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女孩的頭發(fā)為什么會(huì)豎起來(lái)?有趣的靜電現(xiàn)象科技館內(nèi)的靜電金屬球使女孩的頭發(fā)豎起來(lái)了!第一節(jié)
電荷與電流(一)電荷
物體摩擦后去靠近小紙屑有何現(xiàn)象?(任選一組)1.橡膠棒和毛皮
2.玻璃棒和絲綢.
3.塑料筆和頭發(fā).一、摩擦起電橡膠棒(或玻璃棒)是怎樣帶電的?我愛(ài)閱讀.
課本P1211.任何物質(zhì)內(nèi)部都含有原子,原子中都有兩種不同的帶電粒子,它們分別是帶正電的
和帶負(fù)電的
。2.通常情況下,質(zhì)子和電子的數(shù)量
,正負(fù)荷互
,所以整個(gè)物體沒(méi)有呈現(xiàn)出帶電性。3.相比之下,絲綢的原子核對(duì)電子的束縛能力較強(qiáng),而玻璃棒的原子核對(duì)電子的束縛能力較弱。當(dāng)玻璃棒和絲綢摩擦?xí)r,玻璃棒容易失去電子還是容易得到電子呢?物體缺少電子,會(huì)帶什么電?4.物體之間摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的
轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,得到
的物體帶負(fù)電,失去電子的物體帶等量的
。這些物體所帶的電荷叫
。5.摩擦起電有沒(méi)有創(chuàng)造新的電荷?本質(zhì)原因是什么?電子質(zhì)子相等抵消電子電子正電荷靜電物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)我愛(ài)思考1(1)用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下,梳子上會(huì)帶電,經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷.下列說(shuō)法正確的是()A.梳子得到了一些電子B.梳子失去了一些電子C.梳子失去了一些質(zhì)子D.摩擦創(chuàng)造了電荷A(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的是負(fù)電,玻璃棒與絲綢摩擦后,玻璃棒上所帶正電。說(shuō)明橡膠棒跟毛皮摩擦?xí)r,橡膠棒
(“得到”或“失去”)電子,同時(shí)也說(shuō)明橡膠棒的原子核對(duì)電子的束縛能力較
(“強(qiáng)”或“弱”).得到強(qiáng)閱讀.
課本P122雷電雷電是怎么產(chǎn)生的?女孩的頭發(fā)為什么會(huì)豎起來(lái)?有趣的靜電現(xiàn)象科技館內(nèi)的靜電金屬球使女孩的頭發(fā)豎起來(lái)了!探究:電荷間的相互作用規(guī)律1.我想知道:
(1)兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互靠近,有什么現(xiàn)象?(2)
,有什么現(xiàn)象?(3)
,有什么現(xiàn)象?2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)
.(2)
.(3)
.3.得出結(jié)論:
.二、電荷間的相互作用兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近用上述玻璃棒和橡膠棒相互靠近相互排斥相互排斥相互吸引結(jié)論:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引我愛(ài)思考2:(3)科技館里靜電金屬球?yàn)槭裁词古⒌念^發(fā)豎起來(lái)?請(qǐng)用電荷間的作用原理進(jìn)行解釋.
人的頭發(fā)因?yàn)閹N電荷相互排斥為什么帶電體能吸引不帶電的輕物體?帶電體能使靠近它的非帶電體內(nèi)部的電荷重新分布。靜電的危害很多。它的第一種危害來(lái)源于帶電體的互相作用。在飛機(jī)機(jī)體與空氣、水氣、灰塵等微粒摩擦?xí)r會(huì)使飛機(jī)帶電,如果不采取措施,將會(huì)嚴(yán)重干擾飛機(jī)無(wú)線電設(shè)備的正常工作,使飛機(jī)變成聾子和瞎子;在印刷廠里,紙頁(yè)之間的靜電會(huì)使紙頁(yè)粘合在一起,難以分開(kāi),給印刷帶來(lái)麻煩;在制藥廠里,由于靜電吸引塵埃,會(huì)使藥品達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的純度;在放電視時(shí)熒屏表面的靜電容易吸附灰塵和油污,形成一層塵埃的薄膜,使圖像的清晰程度和亮度降低;就在混紡衣服上常見(jiàn)而又不易拍掉的灰塵,也是靜電搗的鬼。靜電的第二大危害,是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸。靜電的利和弊油罐車(chē)后面為什么都的一條在地上拖的“尾巴”?該“尾巴”其實(shí)是一條導(dǎo)電橡膠,使罐內(nèi)油品在震動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的靜電及時(shí)通到地面,防止油品在運(yùn)輸時(shí)因靜電發(fā)生爆炸!靜電除塵讓進(jìn)入的煙塵氣中的小顆粒帶上某種電荷,再被煙囪內(nèi)下方帶異種電荷電的電極板吸引,從煙囪上方排出的凈化氣中顆粒物就會(huì)明顯減少,達(dá)到除塵目的。閱讀.
