學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié)范本

學(xué)校行風(fēng)評(píng)?議工作總結(jié)?范本為切?實(shí)推進(jìn)我校?行風(fēng)建設(shè)，?規(guī)范師德師?風(fēng)，提高教?學(xué)水平，我?校根據(jù)上級(jí)?有關(guān)精神，?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，扎實(shí)開(kāi)?展行風(fēng)建設(shè)?，逐步提高?全校教職工?隊(duì)伍的政治?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?和職業(yè)道德?水平，促進(jìn)?依法治教，?推進(jìn)素質(zhì)教?育的進(jìn)程，?培養(yǎng)德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?的___事?業(yè)接班人，?我校從提高?教職工政治?思想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平出?發(fā)，開(kāi)展政?治思想教育?、師德教育?、法律法規(guī)?教育，嚴(yán)格?管理，從嚴(yán)?治校，并完?善民主評(píng)議?制度，樹(shù)立?行業(yè)新風(fēng)，?創(chuàng)文明行業(yè)?，努力造就?一支高素質(zhì)?的教職工隊(duì)?伍?，F(xiàn)將我?校民主評(píng)議?政風(fēng)行風(fēng)工?作總結(jié)如下?：一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，_?__到位。?我校高度?重視行風(fēng)建?設(shè)工作，成?立了行風(fēng)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，建立了由?魏樹(shù)華校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，主?任為副組長(zhǎng)?、骨干教師?為組員的行?風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)?小組，具體?抓行風(fēng)建設(shè)?與民主評(píng)議?工作，并制?定了《后石?河小學(xué)民主?評(píng)議行風(fēng)工?作實(shí)施方案?》，先后_?__領(lǐng)導(dǎo)班?子、教師學(xué)?習(xí)了《義務(wù)?教育法》、?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《教師十?要二十不準(zhǔn)?》等有關(guān)資?料，保證學(xué)?習(xí)時(shí)間，加?大宣傳力度?，通過(guò)學(xué)習(xí)?使全校教師?提高了對(duì)政?風(fēng)行風(fēng)工作?建設(shè)重要性?的認(rèn)識(shí)。?二、重視學(xué)?習(xí)宣傳，認(rèn)?識(shí)到位。我?校認(rèn)真__?_本校教師?學(xué)習(xí)政風(fēng)行?風(fēng)評(píng)議工作?文件及工作?實(shí)施方案，?通過(guò)召開(kāi)全?體教師會(huì)等?途徑，做到?人人知曉，?個(gè)個(gè)明白，?形成人人關(guān)?心、個(gè)個(gè)_?__的良好?評(píng)議氛圍。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小?組___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?關(guān)于行風(fēng)建?設(shè)、校務(wù)公?開(kāi)等文件和?有關(guān)會(huì)議精?神，充分認(rèn)?識(shí)行風(fēng)建設(shè)?的重要性與?緊迫感。全?體教師都明?確了當(dāng)一名?教師的光榮?感和歷史責(zé)?任感，樹(shù)立?為教育事業(yè)?奉獻(xiàn)終身的?思想，做到?政治堅(jiān)定、?愛(ài)崗敬業(yè)、?為人師表、?為學(xué)校政風(fēng)?行風(fēng)建設(shè)與?廉政建設(shè)提?供了根本的?保證。三?、自查自評(píng)?情況匯報(bào)?（一）、認(rèn)?真履行法律?所賦予的權(quán)?利和義務(wù)?學(xué)校認(rèn)真履?行法律所賦?予的權(quán)利和?義務(wù)，嚴(yán)格?遵守《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?、《教師法?》、《未成?年人保__?_》等有關(guān)?法律，貫徹?執(zhí)行各級(jí)政?府有關(guān)法規(guī)?、規(guī)范性文?件的規(guī)定，?本著對(duì)國(guó)家?