健康師-總課件培訓(xùn)講學(xué)

健康管理師-總課件祝福寶貝成長唯美句子祝福寶貝成長唯美句子祝福寶貝成長唯美句子祝福寶貝成長唯美句子導(dǎo)讀：本文是關(guān)于祝福寶貝成長唯美句子，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享！1、成長是每個孩子必須要經(jīng)歷的，時間不會偏袒任何人，重要的是你對長大的態(tài)度，這是兒童與成人之間的一個過渡。

2、親愛的寶寶，你的到來，讓我們的家充滿了歡聲笑語。親愛的寶寶，你燦爛的微笑，是媽媽最暖的幸福。

3、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。

4、成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。

5、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

6、寶寶你是如此的優(yōu)秀，一定能夠面對并且戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健康康、快快樂樂做個平凡人。

7、做個一個有責(zé)任心、有公德心、有愛心、有恒心的人，做一個有用的人；做個堅強(qiáng)的人；做個受歡迎的人，這已經(jīng)足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。

8、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子，愿你做一個時間的主人！

9、要改造世界，得先改造自己；要成就事業(yè)，描寫課堂學(xué)習(xí)的好句得先勞苦自身；要勝利登頂，得先奮力攀登。

10、有父母相伴的時光，是幸福而快樂的。父母不在身邊的日子，你一定要學(xué)會堅強(qiáng)，獨(dú)立地面對生活的風(fēng)雨，面對生命中的挫折。

11、我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。

12、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

13、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。

14、陪孩子，在一起，幸福時光，美食相伴！培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長的過程！

15、爸爸媽媽的兩顆心乘起來等于翅膀，我們會用全部的愛為你護(hù)航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚(yáng)！

16、寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨(dú)一無二的，你是最棒的！在你成長的過程中，爸爸媽媽會一直陪伴你，和你一起面對困難，一起戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。

17、因?yàn)槟愕慕蹬R，這一天成了一個美麗的日子，從此世界也多了一抹誘人的色彩，而我生命的畫屏上更添了許多美好的記憶，似錦如織！

18、晨曦出現(xiàn)的第一縷陽光是爸爸媽媽對你深深的愛戀，夕陽收起的最后一抹嫣紅是爸爸媽媽對你濃濃的祝福。

19、孩子，我們陪伴著你，快樂幸福地成長，用全部的愛為你護(hù)航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚(yáng)！

20、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！

21、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

22、你落地的瞬間，像華麗的化身。我的笑容無時的蕩漾。你的哭聲你的笑聲是對我最好的回饋，我不怕累。

23、因?yàn)橛辛四?，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上愿你健康成長，幸福快樂！

24、當(dāng)你真正的成長了，你會發(fā)現(xiàn)，所有的難題都不再是你前行的阻礙，而是你不斷奮斗的動力。困難不是你退縮的借口，已經(jīng)成為你努力奔向成功的理由！

25、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！

26、在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。

27、沒有人的成長之路是一帆風(fēng)順的，很多時候，我們都要自己孤單的走過一段又一段的路程。學(xué)會享受孤獨(dú)，你才能變得越來越強(qiáng)大。

28、我們的成長，總是要伴隨著歡樂，爭吵，淚水與無奈?？辞宄耸澜绲墓脚c不公平，我們才算真正長大。

29、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘！

30、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當(dāng)他是個小伙子的時候，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。

31、春天你撒下汗水，用一片碧綠來換取金秋的滿地黃金，收獲的是成功的喜悅，邁入另一階段，你的生命會更加精彩。

32、挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)，所以細(xì)細(xì)想，加油裝上膛，整整沮喪心，笑對不迷茫，牢記理想夢，拼搏心頑強(qiáng)，理想路勇闖，毅力身邊傍，相信我自己，終會擁輝煌！

33、每一天都，活活潑潑，快快樂樂，可可愛愛，健健康康！幸福新年來，悠悠鹿鈴聲，快樂新年到，我把禮物送，給你一盞燈，照亮你前程。問你一聲好，我送祝福情。

34、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。

35、轉(zhuǎn)眼一年又將過去，我的寶貝又長大了一歲。從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，年多里你給我們的生活帶來了無窮的歡樂，你小小的心中充滿了感性的溫暖，很多舉動都讓我們深受感動。

36、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

37、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

38、自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利；自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。

39、寶寶，你要知道，我們愿意把眸光神采如花青春送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部給予，所有的愛全縮寫在你看世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護(hù)，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福！

40、陪孩子，在一起，幸福時光，美食相伴！培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長的過程。

41、親愛的孩子，有父母陪伴的日子，是生命中最為溫暖幸福的日子。忘記和放棄是對愛最好的詮釋，一轉(zhuǎn)身就是一個新的開始，從此我會更堅強(qiáng)。

42、當(dāng)你長大的那天，但愿你不會嫌我嘮叨瑣碎，成長的過程再困難，再疲憊，你也不要輕易放棄和后退。

43、不要抱怨苦難，因?yàn)槟鞘浅砷L不可或缺的一部分。郁悶的時候放開心胸想想吧，再大的困難都僅是一道獨(dú)特的風(fēng)景，終會過去，它們的名字，都叫做成長。

44、你努力了，你就有了進(jìn)步；你付出了，也就有了收獲。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，愿你在成長中不斷充實(shí)自己，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生。

45、寶寶，我一直相信，你是上帝打過烙印送來的饋贈！當(dāng)你用生命的奇跡成就了父母的幸福，當(dāng)你從懵懂無知到理解了喜怒哀樂，寶貝，我們祝福你；過去的每一天，你哭，你笑，你玩，你鬧，用你的方式感動著身邊的每一個人，證明著你的存在。將來，也請不要吝嗇你璀璨的笑容，讓它填充你未來的每一天吧！

46、成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

47、親愛的孩子，媽媽會一直陪伴你成長，快樂地成長。媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長，快樂無憂的生活！

48、生活像廣闊的海洋一樣深，在它未經(jīng)測量的深度中保存著無數(shù)的奇跡。愿你是這些奇跡的勇敢者探秘者！

49、寶貝，你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂！

50、孩子，沒有爸媽了陪伴的日子，你要堅強(qiáng)地成長，不辜負(fù)好時光。當(dāng)我偷偷放開你的手，看你小心地學(xué)會了走，你心中不明白離愁，于是快樂地不回頭。

51、你再強(qiáng)總有比你更強(qiáng)的人，你再優(yōu)秀總有比你更優(yōu)秀的人，所以不要輕易拒絕學(xué)習(xí)新知，因?yàn)榫芙^的不是別人，而是自己的成長。

52、親愛的孩子，我們會陪伴你成長，在生命中的每一段重要的時光里，我們都在你的身旁。希望你在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂永恒！

53、伴隨著成長的歷程，知識也在不斷地增長，當(dāng)我飛快地解答出一道道難題時，我體會到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂。