課本P127摩擦起電現(xiàn)象本質(zhì)電子轉(zhuǎn)移得電子失電子負(fù)電荷正電荷同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引回顧課堂帶帶作用規(guī)律:(4)根據(jù)下圖中各小球的相互作用情況,判斷甲、乙、丙三圖中的兩個(gè)小球的帶電情況。兩球均不帶電荷排斥時(shí),兩球肯定帶同種電荷吸引時(shí),兩球可能帶異種電荷,也可能其中一個(gè)帶電另一個(gè)不帶電(5)、用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒吸引輕小紙屑后,紙屑又很快飛開(kāi),這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A、紙屑不帶電,所以不能被橡膠棒吸引而飛開(kāi)
B、紙屑質(zhì)量太小,不能帶電
C、紙屑帶的是正電荷,同種電荷互相排斥,所以飛開(kāi)
D、紙屑帶的是負(fù)電荷,同種電荷互相排斥,所以飛開(kāi)D三、電源
能持續(xù)提供電能的裝置叫電源。
干電池、蓄電池和發(fā)電機(jī)等。1、定義:2、類(lèi)型:干電池蓄電池(電瓶)電池板發(fā)電機(jī)干電池的結(jié)構(gòu)與工作原理:上端與炭棒相連的金屬帽上會(huì)持續(xù)產(chǎn)生正電荷,稱正極。下端的金屬底蓋上會(huì)持續(xù)產(chǎn)生負(fù)電荷,稱負(fù)極。1、電流的形成原因四、電流2、電流的方向大量電荷的定向移動(dòng)。正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。電荷正電荷?fù)電荷(如:電子)金屬導(dǎo)體中電子的移動(dòng)方向與電流方向相反!
在外電路中,電流從電源的正極流向負(fù)極。金屬導(dǎo)體中電子的移動(dòng)方向與電流方向正好相反第一節(jié)
電荷與電流(二)電路活動(dòng)一:你是否有辦法使一盞燈發(fā)光?請(qǐng)節(jié)約用電!順時(shí)針彎成半圓形將露出的銅芯絞成一股開(kāi)關(guān)一定要先斷開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)幫助
一、電路1、把電源、用電器、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑叫電路。活動(dòng)一:你是否有辦法使一盞燈發(fā)光?請(qǐng)節(jié)約用電!電源用電器導(dǎo)線開(kāi)關(guān)使一盞燈發(fā)光需要哪些元件?
一、電路1、把電源、用電器、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)組成的電流的路徑叫電路?;顒?dòng)一:你是否有辦法使一盞燈發(fā)光?請(qǐng)節(jié)約用電!電源用電器導(dǎo)線開(kāi)關(guān)使一盞燈發(fā)光需要哪些元件?電源電燈電流電源:用電器:導(dǎo)線:開(kāi)關(guān):能夠提供電能的裝置利用電能工作的設(shè)備輸送電能的元件控制電源與用電器間通斷的元件二、電路的組成元件及其作用電源提供電能導(dǎo)線用電器開(kāi)關(guān)控制電路輸送電能消耗電能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)
你能說(shuō)說(shuō)這些元件有什么作用?幫助分析:燈為什么不亮?應(yīng)如何處理?猜測(cè)與假設(shè):可能是燈泡壞了;可能是導(dǎo)線斷了;可能是開(kāi)關(guān)接觸不良;
……換燈泡導(dǎo)線重接加固開(kāi)路(斷路)電路接通了!電燈終于亮了!通路電源電燈開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)與閉合注意“斷開(kāi)”與“閉合”不同于生活中說(shuō)的“打開(kāi)”與“關(guān)上”還有可能存在的一種電路通路(閉合電路):電路中有電流的電路開(kāi)路(斷路):某處斷開(kāi)沒(méi)有電流的電路三、電路的狀態(tài)電源電燈三、電路的狀態(tài)開(kāi)路(斷路):某處斷開(kāi)沒(méi)有電流的電路電流電源電燈三、電路的狀態(tài)通路(閉合電路):電路中有電流的電路實(shí)驗(yàn):感受三、電路的狀態(tài)實(shí)驗(yàn):感受發(fā)燙啦!三、電路的狀態(tài)電源短路:直接將電源兩極用導(dǎo)線連接短路:不經(jīng)過(guò)用電器,直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來(lái)——電源短路
電源短路——電流過(guò)大——損壞電源或造成火災(zāi)三、電路的狀態(tài)通路(閉合電路):
電路中有電流的電路開(kāi)路(斷路):某處斷開(kāi)沒(méi)有電流的電路必須防止電源短路謹(jǐn)防短路??!用電器短路請(qǐng)將你連接的電路畫(huà)下來(lái).怎么樣?太繁啦!四、電路圖1、定義:2、要求:用元件符號(hào)代替實(shí)物表示的電路。方:直:美:整體呈方形直角、直線元件符號(hào)分布均勻電阻如何由實(shí)物圖畫(huà)電路圖要領(lǐng):1、先把各元件符號(hào)化.2、把線拉直
