學(xué)生處2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃范文

第50頁共50頁學(xué)生處2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期工作方案范文學(xué)生處2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期工作方案范文。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，學(xué)生處將以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)樹立以人為本的教育理念，堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育；以主題鮮明的校園活動為切入點(diǎn)，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)；實(shí)在加強(qiáng)“教育引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，人文關(guān)心，標(biāo)準(zhǔn)管理”的德育工作機(jī)制，堅(jiān)決不移地走內(nèi)涵開展的道路，把我校的學(xué)生工作推向一個新的高度。二、工作思路和重點(diǎn)：借助學(xué)校開展的新契機(jī)，積極打造一支“能吃苦、敢奉獻(xiàn)”的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)生處明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生管理特別是宿舍管理工作，及時解決學(xué)生碰到的問題，有效處理突發(fā)事件；不斷創(chuàng)新管理形式，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為管理，進(jìn)一步促進(jìn)和推動優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成；與各系、處室親密合作，組織開展豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，共同構(gòu)建積極安康向上良好育人環(huán)境。三、工作要點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育思想政治素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成局部。結(jié)實(shí)樹立德育為先的教育理念，進(jìn)步學(xué)生思想素質(zhì)，幫助他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)生處將通過豐富多彩的道德理論活動，強(qiáng)化學(xué)生的道德認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識和社會責(zé)任感。本學(xué)期學(xué)生處將充分利用升旗儀式、主題班會，文體活動等形式開展愛黨、愛國系列教育活動，繼續(xù)推進(jìn)每月主題活動的建立，豐富學(xué)生的課外文化生活。詳細(xì)安排：8月份，新生軍訓(xùn)、入學(xué)教育；9月份，中職資助檢查,迎新活動,慶賀老師節(jié)系列活動；感恩父母、感恩老師、感恩社會系列教育活動；10月份，慶賀國慶節(jié)系列活動，結(jié)合團(tuán)委，開展“學(xué)黨史、解黨情、感黨恩”愛黨系列活動，通過黨史知識競賽、愛國題材電影展播、“祖國萬歲”板報設(shè)計大賽、慶國慶藝術(shù)作品展、____成就圖片展等活動的開展，對學(xué)生加強(qiáng)愛黨、愛國教育和時政形勢教育；11月份，播送操(跑操)比賽,班主任座談會,學(xué)生代表座談會,讀經(jīng)典，學(xué)文明，讀書系列活動，通過舉辦讀書體會交流會、“我讀書，我幸福，我研究，我成長”演講比賽等活動；12月份，籌備第二屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演，舉辦藝術(shù)節(jié)系列活動。通過系列活動，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自愛，培養(yǎng)優(yōu)良個性、創(chuàng)新精神和理論才能。元月份,期末考風(fēng)考紀(jì)教育,學(xué)生寒假平安教育.2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理本學(xué)期學(xué)生處繼續(xù)落實(shí)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求,特別是宿舍管理，強(qiáng)化學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，嘗試對學(xué)生施行分專業(yè)、分層次管理。對學(xué)生施行轉(zhuǎn)向教育，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校生活，做好思想的轉(zhuǎn)化；對學(xué)生施行定向教育，針對學(xué)生的特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)方向和目的，進(jìn)步就業(yè)技能。落實(shí)學(xué)生的自我管理和自我教育，重在行為標(biāo)準(zhǔn)的自覺養(yǎng)成，學(xué)生處要會同學(xué)校各系部、相關(guān)處室強(qiáng)化對學(xué)生常規(guī)的定期和不定期檢查評比，對屢教不改、嚴(yán)重違背校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)展包括紀(jì)律處分在內(nèi)的嚴(yán)肅處理。針對學(xué)校實(shí)際情況，要重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)如文明禮儀、班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、晚自習(xí)紀(jì)律、校園平安等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自律和他律相結(jié)合的良好品質(zhì)，從而形成良好的校園風(fēng)氣。3、抓好兩支隊(duì)伍建立一是打造充滿活力的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)生處將加強(qiáng)新生班主任的培訓(xùn)工作，全面提升班主任班集體建立的工作理念和理論技巧。二是重視加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立。本學(xué)期學(xué)生處將抓好2023屆校學(xué)生會干部的改選與培訓(xùn)工作。通過專門召開學(xué)生干部培訓(xùn)會議，就“學(xué)生干部的定位”、“如何進(jìn)步工作才能和程度”、“進(jìn)步綜合素質(zhì)，建立一支全能型學(xué)生干____伍”等專題對全校學(xué)生干部進(jìn)展培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部的影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)學(xué)生干部的主觀能動性、積極進(jìn)取性和強(qiáng)烈的責(zé)任感。充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能。本學(xué)期學(xué)生處將把早晚自習(xí)紀(jì)律、課間操紀(jì)律、教室衛(wèi)生檢查、內(nèi)務(wù)檢查等許多詳細(xì)工作放給學(xué)生會干部來完成，學(xué)生處加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和催促，這樣既進(jìn)步了他們的自我教育、自我管理、自我效勞的意識和才能，也進(jìn)步了學(xué)生工作的整體管理程度。充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁、紐帶和先鋒模范作用。4、繼續(xù)做好學(xué)生的平安教育校園平安是學(xué)校常規(guī)管理的重要方面，本學(xué)期，學(xué)校局部工程還未完工，工程建立會對教學(xué)和管理工作帶來一定的平安隱患，學(xué)生處將結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的思想，將平安校園建立作為本學(xué)期學(xué)校平安工作的重點(diǎn)。學(xué)生處將堅(jiān)持“常防不懈”的平安穩(wěn)定工作原那么，充分利用升旗儀式、校會、班會時間時時講平安，處處講平安，強(qiáng)化學(xué)生的校園平安意識和紀(jì)律觀念，并不斷對學(xué)生宿舍、教室進(jìn)展定期、不定期平安檢查，消除平安隱患。在對學(xué)生加強(qiáng)平安教育的同時，加強(qiáng)學(xué)生的外出管理,進(jìn)步對學(xué)生的紀(jì)律要求，進(jìn)一步明確進(jìn)出校門制度，在早晨、中午、晚上一些重要時間段，由學(xué)生會紀(jì)檢部、平安部檢查同學(xué)配合門衛(wèi)做好學(xué)生出入的檢查登記工作，并進(jìn)一步強(qiáng)化晚自習(xí)情況的檢查。對檢查發(fā)現(xiàn)的學(xué)生夜不歸宿、強(qiáng)行進(jìn)出校門等違背校紀(jì)校規(guī)的行為將進(jìn)展及時和嚴(yán)肅的處理。5、做好學(xué)生宿舍的各項(xiàng)效勞、管理工作本學(xué)期學(xué)生處將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生宿舍人性化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化建立，加大宿舍管理的力度，強(qiáng)化宿舍管理質(zhì)量。一是積極開展多種形式的思想品德教育，進(jìn)步學(xué)生品行，形成良好的人際環(huán)境，二是創(chuàng)立文明宿舍活動，進(jìn)步學(xué)生的衛(wèi)生意識、自律意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。三是繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生周末作息的管理力度，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識。