54、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！

55、孩子的成長需要家長的陪伴，家長正確的引導(dǎo)可以幫助孩子樹立正確的人生觀價值觀等。孩子成為一個正直善良的人，與家長背后辛勤的付出分不開。

56、在你的成長路上，也一定遇到很多的煩惱吧！在我的成長路上，我遇到了很多煩惱，可被我解決了。在我的成長道路中，我的煩惱越來越少了，也學(xué)會了自立，也懂得了怎樣克服困難。

57、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！

58、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！

59、親愛的孩子，不管怎么樣，你都不要放棄希望，只要相信期待就會成真，無論碰到什么挫折，只要堅持下去，就會如愿以償。

60、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！

61、寶貝，告訴你，人就是一個“1”，健康、快樂、成就、功名、財富都將是后面的“0”。我們祝福你，有數(shù)不清的0都屬于你，只要你需要。

62、寶貝，現(xiàn)在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽光迎接。

63、一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你。一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你。

課堂教學(xué)結(jié)束語100句課堂教學(xué)結(jié)束語100句

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???????????１、同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

???２、同學(xué)們，科學(xué)的殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個人都能領(lǐng)略到無限美好的風(fēng)光。

???３、一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？

???４、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

???５、同學(xué)們，大家想過嗎？為什么人民幣的面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元而沒有３分、４分、６分、７分呢？這雖然是個小問題，老師相信，聰明的你們一定能研究出大學(xué)問！

???６、同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

???７、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

???８、今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

???９、同學(xué)們，與數(shù)學(xué)王國的人交朋友吧，它會讓你領(lǐng)略到宇宙的神奇與奧妙!

???10、同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

???11、沒有最好，只有更好。老師相信，下節(jié)課同學(xué)們一定會表現(xiàn)得更出色。???

???12、同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

???13、只要同學(xué)們善于動腦筋，敢于創(chuàng)新，也完全有可能利用這個特性來進(jìn)行一些小發(fā)明，小創(chuàng)造，快行動起來吧!成功總是青睞于那些善于思考的頭腦。我相信，用你們的聰明和智慧一定會獲得成功！

???14、同學(xué)們在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你自己運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法，學(xué)到了哪些知識？有哪些收獲？大家自己要學(xué)會總結(jié)，學(xué)會回顧，同學(xué)們自己想一想，一起來總結(jié)一下。

???15、同學(xué)們通過操作實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了圓錐體的計算公式，我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗(yàn)，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

???16、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？

???17、今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

???18、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

???19、這節(jié)課上，很多同學(xué)都展示了自己在數(shù)學(xué)方面的才華，我相信，明日的陳景潤、華羅庚就會在我們班誕生，同學(xué)們努力吧！

???20、數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。

???21、同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很有趣的學(xué)科，只要你喜歡它，你就能從中得到許多樂趣！

???22、這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！???

???23、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

???24、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你是通過什么方法學(xué)會這一知識的？你瞧××同學(xué)多么善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法呀，這可能就是他學(xué)習(xí)成績特別突出的原因吧，讓我們向他學(xué)習(xí)，好嗎？

???25、在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

???26、同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。

???27、今天我們利用實(shí)驗(yàn)的方法解決了一個難題，今后大家在學(xué)習(xí)生活中碰到問題，也應(yīng)該像今天一樣，多做實(shí)驗(yàn)，爭取成為明天的科學(xué)家。

???28、同學(xué)們，以后碰到難題應(yīng)該多動腦筋，象今天一樣努力地探索，相信不久你就會成為一個小小發(fā)明家。

???29、同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

???30、同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)。看來，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

???31、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

???32、這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

???33、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

???34、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

???35、同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識來學(xué)到更多的新知識。

???36、數(shù)學(xué)計算是非常嚴(yán)密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡便方法進(jìn)行計算。

???37、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛護(hù)人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

???38、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

???39、今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

???40、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

???41、今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？

???42、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

???43、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？

???44、請拿出圓形紙片，你能很快找出這個圓的圓心嗎？你是怎樣找到的？你為什么認(rèn)為這樣找出來的一定是這個圓的圓心呢？在找的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)，說一說你有什么收獲？增長了哪些知識？

???45、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學(xué)會珍惜時間。

???46、同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

???４７、今天，我們又認(rèn)識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

???４８、在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

???49、從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認(rèn)識它。

???50、今天，我們認(rèn)識了人民幣元、角、分，希望同學(xué)們以后要愛護(hù)人民幣，不要亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

???51、圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？求圓的面積需要知道哪些條件？

???52、這節(jié)課，我們學(xué)到了哪些知識？你是怎樣學(xué)會這些知識的？（秦樓???焦華云）

???53、同學(xué)們，一節(jié)課我們學(xué)會了這么多知識，真了不起，現(xiàn)在老師讓你們猜個謎語，想不想動腦筋？“最長又最短，最多又最少，最快又最慢，最便宜雙最寶貴的是什么？”“既然時間這樣寶貴，那我們應(yīng)該怎樣對待時間呢？”

???54、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，這是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的重要基礎(chǔ)，希望同學(xué)們很好地理解和掌握它。今天，在學(xué)習(xí)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)。掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

???55、同學(xué)們，再過幾天，就是我們自己的節(jié)日－－六.一兒童節(jié)了，為了歡度六.一，同學(xué)們想?yún)⒓舆@項活動嗎？（投影練習(xí)題）現(xiàn)在同學(xué)們已圓滿完成了任務(wù)，那么就讓我們用歌聲來表達(dá)心中的歡樂，隨歌聲放飛我們心中的理想吧？

???56、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家?在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

???57、今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

???58、同學(xué)們，今天我們通過實(shí)驗(yàn)，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

???59、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？說一說球的特征有哪些？你還學(xué)會了什么？你還有什么要問的嗎？

???60、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點(diǎn)呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

???61、同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗(yàn)證一下，試試看。

???62、同學(xué)們，從四個圓片的周長、直徑的變化中，看出了“圓周率始終不變”這一規(guī)律，都是真替你們高興，如果我們長期堅持這樣從變化中看出不變，將會變得越來越聰明。

???63、這位同學(xué)觀察得很仔細(xì)，也很善于動腦筋，我們在研究問題時，應(yīng)按照一定的順序有條理地去進(jìn)行。

???64、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

???65、他就是我們班上的數(shù)學(xué)小博士。

???66、你很善于思考問題，這么難的題都能解答出來，希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。???

???67、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

???68、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？???

