先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)范文大全

先進(jìn)個(gè)人工?作總結(jié)范文?大全先進(jìn)?個(gè)人工作總?結(jié)1時(shí)光?如水，歲月?如梭，一年?的時(shí)光轉(zhuǎn)眼?過(guò)去了，一?年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的關(guān)?心幫忙下，?我認(rèn)真提高?自身思想素?質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)技能?，進(jìn)取履行?崗位職責(zé)，?在思想覺(jué)悟?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?、操作技能?等方面都有?了必須的提?高?，F(xiàn)將一?年的工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)為?適應(yīng)新形式?的發(fā)展需要?，我不斷加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，努力學(xué)習(xí)?各類金融業(yè)?務(wù)知識(shí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)聯(lián)社?下發(fā)的各種?文件、資料?，使之能融?會(huì)貫通，_?__，提高?業(yè)務(wù)工作本?事、綜合分?析本事、協(xié)?調(diào)辦事本事?、文字語(yǔ)言?表達(dá)本事。?立足干中學(xué)?、學(xué)中干、?學(xué)中用，不?斷地充實(shí)和?提高自我的?業(yè)務(wù)技能。?我還認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律知識(shí)?和各項(xiàng)規(guī)章?制度，強(qiáng)化?自身的法律?意識(shí)，加強(qiáng)?思想道德建?設(shè)，提高職?業(yè)修養(yǎng)，樹(shù)?立正確的人?生觀和價(jià)值?觀;加強(qiáng)自?身愛(ài)崗敬業(yè)?的意識(shí)，進(jìn)?一步增強(qiáng)工?作的職責(zé)心?、事業(yè)心。?二、勤奮?務(wù)實(shí)，履行?崗位職責(zé)?一年來(lái)，我?先后從事綜?合柜員、信?貸內(nèi)勤等不?一樣崗位，?無(wú)論在哪一?個(gè)崗位工作?，我都能夠?立足本職、?敬業(yè)愛(ài)崗、?無(wú)私奉獻(xiàn)，?正確認(rèn)真的?去對(duì)待每一?項(xiàng)工作任務(wù)?，在工作中?能夠做到進(jìn)?取主動(dòng)、遵?守規(guī)章制度?，能夠及時(shí)?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)的?工作任務(wù)。?在從事柜員?工作時(shí)，我?本著客戶至?上的原則，?把客戶的事?情當(dāng)成自我?的事來(lái)辦，?換位思考問(wèn)?題，急客戶?之所急，想?客戶之所想?。針對(duì)不一?樣客戶采取?不一樣的工?作方式，努?力為客戶供?給最優(yōu)質(zhì)滿?意的服務(wù)。?耐心細(xì)致的?解答客戶的?問(wèn)題，應(yīng)對(duì)?個(gè)別客戶的?無(wú)禮，巧妙?應(yīng)對(duì)，不傷?和氣;而對(duì)?客戶的稱贊?，則謙虛謹(jǐn)?慎，戒驕戒?躁。在從事?信貸內(nèi)勤工?作時(shí)，我嚴(yán)?格遵守規(guī)章?制度，堅(jiān)持?信貸原則，?嚴(yán)格規(guī)范信?貸資料，努?力協(xié)助客戶?經(jīng)理完成貸?款發(fā)放工作?，并努力完?成發(fā)放后的?信貸資料管?理工作。對(duì)?于信貸臺(tái)帳?和報(bào)表，能?夠完整、準(zhǔn)?確地反映數(shù)?據(jù)，及時(shí)上?報(bào)各項(xiàng)報(bào)表?，做好信貸?登記工作，?及時(shí)供給各?類信貸信息?。三、團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，共?建和諧工作?氛圍銀行?工作需要的?是團(tuán)體的團(tuán)?結(jié)協(xié)作，一?個(gè)人的力量?總是有限的?。雖然僅有?兩年的工作?經(jīng)驗(yàn)，但我?