四是探究新的宿舍管理形式，首先將對宿舍管理進(jìn)展自我管理形式嘗試，并繼續(xù)加大學(xué)生宿舍生活輔導(dǎo)員管理、教育、考核力度，協(xié)助系學(xué)生科繼續(xù)做好學(xué)生“文明宿舍”評選工作，發(fā)揮學(xué)生會男、女生部、學(xué)生干部的積極作用，共同做好學(xué)生宿舍工作。五是在各宿舍樓之間通過內(nèi)務(wù)評比、紀(jì)律、平安檢查展開全面競爭，從而充分調(diào)動宿舍樓管理老師的積極性，使整個宿舍樓的管理程度上一個新的臺階。6、認(rèn)真做好中職資助，扎實(shí)推進(jìn)民生工程進(jìn)一步健全中職學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)，完善學(xué)生資助管理中心設(shè)備設(shè)施；深化學(xué)習(xí)、研究上級出臺的新政策、新規(guī)定，吃透精神，完善學(xué)校資助規(guī)章制度；細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)資助工作流程，嚴(yán)格程序，公開公平，不虛報、不漏報、不錯報、上報，及時更新；標(biāo)準(zhǔn)建立學(xué)生資助和免學(xué)費(fèi)工作臺賬，完善相關(guān)統(tǒng)計、報表，做好資料整理歸檔；重視資助政策宣傳，擴(kuò)大透明度和知曉率，開展感恩和勵志教育。7、強(qiáng)化校園電視宣傳工作，營造良好開展氣氛。進(jìn)一步加強(qiáng)校園電視臺的建立，廣泛及時宣傳學(xué)校校園建立、教育教學(xué)、管理、文明創(chuàng)立、創(chuàng)先爭優(yōu)、優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學(xué)生和招生就業(yè)等方面的成績和事跡，展示學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績和辦學(xué)特色，傳遞正能量。同時，將職教宣傳與招生工作嚴(yán)密結(jié)合，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的職教宣傳報道活動，努力營造有利于職業(yè)教育開展和技能型人才培養(yǎng)的良好環(huán)境。2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，實(shí)在抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實(shí)效性。2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課形式，強(qiáng)化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時；開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的進(jìn)步。三、工作措施〔一〕嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作?！?〕“備課”關(guān)。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學(xué)目的，熟悉教材的知識、構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三維目的落實(shí)的同時，要實(shí)在加強(qiáng)“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。〔2〕“上課”關(guān)。老師上課，要有強(qiáng)烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進(jìn)步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。〔3〕“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進(jìn)展深化分析^p和研究，實(shí)在起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)。2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案〔中學(xué)〕范文一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指引，根據(jù)區(qū)局開學(xué)工作會議精神，結(jié)合我校特點(diǎn)，全面轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，根據(jù)學(xué)校工作的要求，充分發(fā)揮教誨處在教學(xué)工作中的研究、指導(dǎo)、效勞等功能，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步抓好老師隊(duì)伍建立，為我校教育質(zhì)量的進(jìn)步作出努力和奉獻(xiàn)。二、工作目的〔一〕開展好每一位老師，繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，擴(kuò)大優(yōu)秀、骨干老師隊(duì)伍群體；〔二〕繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組工作，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性；〔三〕養(yǎng)成三年“一盤棋”思想，同時要認(rèn)真學(xué)習(xí)初中考考試說明，研究近幾年的試題特征，使得全盤的工作指向正確。重點(diǎn)加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)管理，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)成績在全區(qū)名列前茅；〔四〕教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持續(xù)開展打下扎實(shí)的根底，開展好每一位學(xué)生。三、工作要點(diǎn)：〔一〕深化教育改革增強(qiáng)法規(guī)意識1、嚴(yán)格遵守區(qū)局規(guī)定的課程方案，加強(qiáng)對執(zhí)行課程方案的管理，按新課程方案的要求制定課表，開齊規(guī)定課程門類，上足規(guī)定課時，任何老師均不得增減課程和課時，控制學(xué)生每天在?；顒涌偭?，貫徹落實(shí)“五個嚴(yán)格”、執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、保證一小時運(yùn)動、深化推進(jìn)素質(zhì)教育。2、努力進(jìn)步課堂效益，堅(jiān)決反對課上講得馬馬虎虎，課后開小灶的不正之風(fēng)，不搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，要講效率戰(zhàn)。不濫用資料，不亂收費(fèi)用，任何個人、教研組、年級組不得擅自私訂教學(xué)資料、教學(xué)用具，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。〔二〕強(qiáng)化有效行為采用有效手段1、重點(diǎn)抓好以進(jìn)步課堂45分鐘教學(xué)效率為主的教學(xué)評估，加強(qiáng)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)檢測，增強(qiáng)老師向45分鐘要質(zhì)量的意識，鼓勵老師采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式。強(qiáng)調(diào)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，努力改變無視學(xué)生個體、無視學(xué)生個性、無視學(xué)生理論、無視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方式，要注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使教學(xué)過程成為學(xué)生自己活動和自主探究的學(xué)習(xí)過程。使課堂教育變成校本教研的理論形式和理論場所的一局部。2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們要把進(jìn)步教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理。詳細(xì)要從根本的課堂常規(guī)入手，進(jìn)步常態(tài)課的質(zhì)量，全面開展教學(xué)工作“六字要求”。即：備課要“全”〔顧及全體學(xué)生〕，上課要“實(shí)”〔注重實(shí)效〕，教法要“活”〔靈敏多樣〕，作業(yè)要“精”〔精挑細(xì)選〕，輔導(dǎo)要“細(xì)”〔細(xì)致入微〕，考核要“嚴(yán)”〔嚴(yán)格組織〕。加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)教學(xué)方式不斷轉(zhuǎn)變。大力推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”，適當(dāng)?shù)臅r候召開一定層面上的研討會，制定出詳細(xì)的措施，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。3、老師上課要精神飽滿、態(tài)度親切，語言要準(zhǔn)確、簡練，講解要條理明晰，板書要工整標(biāo)準(zhǔn)，要尊重學(xué)生人格，平等對待每一個學(xué)生，同時老師要更新觀念，靈敏運(yùn)用各種教學(xué)方式，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，對使用多媒體進(jìn)展輔助教學(xué)要研究其實(shí)用性。確保課堂更有效更精彩，要擅長創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣，既要重視知識目的的達(dá)成，更要重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，要讓學(xué)生在掌握知識進(jìn)步技能的同時，經(jīng)歷過程，體會方法，培養(yǎng)情感，形成正確的態(tài)度和價值觀?！踩臣訌?qiáng)教學(xué)管理進(jìn)步教學(xué)效益1、強(qiáng)化目的管理。