???69、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

???70、今天我們認(rèn)識了幾種圖形？你怎么分辨它們呢？

???71、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

???72、這節(jié)課同學(xué)們自己動手在活動中學(xué)到了知識，學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，只要你們愿意參與，你們會有更好地發(fā)現(xiàn)。

???73、數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，還在許多未知的謎，需要你們?nèi)ソ沂局i底，你們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，去探索，去創(chuàng)造。

???74、今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

???75、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

???76、讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲，大家共同評價小組或個人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

???77、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

???78、《平行四邊形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?你準(zhǔn)備用平行四邊形的物體制作什么?老師等待著你們的發(fā)明。

???79、同學(xué)們，科學(xué)是奧妙無窮的，也是永無止境的。讓我們堅持不懈的去尋求這些真知吧!

???80、我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

???81、《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀!相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

???82、《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

???83、《1120各數(shù)的認(rèn)識》：從今天開始，我們知道的數(shù)大了，是幾位數(shù)?是哪幾個數(shù)位?等再發(fā)新書的時候，你們還會學(xué)更大的數(shù)，想學(xué)嗎?那可要象蓋樓一樣，把地基打得牢牢的呀!

???84、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)!

???85、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

???86、不知不覺，四十分鐘過去了，我們徜徉知識的海洋剛開了個頭，讓我們發(fā)奮努力，共同搏擊吧!

???87、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新知識，掌握了新本領(lǐng)，在以后的學(xué)習(xí)中，去一展英姿吧!

???88、今天的知識就是明天奮飛的動力，讓我們努力吧!

???89、同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?

???90、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?小數(shù)點(diǎn)個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。??

???91、這節(jié)課你都學(xué)會了哪些知識？這些知識你是怎樣獲得的？

???92、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分?jǐn)?shù)，大家都離場？

???93、今天?我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義，以前我們也學(xué)過分?jǐn)?shù)的意義，那么兩者有什么不同呢？分?jǐn)?shù)的意義是什么？

???94、剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

???95、本節(jié)課同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，研究得很好，還有多同學(xué)想展示自己的成果，課下同學(xué)們可繼續(xù)交流。

???96、通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識？還有什么問題？

???97、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

???98、你能向同學(xué)們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

???99、這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

???100、今天大家表現(xiàn)得非常好，老師與大家合作得非常愉快。

???101、初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會會合作得更好。

???102、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

???103、這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常好！而且有那么幾個同學(xué)回答問題很有特色，給老師留下了深刻的印象。

???104、本節(jié)課我們學(xué)會了哪些知識，你覺得應(yīng)注意什么？

???105、口算能力不是靠一節(jié)課就能訓(xùn)練出來的，也不是一朝一夕就能提高的，同學(xué)們要長期地練習(xí)，希望同學(xué)們課下自覺地多練習(xí)。

???106、剛上課的時候老師提出的問題，現(xiàn)在誰能回答？

???107、今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？（河山許彩云）

???108、為什么車輪都是圓的？車軸又都裝在圓心上（學(xué)生回答）。今天，我們進(jìn)一步認(rèn)識了圓，而且應(yīng)用所學(xué)知識解決中的問題。數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用是非常廣泛的，因此，大家要學(xué)好、用好數(shù)學(xué)。

???109、今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

???110、今天我們認(rèn)識了數(shù)字“１”，小朋友們學(xué)習(xí)得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

???111、今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

???112、這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

???113、今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?；丶液?，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

???114、這節(jié)課我們共同研究了什么知識？怎樣計算平行四邊的面積？平行四邊形面積計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？你還有想對小伙伴說的嗎？

???115、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到，今后遇到新問題時，都要認(rèn)真想一想，看看能否用我們學(xué)過的知識，把新問題轉(zhuǎn)化成舊知識，以舊馭新。

???116、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

???117、同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

???118、本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

???119、上了這節(jié)課，我想“時間王國”里的“年”“月”“日”該眉開眼笑了吧，誰能替年月日作自我介紹？你是怎樣學(xué)會這些知識的，一節(jié)課在不知不覺中過去了，我們卻學(xué)到了很多知識，這就告訴我們要珍惜時間！

????120、通過今天的學(xué)習(xí)，你增長了哪些知識?學(xué)會了哪些本領(lǐng)?通過哪些方法學(xué)會的?還有問題嗎?

????121、這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的愉快嗎?你有什么收獲?有沒有遺憾的地方?下節(jié)課咱們把這些遺憾補(bǔ)上好嗎?

????123、今天我們學(xué)習(xí)了連乘應(yīng)用題，知道用不同的條件組合，不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗(yàn)，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

?????????????????????????????????????????－－－－《連乘應(yīng)用題》

?????124、這節(jié)課我們認(rèn)識了幾種基本圖形的組合圖形，從中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的問題，在我們的周圍，只要我們留心觀察，啟動聰明的小腦筋，就會發(fā)現(xiàn)更多有意思的問題。小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，去探索大自然中無窮盡的奧秘。

???????????????????????????????????????－－－－《認(rèn)識圖形》

?????125、今天，我們又算又玩，既開心又學(xué)到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長大了才能為實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

??????126、這節(jié)課還有哪些同學(xué)沒有當(dāng)眾表達(dá)自己的看法？我們就把下面的問題留給他們好嗎？（請沒有回答問題的同學(xué)回答）

