就業(yè)指導的心得體會范文_第1頁
就業(yè)指導的心得體會范文_第2頁
就業(yè)指導的心得體會范文_第3頁
就業(yè)指導的心得體會范文_第4頁
就業(yè)指導的心得體會范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

最新就業(yè)指導的心得領(lǐng)會范文作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生,我深切地感覺到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷惑著的大學生供給了寶貴的信息。從指導課中,我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。大學生求職,實質(zhì)就是求職信息流傳,就是大學生經(jīng)過書信、上網(wǎng)、登門或舉薦等渠道,向可能的聘任單位,表達欲求任職的意向。大學生如何才能成功求職呢?從信息流傳成功要點要素剖析,主要有以下四個方面。第一,自己第一是合格的大學畢業(yè)生。也就是,自己自己是實用之才。是才或非才,主要表達在三個方面:1、有無過硬的專業(yè)知識和技術(shù),如外語、計算機等級證書是高或低,有無其余的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2、能否具備較強的愛崗敬業(yè)和開辟進步精神,如為何向貴單位求職。專業(yè)學習中獲得了哪些成就如文章、論文、作品等。3、能否擁有巨大的展開潛力,若有何專長喜好,當過學生干部沒有,能否吃苦耐勞,是不是共產(chǎn)黨員、三勤學生等。第二,可以較正確地找到自己與聘任單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、專長、興趣、喜好等與聘任單位有沒有共同之處,自己比較合適的那類單位有沒有聘任大學畢業(yè)生的方案、指標。假定要可以比較正確地找到兩方的共同點,那么,起碼應(yīng)有兩個條件:一要認清自己,個人離自己近來,但是最難以認清自己。二要下番功夫,仔細采集、剖析和利用聘任信息。同時,眼界還要放寬些,不宜限制在某個行業(yè)或某些單位,以增添成功機率。上完大學生就業(yè)指導課以后,我就自我的一些在下方說說。作為一名大學生,假如畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,第一,務(wù)必需正確應(yīng)付社會上的競爭壓力,正確認識自我,客觀地評論自我,學會主動去適應(yīng)社會。許多人思慮“我想從事什么職業(yè)〞、“我愿意干什么工作〞,常常從主觀要素去認識社會,而極少認識社會需求,極少能用“我能干什么〞的目光全面地審察一下自我,最后致使自我墮入擇業(yè)希望值過高的誤區(qū),進而錯過一些機遇。在選用職業(yè)時,不可以完整憑主觀意志和夢想行事。假如個人的擇業(yè)離開了社會和市場需要,他將很難被社會采取。只有把社會需要與個人的理想、志向和志趣聯(lián)合起來,才有成功的希望!所以,我們應(yīng)該給自我做出一個正確的評論,自我評論要全面、客觀,既要看到優(yōu)點的一面,又要看到缺點的一面;既要對某一方面的特別素質(zhì)進行詳細的評論,又要對其余各方面進行綜合評論;既要思慮全面的整體要素,又要思慮到此中占主導地位的要點要素。第一,我們要針對自我的實質(zhì)情況,做好自我的職業(yè)定位,擁有針對性和方向性,深入認識自我,清楚自我的好壞勢,規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;要抓住自我的特點,發(fā)揮自我的優(yōu)勢,盡量避開自我的缺少,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競爭中占有主動。第二,要依據(jù)自我的專業(yè)、技術(shù)、綜合潛力和社會用人單位的要求,確立自我的職業(yè)定位;此外,我們還要清除各樣外界擾亂,假如自我和用人單位相互都很滿意,就就應(yīng)早做抉擇。趕快簽署就業(yè)協(xié)議;少量人在擇業(yè)中常常很沒主見,亦步亦趨,他人感覺這個單位很好,他亦以為不錯,他人說那個單位很差,他亦以為不可以,患得患失,驚慌失措,內(nèi)心一片茫然,不知何去何從,進而錯過機會。第三,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,常常會碰到這樣或那樣的困難,這就要求我們努力培育優(yōu)秀的心理承受潛力,英勇地迎接選用將來生活的各種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自我的潛力,相信自我可以勝任工作,要發(fā)揮自我的優(yōu)勢,揚長避短,要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。其次,大學生要與社會接軌?,F(xiàn)代社會展開需要好多人材,社會需要決定著求職的環(huán)境。但是,現(xiàn)在,大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,特別是在金融危機的迸發(fā)下,且有可能愈來愈難的趨向。應(yīng)付日趨增添的就業(yè)人數(shù),大學生的就業(yè)問題成為民眾關(guān)注的熱門。如何提升學生就業(yè)競爭力,提升學生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場抵達超飽和狀態(tài)的矛盾,高等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng),畢業(yè)生擇業(yè)希望與用人單位實質(zhì)需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè)。第一,固然這樣,但很多用人單位仍舊招不到滿意的大學生,這說了然“只有社會需要、市場需要,才是就業(yè)選用的方向。