年級組、備課組、科任老師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目的和要求，以及各年級、各學(xué)科實(shí)際情況制定各自的教學(xué)目的。每章節(jié)、每堂課都要有明確的教學(xué)目的。在教學(xué)過程中，要圍繞目的的實(shí)現(xiàn)進(jìn)展施教。2、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。新的課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了課程容量，總特點(diǎn)是：減少內(nèi)容條目，降低學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)化學(xué)習(xí)梯度。要研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，擅長考慮，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的有效性指導(dǎo)。要求廣闊老師根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新要求、新變化，在課堂教學(xué)上有“創(chuàng)新”。3、加強(qiáng)備課組建立，突出集體的力量。以備課組活動為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目的的界定，注重主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)等方面進(jìn)展討論，將集體備課制度，表達(dá)在固定時間、統(tǒng)一備課素材上，發(fā)揮在統(tǒng)一進(jìn)度的課堂上，落實(shí)在統(tǒng)一命題的作業(yè)中，做到共同協(xié)作、取長補(bǔ)短、資共享，通過集體智慧到達(dá)教學(xué)的新境界。教誨處做到定期檢查，及時反應(yīng)檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，真正進(jìn)步備課質(zhì)量，以保證有較好的上課根底。把課堂教學(xué)的過程作為學(xué)生進(jìn)步開展的過程，積極開展探究性教學(xué)、研究性教學(xué)，為學(xué)生的終身開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。4、大力開展第二課堂活動。各年級學(xué)科備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期學(xué)校擬舉行語、數(shù)、外、物、化、生等學(xué)科競賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活潑課余生活，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各年級、各科任要確定培優(yōu)輔差對象，分別制訂好培優(yōu)輔差方案。要加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)。6、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重視對學(xué)生的預(yù)習(xí)、早讀、上課、自學(xué)等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生積極上學(xué)，遵守紀(jì)律，專心聽課，積極考慮問題和答復(fù)下列問題，按時完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。7、教誨處要在校長室領(lǐng)導(dǎo)下加大對上課的調(diào)研力度。多聽課，多理解情況，及時肯定先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)歷；及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策。特別是對教學(xué)效率低下的學(xué)科和相關(guān)老師，積極主動地隨堂抽查，跟蹤聽課研討，查問題，想方法，看實(shí)效。各任課老師要互相聽課，改變過去教研組活動完成任務(wù)的單一應(yīng)付的形式。聽課記錄詳盡，評價實(shí)事求是，及時互相交流研討，使之真正成為進(jìn)步課堂教學(xué)效率的有效措施。8、重視畢業(yè)班工作，擴(kuò)大優(yōu)秀生群體比例，實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)生得到不同的開展。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓更多的學(xué)生順利升入理想中的學(xué)校，首先，抓好目的管理，讓每一個班級、每一位老師、每一位學(xué)生都有自己的目的，讓每個人個個有目的，人人有追求；其次，抓好常規(guī)管理，要求全體老師明確目的，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，精心備好、上好每一堂課，平時要做好技巧訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、滾動訓(xùn)練、題型訓(xùn)練，從方法指導(dǎo)、細(xì)節(jié)完善入手；再次，抓好考試指導(dǎo)，包括心理指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立信心，提升才能，讓更多的學(xué)生由中等變優(yōu)等、由一般變中等?！菜摹尺M(jìn)步隊(duì)伍素質(zhì)，加快隊(duì)伍建立1、積極做好老師思想工作，加強(qiáng)師資培養(yǎng)。使老師結(jié)實(shí)樹立教書育人的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》〔試行〕，努力做到為人師表，樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、保護(hù)學(xué)生。2、抓好教研組建立，教研組長要抓好教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，重點(diǎn)催促好備課組的活動，活動做到定期化、標(biāo)準(zhǔn)化。從活動開展情況、論文發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生競賽情況、老師評優(yōu)情況等方面全面考核評估，把教研組教學(xué)質(zhì)量的總體程度作為綜合評估的重要指標(biāo)。3、抓好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作。一要根據(jù)教研室的詳細(xì)要求組織開展各項(xiàng)評優(yōu)課活動，在此根底上推薦參加市的評優(yōu)課活動；二要開展隨堂調(diào)研制度。4、花精力抓好教科研工作，根據(jù)本組師資構(gòu)造和教學(xué)實(shí)際情況，本著進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的，把學(xué)校課題研究與進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。加強(qiáng)過程研究和總結(jié)，每位老師本學(xué)期至少寫出一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。5、加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)青年老師的管理，對青年老師要幫他們迅速成為合格老師，盡快脫穎而出成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮骨干老師的作用，認(rèn)真扎實(shí)地做好培養(yǎng)工作?！参濉匙ズ瞄喿x、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等工作的落實(shí)。抓好閱讀，加強(qiáng)文科閱讀教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。形成階梯性、方案性，并有專人負(fù)責(zé)考級的落實(shí)和組織。加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)開設(shè)率和教學(xué)效果，讓學(xué)生在做中學(xué)，做中感悟體驗(yàn)。〔六〕搭建科研平臺提升科研氣氛1、組織老師積極參加微型課題的研究工作，把新課程施行中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的重點(diǎn)，并引導(dǎo)老師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果效勞于教學(xué)”。同時在研討過程中，不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略，努力進(jìn)步教學(xué)效果。2、倡導(dǎo)老師加強(qiáng)理論總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。教誨處要發(fā)動老師通過一學(xué)期的教學(xué)理論，撰寫值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特別在關(guān)注有效教育、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面進(jìn)展總結(jié)，把成功的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習(xí)，從而使我校的課堂教學(xué)的整體程度得到進(jìn)步，逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向。要引導(dǎo)老師進(jìn)展“行動研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆，變研究過程為老師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長的過程，促進(jìn)更多老師變成學(xué)習(xí)型、科研型、反思型老師?！财摺臣訌?qiáng)自身建立，進(jìn)步效勞程度。1、教誨處全體人員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，增強(qiáng)法規(guī)意識，在課程改革中，踏實(shí)工作，以一絲不茍的作風(fēng)贏得老師的尊重。2、教誨處人員要認(rèn)真履行督查教學(xué)的職責(zé)。