?????127、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

二年級乘除法混合分類應(yīng)用題二年級乘除法混合分類應(yīng)用題

/二年級乘除法混合分類應(yīng)用題1、3只猴子摘了15個桃，9只猴子能摘多少個桃？買3瓶飲料需要6元，買5瓶飲料需要多少元呢？3、3張紙可以做15朵花，6張紙可以做幾朵花？4、12元可以買4支筆，8支筆需要多少元？5、12元可以買4支筆，24元可以買幾支筆？6、3只猴子摘了15個桃，25個桃可以分給幾只小猴子？7、3張紙可以做15朵花，30朵花需要用幾張紙？8、買3瓶飲料需要6元，10元可以買幾瓶飲料呢？9、有2筐西瓜，每筐4個。把這些西瓜平均分給4個班，每班分幾個？10、6筐西瓜，每筐4個，把這些西瓜平均分給8個班，每班分幾個？11、熊媽媽端來2盤蘋果，每盤6個，平均分給4只小熊。每只分幾個？12、3個蛋糕，每個蛋糕分6塊。把這些蛋糕平均分給6個小朋友，每個小朋友分到幾塊蛋糕？13、課上，老師把全班同學(xué)分成9組做實(shí)驗(yàn)，每組5人，后來又改成每組9人，這樣可以分成幾組？14、4筐蘋果，每筐9個，要分給6個小組，問每個小組分得幾個蘋果？?二（2）班編為3個小隊，每個小隊8個人。去游玩時，每4個人組成一個小組，問二（2）班能組成幾個小組？工人師傅5個人一天可以加工40個零件，照這樣計算，9個人一天可以加工多少個零件？17、將原有2個小組，每組9人的二（2）班改分為3組，問現(xiàn)在每個小組有幾個人？18、有2堆小兔子在玩耍，每堆有4只，如果每只小兔子吃2個蘿卜，一共需要多少個蘿卜？19、世界杯足球賽贏一場得3分，平一場得1分。意大利隊共贏8場，平一場，共得多少分？20、一瓶藥，如果每天吃3次，每次2片，可以吃6天，這瓶藥有多少片？21、小明生病了，每天吃3次，每次吃3片，可以吃7天，小明一共吃了多少片藥？22、小明最愛吃的一種鈣片，一瓶裝有48片，按規(guī)定每天兩次，每次三片，這瓶該片能吃幾天？?23、一盒餅干，有24片餅干，每天吃3次，每次吃4片，這盒餅干可以吃幾天？1、2、有4只小兔，小猴的只數(shù)是小兔子的3倍，每2只小猴1線，可以分成幾組？3、養(yǎng)雞廠有100只母雞，是公雞的2倍，把這些公雞裝在5個籠子里，每個籠子放多少只？4、體育用品廠原計劃每小時生產(chǎn)羽毛還應(yīng)5個，7小時完成任務(wù)，實(shí)際5小時就完成了任務(wù)，每小時完成多少個？5、小淘氣要寄信，市內(nèi)每封信郵費(fèi)是6角，外省市每封信郵費(fèi)是8角，寄托封市內(nèi)信所用的錢，可以寄幾封外省市的信？?1、2、3、有43個同學(xué)去租船，每條船限坐6人，至少要租多少條船？4、5.6.???1、工人叔叔原計劃6小時加工零件30個，實(shí)際每小時加工6個。實(shí)際幾小時可以完成任務(wù)?2、有一堆煤，如果每次運(yùn)2噸，8次可以運(yùn)完。如果要在4次內(nèi)運(yùn)完，每次要多運(yùn)多少噸?3、一個工程隊挖一個隧洞，原計劃每天挖3米，需要8天完成。結(jié)果提前2天完成。實(shí)際每天挖了多少米?4、學(xué)校春游要租7只游船，己租了5只，共用去30元。還需要用去多少元?5、小王和小張加工同樣多的一批零件，小王每小時加工5個，6小時完成。小張每小時加工6個，要用多少小時才能完成?6、一臺織襪機(jī)5小時可織襪40雙，如果再織3小時一共可織襪多少雙?7、水果店運(yùn)來蘋果24千克，是運(yùn)來的香蕉的4倍，問運(yùn)來的香蕉多少千克?8、一頭牛上午耕地3小時，共耕地21平方米。照這樣計算，下午再耕4小時，這臺牛一天共耕地多少平萬米?9、手表廠要生產(chǎn)一批手表，原計劃每天生產(chǎn)6只，6天完成。實(shí)際提前2天完成，實(shí)際每天生產(chǎn)多少只?10、體育用品廠原計劃每小時生產(chǎn)羽毛球5個，7小時完成任務(wù)，實(shí)際每小時比原計劃多生產(chǎn)2個，幾小時就能完成任務(wù)??1、3、體育用品廠原計劃每小時生產(chǎn)羽毛球8個，5小時完成任務(wù)，實(shí)際每小時比原計劃多生產(chǎn)2個，幾小時就能完成任務(wù)?4、工廠到海港的公路長12千米，一輛汽車從工廠運(yùn)貨到海港用了3小時，返回時每小時比去時多行2千米。返回工廠用了兒小時?5、一臺拖拉機(jī)上午耕地3小時，共耕地1050平方米。照這樣計算，下午再耕4小時，這臺拖拉機(jī)一天共耕地多少平萬米?6、媽媽買了4種圖書，每種4本。一共買了多少本？平均分給紅紅和雷雷，每人分得多少本？

孩子營養(yǎng)過剩的危害孩子營養(yǎng)過剩的危害

/孩子營養(yǎng)過剩的危害家長總是擔(dān)心孩子營養(yǎng)不夠，長不好，總是希望孩子多吃點(diǎn)、吃好點(diǎn)。每次只要孩子有一丁點(diǎn)異樣，爸爸媽媽就擔(dān)心缺這缺那，然后各種營養(yǎng)補(bǔ)起來。久而久之，就造成了孩子營養(yǎng)過剩，營養(yǎng)過剩危害可不小。體重超標(biāo)。肥胖發(fā)生的年齡越小、肥胖病史越長，各種代謝障礙就越嚴(yán)重，成年后患糖尿病、高血壓、冠心病、膽石癥、痛風(fēng)等疾病的危險性就越大。

?2）營養(yǎng)過剩可能導(dǎo)致孩子性早熟。性早熟可能與孩子在生長發(fā)育過程中盲目進(jìn)補(bǔ)、過量攝入激素有關(guān)。在生理上，可能會導(dǎo)致孩子骨骺提前閉合，直接影響到孩子的最終身高；在行為上，由于孩子的心理發(fā)育尚未成熟，性器官的過早發(fā)育和性意識的過早覺醒，將導(dǎo)致孩子不具備相應(yīng)的自控能力，女孩可能會出現(xiàn)早戀、早婚、早孕，男孩則可能出現(xiàn)性攻擊、性犯罪等。

3）導(dǎo)致孩子齲齒率的上升。孩子進(jìn)食的多為高蛋白、高能量的黏糊狀食物，營養(yǎng)物質(zhì)在乳牙邊積累，變成了齲齒的溫床。

4）對孩子心理的發(fā)展具有消極的影響。肥胖孩子經(jīng)常是同伴嘲笑、捉弄的對象，因此與正常孩子相比，肥胖孩子容易表現(xiàn)出更多的心理問題，如孤獨(dú)、自我封閉、逃避社交，進(jìn)而形成一種惡性循環(huán)。

