人地關(guān)系思想的歷史演變課件教學教材

第二節(jié)人地關(guān)系思想(sīxiǎng)的歷史演變第一頁，共33頁。“風水”惹得禍在人們的傳統(tǒng)觀念里，風水總是跟封建迷信聯(lián)系在一起。一些打著“風水”旗號的江湖術(shù)士也借此行騙發(fā)財。盡管“風水”里有一些封建糟粕，但作為其思想核心的“天人合一”思想對于當今社會具有一定的積極意義。中國是世界上風水文化與居住環(huán)境實踐應用最早的國家，風水文化廣泛影響著中國古城市規(guī)劃、園林規(guī)劃、民居、陵墓等的設計思想與方式。注重(zhùzhòng)生態(tài)環(huán)境，提倡人和環(huán)境的和諧，房屋和環(huán)境的和諧，講求以人為本，在風水文化中備受推崇。第二頁，共33頁。嘗試(chángshì)探究：人類對地理環(huán)境的認識大致經(jīng)過了哪些階段？提示：人類對環(huán)境的認識由最初的“崇拜自然”經(jīng)歷了“利用、改造自然”“征服自然”階段，直到現(xiàn)在的“謀求人地協(xié)調(diào)”階段。第三頁，共33頁。了解不同歷史發(fā)展階段的人地關(guān)系思想和可持續(xù)發(fā)展思想提出的歷史背景。掌握可持續(xù)發(fā)展的含義、原則。應用聯(lián)系《21世紀議程》，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)(xiétiáo)人地關(guān)系的主要途徑。第四頁，共33頁。一、人地關(guān)系的歷史(lìshǐ)演進1．史前文明——人類適應自然時期 (1)生產(chǎn)力水平：極低，人類以漁獵和為主。 (2)人地關(guān)系：人類改造環(huán)境的作用，只是被動地自然環(huán)境，與環(huán)境是一種關(guān)系。采集(cǎijí)微乎其微(wēihūqíwēi)適應依賴第五頁，共33頁。2．農(nóng)業(yè)文明——人類利用、改造自然時期 (1)生產(chǎn)力水平：技術(shù)得到發(fā)展，具備了一定的生產(chǎn)能力。 (2)人地關(guān)系：人類大規(guī)模地自然，開發(fā)利用等農(nóng)業(yè)自然資源；人對自然的依附性，對抗性增強。 (3)環(huán)境問題：局部地區(qū)開始(kāishǐ)出現(xiàn)，如、土地荒漠化、生物多樣性減少等，大多源于。 (4)對環(huán)境問題的認識：不能正確認識的不協(xié)調(diào)，但有了科學的。耕作(gēngzuò)和灌溉改造(gǎizào)土地減弱水土流失生態(tài)破壞人地關(guān)系萌芽第六頁，共33頁。3．工業(yè)文明——人地矛盾日益時期 (1)生產(chǎn)力水平：科學技術(shù)水平，人口數(shù)量，經(jīng)濟實力空前提高。 (2)人地關(guān)系：人類試圖成為自然界的主宰(zhǔzǎi)，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)，人地矛盾迅速。迅速(xùnsù)提高急劇(jíjù)膨脹不協(xié)調(diào)激化尖銳第七頁，共33頁。(4)環(huán)境(huánjìng)問題：上升為從上影響人類社會生存和發(fā)展的重大問題，出現(xiàn)全球性環(huán)境(huánjìng)問題。再生(zàishēng)能力替代(tìdài)資源自凈能力

（3）環(huán)境壓力

根本第八頁，共33頁。二、謀求人地關(guān)系協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展之路1．可持續(xù)發(fā)展思想的提出 (1)背景：20世紀后半葉，工業(yè)發(fā)達國家的污染(wūrǎn)嚴重，已影響經(jīng)濟順利發(fā)展。 (2)提出：1987年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展委員會發(fā)表了《》的綱領。我們(wǒmen)共同的未來第九頁，共33頁。2．可持續(xù)發(fā)展的含義 (1)定義：既要滿足當代人發(fā)展的需求，又不損害(sǔnhài)后代人的能力。(3)內(nèi)涵：經(jīng)濟的、的、生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。滿足(mǎnzú)其需求窮人(qióngrén)限度