〞職業(yè)的前程是與社會需要息息有關(guān)的,只有正確掌握社會需要,緊跟時代的展開步伐,選用的職業(yè)才有展開潛力,個人任職業(yè)方面的努力和投入才會增值,個人材能獲取比較大的展開空間,自我展開才會有靠譜的保障。第二,職業(yè)選用自己仍是一種雙向選用的過程,個人選用單位,單位選用個人。一個人在做職業(yè)選用時,還要思慮用人單位的需求,理解自我的優(yōu)勢在哪,這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時常常不過透過簡歷、面試等一些簡單的方式來認識大學生,這時候,我們大學生就要充分做好準備,畢竟“機遇老是看重于有準備的人〞,我們要向用人單位展現(xiàn)自我的特點,讓他們認識“我就是你們的最好選用!〞常常這些,可能從你的簡歷,你的面試,你的為人辦事等等方面表現(xiàn)出來。第三,職業(yè)選用還要貼合自我的實質(zhì)。每一個人的性格不同樣,每一個人都有自我的興趣喜好,所以每一個人要依據(jù)自我的實質(zhì)和需求來選用職業(yè)。畢竟性格有時會真實影響到你將來的職業(yè)道路,影響到你的工作熱忱與激情。綜上所述,我個人想,只需我們把個人選用與社會需要相聯(lián)合,用理性的目光來對待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不停學習新事物,做到思路清楚,行動一致,找到一個理想的工作仍是沒有多大困難的。光陰飛逝,眨眼間兩年的大學生活就過去了,接下來要面對的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我無疑是還沒準備好,甚至是迷惑的。學校思慮到我們的這類情緒,以及缺少經(jīng)驗的情況,專門為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導〞這門課程。以便于我們更早的認識近幾年的.就業(yè)局勢和有關(guān)的知識、信息和正直我們的就業(yè)心態(tài)。在這不長的光陰里我學到了很多書籍上沒有的知識,也對就業(yè)局勢和擇業(yè)等各方面有了一定的認識。下方是我學習完這門課程的一些心得與領(lǐng)會。第一,作為一名大學生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,第一,務(wù)必正確的認識自我,客觀、全面、綜合的評論自我,主動的去適應(yīng)社會,正確對待社會上的`競爭壓力。在選用職業(yè)時,既要思慮個人需要,還要思慮社會需要、市場需要,不可以只憑自我的主觀決定和意向。多從“我是誰〞、“我想干什么,我會干什么〞、“環(huán)境支持或同意我干什么〞、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么〞方面去思慮。針對自我的實質(zhì)情況,比方:過硬的專業(yè)知識和技術(shù)、專長、喜好等,給自我一個正確的評論。深入認識自我,清楚自我的好壞勢,盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢,避開自我的缺少,這樣,才能成功。目光過高,擇業(yè)希望過高,反而會錯失好多機遇。第二,要依據(jù)自我的專業(yè)、技術(shù)、用人單位的要求,確立自我的職業(yè)方向。在投簡歷以前,要先上網(wǎng)認識該公司的根本情況,能否真的有這家公司,仔細采集、剖析聘任信息,劃分信息的真?zhèn)?,免得被騙被騙。假定自我和用人單位相互都很滿意,就應(yīng)做出理性的選用,實時簽署協(xié)議。且要有主見,不要亦步亦趨,他人感覺這家公司不好或許很好,你也這樣感覺,患得患失,內(nèi)心一片茫然,進而錯過機會。第三,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,常常會碰到這樣或那樣的困難,到處碰釘子。這就要求我們有優(yōu)秀的心理承受潛力和正直心態(tài),勇敢地迎接將來的各種挑戰(zhàn)。更加重要的是要理解并適應(yīng)自我從“學生〞向“社會人〞的轉(zhuǎn)變,認識校園與職場的不同樣。不沉迷大城市,大公司,只需有才華橫溢,腳扎實地,同樣有一番新天地。第四,禮儀是幫助我們獲取成功的“通行證〞。所以在面試時我們要個性注意禮儀,言行舉止適當?shù)脑挷徊贿^會為我們加分,還會加深面試官的印象。自然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。而后就是應(yīng)付聘任方說話時,可以心不慌,臉不紅,說話流暢,語言表達潛力好,理解哪些該說、哪些詳說、哪些簡說,給人以老實、謙遜的感覺。盡量在面試官眼前展現(xiàn)自我。第五,自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短,要點突出,簡潔簡要,用詞正確,可以惹起聘任方的注意。簡歷除了根本的資料外還要寫的簡短精練,措辭得體,濃縮大學生活的精髓。站在聘任方的角度制作簡歷,使他們看到自我的價值,認識自我能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要合適適合,不可以太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘任方眼前一亮。可是,最重要的是要本著老實的態(tài)度去制作簡歷,不可以故弄玄虛。第六,我們在工作時,要恪守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點點利益就違犯公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自我的崗位上連務(wù)必恪守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。第七,俗語說:活到老,學到老。在此后的工作生涯中,我們要連續(xù)連續(xù)著學習的心態(tài),與社會接軌,不停學習新事物。連續(xù)努力完美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論