?心理暗示與入園焦慮入園的過程，有的孩子會將緊張與焦慮的心情延續(xù)很久很久。當(dāng)面對一個陌生環(huán)境，孩子不緊張不焦慮是不可能的，不管這個環(huán)境是任何高檔、豪華、溫馨、可人、精彩的場所，各種幼兒園也是一樣，如果一個謹(jǐn)慎的孩子，不管遇到什么性格的老師，都會表現(xiàn)得緊張謹(jǐn)慎，需要很長的時間去適應(yīng)。這個時候，爸爸媽媽的心態(tài)，非常影響孩子的心情。這時候，如果爸爸媽媽或者帶孩子的爺爺奶奶對孩子的適應(yīng)過程缺乏信心，內(nèi)心太過焦慮，那么會直接影響孩子的適應(yīng)能力。如果孩子適應(yīng)過程比較漫長，爸爸媽媽更加焦躁，循環(huán)下來，孩子的適應(yīng)程度會越來越差。???如果爸爸媽媽接納孩子謹(jǐn)慎細(xì)心的特點(diǎn)，放松面對孩子的各種表現(xiàn)，孩子的適應(yīng)程度會大大增加。自然開朗，很容易接納他人，對孩子的性格特點(diǎn)不那么在意糾結(jié)的爸爸媽媽，他們的孩子通常也活潑開朗，進(jìn)入幼兒園之后很快就接納老師，接納環(huán)境，在較短的時間內(nèi)便適應(yīng)幼兒園的生活。個別的孩子甚至完全沒有分離焦慮的表現(xiàn)。因此，若要幫助孩子盡快克服入園的緊張焦慮，首先爸爸媽媽自身要放松心情，爸爸媽媽放松了，孩子才會跟著放松。爸爸媽媽不放松，在孩子身上下再多的功夫，再勸說，也無濟(jì)于事，因?yàn)楹⒆臃浅Ｈ菀赘袘?yīng)到爸爸媽媽心中的焦慮，能感覺到爸爸媽媽的暗示，究竟是“這里不錯啊，我的孩子沒問題”呢，還是“我的孩子適應(yīng)不了這里，這樣可不行”。孩子六齡齒保健人的一生共有2副牙齒,還要進(jìn)行乳、恒牙的交替過程,每顆恒牙的萌出也都有一定的時間和順序,并且左右側(cè)同名牙是成對萌出的。其中,第一顆恒磨牙大約在六歲左右萌出,所以慣稱“六齡齒”。六齡齒在咀嚼器官中承擔(dān)著主要咀嚼功能,可刺激咀嚼肌和頜骨的發(fā)育,并且是保持恒牙正常排列的關(guān)鍵牙齒,由此可見六齡齒對頜面部的發(fā)育及咀嚼過程都深具重要性。六齡齒是口腔中萌出最早的恒牙,牙釉質(zhì)剛萌出時很薄,面窩溝發(fā)育不健全,鈣化又差等解剖生理特點(diǎn),決定了它易患齲的弱點(diǎn)。而且齲蝕發(fā)展較快,易于侵犯牙髓和根尖周組織,致使許多患齲六齡齒在兒童時期就已發(fā)展至嚴(yán)重程度,給治療帶來了很大困難,有些幾乎無法保留而必須拔除,造成六齡齒早失。六齡齒一旦早失,不但直接影響咀嚼功能,還會影響頜骨的發(fā)育,致使牙弓變小,牙列不整和牙齒位置異常,嚴(yán)重的出現(xiàn)面下部畸形。

???現(xiàn)在家長都十分關(guān)心孩子口腔健康,但由于缺乏有關(guān)牙齒保健的常識,而往往耽誤孩子的病情,給孩子造成終身損害,所以作為家長應(yīng)多了解此方面的知識,每半年帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查,在六齡齒萌出后及時做窩溝封閉,并做到齲壞早發(fā)現(xiàn),早治療,達(dá)到防患于未然的目的。兒童齲齒的原因???齲齒，就是人們常說的蟲牙或蛀牙，是以牙體被蛀蝕，逐漸毀壞而成齲洞為主要表現(xiàn)的牙病。據(jù)全國第三次口腔健康調(diào)查顯示：每一百個5歲兒童中就有超過66人嘴里有齲齒，35~44歲中年人群中，這一比例上升到88.1%，而65~74歲老年人的患齲率則高達(dá)98.4%?？梢钥闯?，齲齒是人類發(fā)病率極高的疾病。?小兒齲齒的現(xiàn)象也十分常見，那么齲齒是如何發(fā)生的呢？這是因?yàn)楫?dāng)孩子吃了含有糖分的食物，而口腔中不可避免的會有一些細(xì)菌，在細(xì)菌的作用下，含淀粉類食物會產(chǎn)生酸，酸性物質(zhì)侵蝕牙質(zhì)將牙齒表面硬的東西腐蝕、破壞掉，逐漸形成牙齒的空洞。孩子齲齒是一件很令人頭疼的事情，早期齲齒的表面粗糙，吃東西后食物容易附著在牙齒表面，時間一長牙齒就會形成空洞，若更進(jìn)一步，會使牙齒神經(jīng)暴露，那么在吃過熱過冷、酸性等刺激性食物時牙齒會有疼痛感。健康的牙齒潔白、有光澤，而且較為透亮，若發(fā)現(xiàn)孩子牙齒表面出現(xiàn)黑斑或黃斑那么就該及時治療了。

???關(guān)于齲齒的治療，有些家長認(rèn)為反正孩子的乳牙都是要換的，之后會長出恒牙，所以齲齒沒關(guān)系，其實(shí)這是一個誤區(qū)。如果不及時處理乳牙的齲齒，會影響孩子成人期恒牙的萌出。因此應(yīng)到到專業(yè)的口腔醫(yī)院進(jìn)行填補(bǔ)，填補(bǔ)后牙齒的腐蝕不會繼續(xù)嚴(yán)重，以免牙齒神經(jīng)暴露。手足口病可在家預(yù)防???手足口病是許多家長每年都要面對和防范的，今年也不例外。作為家長，當(dāng)然更關(guān)心如何才能更好地預(yù)防及護(hù)理手足口病，盡量減少寶寶的痛苦。記者針對幾大常見的疑問，采訪了有關(guān)專家及醫(yī)生，為各位家長提供參考答案。

手足口病可在家預(yù)防

???手足口病多發(fā)于５歲以下的嬰幼兒，為了做好預(yù)防措施，各位媽媽可能得辛苦點(diǎn)。除了平時養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以外，還要掌握一些及早判斷手足口病的常識和技巧。

???“手足口病一般起病比較急，病初部分患兒多伴有流涕、厭食、嘔吐、腹瀉、咽痛等癥狀。隨著發(fā)病時間增長，患兒手足遠(yuǎn)端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出現(xiàn)紅色小丘疹，并迅速轉(zhuǎn)為小皰疹，直徑一般２～４ｍｍ，像米粒大小，呈圓形、橢圓形，周圍有紅暈。這種皮疹有時在患兒臀部及肛周也可見到?！睋?jù)有關(guān)專家介紹，這些都是手足口病早期的癥狀。

???專家提醒，家里有小孩得了手足口病后，家長可到藥店購買藥用消毒水，按比例調(diào)制，將患兒的糞便消毒后再沖洗掉，同時將患兒觸摸過的玩具、洗臉盆等進(jìn)行消毒，這樣可以防止其他的小孩受到感染。

大人也會感染手足口病

???現(xiàn)在總是強(qiáng)調(diào)孩子應(yīng)該注意預(yù)防手足口病，其實(shí)大人也會感染這種病?！盎际肿憧诓〉牟粌H僅是孩子，其實(shí)，大人也可能感染手足口病病毒，但一般都是隱性感染，極少會發(fā)病。不過大人攜帶的病毒，很容易傳染給孩子。所以防范手足口病，大人更應(yīng)該從自身做起。”專家分析道。