不定期檢查教學(xué)方案的落實(shí)，通過師生問卷、座談等形式，督查老師職責(zé)的履行情況，促使學(xué)校的整體教學(xué)程度得到提升。3、教誨處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué)，在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，要組織和協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教育活動，保證各項(xiàng)活動、考試圓滿完成?？傊?，在新的學(xué)期中，我們教誨處每個成員既要當(dāng)好運(yùn)發(fā)動，還要當(dāng)好教練員、信息員、指揮員，在做每一件工作時，要細(xì)心地準(zhǔn)備、精心地組織、潛心地研究。2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案范文〔初中〕一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育局2023學(xué)年度教育工作會議精神，本學(xué)期教誨處的工作以學(xué)校的工作思路為根據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“追尋一個夢想”；“創(chuàng)立一種文化”；“突出兩個重點(diǎn)”；“深化三個工程”；“實(shí)現(xiàn)五個強(qiáng)化”的目的。以標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)和精細(xì)化管理為手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；以我?！熬窦?xì)琢，打造課例”、“青藍(lán)工程”為途徑，提升老師執(zhí)教才能，理論高效課堂；進(jìn)一步落實(shí)和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反應(yīng)工作，進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)一步做好“2+1”體藝工作的落實(shí)和考核并加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)和文化建立，推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作目的1．初三中考教學(xué)質(zhì)量全縣前二，初一、初二年級教學(xué)質(zhì)量全縣前三。2．各年級期末考試后20%比率控制在10%以內(nèi)。3．學(xué)生穩(wěn)固率、升學(xué)率為100%，國家體育安康達(dá)標(biāo)率為90%左右。4．“2+1”體藝活動參與率為100%，科學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率95%以上。5．組織學(xué)生參加市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)，獲獎項(xiàng)達(dá)80人次以上。6．教研活動全學(xué)年的次數(shù)不少于12次，老師聽課不少于24節(jié)，全員研教參與率為100%.7.提升老師業(yè)務(wù)才能建立：強(qiáng)化老師“學(xué)為中心”的意識與理論，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)與檢查，提升課堂教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)初三年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。三、主要工作與措施〔一〕五育并舉，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1．根據(jù)國家教育行政部門的要求，教誨處嚴(yán)格執(zhí)行上級的作息時間，努力執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，積極開設(shè)地方課程和綜合理論課程；客服困難，初一年級、初二年級開設(shè)心理安康課。努力標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。2．根據(jù)省教育廳的“減負(fù)”要求，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對布置作業(yè)，精選習(xí)題等方面進(jìn)展調(diào)查，理解作業(yè)布置和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況，并逐步修正一些不合理的做法。3.加強(qiáng)和改良體藝衛(wèi)等工作。全面落實(shí)《中小學(xué)生安康促進(jìn)展動方案施行方案》，在標(biāo)準(zhǔn)體藝課教學(xué)的根底上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，實(shí)在保證學(xué)生體育活動每天不少于一小時。創(chuàng)造條件保證在縣組織的各項(xiàng)抽測中可以進(jìn)入前八名，并力取更好名次。參加縣社會理論活動，辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，特別是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，可以在參與度、興趣性有所打破，讓體育節(jié)成為競爭意識、集體、團(tuán)隊(duì)精神和快樂活動的有效載體。引導(dǎo)學(xué)生個性開展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。4．按照“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”為原那么，結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團(tuán)建立。抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)和棋類隊(duì)等各文體團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，積極參加上級組織的各類體育競賽活動，力爭獲得縣運(yùn)動會前3名，其它團(tuán)隊(duì)比賽進(jìn)入縣前四名。發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)特長的學(xué)生，結(jié)合社團(tuán)活動進(jìn)展指導(dǎo)，尤其是要加強(qiáng)在書法、繪畫等方面的培訓(xùn)工作，力爭在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)隊(duì)二等獎以上，其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級各類比賽中，獲獎項(xiàng)達(dá)80人次以上?！捕臣訌?qiáng)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1．做好精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作〔1〕落實(shí)和深化教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證，為履行老師職責(zé)崗位的考核，能較合理表達(dá)老師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評價，教誨處在本學(xué)期繼續(xù)施行《丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么》，即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細(xì)那么，分期中、期末兩次檢查，根據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，在定期檢查的根底上，教誨處采用不定期抽查的方法，鞭策老師可以按時備課?！?〕根據(jù)上級對老師教學(xué)常規(guī)的要求，各老師本學(xué)年重視落實(shí)以下常規(guī)：嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，精心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象；落實(shí)作業(yè)修改和二次修改，尤其要重視二次修改；不得出現(xiàn)嚴(yán)重的拖課現(xiàn)象，并把其作為老師教學(xué)常規(guī)學(xué)生調(diào)查內(nèi)容之一?！?〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反應(yīng)，采用平時分散檢查和集中督查相結(jié)合的方法，工作流程如下：繼續(xù)對男55周歲和女50周歲老師進(jìn)展免檢，在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師，期末時免檢，對常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。2．扎實(shí)做好考試研究和質(zhì)量分析^p端正老師的考試觀念，考試不僅是對前階段學(xué)習(xí)成果的檢測，也是鼓勵學(xué)生后階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的手段，老師要用足用好考試和平時測試的功能，努力把考試的難度系數(shù)控制在0.7以上。加強(qiáng)考試的組織管理，教誨處重點(diǎn)抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作，標(biāo)準(zhǔn)命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析^p，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教誨處存檔。教誨處每學(xué)年專題召開四次以上教學(xué)質(zhì)量分析^p會。3．強(qiáng)化畢業(yè)班工作管理〔1〕教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽(yù)，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)管理，開展復(fù)習(xí)調(diào)研活動、質(zhì)量分析^p會等，深化教學(xué)第一線及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。