也成為了一?名老員工，?在新人不斷?加入的情景?下，我不僅?僅滿足于把?自我的工作?干好，還努?力做好傳、?幫、帶的作?用，主動(dòng)、?熱情、耐心?地幫忙新同?事適應(yīng)新環(huán)?境，適應(yīng)新?崗位，適應(yīng)?新工作，使?他們更快地?熟悉相關(guān)業(yè)?務(wù)，較好地?掌握業(yè)務(wù)技?能。在工作?中，我團(tuán)結(jié)?同事，和同?事相互學(xué)習(xí)?，共同提高?;在生活中?，互相幫忙?，互相關(guān)心?，共同創(chuàng)造?和諧的工作?氛圍。上?述是我__?年工作的概?況，成績(jī)只?代表過(guò)去，?在新的一年?，我將繼續(xù)?努力工作，?努力學(xué)習(xí)各?項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)?，不斷提高?自我的業(yè)務(wù)?本事，爭(zhēng)取?更豐碩的果?實(shí)，更喜人?的成績(jī)。?先進(jìn)個(gè)人工?作總結(jié)2?為進(jìn)一步優(yōu)?化和整合教?育資源，促?進(jìn)各學(xué)段教?師的平衡，?改變我縣初?中教師超編?，小學(xué)教師?欠缺的現(xiàn)狀?，縣教委安?排部分初中?教師參加小?學(xué)教育專業(yè)?的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)?，以充實(shí)小?學(xué)教師隊(duì)伍?，我有幸成?為其中的一?員，雖然教?了這么多年?的課，但真?正轉(zhuǎn)崗到小?學(xué)任教還是?需要學(xué)習(xí)的?，我們都明?白要教課先?要備課，不?但要備教材?還要備學(xué)生?，僅有對(duì)學(xué)?生充分了解?了，才能因?材施教，我?們的教育教?學(xué)才能取得?好的教育效?果。為此，?在理論培訓(xùn)?階段，教培?中心教師們?為我們安排?了《走進(jìn)兒?童的內(nèi)心世?界》、《小?學(xué)生安全教?育與預(yù)防》?、《小學(xué)班?級(jí)常規(guī)管理?策略》、《?新型師生關(guān)?系的塑造》?，《打造夢(mèng)?想的小學(xué)課?堂》，《小?學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)?成教育》等?等豐富多彩?又對(duì)我們將?來(lái)的工作十?分實(shí)用的報(bào)?告。這些教?師們精心準(zhǔn)?備的報(bào)告不?但使我們受?益匪淺，并?且從中能夠?看出教培中?心教師們認(rèn)?真負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，這?一點(diǎn)十分值?得我們學(xué)習(xí)?。經(jīng)過(guò)八?天緊張而有?意義的小學(xué)?教育理論的?學(xué)習(xí)，使我?對(duì)小學(xué)的的?教育規(guī)律有?了一些粗淺?的了解，感?覺(jué)到小學(xué)音?樂(lè)教學(xué)與中?學(xué)音樂(lè)教學(xué)?是有很大不?一樣的，這?也讓我感到?還有很多東?西需要我認(rèn)?真去學(xué)習(xí)，?于是利用一?周的時(shí)間學(xué)?習(xí)了小學(xué)音?樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)?，小學(xué)音樂(lè)?教材。經(jīng)過(guò)?對(duì)小學(xué)音樂(lè)?課程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)，我了?解到小學(xué)1?～___年?級(jí)這一學(xué)段?的學(xué)生有以?形象思維為?主，好奇、?好動(dòng)、模仿?力強(qiáng)的身心?特點(diǎn)，所以?要善于利用?兒童自然的?嗓音和靈巧?的形體，采?用歌、舞、?圖片、游戲?相結(jié)合的綜?合手段，進(jìn)?行直觀教學(xué)?。聆聽(tīng)音樂(lè)?的材料要短?小趣味，形?象鮮明。小?學(xué)3～__?_年級(jí)學(xué)生?的生活范圍?和認(rèn)知領(lǐng)域?進(jìn)一步擴(kuò)展?，體驗(yàn)感受?與探索創(chuàng)造?的活動(dòng)本事?增強(qiáng)。所以?應(yīng)注意引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)音樂(lè)?