???而且，病毒如果通過口腔傳染給抵抗力弱的孩子，那么很可能就開始興風(fēng)作浪。因此，醫(yī)生提醒家長要小心手足口病的隱性傳染，進(jìn)門后先洗完手、換好衣服再親近孩子，看到可愛的寶貝，也要盡量克制不要親吻他們的小嘴巴。??秋冬季常見傳染病預(yù)防小常識隨著秋冬季節(jié)的到來，天氣日漸寒冷，幼兒機(jī)體適應(yīng)能力下降，造成呼吸道傳染病的蔓延擴(kuò)散，為了加強(qiáng)傳染病的防范意識，提高預(yù)防知識水平，現(xiàn)將幾種常見的秋冬季節(jié)傳染病的預(yù)防知識提供給大家，讓我們大家健康每一天。

???1、流行性感冒：簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強(qiáng)。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉道癥狀。

???2、普通性感冒：主要表現(xiàn)：咽喉痛、鼻塞和流鼻涕、流眼淚、打噴嚏、輕度發(fā)熱、頭痛和咽痛，會出現(xiàn)發(fā)高熱和全身酸痛的癥狀，發(fā)病周期短。

???流感和普通感冒的防治：（1）要注意隨溫度變化選擇衣物，注意保暖；（2）增加戶外活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗力；（3）讓幼兒多飲水、多吃水果，適當(dāng)補(bǔ)充維生素C；（4）注意通風(fēng)，居家和教室每天開窗通風(fēng)半小時到一個小時；（5）盡量避免幼兒出入公共場所；（6）要注意幼兒個人衛(wèi)生，要勤洗手。

???3、水痘：水痘由水痘帶狀皰疹病毒感染引起的急性傳染病。以發(fā)熱和成批出現(xiàn)周身性紅色斑丘疹、皰疹痂疹為特征，傳染性強(qiáng)，主要通過呼吸道飛沫傳播或直接接觸傳染。

???預(yù)防：除注意空氣流通外，重點(diǎn)在于管理傳染源，隔離患者后全部疹退為止。

???4、手足口病：患兒有輕微的發(fā)燒，口腔內(nèi)部出現(xiàn)水泡，有時會伴有疼痛感，形成口腔的淺表潰瘍。病后1—2天，患者的手腳上會出現(xiàn)水泡(多見于患者手指、手心和腳心的皮膚表面)，但不癢不痛。

預(yù)防：做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入。盡量少讓幼兒到擁擠公共場所，減少被感染機(jī)會。注意幼兒的營養(yǎng)、休息，防止過度疲勞，降低機(jī)體抵抗力

???5、流行性腮腺炎：腮腺炎是被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生長繁殖，患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低熱、頭痛等癥狀，其后則出現(xiàn)一側(cè)腺腫大或者兩側(cè)腮腺同時腫大而變形，局部疼痛，開口和咀嚼時疼痛明顯，食酸性食物脹痛加劇，常可波及鄰近的頜下腺，臺下腺和頸部淋巴結(jié)。腮腺腫大可持續(xù)5日左右，以后可逐日減退。全部病程約7-12日，可并發(fā)睪丸炎、卵巢炎、腦膜炎等。

???預(yù)防：及時隔離患者至消腫為止。服用中藥抗病毒沖劑預(yù)防，流行季節(jié)注射“麻腮風(fēng)”疫苗提高免疫力。

???秋冬季預(yù)防傳染病的總體原則應(yīng)為以下幾點(diǎn)：

???1、加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。

???3、居家、教室注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

????6、盡量不到衛(wèi)生條件差，沒有消毒設(shè)施的小餐館用餐。

???7、針對性的開展預(yù)防接種。

考研常用二次曲面方程及圖像考研常用二次曲面方程及圖像

/考研常用二次曲面方程及圖像考研常用二次曲面方程及圖像橢球面

單葉雙曲面

雙葉雙曲面

橢圓拋物面

（p,q>0）

雙曲拋物面（馬鞍面）

（p,q>0）

二次錐面

旋轉(zhuǎn)拋物面

（p>0）

橢圓柱面

先畫xoy面上的橢圓，沿z軸平移，曲線劃過的面

雙曲柱面

先畫xoy面上的雙曲線，沿z軸平移，曲線劃過的面

拋物柱面

先畫xoy面上的拋物線，沿z軸平移，曲線劃過的面

少年閏土教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖少年閏土教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖

/少年閏土教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖少年閏土教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)過程

教學(xué)意圖

1、會寫7個生字，正確讀寫“碧綠、胯下、廚房、刺猬、畜生”等詞語。2、理清課文思路，了解課文主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)第一自然段，掌握描寫人物特點(diǎn)的一些基本方法。4、感情朗讀第一自然段并嘗試背誦。5、學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”部分并仿寫。

一、談話導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)1．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)情入境。同學(xué)們，你們正值年少，一定結(jié)交了不少的朋友，在你和朋友之間也一定發(fā)生過許多有趣的事情。哪位小伙伴給你的印象最深，你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩浚▽W(xué)生交流）教師相機(jī)導(dǎo)入新課：最是難忘童年時。知心的小伙伴，兒時的有趣事，調(diào)濃了我們童年的色彩，令我們的童年生活更加五彩斑斕，回味無窮。那么，如何留下童年的美好畫面呢？魯迅先生寫的《少年閏土》這篇文章也許會給我們一些啟發(fā)。今天我們一起來學(xué)習(xí)17課《少年閏土》2、齊讀課題。

導(dǎo)語為本單元的“口語交際·習(xí)作五”作鋪墊。

二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字，把握單元目標(biāo)。1、老師知道大家都有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，在預(yù)習(xí)中你們都關(guān)注些什么呢？如（查找資料、讀準(zhǔn)生字詞、質(zhì)疑）（1）這些課文里的生字會讀會組詞嗎？（個別讀、齊讀）（2）哪些字你覺得比較難寫要提醒同學(xué)呢？（師相機(jī)指導(dǎo)范寫“廚”）（3）檢測多音字。正（zhèng）在廚房里正(zhēng)月仿佛(fú)神佛(fó)五行(xíng)供(gòng)品畜（chù）生這畜生很伶俐，倒向你奔（bèn）來，反從胯下竄了。月亮地（底）下

指導(dǎo)學(xué)生平時預(yù)習(xí)方法（查找資料、讀準(zhǔn)生字詞、質(zhì)疑）突出生字的難點(diǎn)、正確區(qū)分多音字

三、默讀課文，理清思路。師：《少年閏土》是本組課文的首篇課文，那么我們在學(xué)習(xí)本單元時要注意什么呢？（出示本組單元目標(biāo)。）1、魯迅先生為什么要寫閏土？表達(dá)魯迅先生怎樣的思想感情？（課件示要求）同學(xué)們默讀課文，看看課文先寫什么，接著寫什么，然后寫什么，最后又寫什么？請用兩、三個字簡單概括出來。（師相機(jī)指導(dǎo)如何簡單概括）學(xué)生匯報：回憶、相識、相處、離別2、在這幾部分中，你印象最深刻最感興趣的是哪個部分？（相處）為什么？（引出有趣的四件事，并指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括，理解“希奇事”）