特別要在尖子生培養(yǎng)上下功夫。所有全體課任老師要團(tuán)結(jié)合作、誠心教學(xué)，抓好月考的命題、考試、分析^p?！?〕抓好復(fù)習(xí)迎考。要根據(jù)本年段實(shí)際情況，備課組精心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的知識與技能。加強(qiáng)考試研究，傳授考試策略，著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試才能。對畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)等方面要予以足夠的重視，經(jīng)常性集體會診，提出解決方法。〔3〕更新教學(xué)理念，親密關(guān)注中考命題方向，認(rèn)真研究中考試卷的命題思路，努力探究新中考的應(yīng)對策略，及時做好月考和信息資料的搜集、整理工作，初三各備課組在月考分析^p的根底上要及時互通信息?！?〕要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運(yùn)動會前，在課堂中落實(shí)各項(xiàng)考試內(nèi)容的指導(dǎo)和訓(xùn)練；第二階段是縣運(yùn)動會后，體育老師在課堂或課外活動中上訓(xùn)練強(qiáng)度；第三階段是下學(xué)期工程確定后，作為最后的沖刺階段。在詳細(xì)課程中，要保證初三課外活動訓(xùn)練。4．狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作針對象山中學(xué)保送生的選拔形式，初二年級、初三年級都要開展培優(yōu)工作。動態(tài)組織一定數(shù)量的績優(yōu)學(xué)生進(jìn)展全面輔導(dǎo)，并有方案地進(jìn)展調(diào)整。特別是初三，在《培優(yōu)》方案的根底上，做到“五定”〔確定學(xué)生人數(shù)，確定老師人數(shù)，確定輔導(dǎo)地點(diǎn)，確定輔導(dǎo)內(nèi)容，確定上課時間〕。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。為控制明年中考后20%的學(xué)生的比率為10%以內(nèi)，教誨處會同政教處，對學(xué)困生和德困生進(jìn)展整合，建立后20%學(xué)生的檔案，每個任課老師結(jié)對假設(shè)干名生結(jié)對，結(jié)對幫教和各類輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化方案、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強(qiáng)化結(jié)對幫教的效果。5.嘗試初三年級的“分層走班”教學(xué)改革.本學(xué)年，實(shí)行走班選課的改革嘗試，一方面在初三年級數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科實(shí)行分層走班先課，另一方面在全校推行理論類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題，積極做好教改工程的申報、及方案的制定工作，并于第二學(xué)期開展改革理論活動?！踩惩貙捛?，提升老師業(yè)務(wù)才能1.制度引領(lǐng)，努力轉(zhuǎn)變老師觀念。老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個矛盾統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原來的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原那么，立足課堂，建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并通過課例評選、老師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進(jìn)老師的理論和反思，積極引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，并逐步建立以問題為先導(dǎo)，目的達(dá)成和落實(shí)為主要內(nèi)容的生態(tài)課堂，促進(jìn)師生的和諧開展。2.協(xié)同教科處做好2023學(xué)年度象山縣中小學(xué)老師全員研教活動全員研教暨我校“精雕細(xì)琢，打造課例”活動，搭建促進(jìn)老師深化考慮的平臺，積極探究“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團(tuán)隊(duì)，把同伴互助與專家的引領(lǐng)相結(jié)合。深化開展集體備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)程度。在每個老師上一堂公開課的根底上，同時做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動、中青年老師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓(xùn)比賽等。通過上述活動，到達(dá)團(tuán)隊(duì)交融和個人業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步的目的。同時，各組、各研教團(tuán)隊(duì)及時整理教案、課件等各類資料，并上送到學(xué)校FTp中的資庫。3.青藍(lán)工程。為全面進(jìn)步我校青年老師的執(zhí)教才能，加快培養(yǎng)青年老師的成長，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，實(shí)現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長，施行師徒結(jié)對為主要形式的丹城中學(xué)青藍(lán)工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新老師，新班主任，導(dǎo)師主要是校骨干老師和骨干班主任。并采用學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對方式，每年進(jìn)展考核評比。4.錯題庫與錯題集。為進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實(shí)效，研究和理論《學(xué)科錯題資的構(gòu)建與利用》，通過學(xué)生和老師錯題資的構(gòu)建，形成錯題利用的方法，構(gòu)建學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)和老師的反思性教學(xué)，以進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。要求學(xué)生每天在作業(yè)訂正后，挑選一至三題典型的錯題進(jìn)展錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。同時，為促進(jìn)老師反思教學(xué)，反思課堂，進(jìn)展錯題庫〔或優(yōu)題庫〕整理，供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。方案以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力量組建團(tuán)隊(duì)，也鼓勵其他老師參與。每學(xué)期進(jìn)展優(yōu)秀錯題庫評比，逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)?！菜摹臣訌?qiáng)考核，發(fā)揮教研組的實(shí)效作用1．本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，對教研組和備課組長人員進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)校發(fā)文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。2．各教研組期初制訂方案，并一份紙質(zhì)上交教誨處，一份上掛在校園網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。3．標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，做到定點(diǎn)、定時、定人、定主題，老師未參加教研活動需提早向教研組長請假。每學(xué)期教研課活動次數(shù)不少于6次，每學(xué)期組織一次有影響、有實(shí)效的教研活動。4．各教研組開出1—2堂有一定規(guī)模，有一定影響的公開課。5．完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀、品牌教研組的評選工作，根據(jù)《丹城中學(xué)教研組評優(yōu)考核制度》評選出2-3名校級優(yōu)秀教研組。6．加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)和交流?！参濉称渌ぷ?.加強(qiáng)學(xué)籍管理，完成電子學(xué)籍的登記，健全學(xué)生檔案，嚴(yán)格控制流生，輟學(xué)率控制在1%以下。2.加強(qiáng)老師教學(xué)資料的征訂和使用管理做好老師們的教學(xué)效勞工作。3.加強(qiáng)對功能用房和設(shè)備，加強(qiáng)對圖書室、閱覽室、計算機(jī)房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用，教育設(shè)施設(shè)備使用率高。體育館、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計算機(jī)室能經(jīng)常向?qū)W生開放；4.繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，做好實(shí)驗(yàn)開出登記，各科學(xué)老師嚴(yán)密配合，實(shí)驗(yàn)開出率在90%以上。2023-2023學(xué)年度教誨處工作方案范文〔小學(xué)〕一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，實(shí)在抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。