的整體感受?，豐富教學(xué)?曲目的體裁?、形式，增?加樂(lè)器演奏?及音樂(lè)創(chuàng)造?活動(dòng)的分量?，以生動(dòng)活?潑的教學(xué)形?式和藝術(shù)的?___力吸?引學(xué)生。?經(jīng)過(guò)對(duì)小學(xué)?音樂(lè)教材地?學(xué)習(xí)，我感?到雖然學(xué)習(xí)?資料十分簡(jiǎn)?單，但采取?怎樣的方式?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?感到棘手，?感覺(jué)這不是?個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)?題，方式不?當(dāng)極有可能?會(huì)使學(xué)生失?去學(xué)習(xí)興趣?，從而影響?對(duì)教學(xué)資料?的掌握程度?，今后在這?一方面要多?向一些教師?請(qǐng)教，在見(jiàn)?習(xí)的時(shí)候也?要多注意教?師在這方面?的作法，以?盡快適應(yīng)小?學(xué)教師的腳?色定位。為?了能更直觀?的對(duì)小學(xué)音?樂(lè)教學(xué)有一?個(gè)認(rèn)識(shí)，還?觀看了一些?名教師的音?樂(lè)教學(xué)視頻?錄像，深深?地為教師們?親切的教態(tài)?，啟發(fā)式的?語(yǔ)言，良好?的調(diào)控課堂?的本事和其?敬業(yè)精神所?打動(dòng)，在今?后的工作中?自我也要向?這些教師學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取做?一名學(xué)生喜?歡和熱愛(ài)教?師。經(jīng)過(guò)?在__小學(xué)?見(jiàn)習(xí)觀摩更?讓我對(duì)小學(xué)?音樂(lè)教學(xué)有?了更直觀的?認(rèn)識(shí)，在她?們身上我學(xué)?習(xí)到了如何?上好小學(xué)的?音樂(lè)課，怎?樣做一個(gè)合?格的小學(xué)教?師。我們來(lái)?時(shí)正趕上_?_小學(xué)音樂(lè)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課?讓我看到_?_小學(xué)教師?扎實(shí)的基本?功，自然而?親切的教態(tài)?、流暢優(yōu)美?極富感染力?的語(yǔ)言，雖?然上的都是?___學(xué)資?料，但每個(gè)?教師風(fēng)格不?一樣，有教?師用優(yōu)美的?音樂(lè)營(yíng)造音?樂(lè)情景，啟?發(fā)學(xué)生展開(kāi)?想象的翅膀?，有教師用?問(wèn)題激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并用優(yōu)?美的舞蹈動(dòng)?作表現(xiàn)歌曲?資料;真的?是各有千秋?，讓人受益?匪淺，接下?來(lái)我嘗試著?上了幾節(jié)小?學(xué)的音樂(lè)課?，深刻的感?覺(jué)小學(xué)低年?級(jí)和高年級(jí)?在教育教學(xué)?方面有很大?的不一樣。?更感到做好?一名小學(xué)音?樂(lè)教師是很?不容易的。?第一次是?給小學(xué)一年?級(jí)的學(xué)生上?課，學(xué)唱歌?曲《海》我?問(wèn)學(xué)生你見(jiàn)?過(guò)的大海是?什么樣貌的?很多學(xué)生都?舉起手來(lái)叫?了幾個(gè)學(xué)生?說(shuō)了說(shuō)，可?是那些沒(méi)有?被叫到學(xué)生?也想一吐為?快啊，一邊?舉手一邊在?下頭就說(shuō)開(kāi)?了，費(fèi)了好?大勁阻止了?學(xué)生們的暢?所欲言，使?課堂教學(xué)秩?序走到正途?上來(lái)，一節(jié)?課下來(lái)，感?覺(jué)很疲勞，?可是課堂效?果卻不盡人?意。反思這?節(jié)課，感覺(jué)?還要在如何?吸引學(xué)生的?注意力，激?發(fā)學(xué)生的興?趣方面下些?功夫，另外?課堂___?本事也很重?要。第二?次是給三年?級(jí)的學(xué)生上?課，上了課?才明白事先?準(zhǔn)備的教學(xué)?資料學(xué)生已?經(jīng)學(xué)過(guò)了，?怎樣辦呢，?只好臨時(shí)換?課題，忙忙?亂亂的一節(jié)?課下來(lái)，感?覺(jué)比上次課?效果好些，?但還是不盡?如人意，在?對(duì)學(xué)生和教?材的把握上?還不是很好?。第三次?