九班級政治老師教學(xué)計劃匯報7篇，希望能幫到你。

九班級政治老師教學(xué)計劃匯報篇1

一，指導(dǎo)思想:

學(xué)習(xí)社會進展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會進展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才培育學(xué)生的探究創(chuàng)新精神和參加社會實踐活動的能力，推動素養(yǎng)教育。

二，教材分析:

今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會進展簡史第二、三課為我國的基本國情和基本國策第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點。

三，教學(xué)要求:

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任

四，教材的重點和難點：

1、中國正處于社會主義初級階段

2、建設(shè)有中國特色社會主義

3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

五，教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動樂觀性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想

2、采納互動式教學(xué)，注意學(xué)生的全面進展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培育學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。

4、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培育，注意教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

九班級政治老師教學(xué)計劃匯報篇2

新一年的教學(xué)工作又將開頭了。根據(jù)本屆九班級學(xué)生的綜合知識水平，以及人教版九班級思想品德學(xué)科的知識特點，我制定了以下的教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想。

專心貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九班級《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會對自己負責(zé)，對集體負責(zé)，對國家和社會負責(zé)；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力氣的使命感，立志報效祖國。

二、教材分析。

九班級《思想品德》教材把培育學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的詳細化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。

三、教學(xué)重難點。

重點：

1、我的角色，我的責(zé)任

2、國家興亡，匹夫有責(zé)

3、實施科教興國的進展戰(zhàn)略

4、走向共同富有的道路

5、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)

6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)進展

難點：

1、什么代價，什么回報

2、實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設(shè)社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學(xué)生情況分析。

1、本屆學(xué)生已經(jīng)進入九班級的學(xué)習(xí)階段，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過兩年考試的熬煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的熟悉，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

3、由于自己第一次教九班級（人教版的教材），所以應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)把握教材內(nèi)容，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。

五、教學(xué)措施。

1、加強集體備課和教學(xué)討論，學(xué)他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學(xué)習(xí)，深入討論新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)準時融入日常課堂教學(xué)。

2、緊跟時代脈搏，認清教學(xué)形勢，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、繼續(xù)執(zhí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培育和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

5、強情感教學(xué)，多與學(xué)生進行情感溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進行正確的幫助、指導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

6、加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成果全面提高。

7、準時進行階段反饋，準時查漏補缺。

六、奮斗目標。

1、力求本學(xué)期全班級學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成果能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素養(yǎng)有不同程度的提高。

2、爭取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成果在學(xué)校全班級學(xué)科綜合達標排名第一。

3、學(xué)科成果力爭趕超我縣三道、新民、實驗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場中學(xué)。

九班級政治老師教學(xué)計劃匯報篇3

新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初三上學(xué)期教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目標

提高學(xué)生對思想品德課重要性的熟悉，引導(dǎo)學(xué)生主動參加到教學(xué)中，專心看書、反復(fù)閱讀，準時完成練習(xí)。專心通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清晰每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。

在課堂上，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學(xué)生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

向四十五分鐘要效率，留意精講多練，理論聯(lián)系實際，有意識的培育學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。

二、詳細措施：

（1）在教學(xué)時間緊張的情況下，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低和懶散等因素，不能按時保質(zhì)保量完成，老師方面要樂觀激勵學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面準時督促檢查。

（2）精選、精講、精練。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊，老師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學(xué)生浪費時間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性，學(xué)生對學(xué)習(xí)重點要明確。

（3）反復(fù)強調(diào)，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強調(diào)。

（4）注意答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應(yīng)對策略，要讓每位學(xué)生清晰，每次講題要不失時機地強調(diào)。

九班級政治老師教學(xué)計劃匯報篇4

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育為指導(dǎo)，以“服務(wù)、討論、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，推動素養(yǎng)教育，注意學(xué)生個性進展和優(yōu)良品德的形成，培育建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí)，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培育良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學(xué)生狀況分析：九班級的.學(xué)生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學(xué)期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變，須加強溝通與理解、親密關(guān)注。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí)、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求把握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué)，親密合作，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)提高，力爭有一個好的畢業(yè)成果。

四、教學(xué)措施

1.深化思想品德課教學(xué)改革，加強學(xué)習(xí)。

2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學(xué)生。

3、重平時學(xué)習(xí)與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕松、融洽、明主的學(xué)習(xí)氛圍。

7、注意復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對學(xué)生進行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo)，進行心理品質(zhì)教育和思想教育，要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境。

1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲，激勵學(xué)生學(xué)好政治課的愛好。

2.建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。老師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注意收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”，對學(xué)生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成，使各類學(xué)生都有獲得成功的機會，體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗，學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。

六、教學(xué)進度

1周九班級第四單元新課學(xué)習(xí)

2-4周七班級知識點復(fù)習(xí)

5-7周八班級知識點復(fù)習(xí)

8-10周九班級知識點復(fù)習(xí)