二、工作目的1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，提升工作的針對性和實(shí)效性。2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育主管部門教學(xué)方案，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課形式，強(qiáng)化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，深化開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時；開展豐富多彩、安康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性的開展與綜合素質(zhì)的進(jìn)步。三、工作措施〔一〕嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實(shí)有效沒有好的管理，沒有標(biāo)準(zhǔn)的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作?！?〕“備課”關(guān)。備課要考慮三重目的，即培養(yǎng)目的、課程目的及教學(xué)目的，熟悉教材的知識、構(gòu)造，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“標(biāo)準(zhǔn)+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)效勞。在抓好三維目的落實(shí)的同時，要實(shí)在加強(qiáng)“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生?！?〕“上課”關(guān)。老師上課，要有強(qiáng)烈的目的意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型標(biāo)準(zhǔn)，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目的順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和才能以及情感態(tài)度價值觀目的的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，進(jìn)步才能，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂?！?〕“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年老師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與老師進(jìn)展深化分析^p和研究，實(shí)在起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的老師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)?！?〕“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而進(jìn)步，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)科對作業(yè)的要求和老師修改的要求。為了進(jìn)步教學(xué)的有效性，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的進(jìn)步上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)修改和講評的環(huán)節(jié)?！?〕“輔導(dǎo)”關(guān)。在實(shí)在做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作〔寫話〕方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)展“培優(yōu)”。老師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開場摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任；力爭班級學(xué)生的合格率到達(dá)目的要求。同時，教誨處加大調(diào)研力度，及時理解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析^p、總結(jié)工作?！?〕“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對老師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的理解和分析^p，提出不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析^p，對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)、英語的單項(xiàng)抽測，分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)展。調(diào)研卷子組織修改后，及時進(jìn)展分析^p，理解學(xué)生在某個知識點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)展補(bǔ)償教學(xué)，并隨時調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)展課程施行。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：老師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和修改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析^p等，學(xué)校每月抓一個重點(diǎn)進(jìn)展檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教誨處抽查的形式，期末集中檢查?！捕成罨n堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效1．嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題，進(jìn)一步完善穿插兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教誨處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探究不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達(dá)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)形式，塑造表達(dá)先學(xué)后教，少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升老師課堂教學(xué)程度。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評比活動為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動，突出主題，強(qiáng)化過程；繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)程度；積極參與聯(lián)片教研活動，理論區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建立，實(shí)現(xiàn)教研活動的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動新的生命。另外，創(chuàng)設(shè)好進(jìn)步老師專業(yè)開展的業(yè)務(wù)評比平臺，組織好老師參加根本功評比，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強(qiáng)新老師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展老師試題〔卷〕編制、評點(diǎn)以及解題才能活動，指導(dǎo)青年老師參加大市學(xué)科把握才能競賽。3、著力學(xué)科教研組建立，促進(jìn)教研組和諧開展。本年度繼續(xù)施行以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造老師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，實(shí)在保障校本研究的制度化、正?；蜆?biāo)準(zhǔn)化。4、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來施行教研活動的轉(zhuǎn)型，要更多地把對話、交流、互動的機(jī)制進(jìn)入教研活動；繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與理論，讓教研活動落實(shí)在無處不在的教學(xué)活動中間。各教研組〔備課組〕學(xué)年開場，從老師的需求中確立教研主題，每個學(xué)期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強(qiáng)教研活動向標(biāo)準(zhǔn)化、深度化開展。5、扎根教學(xué)理論，強(qiáng)化研教合一?？蒲泻徒萄幸?要在理論中進(jìn)步老師的科研才能，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)理論而進(jìn)展的研究；這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的進(jìn)步，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實(shí)驗(yàn)為主的科研。因此，只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地，才能把課堂的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實(shí)現(xiàn)老師的“教”與“研”的才能相長。6、構(gòu)建多元評價機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本、學(xué)為中心、才能為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推____價制度的落實(shí)，加強(qiáng)老師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進(jìn)展課堂診斷和后續(xù)改良。