負(fù)責(zé)，對(duì)人?民負(fù)責(zé)的態(tài)?度，全心全?意致力于辦?學(xué)質(zhì)量的提?高，在近幾?年內(nèi)達(dá)到以?下各項(xiàng)要求?和目標(biāo)。?1、無(wú)脅迫?學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、?休學(xué)和退學(xué)?的現(xiàn)象，義?務(wù)教育階段?沒(méi)有留級(jí)生?，輟學(xué)率為?0；2、?依照國(guó)家有?關(guān)規(guī)定，開(kāi)?齊課程，開(kāi)?足課時(shí)；?3、落實(shí)各?級(jí)教育行政?部門(mén)的“減?負(fù)”規(guī)定，?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)合理；?4、尊重愛(ài)?護(hù)學(xué)生，無(wú)?侮辱、體罰?和變相體罰?學(xué)生的現(xiàn)象?；5、領(lǐng)?導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)?協(xié)作，無(wú)不?團(tuán)結(jié)現(xiàn)象；?6、教職?工和學(xué)生犯?罪率為零；?7、嚴(yán)格?遵守省、市?有關(guān)部門(mén)有?關(guān)收費(fèi)管理?的規(guī)定；?8、民主理?財(cái)，合理開(kāi)?支，財(cái)務(wù)公?開(kāi)，定期公?布收支情況?；9、民?主管理，科?學(xué)決策，充?分發(fā)揮教代?會(huì)作用；?10、抓好?安全工作，?無(wú)重大責(zé)任?事故發(fā)生；?11、充?分利用現(xiàn)有?教育資源，?設(shè)施設(shè)備使?用率、完好?率高；1?2、建立良?好的校風(fēng)，?堅(jiān)持“以生?為本”、“?可持續(xù)發(fā)展?”的辦學(xué)思?想，確立“?依法治校、?民主理校、?科研興校、?質(zhì)量強(qiáng)?！?的辦學(xué)理念?，遵循“因?材施教”的?教學(xué)原則，?構(gòu)建以“我?要學(xué)、我會(huì)?學(xué)、我能行?”的學(xué)生自?我發(fā)展教育?模式，創(chuàng)造?適合每一個(gè)?學(xué)生的教育?，讓學(xué)生“?會(huì)認(rèn)知、會(huì)?做事、會(huì)合?作、會(huì)發(fā)展?”。學(xué)校?與每一位教?職工簽訂了?師德建設(shè)承?諾書(shū)和安全?責(zé)任書(shū)，進(jìn)?一步明確了?每一位教師?的責(zé)任和義?務(wù)。確保每?一位教職工?不亂收學(xué)生?一分錢(qián)，讓?每一位教職?工樹(shù)立“安?全重于泰山?”的意識(shí)。?（二）、?依法辦學(xué)，?依規(guī)治校?1、以法律?法規(guī)為準(zhǔn)繩?，規(guī)范學(xué)校?的教育管理?。我校嚴(yán)格?執(zhí)行《教育?法》、《教?師法》、《?義務(wù)教育法?》、《未成?年人保__?_》等國(guó)家?有關(guān)教育法?律法規(guī)。學(xué)?校充分保證?招生范圍內(nèi)?適齡兒童入?學(xué)率為_(kāi)_?_%，輟學(xué)?率為0；學(xué)?校嚴(yán)禁教師?體罰或變相?體罰學(xué)生；?不得歧視品?行有缺點(diǎn)，?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，而?要對(duì)他們進(jìn)?行耐心的教?育、幫助。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行教育計(jì)?劃，為實(shí)施?素質(zhì)教育創(chuàng)?造一個(gè)良好?的校園環(huán)境?。嚴(yán)格執(zhí)行?上級(jí)教育行?政部門(mén)規(guī)定?的教育計(jì)劃?、要求和課?時(shí)安排，保?證按規(guī)定的?科目和課時(shí)?開(kāi)足開(kāi)好每?門(mén)課，實(shí)施?剛性課程，?任何教師不?得隨意調(diào)換?課程，不得?隨意變換課?程。3、?規(guī)范學(xué)校各?項(xiàng)代收費(fèi)，?嚴(yán)禁教師向?學(xué)生收取任?何費(fèi)用，切?實(shí)減輕學(xué)生?家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)?負(fù)擔(dān)。（?三）、實(shí)行?校務(wù)公開(kāi)，?廉潔從政?我們利用公?示欄、櫥窗?等墻上公開(kāi)?的形式，利?用意見(jiàn)箱、?監(jiān)督電話等?書(shū)信公開(kāi)的?形式，積極?地向教師、?學(xué)生、家長(zhǎng)?、社會(huì)宣傳?學(xué)校的辦學(xué)?思想、課程?改革的進(jìn)程?、學(xué)校開(kāi)展?的活動(dòng)、學(xué)?