環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展

后代人

全球

公平社會第十頁，共33頁。代內(nèi)

責任(zérèn)第十一頁，共33頁。1．教材P89“圖4－2－3工業(yè)革命” 提示：該圖說明進入工業(yè)文明時期以來，人類(rénlèi)的科學技術(shù)水平突飛猛進，人口數(shù)量急劇膨脹，經(jīng)濟實力空前提高，各種機器、設備競相發(fā)展，在片面追求經(jīng)濟增長的情況下，人類(rénlèi)對自然資源展開了前所未有的大規(guī)模開發(fā)利用。第十二頁，共33頁。2．教材P90“人類需要1.25個地球” 提示：美國“重估進步”組織的科學家將過去40年人類對自然資源的需求量與地球的供給能力進行比較，計算了地球可以提供用來種植莊稼、放牧、建造基礎設施和吸收礦物燃料等的土地面積，分析了為滿足(mǎnzú)人類的各種需要和行為所需的地球面積。比較結(jié)果表明，每年需要1.25個地球才能滿足(mǎnzú)人類對資源的消耗。該閱讀材料說明：人類對自然資源的需求量已經(jīng)超過了地球的再生能力。人類如果繼續(xù)無節(jié)制地開發(fā)現(xiàn)在的自然資源，就會“透支”未來。第十三頁，共33頁。3．教材P91“圖4－2－4人類與環(huán)境相處的演變” 提示：該圖表達的是某一地區(qū)在四個不同時期人類與環(huán)境的關(guān)系：圖①時期，人們依賴自然，活動范圍有限，只在有水源的地區(qū)定居，人地矛盾不突出；圖②是農(nóng)業(yè)文明時期，進入了改造(gǎizào)自然的階段，人們鑿井修壩；圖③所示時期，人地關(guān)系呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化，環(huán)境污染嚴重，危及人類生存與發(fā)展；圖④時期，人們逐漸意識到環(huán)境的重要性，開始反思自己的行為，謀求人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。第十四頁，共33頁。傳統(tǒng)的工業(yè)增長方式、落后的資源利用手段、加速膨脹的城市化以及令人不安的環(huán)境質(zhì)量下降、不安全食品增多等加劇了人地關(guān)系失調(diào)，使得原本就已凸顯的社會矛盾更加復雜。生態(tài)環(huán)境問題從未像今天這樣影響發(fā)展，貼近民生，關(guān)乎穩(wěn)定，成為制約中國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要因素之一。今天，推進中國生態(tài)現(xiàn)代化，資金與技術(shù)支持已不是首要方面，重要的是進一步加強和提升生態(tài)現(xiàn)代化能力，在更廣范圍(fànwéi)實現(xiàn)生態(tài)治理方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型。人地關(guān)系思想(sīxiǎng)的演變第十五頁，共33頁。閱讀以上材料(cáiliào)，分析探究：人地關(guān)系思想的歷史演變。第十六頁，共33頁?！纠C(lìzhèng)】右圖是東漢時期的“狩獵生產(chǎn)圖”，圖中上半部是戈射圖，兩個獵手正在向疾飛的群島彎弓瞄射。下半部是收獲圖，描寫農(nóng)夫們收割、采實、挑運的勞動場面。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)“狩獵生產(chǎn)圖”反映出的這一時期人類對自然環(huán)境施加的技術(shù)手段是()。A．采集與漁獵B．耕作與灌溉C．采礦與冶煉D．建壩與筑路第十七頁，共33頁。(2)關(guān)于這一時期人地關(guān)系的正確敘述是()。A．征服自然，試圖成為自然的主宰B．崇拜(chóngbài)自然，對自然既恐懼又依賴C．改造自然，開發(fā)利用土地、水等資源D．尋求人地協(xié)調(diào)第十八頁，共33頁。答案(dáàn)(1)B(2)C第十九頁，共33頁?！揪毩暋孔x圖，完成下列(xiàliè)問題。第二十頁，共33頁。(1)甲圖所反映的環(huán)境問題是20世紀(shìjì)以來，由于________急劇增長，以及非農(nóng)業(yè)用地不斷增加，世界的耕地面積已趨于零增長，甚至有所減少。