完善改革學(xué)生評價制度，全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位老師保護(hù)要每一個學(xué)生，不歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)展監(jiān)控管理?！踩扯嗖驶顒樱S富校園生活，促進(jìn)學(xué)生開展本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建立的打破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。1、社團(tuán)活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團(tuán)活動。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂實(shí)在可行的方案，充分挖掘?qū)W生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活潑校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面開展。同時嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動課程的成果展示及評價考核方案。2、體育活動。結(jié)實(shí)樹立“安康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動，進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度，全面落實(shí)課間體育活動制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動程度和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽，結(jié)合市級各類競賽，結(jié)合學(xué)校“體育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動，開展一些校級學(xué)科單項(xiàng)、綜合競賽，力爭使學(xué)生獲得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能進(jìn)一步進(jìn)步。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧。德育工作方案：2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期德育少先隊(duì)工作方案范文xxxx學(xué)年度第一學(xué)期班主任〔德育少先隊(duì)〕工作方案二年級三班〔螢火蟲中隊(duì)〕一、常規(guī)教育方面從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手1、充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有別人,有集體.比方:可以利用文明班的評比活動,對學(xué)生進(jìn)展思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。二、班級紀(jì)律方面一個班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行.因此,我從以下幾點(diǎn)入手1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學(xué)生既感到有努力目的,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動,使學(xué)生既健體又受教育,同時,隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且可以進(jìn)展自主管理.做到高快樂興來上學(xué)，平平安安回家去。4、兩操紀(jì)律：要抓好學(xué)生的兩操，讓學(xué)生在明確上好兩操意義的根底上，認(rèn)真做操，集合站隊(duì)做到“快靜齊”。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入。拾掇好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生:要求穿著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。2、班級衛(wèi)生：把室內(nèi)外衛(wèi)生明確分工，責(zé)任明確到人，針對詳細(xì)情況采取一定的獎懲方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期建立健全班委會，明確班干部的責(zé)任，充分發(fā)揮班干部和學(xué)習(xí)組長的監(jiān)視作用，上好早讀和其他自習(xí)課。培養(yǎng)一批可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。及時召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力的方向。同時要求他們注意班干部成員之間的團(tuán)結(jié)合作，在同學(xué)中間樹立威信，創(chuàng)造時機(jī)，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。五、后進(jìn)生管理方面要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，及時理解學(xué)生的心理變化，加強(qiáng)對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，分類施教，注重每個學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，正確對待后進(jìn)生，深化理解他們落后的原因，并利用早讀和晚自習(xí)，對后進(jìn)生進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要擅長發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，盡可能進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績，幫助他們解決困難，使他們在本學(xué)期內(nèi)獲得一定的進(jìn)步。2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期?教學(xué)處工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)處將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，繼續(xù)以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)管理為抓手，突出教學(xué)處“指導(dǎo)、效勞、監(jiān)視、創(chuàng)新”的特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的實(shí)用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評價的科學(xué)性，實(shí)在推進(jìn)課堂教學(xué)形式的改革，深化進(jìn)步課堂效率，為推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步育人程度做不懈努力。二、工作目的1.加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討監(jiān)視，進(jìn)步老師教學(xué)程度，促進(jìn)老師開展。2.積極研究素質(zhì)教育下，如何轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。3.精細(xì)過程管理，向管理要質(zhì)量，打造高效課堂，增強(qiáng)效益意識。4.進(jìn)一步增強(qiáng)老師隊(duì)伍建立力度，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作意識，完善老師隊(duì)伍體系。三、工作任務(wù)(一)精細(xì)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)處工作的重要環(huán)節(jié)，做好教學(xué)常規(guī)管理是我們本學(xué)期工作的核心目的。1.開學(xué)準(zhǔn)備。做好高一高二老師的分配工作；嚴(yán)格按照學(xué)校課程方案，做好高一、高二和高三年級老師的課程安排以及晚自習(xí)安排；做好新教材的發(fā)放工作；確保新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展。2.加強(qiáng)課堂督查力度，建立標(biāo)準(zhǔn)有效的教學(xué)秩序。嚴(yán)格按照《xx一中教育教學(xué)失誤〔事故〕處理?xiàng)l例》等相關(guān)要求，做好本學(xué)期三個年級的查堂工作，形成標(biāo)準(zhǔn)有效的教學(xué)秩序。3.加大對教研組、備課組的管理力度，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)處教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)性和指導(dǎo)性。本學(xué)期，教學(xué)處將加大對教研活動的管理力度，認(rèn)真催促教研組、備課組嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定開展教研活動，增強(qiáng)我校老師的教學(xué)研修意識，進(jìn)步教學(xué)研究才能。4.認(rèn)真做好教學(xué)監(jiān)控工作，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。我們將催促老師合理安排好本學(xué)期的教學(xué)方案；定期檢查各年級各學(xué)科作業(yè)的布置及修改情況；做好每周教學(xué)周記和教學(xué)日志的統(tǒng)計、登記、匯總及反應(yīng)工作。增強(qiáng)我們教學(xué)管理工作的指導(dǎo)性、標(biāo)準(zhǔn)性和效勞性。5.繼續(xù)抓好月考、質(zhì)量監(jiān)測考試等系列工作。