明確本單元目標(biāo)理清文章思路學(xué)會簡單概括指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括四件事

四、學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”部分引出第一自然段，掌握描寫人物特點(diǎn)的一些基本方法。1、在這四件“希奇事”中，魯迅先生印象最深刻最難忘的哪件事？哪個畫面？（看瓜刺猹）（1）出示“看瓜刺猹”對話部分（2）出示閱讀提示：把你印象最深最感興趣的段落或句子多讀幾遍，體會課文是怎樣通過人物的對話、外貌、動作描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的。不懂的地方可以提出問題和老師同學(xué)討論。（不動筆墨不看書，圈畫點(diǎn)）（3）學(xué)生匯報例：師：你從這些文字中了解到閏土是個怎樣的孩子？生：刺猹這件事表現(xiàn)了閏土的機(jī)智勇敢。師：說說你的理由。生：“月亮地下，你聽，啦啦地響了……輕輕地走去”從這句，我看出閏土很勇敢?！瓗熞x：閏土又對我說，（生開始讀）師：這是我印象最深的的一件事，雖然30年過去了，當(dāng)我回憶往事，卻仿佛那一幕剛剛經(jīng)歷，就在眼前一樣。（4）引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段（師感情范讀）（5）從景物（天空、圓月、大海、沙地、西瓜、看瓜人）和顏色（深藍(lán)、金黃、碧綠）等描寫中體會意境的美；從手捏鋼叉、奮力刺猹體會閏土的勇敢。個別讀——小組讀——齊讀，體會3、歸納第一自然段的寫作方法。（環(huán)境描寫、外貌動作描寫、側(cè)面描寫等）4、讓我們再來感受一下魯迅先生筆下那勇敢、機(jī)敏的閏土吧?。磮D配樂，引背第一自然段）

讓學(xué)生通過理解課文內(nèi)容和了解閏土的性格特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生了解作者是怎樣寫出人物特點(diǎn)的。課文寫景優(yōu)美，場面生動，引導(dǎo)學(xué)生談讀后的感受。歸納第一自然段的寫法，為背誦和后面的仿寫作鋪墊。

五、仿照第一自然段，改寫“雪地捕鳥”。1、出示“雪地捕鳥”中“我”與閏土的對話。（生讀并找出有關(guān)環(huán)境、動作的描寫，說說表現(xiàn)出閏土什么性格特點(diǎn)？）“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”2、回憶第一自然段的寫作方法。3、引導(dǎo)學(xué)生交流如：想像環(huán)境場面、外貌、捕鳥的經(jīng)過等。4、出示作業(yè)紙練筆。多么有趣的“雪地捕鳥”呀，聽著閏土的話，我的心早已飛到那一望無垠的雪地里了，雖然我并沒有親眼所見，但閏土“雪地捕鳥”的精彩景象已深深印在我的腦海中！

5、生匯報，師點(diǎn)評。

要調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，盡量把場景說具體。仿第一自然段學(xué)習(xí)場面描寫和外貌、動作描寫。

六、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了魯迅抓住人物語言、動作塑造閏土形象。下節(jié)課，我們繼續(xù)了解閏土，學(xué)習(xí)魯迅描寫人物的一些方法，和感受魯迅先生的思想感情。

庫房防火、防盜措施庫房防火、防盜措施

/庫房防火、防盜措施庫房防火、防盜措施1、倉庫重地，無關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入。2、所有進(jìn)入庫房的人員，不得攜帶火種進(jìn)入，庫區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、用火。3、值班人員上崗前要進(jìn)行三級安全培訓(xùn)，并會熟練使用崗位配置的滅火設(shè)施，掌握報警、滅火等方面的知識。4、加強(qiáng)倉庫安全管理，倉庫大門做明鎖加暗鎖處理，一層的窗戶加防護(hù)欄。5、值班人員24小時全天候輪流值班，不得離崗空崗，并做好交接班記錄，提高防范意識，確保安全。出現(xiàn)異常情況，及時撥打報警電話，并在第一時間報上級領(lǐng)導(dǎo)。6、庫房的電線主線應(yīng)架設(shè)在庫房外，引進(jìn)庫房的電線必須裝置在金屬或硬質(zhì)塑料套管內(nèi)，電氣線路和燈頭安裝在庫房通道的上方，與堆垛保持安全距離，嚴(yán)禁在庫房門，嚴(yán)禁在庫房悶頂架電線。7、庫房內(nèi)不準(zhǔn)使用碘鎢燈、日光燈、電爐子、電熨斗、電烙鐵，交流收音機(jī)和電視機(jī)等電氣設(shè)備，不準(zhǔn)用可燃材料作燈罩，嚴(yán)禁使用60瓦以上的燈泡。8、庫房內(nèi)不準(zhǔn)架設(shè)臨時電線。9、電氣設(shè)備經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)可能引起打火、短路、發(fā)熱和絕緣不良等情況時，必須立即修理。10、禁止使用不規(guī)格的保險裝置，電器設(shè)備和電線不準(zhǔn)超過安全負(fù)荷。11、庫房內(nèi)配置的滅火器、消防設(shè)施周圍嚴(yán)禁對方其它物品。12、消防器材設(shè)備派專人負(fù)責(zé)管理，定期檢查維修，保證完整好用。13、加強(qiáng)倉庫的通風(fēng)和溫度、濕度的控制，防止熱量的積聚，降低庫房溫度、濕度。14、每日應(yīng)對庫內(nèi)物資進(jìn)行巡視檢查，發(fā)現(xiàn)火種、火源、電源及庫內(nèi)環(huán)境存在與防火安全相抵觸的問題要及時發(fā)現(xiàn)，及時消除。15、要確保倉庫專用的消防設(shè)施、器材完好、有效。??視頻監(jiān)控紅外防盜系統(tǒng)管理制度?一、值班人員必須具有高度的工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時掌握各種信息，對紅外視頻防盜和監(jiān)控在運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)的異常情況3分鐘到達(dá)現(xiàn)場及時進(jìn)行處理并做好登記。??二、非雷雨天氣和施工需要，要保持視頻監(jiān)控和紅外線24小時運(yùn)行。??三、每天對視頻監(jiān)控和紅外防盜運(yùn)行的情況進(jìn)行登記，并在值班登記本做好記錄。??四、值班人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，嚴(yán)格操作規(guī)程，確保視頻監(jiān)控和紅外系統(tǒng)的正常運(yùn)作。??五、無關(guān)人員未經(jīng)許可不準(zhǔn)進(jìn)入視頻監(jiān)控室，非單位領(lǐng)導(dǎo)同意嚴(yán)禁外人調(diào)閱聲像資料。??六、不準(zhǔn)在視頻監(jiān)控室聊天、玩耍，不準(zhǔn)隨意擺弄機(jī)器設(shè)備，保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。???七、必須保守秘密，不得在視頻監(jiān)控室以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。?八、視頻監(jiān)控設(shè)備和紅外線系統(tǒng)發(fā)生故障時，及時排除設(shè)備故障，不能解決的報請專業(yè)維修部門及時維修并做好登記。?九、保持設(shè)備的清潔衛(wèi)生，堅持每月的系統(tǒng)的維護(hù)，確保機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)作。??十、本制度與公司各項規(guī)章制度配套使用