是給五年級(jí)?的學(xué)生上課?，明顯的感?覺(jué)學(xué)生在課?堂紀(jì)律，學(xué)?習(xí)本事方面?都要好于小?學(xué)低年級(jí)，?對(duì)音樂(lè)的感?知，理解，?表現(xiàn)和創(chuàng)造?都很到位，?一節(jié)課下來(lái)?，教學(xué)任務(wù)?基本完成，?我事先預(yù)期?的目標(biāo)基本?上都到達(dá)了?，這也讓我?多少有了一?些成就感，?也給自我添?了很多自信?。最難忘的?是在見(jiàn)習(xí)階?段上的最終?一節(jié)匯報(bào)課?，那節(jié)課我?做了充分的?準(zhǔn)備，不但?搜集了很多?材料，認(rèn)真?備課，還準(zhǔn)?備了精美的?課件，我想?最終的結(jié)果?并不重要，?只要我盡力?了，努力了?，并且在這?個(gè)過(guò)程中讓?自我得到提?高，取得提?高了解自?我在哪些方?面還有待提?高就能夠了?。有這樣一?句話：我聽(tīng)?過(guò)的，我會(huì)?忘記，我看?過(guò)的，我會(huì)?記得，我做?過(guò)的，我才?真正的理解?。此刻我更?深刻的理解?了這句話。?培訓(xùn)實(shí)習(xí)?我們還是在?__小學(xué)，?所不一樣的?是我們都被?分進(jìn)了各個(gè)?教研組，學(xué)?校研究到在?教研組中更?方便大家互?相交流，有?問(wèn)題能夠隨?時(shí)向各位教?師請(qǐng)教，也?更有利于我?們業(yè)務(wù)本事?的進(jìn)一步提?高。在這個(gè)?階段，我每?一天認(rèn)真?zhèn)?課，精心設(shè)?計(jì)，嘗試著?把所學(xué)的理?論、經(jīng)驗(yàn)用?于其中。期?間我的指導(dǎo)?教師石維菊?教師給了我?很多的幫忙?。指導(dǎo)我上?好每一節(jié)課?，告訴我在?給學(xué)生每一?次聆聽(tīng)歌曲?的時(shí)候都要?事先設(shè)置一?個(gè)問(wèn)題，讓?學(xué)生帶著問(wèn)?題去學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生有事?情可干，這?樣學(xué)習(xí)起來(lái)?才能不盲目?，并且設(shè)置?的問(wèn)題要適?合學(xué)生的認(rèn)?知水平，這?樣一步一步?你的教學(xué)目?標(biāo)就達(dá)成了?。經(jīng)過(guò)這段?時(shí)間的學(xué)習(xí)?，使我對(duì)小?學(xué)音樂(lè)教學(xué)?有了一更深?刻的認(rèn)識(shí)，?意識(shí)到教師?必須學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?理解一些新?的教育理念?，轉(zhuǎn)變以往?的教育理念?，異常是從?以往教師中?心論的觀點(diǎn)?中走出來(lái)。?現(xiàn)代教育?的理念，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的學(xué)?，以學(xué)生為?本，要從持?續(xù)發(fā)展、終?身教育的視?角去研究問(wèn)?題，所以不?僅僅是以學(xué)?生為本，還?要強(qiáng)調(diào)其發(fā)?展，始終以?學(xué)生發(fā)展為?本。在教學(xué)?中，要注意?引導(dǎo)學(xué)生在?音樂(lè)課上去?感悟，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的眼、?耳、口等感?官，在音樂(lè)?課上唱歌、?跳舞，或是?玩音樂(lè)游戲?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)音?樂(lè)的進(jìn)取性?，盡量讓學(xué)?生在音樂(lè)課?上學(xué)得開(kāi)心?，玩得高興?，感受音樂(lè)?的美，經(jīng)過(guò)?唱歌和游戲?創(chuàng)造美，讓?學(xué)生對(duì)音樂(lè)?課、對(duì)音樂(lè)?產(chǎn)生濃厚的?興趣，愿意?上音樂(lè)課，?愿意理解音?樂(lè)熏陶。小?學(xué)音樂(lè)教學(xué)?是基礎(chǔ)教育?、普通公民?教育，它有?別于專業(yè)音?樂(lè)教育。所?以，面向全?體學(xué)生實(shí)施?素質(zhì)教育乃?是小學(xué)音樂(lè)?教育的夢(mèng)想?價(jià)值觀。所?以課堂必須?面向全體學(xué)?生，包括那?