在各項(xiàng)檢測考試工作中，通過填寫《命題雙項(xiàng)細(xì)目表》和《試卷構(gòu)造細(xì)目表》，抓好命題、考前宣傳、考試組織、考試分析^p工作，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，形成良好的考風(fēng)，為學(xué)生的成績出入口評估和老師的教學(xué)質(zhì)量評估準(zhǔn)備第一手材料，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。6.高三復(fù)習(xí)工作。以高三高考復(fù)習(xí)迎考為重點(diǎn)，全力組織好高三年級各項(xiàng)教學(xué)復(fù)習(xí)安排。認(rèn)真落實(shí)每周的周練、周考、英語聽力及七次模擬考試，扎實(shí)開展高三年級“培優(yōu)輔困”工作。7.圖書館工作。本學(xué)期圖書館將繼續(xù)按照周一至周四下午16:50至17:50集中借閱的方式進(jìn)展開放。探究圖書館信息化管理平臺的建立，使圖書館的管理工作更加科學(xué)化，自動化，高效化。〔二〕繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研討，促進(jìn)老師專業(yè)開展，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立1.以幸福課堂為載體，加強(qiáng)我校教學(xué)討論力度以備課組為單位組織老師開展老師教學(xué)根本功暨課堂練兵活動，通過上課說課、觀課議課、集體研討，修改、完善、打磨出幸福課堂課程，以進(jìn)步老師駕馭新課程的才能，鼓勵老師亮出絕技、展示個性，通過碰撞交融來到達(dá)互相啟迪、共促開展、構(gòu)建師生共同幸福成長的目的。2.發(fā)揮“傳、幫、帶”精神，促進(jìn)青年老師迅速成長。認(rèn)真施行第25期“老帶新”、“老帶青”活動，促進(jìn)青年老師安康成長。引導(dǎo)青年老師研究課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，給青年老師提供展示自身才華、鍛煉教學(xué)才能、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的時機(jī)，促進(jìn)崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校名老師、骨干老師的作用，讓有豐富教學(xué)經(jīng)歷的骨干老師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年老師不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度，加快青年老師成長步伐，促進(jìn)他們盡快勝任高中循環(huán)教學(xué)。3.做好考試成績的評估和獎勵，提升教學(xué)效果指導(dǎo)年級組做好學(xué)段評估，并做好XX屆高考質(zhì)量評估獎的計算和發(fā)放工作，推動全體老師關(guān)注教學(xué)效率、注重教學(xué)效果，進(jìn)步教學(xué)成績。4.加強(qiáng)對高考命題趨勢的研究，制定科學(xué)合理的高三復(fù)習(xí)策略。科學(xué)有效的高三備考復(fù)習(xí)策略是我們高考獲得好成績的重要保障，而科學(xué)有效地復(fù)習(xí)策略來于我們對高考命題趨勢的深化研究。本學(xué)期，我們將在集體備考的根底上，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，在高三各學(xué)科開展對高考命題深化的研究，制定出符合我校高三學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)備考策略和方案，以保證高三迎考復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)展。5.指導(dǎo)高二年級學(xué)業(yè)程度復(fù)習(xí)備考工作，進(jìn)步優(yōu)良率指導(dǎo)高二年級做好本學(xué)期物理、化學(xué)、生物、歷史、政治五個學(xué)科學(xué)業(yè)程度考試的復(fù)習(xí)備考工作，備課組命制好六套模擬試題用于檢測，同時加大年級統(tǒng)一測試的次數(shù)，對各學(xué)科篩查出的學(xué)業(yè)考試有困難的學(xué)生做年級統(tǒng)一輔導(dǎo)提升。教學(xué)處XX年8月20日2023學(xué)年度第一學(xué)期教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想：按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，繼續(xù)深化教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，為促使老師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面開展而努力！二、工作目的：1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學(xué)資”為主題，開展校內(nèi)教學(xué)研討活動。2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視根底知識的過關(guān)測試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在鎮(zhèn)屬學(xué)校前列。3、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，在反思中進(jìn)步老師的專業(yè)程度。4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關(guān)注老師的業(yè)務(wù)成長。確定好每科的課堂有效教學(xué)形式。5、做好各級立項(xiàng)課題的檢查準(zhǔn)備工作。三、工作詳細(xì)措施：〔一〕、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的要求及學(xué)生的實(shí)際情況編寫好教案；嚴(yán)格按照課程表、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課；作業(yè)設(shè)計上能抓重難點(diǎn)并及時修改；認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、及時總結(jié)教學(xué)心得。1、每位老師期初定好各學(xué)科的教學(xué)方案。各學(xué)科組長根據(jù)學(xué)校工作方案、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂教研活動方案。及時上交教誨處。2、抓好老師的備課。備課時要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要詳細(xì)、詳細(xì)，要表達(dá)教法和學(xué)法；練習(xí)作業(yè)要有針對性；及時寫出課后教學(xué)評價。3、每星期都要組織老師分科、段進(jìn)展集體備課，定時、定點(diǎn)、采用專題討論、理解每級科知識之間的聯(lián)絡(luò)等形式互相交流、共同討論。集體備課每周時間安排如下：語文科：星期一下午第一節(jié)數(shù)學(xué)科：星期四下午第一節(jié)英語科：星期三上午第三節(jié)體藝科：星期五上午第二節(jié)4、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰學(xué)生，書寫格式要求統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)，以及保護(hù)好作業(yè)部，保持清潔和齊全。老師修改及時、認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)有錯要及時更正。5、落實(shí)教學(xué)檢查制度。〔1〕單元知識檢測盡量按方案〔不能超過一星期〕同科同時進(jìn)展，語文一周、數(shù)學(xué)三天內(nèi)做好修改、分析^p、評講、記分等工作，并交教誨處檢閱?！?〕同級科的老師平時互檢備課本及學(xué)生作業(yè)本，以便互相評議，互相促進(jìn)。本期各科組長每月檢查1次，學(xué)校平時抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時向老師反映，并做好書面記錄?！捕匙ズ媒萄薪M建立，扎實(shí)有效開展教研活動。1、抓好教研組建立，健全并重視教研組資料積累。要求老師平時資料搜集后交給科組長入檔。2、以“如何有效性課堂教學(xué)”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學(xué)形式，以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。3、加強(qiáng)老師間的課堂教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學(xué)期科組長聽課不少于15節(jié)，其他老師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后考慮記錄，期末上交聽課記錄本。4、積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)進(jìn)展反思，在反思中進(jìn)步老師的專業(yè)程度。本學(xué)期要求所有資料電子存檔。5、為老師成長搭建平臺，通過理論學(xué)習(xí)、骨干老師示范、體驗(yàn)理論、教學(xué)反思、專題研討等形式，進(jìn)步老師的專業(yè)程度?！踩?、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持常抓不懈。1、各任課老師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團(tuán)結(jié)整個年級段的力量，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考察、分析^p工作。3、抓學(xué)生根本才能的形式〔1〕組織力量做好一年級學(xué)生漢語拼音過關(guān)測試工作。二、三年級寫話比賽?！?〕閱讀才能。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書館，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，要求做好記錄。本學(xué)期準(zhǔn)備在4-6年級進(jìn)展