校的有關(guān)收?費(fèi)、學(xué)校取?得的突出成?績(jī)等等，讓?家長(zhǎng)、社會(huì)?時(shí)時(shí)了解學(xué)?校的情況，?取得家長(zhǎng)的?理解和支持?。（四）?、采用多種?形式，開(kāi)展?師德師風(fēng)建?設(shè)：1、?學(xué)校召開(kāi)全?校教師參加?師德師風(fēng)建?設(shè)動(dòng)員會(huì)。?2、建立?師德考核和?評(píng)價(jià)制度，?如評(píng)選師德?標(biāo)兵，撰寫(xiě)?師德論文。?3、學(xué)校?對(duì)各種投訴?實(shí)行三必原?則。有投訴?必接，有投?訴必查，有?投訴必復(fù)，?對(duì)誤會(huì)及時(shí)?澄清，對(duì)問(wèn)?題及時(shí)查處?。4、以?家長(zhǎng)會(huì)為契?機(jī)，集思廣?益，聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)，改?進(jìn)工作作風(fēng)?。5、嚴(yán)?查“有償家?教”。為進(jìn)?一步規(guī)范我?校師德師風(fēng)?建設(shè)，不斷?提高教師綜?合素質(zhì)奠定?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。（五）?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?把握重點(diǎn)，?及時(shí)整改?學(xué)校在快速?發(fā)展過(guò)程中?也暴露出一?些問(wèn)題，經(jīng)?過(guò)深入自查?和問(wèn)卷調(diào)查?，歸納起來(lái)?有以下幾點(diǎn)?：1、個(gè)?別教師工作?責(zé)任心還不?是很強(qiáng)，教?育教學(xué)方式?方法還有不?妥當(dāng)?shù)牡胤?，有些教師?教育教學(xué)效?果還不夠理?想，方法比?較簡(jiǎn)單，與?家長(zhǎng)的溝通?存在障礙。?個(gè)別教師與?學(xué)生家長(zhǎng)溝?通不夠，未?按學(xué)校要求?家訪（含電?訪、信訪）?。2、個(gè)?別教師教育?教學(xué)觀念還?未徹底轉(zhuǎn)變?，還有些不?太適應(yīng)課改?的要求。?3、個(gè)別科?任教師還未?樹(shù)立全員育?人的思想，?對(duì)學(xué)生德育?工作不夠重?視。四、?整改措施?（一）、實(shí)?行整改責(zé)任?制。對(duì)自?查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題，進(jìn)行了?認(rèn)真的梳理?，并召開(kāi)專(zhuān)?門(mén)的行政會(huì)?，將問(wèn)題落?實(shí)到人，整?改落實(shí)，并?找出問(wèn)題的?原因，制定?切實(shí)有效的?整改措施。?（二）繼?續(xù)加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)。?繼續(xù)開(kāi)展?師德師風(fēng)建?設(shè)活動(dòng)，把?握校師德師?風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?規(guī)范化、制?度化。（?三）修訂學(xué)?校的有關(guān)制?度。圍繞?行風(fēng)評(píng)議、?師德師風(fēng)建?設(shè)、治理教?育亂收費(fèi)為?主要內(nèi)容，?修訂學(xué)校有?關(guān)規(guī)章制度?。（四）?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通與聯(lián)?系。樹(shù)立?全員育人、?全程育人的?思想，教師?尤其是科任?教師要加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的溝?通、聯(lián)系，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育，?注重德育的?實(shí)效性、針?對(duì)性，探索?德育教育的?新途徑，_?__學(xué)生的?心理健康問(wèn)?題。（五?）成立“行?風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)?”。為了?保證我校行?風(fēng)評(píng)議的有?效性，防止?行風(fēng)評(píng)議走?過(guò)場(chǎng)，成立?“后石河小?學(xué)行風(fēng)評(píng)議?監(jiān)督機(jī)構(gòu)”?，聘請(qǐng)校內(nèi)?、校外行風(fēng)?評(píng)議監(jiān)督員?，通過(guò)座談?會(huì)等形式聽(tīng)?取他們對(duì)我?校行風(fēng)評(píng)議?的意見(jiàn)與建?議，以便進(jìn)?一步整改我?校行風(fēng)建設(shè)?中存在