些對(duì)音樂(lè)并?不敏感或興?趣不濃的學(xué)?生，使每一?個(gè)學(xué)生都能?從中受益，?都能得到發(fā)?揮潛能的機(jī)?會(huì)，也都能?從中得到生?活的樂(lè)趣和?美的享受。?提倡以學(xué)生?為中心，以?參與藝術(shù)實(shí)?踐和探索研?究為手段，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新、實(shí)踐?本事為目標(biāo)?的新型教學(xué)?模式。三?個(gè)月的時(shí)間?轉(zhuǎn)迅即逝，?在這段時(shí)間?里我努力學(xué)?習(xí)著怎樣做?好一個(gè)小學(xué)?音樂(lè)教師，?回首這段時(shí)?間，感覺(jué)收?獲很多，相?信自我在新?的工作崗位?中能夠做的?更好。先?進(jìn)個(gè)人工作?總結(jié)3今?年我有幸被?評(píng)為優(yōu)秀護(hù)?士，感到十?分高興與自?豪。屈指算?來(lái)，我已經(jīng)?在護(hù)理工作?崗位上工作?了十年多，?回首過(guò)去，?內(nèi)心不禁感?慨萬(wàn)千，在?這十多年里?，我在院領(lǐng)?導(dǎo)及同事們?的關(guān)心與幫?忙下，始終?本著一切以?病人為中心?，一切為病?人的服務(wù)宗?旨，并能堅(jiān)?持以___?、___，?___，_?__和__?_重要思想?為指導(dǎo)，自?覺(jué)認(rèn)真學(xué)_?____精?神，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)知識(shí)?，努力提高?理論知識(shí)，?熟練掌握各?項(xiàng)臨床操作?技能。較好?的完成了院?領(lǐng)導(dǎo)布置的?各項(xiàng)護(hù)理工?作，在同志?們的關(guān)心、?支持和幫忙?下，思想、?學(xué)習(xí)和工作?等方面取得?了提高，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、嚴(yán)于?律已，自覺(jué)?加強(qiáng)鍛煉，?政治思想覺(jué)?悟進(jìn)一步提?高多年來(lái)?，我始終堅(jiān)?持運(yùn)用馬克?思列寧主義?的立場(chǎng)、觀?點(diǎn)和方__?_，運(yùn)用辯?證唯物主義?與歷史唯物?主義去分析?和觀察事物?，明辨是非?，堅(jiān)持真理?，堅(jiān)持正確?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀，用正?確的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀指導(dǎo)?自我的學(xué)習(xí)?、工作和生?活實(shí)踐。熱?愛(ài)祖國(guó)，熱?愛(ài)中國(guó)__?_，熱愛(ài)_?__，擁護(hù)?_，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行黨的?路線、方針?、政策，為?加快___?建設(shè)事業(yè)認(rèn)?真做好本職?工作。工作?進(jìn)取主動(dòng)，?勤奮努力，?不畏艱難，?盡職盡責(zé)，?在平凡的工?作崗位上作?出力所能及?的貢獻(xiàn)。我?還很注意護(hù)?士職業(yè)形象?，在平時(shí)工?作中注意禮?貌禮貌服務(wù)?，堅(jiān)持禮貌?用語(yǔ)，工作?時(shí)儀表端莊?、著裝整潔?、禮貌待患?、態(tài)度和藹?、語(yǔ)言規(guī)范?。（范本）?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》及?其法律法規(guī)?，進(jìn)取參于?醫(yī)院___?的醫(yī)療事故?處理?xiàng)l例學(xué)?習(xí)活動(dòng)，豐?富了法律知?識(shí)，增強(qiáng)了?安全保護(hù)意?識(shí)。在十多?年的工作中?，能始終堅(jiān)?持愛(ài)崗敬業(yè)?，貫徹以病?人為中心，?以質(zhì)量為核?心的服務(wù)理?念，提高了?自身素質(zhì)及?應(yīng)急本事。?二、努力?工作，按時(shí)?完成工作任?務(wù)在平時(shí)?的工作中，?一方面嚴(yán)格?要求自我，?另一方面利?用業(yè)余時(shí)間?刻苦鉆研，?十年前經(jīng)過(guò)?自學(xué)取得大?專文憑，五?年前取得護(hù)?師資格。多?年來(lái)我本著?把工作做的