修辭手法大全91726修辭手法大全91726

/修辭手法大全91726修辭手法：

對偶

、

比喻

、

擬人

、

借代

、

夸張

、

排比

、

反復(fù)

、

象征

、寄寓(寄托）,互文，設(shè)問，反問，引用1．比喻：1、定義又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。2、結(jié)構(gòu)比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）。3、種類根據(jù)比喻結(jié)構(gòu)的三個部分的異同和隱現(xiàn)特征，可分為四種。(1)明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、仿佛……似的”等連接。常見形式是“甲像乙。例如：葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。（2）暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。典型形式是：甲是乙。例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山岡。此外，暗喻還有一些變體需注意的是：①修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修、飾限制與被限制的形式來實(shí)現(xiàn)比喻關(guān)系。例如：這是花的海洋。②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復(fù)指形式表現(xiàn)比喻關(guān)系。例如：王老八你不要灌湯③注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現(xiàn)比喻關(guān)系，常用破折號連接。例如：五點(diǎn)鐘，上工的汽笛響了，紅磚“罐頭”的蓋子—那扇鐵門一推開……（3）借喻。不出現(xiàn)本體和喻體，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。（4）博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：一只巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。4、比喻的作用（1）化平淡為生動；（2）化深奧為淺顯；（3）化抽象為具體5、構(gòu)成比喻必須具備的條件本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。下面幾例不是比喻句：（1）他的性格像母親—同類事物做比較（2）這天黑沉沉的好象要下雨—表示猜測（3）不要帶著思想包袱去工作—詞的比喻意2．

比擬

：借助豐富的想像，把物當(dāng)成人來寫，或把人當(dāng)成物來寫，或把甲物當(dāng)成乙物來寫。作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。比擬分為擬人和擬物（1）擬人：把物當(dāng)作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。例句：1.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！洞骸分熳郧?.感時花濺淚，恨別鳥驚心?！洞和范鸥?.太陽的臉紅起來了?！洞骸分熳郧澹?）

擬物

(借物喻人）：①把人比作物，或把此物當(dāng)作彼物來寫。例句：1.人群不顧一切，涌了上來。2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。②把甲事物當(dāng)成乙事物來寫。例句：1.火山發(fā)出一聲咆哮。2.她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。（《荷花淀》孫犁3．夸張：1.定義為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的方法叫夸張。2.種類（1）擴(kuò)大夸張。故意把食事物說的“大、多、高、深、強(qiáng)”等的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。（2）縮小夸張。故意把客觀事實(shí)說的“小、少、低、淺、弱”等的夸張手法。例如：烏蒙磅礴走泥丸。（3）超前夸張。例如，農(nóng)民們都說：“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了?！?.夸張的用法表達(dá)鮮明的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征。4.運(yùn)用夸張要注意的問題（1）夸張不是浮夸，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎(chǔ)和依據(jù)。（2）夸張和真實(shí)要有一定的距離。否則就分不清實(shí)在說事實(shí)還是在夸張。（3）夸張要注意應(yīng)用的場合。嚴(yán)肅的匯告、報告，科技說明文，說理文章等文體，不宜使用夸張的修辭。4．排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。5.反復(fù)為了突出某個意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意重復(fù)某個詞語或句子。作用：主要運(yùn)用在詩文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感的作用。同時，反復(fù)的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。1.連續(xù)反復(fù)（中間無其他詞語間隔）。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。2.間隔反復(fù)（中間有其他的詞語）。例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。5.對偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。主要方式：1、正對。上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例句:才飲長沙水，又食武昌魚。6.設(shè)問為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。7.反問用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。我呢，難道沒有該責(zé)備的地方么？8.借代不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動的效果。方法：①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：

兩岸青山相對出

，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……——《故鄉(xiāng)》③具體代抽象例如：南國烽煙正十年?！睹穾X三章》④工具代本體。例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。——《榆錢飯》⑤專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！——《最后一次講演》表達(dá)方式：1、

記敘

2、

描寫

3、

抒情

4、

議論

5、

說明

(1)記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，作用也比較多。(2)描寫：描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括

心理描寫

、語言描寫、

動作描寫

、神態(tài)描寫、外貌描寫、

環(huán)境描寫

等），再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。用生動形象的語言把人物的形態(tài)、動作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。它是

記敘文

，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、

說明文

中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(3)抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和

詩意

化等特征。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。它是

抒情文

體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。(4)議論：議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過講事實(shí)、說道理等方法對人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩.它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在

議論文

中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。(5)說明：說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。

各年入小學(xué)考試題匯總(重新整理)比較全各年入小學(xué)考試題匯總(重新整理)比較全

/各年入小學(xué)考試題匯總(重新整理)比較全各年入小學(xué)考試題匯總09年的“幼升小”已經(jīng)接近尾聲，以下是09年重點(diǎn)小學(xué)的入學(xué)考試的部分題目，給2010年的家長做個參考吧。

1.一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整：.4.6（）12

2.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

3.10＋8＝？4.老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

5.有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？6.數(shù)數(shù)幾個三角形；數(shù)數(shù)幾個正方形；

7.草莓和桃子各代表一個數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

8.讀兒歌

三輪車：三輪車跑的快，里面坐個老太太，要一塊給十塊，你說奇怪不奇怪！

9.一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數(shù)，把加起來的等于這個數(shù)的牌舉起來。

A.拼6B.拼10C.拼13

10.自己讀謎面，然后猜

A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍

B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷

11.數(shù)學(xué)填數(shù)

2+()=13；13-()=8；3+5=()

4+6=()；8+6=()；13+8=()

12.比67大的數(shù)說3個，比67小的數(shù)說3個

13.幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

14.填數(shù)：其一、8()105126()7；其二、1231351471（）（）

15.有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

16.一張紙撕一次變成三張

17.一張紙撕一次撕出四個口

18.六根牙簽擺出5個正方形

19.四根牙簽擺出3個三角形20.梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用？

21.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來做什么？

22.假設(shè)1是學(xué)貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。然后聽老師指令，做出相應(yīng)的動作。

23.根據(jù)要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

24.小明能推動汽車，為什么

25.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征？

26.小紅參加數(shù)學(xué)競賽，和參加競賽的每個人握一次手