(2)乙圖所反映的問題是不合理開發(fā)自然資源，開發(fā)速度超過了資源的________能力。(3)甲、乙兩圖共同反映的問題是人類經(jīng)濟發(fā)展在滿足當代人需求時________了后代人滿足其需求的能力，從而違背了可持續(xù)發(fā)展的________性原則。第二十一頁，共33頁。解析環(huán)境問題是在人類的發(fā)展(fāzhǎn)中產(chǎn)生的，環(huán)境問題的解決，需要大量的資金與技術(shù)投入，而資金的來源和技術(shù)的進步，都離不開經(jīng)濟的發(fā)展(fāzhǎn)。只有經(jīng)濟發(fā)展(fāzhǎn)了，人們才會有足夠的經(jīng)濟實力來開展環(huán)境教育。但在發(fā)展(fāzhǎn)經(jīng)濟的同時必須保護好生態(tài)環(huán)境，包括防治環(huán)境污染、改善環(huán)境質(zhì)量、保護生物多樣性等，特別是保證以持續(xù)的方式使用自然資源，因為自然資源的高效與永續(xù)利用是可持續(xù)發(fā)展(fāzhǎn)的基礎。答案(1)人口(2)再生(3)損害公平第二十二頁，共33頁。一、人類文明階段(jiēduàn)的劃分第二十三頁，共33頁。歷史階段史前文明時期農(nóng)業(yè)文明時期工業(yè)文明時期時期距今300萬年公元前8000年18世紀初20世紀60年代初現(xiàn)在人口數(shù)量人類出現(xiàn)約0.1億約6億約30億60多億增長特點極其緩慢緩慢增長加快先迅猛增長，后增長放緩人地關(guān)系思想適應自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調(diào)第二十四頁，共33頁。二、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則 “可持續(xù)”與“發(fā)展”二者是一個統(tǒng)一的整體?！鞍l(fā)展”是這個統(tǒng)一體的核心和最終目的；“可持續(xù)”是發(fā)展的最佳模式，是為了更好地發(fā)展。任何(rènhé)片面強調(diào)“發(fā)展”或片面強調(diào)“可持續(xù)”的觀點都是錯誤的。第二十五頁，共33頁。第二十六頁，共33頁。教材P88閱讀提示：(1)基本內(nèi)涵：中國古代道家就有“天地與我共生，萬物與我為一”的“天人合一”思想?！疤烊撕弦弧笔俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的精髓，強調(diào)天(自然)與人緊密相聯(lián)，不可分割。 “天人合一”思想的基本內(nèi)涵包括自然與人類的“相類、相通、相應(xiāngyīng)和相統(tǒng)一”。具體表現(xiàn)如下：第二十七頁，共33頁。(2)意義：“天人合一”思想蘊含了當前可持續(xù)發(fā)展的一些觀點和認識，其“天人相應”的思想在現(xiàn)在看來(kànlái)，仍有重大的現(xiàn)實意義。第二十八頁，共33頁。教材P91思考提示：使用公共交通工具；使用再生紙；垃圾分類回收利用(lìyòng)；自備籃子或布袋購物；采取節(jié)水措施；將舊衣物、玩具、書籍捐給需要的人；以節(jié)儉為榮等。以上生活方式都有利于可持續(xù)發(fā)展。第二十九頁，共33頁。教材P93案例探究提示：2002年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)表的《全球環(huán)境前景報告》，對未來30年人類的生活(shēnghuó)環(huán)境進行了預測。由于人類采取不同政策，從而會有不同的結(jié)果。如下圖所示：

第三十頁，共33頁。教材P93復習題提示：1.各歷史時期(shíqī)人地關(guān)系的演化過程如下表所示：

生產(chǎn)力水平低→高人類文明史前文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明第三十一頁，共33頁。人地關(guān)系關(guān)系人類適應自然人類利用、改造自然人地矛盾日益尖銳表現(xiàn)環(huán)境對人類的制約作用很強，人類改造環(huán)境的作用微弱耕作和灌溉技術(shù)得到發(fā)展；人類開始大規(guī)模改造自然人類試圖成為自然的