3、整理元件符號(hào)化把線拉直整理活動(dòng):畫(huà)出電路圖ABAB
我們認(rèn)識(shí)了電路圖,但我們只用了一個(gè)用電器,可是在一個(gè)實(shí)際電路里,用電器往往不只一個(gè),有時(shí)兩個(gè),三個(gè)甚至更多個(gè),那么怎樣將它們連入電路呢?五、電路的連接方式探究:目的:讓兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光方式:不限要求:根據(jù)所接電路畫(huà)出相應(yīng)電路圖電路元件:演示實(shí)驗(yàn),畫(huà)出電路圖并聯(lián)電路電路的分支點(diǎn)支路干路串聯(lián)電路五、電路的連接1、串聯(lián)電路:2、并聯(lián)電路:各用電器首尾相連各用電器并列相連電流只有一條路徑一個(gè)開(kāi)關(guān)控制所有用電器電流有多條路徑干路上的開(kāi)關(guān)控制所有用電器支路上的開(kāi)關(guān)只控制本支路用電器通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么呢?1、在串聯(lián)電路中,只要一處斷開(kāi),整個(gè)電路就不通了。2、在并聯(lián)電路中,一個(gè)用電器不通了,其余用電器仍然工作
用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡,有兩種連接方法。?
?
如果用兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡,又該怎樣連接呢?實(shí)物圖:電路圖:
找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲:電路為短路,電路雖有用電器但沒(méi)有接入電路。乙:電路中L2沒(méi)有接入電路中。丙:有一節(jié)電池沒(méi)有接入電路.串聯(lián)電路的特點(diǎn)
特點(diǎn):在串聯(lián)電路中,電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡,最后接到電源的負(fù)極。只有一條路徑。通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)看圖做練習(xí):
如下圖所示的電路叫電路,圖中開(kāi)關(guān)S1用來(lái)控制,開(kāi)關(guān)S2用來(lái)控制,而開(kāi)關(guān)S接在路中,它可以同時(shí)控制.說(shuō)出電路中的電流方向.(開(kāi)關(guān)都閉合后).SL2干并聯(lián)L1L2L1、L2S1S2L1并聯(lián)電路的特點(diǎn)1)電流有兩條(或多條)路徑。2)各元件可以獨(dú)立工作。3)干路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)干路,支路的開(kāi)關(guān)只控制本支路。(電路有支路)1、首先要看清電路圖,分清是串聯(lián)還是并聯(lián)。2、如果是串聯(lián)電路,將各個(gè)元件依次連好。3、如果是并聯(lián)電路,分清干路上有哪些元件,第一支路有哪些元件,第二支路有哪些元件。4、連線盡量不能交叉。5、盡量用平滑的曲線,不用直線。由電路圖連實(shí)物圖S1S2L1S1S2+—小結(jié)電路電路的基本組成:電路三種狀態(tài)通路開(kāi)路短路開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)斷開(kāi)電路圖元件符號(hào)畫(huà)電路圖串、并聯(lián)電路電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線電源短路用電器短路
小結(jié)串聯(lián)電路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn)
開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)一只開(kāi)關(guān)可控制各用電器工作,且與開(kāi)關(guān)的位置無(wú)關(guān)。元件逐個(gè)相連,無(wú)分支。任意一個(gè)用電器不工作,其他用電器均停止工作。工作特點(diǎn)并聯(lián)電路連接特點(diǎn)
開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)各用電器兩端分別連在一起,然后接到電路中。某一條支路斷開(kāi)時(shí),其他支路上的用電器照常工作。干路上的開(kāi)關(guān)可以控制所有用電器,而支路上的開(kāi)關(guān)只能控所在支路上的用電器。小結(jié)1、下面電路連接圖分別是什么電路。想一想?甲乙L2L1L2L1看圖做練習(xí):SS1S2L1L22、如下圖所示的電路叫
電路,
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