11周期中檢測

12-14熱點專題訓(xùn)練

15-17周查漏補缺、中考考前指導(dǎo)及考試

九班級政治老師教學(xué)計劃匯報篇5

一、班級情況分析：

初三班級6個班，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步把握熟悉問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。

他們處于青春期，沖動熱忱，對法律知識比較缺乏，對于公民應(yīng)該如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講知識往往不能深刻理解、理性理解。

學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向進展。

二、教材分析：

初三政治上冊的教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的樂觀性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點在于提高學(xué)生熟悉和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

三、教學(xué)目標及要求：

1、課程目標：對學(xué)生進行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的教育，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱愛和平、關(guān)注人類和世界的進展命運，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、教學(xué)目標：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，削減低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成果均衡進展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在遵守法律，在道德人格、心理素養(yǎng)、人生志向等方面健康成長

四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)詳細措施)：

1、專心鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。

2、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)重點訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識、基本觀點，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有真實感，加深理解并落實到行動中去。

6、根據(jù)課標要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。特殊是識記部分知識要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求學(xué)生在日常生活中加以運用。

五、培扶措施：

1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用進展的眼光公平地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能進展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機會，制造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。老師要真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生進展和幸福作為最高的價值標準。

3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教育。常常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長，樂觀創(chuàng)設(shè)和諧、公平、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同原因，實行多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動人對績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵志對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批判教育不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)詳細情況把比較差的功課補上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。

5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施培優(yōu)扶困。(1)課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。(2)安排學(xué)生座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵”。(3)課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對全體學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導(dǎo)學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會解答解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育學(xué)生思維的靈活性、廣闊性、變通性解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙、新奇靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培育學(xué)生靈活的思維及進展多種能力為目標，為一些特殊聰慧的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的進展需要扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，實行分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。詳細有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，準時做好記錄，課后準時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

8、削減作業(yè)量，專心查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成果好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并準時講評。

9、以個別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、溝通談心對共性問題采納講解、討論法。個別輔導(dǎo)是加強師生溝通、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果的最有效的方法，但需要老師付出更多的愛心、耐心和信心。

10、堅持不懈地關(guān)愛后進生，多激勵少批判。后進生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多激勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要準時表揚他們，激勵他們再接再厲。只有主觀樂觀性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內(nèi)，延長校外，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育離不開家庭協(xié)作，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導(dǎo)是全都的，教育的效益才能最大化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作，準時了解培扶對象的家庭情況，溝通聽取家長的建議意見，留意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

九班級政治老師教學(xué)計劃匯報篇6

自從我成為中學(xué)老師以來，我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對各種時事政治都能夠有自己敏感正確的判定，正是在這種條件下，學(xué)校讓我擔(dān)任政治老師，我對自己政治老師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后，我對政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最正確的熟悉了，在今后的教學(xué)中，我信任自己可以做的更好!這學(xué)期是初三第一學(xué)期，學(xué)生們還有一年就要中考了，我信任他們會抓緊時間學(xué)習(xí)的，我也會為他們的學(xué)習(xí)進步作出自己最大的努力!

一、學(xué)生教材情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

1.本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的熟悉，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。

2.學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求老師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力氣。

3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特殊予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)把握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。

(二)教材情況分析：

1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù)，主要討論三個主題，那就是一、飛速進展的現(xiàn)代科技二、依法治國三、承擔(dān)社會責(zé)任。

2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材，共有三單元，六課內(nèi)容，分別討論熱愛科技、崇尚科學(xué)走創(chuàng)新之路治國安邦的總章程建設(shè)社會主義法治國家公平、正義——人們永恒的追求在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題。

3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培育能力、提高熟悉和滲透覺悟。

二、本學(xué)期教學(xué)重點、難點、大綱要求和應(yīng)達到的教學(xué)目標：

(一)教學(xué)重點：

1.創(chuàng)新與科技進展

2.憲法是國家的根本大法

3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培育正義感

(二)教學(xué)難點：

1.搭起創(chuàng)新的橋梁

2.憲法是全體公民的最高行為準則

3.公平、正義的含義

(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培育創(chuàng)新精神，增強熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強社會責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素養(yǎng)。

2.樹立憲法意識，增強憲法觀念，樂觀宣傳憲法，自覺維護憲法的權(quán)威。深刻熟悉依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。

3.樹立公平意識，樂觀參加良好的合作，樹立規(guī)章意識，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利，敬重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇于承擔(dān)自已負有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻社會，做一個負責(zé)任的公民。4.增強法律意識，勇于承擔(dān)自己負有的社會責(zé)任，服務(wù)社會、奉獻社會，做一個負責(zé)任的公民。

(四)能力目標：

1.培育學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。

2增強區(qū)分科學(xué)與迷信的能力，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動。

3.維護憲法尊嚴，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培育守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力，把握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

4.在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步熟悉和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判定和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)任地做出選擇。在樂觀參加社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。

(五)知識目標：

1.了解現(xiàn)代科技進展的基本狀況，尤其是我國科